美麗的春天作文550字
美麗的春天
冬爺爺戀戀不舍的走了，春姑娘已經(jīng)迫不及待的來臨了。春天，是一年中最美的季節(jié)。因為春天到處都充滿著生機勃勃的景象；春天是一個多彩的季節(jié)，紅的花，綠的草，滿眼的色彩斑斕。春天的美，散發(fā)出神話般的色彩。
前幾天，樹葉還剛剛露出點嫩芽，而現(xiàn)在環(huán)繞四周，到處都是綠色的海洋。春天的綠色是多么迷人，多么耀眼�。∶棵恳坏酱禾�，我便不由自主的走出家門去感受大自然的美。春天那令人陶醉的景色，怎能讓我不為之動心呢？
春天的微風吹在臉上，像慈祥的母親的手，撫摸著沉睡的嬰兒。春天把她心愛的綠袍贈給了柳樹。柳樹醒了，開始梳理自己的長發(fā)，轉(zhuǎn)眼間，柳樹的絲絲秀發(fā)綴滿了粒粒翡翠。春天把甜甜的微笑澆給了花兒。桃花笑了，笑的臉粉紅粉紅的，開出朵朵鮮艷的桃花。春天用她那雙溫柔的手拍拍小河。河水高興地唱起了動聽的歌。春天那濃厚的深情也感染了太陽，太陽的臉也紅潤起來了。春天生機勃勃的景象使到處煥然一新。
啊！多彩的春天，美麗的春天！
教師點評：多姿多彩的春天在小作者的眼里是如此的美麗。比喻、擬人、排比、反問等修辭手法的運用更使文章增添了一份亮麗的色彩，與美麗的春天相映成趣。調(diào)動各種感覺器官來細膩的表達對春天的感受，足見小作者用心用情去感悟，去抒寫！
指導(dǎo)教師：程蕾
【每日寫作指導(dǎo)：如何提高高中語文寫作能力……】
寫作一直是語文中重要的一項，是對學(xué)生綜合能力，語言應(yīng)用的考察，也在考試分數(shù)中占有較大比例，但是如何才能寫好作文，在考試中取得高分，對同學(xué)們來講卻一直是個難題。
專家指出老師們應(yīng)該教學(xué)思路靈活，關(guān)注學(xué)生個體發(fā)展，注重學(xué)生語文能力的培養(yǎng)，注重從根本上改變學(xué)生對語文的認識：
分數(shù)固然非常重要，但同時應(yīng)當也是能力的提高，靠一次、兩次的押題或許一時能deadspacehorror.com取得一個好成績，但學(xué)習成績的決定因素：學(xué)習習慣、思維習慣的培養(yǎng)及形成是需要一定的時間。一個老師輔導(dǎo)一個學(xué)生，老師根據(jù)學(xué)生的情況進行教學(xué)，或補差，或提優(yōu)，進行個性化教學(xué)，實現(xiàn)真正意義上的因材施教。為此，老師教你用獨特的方法學(xué)好初高中語文。
學(xué)生作文時最頭疼的問題是無話可說。為了解決這一難題，專家告訴大家不妨用劉勰的話說“流連萬象之際，沉吟視聽之間”啟發(fā)他們：要想寫好作文，必須談如何生活，體察入微。生活，是寫作的“源頭活水”。葉圣陶先生曾說過，“作文這件事離不開生活……必須尋到源頭才有清的水喝”，可見觀察是中學(xué)生認識生活的重要途徑。因此，專家指出老師們應(yīng)該幫助學(xué)生明確觀察的重要性，結(jié)合課本中的名篇交給他們觀察生活，表現(xiàn)生活的方法�！笆谥贼~”，不如“授之以漁”。例如學(xué)了《我的老師》后，可以引導(dǎo)學(xué)生觀察自己所尊敬的老師，讓他們明白老師的`高風亮節(jié)，除了表現(xiàn)在批改作業(yè)到深夜，或帶病上課，累倒在講臺上等外，還有許多值得挖掘的素材。以前，同樣的材料上代人用來贊頌老師，下一代“濤聲依舊”。似乎老師永遠是身穿中山裝，口袋里插一支鋼筆，不茍言笑;老的，少的，農(nóng)村的，城市的，一個樣。通過觀察，讓其明白不同時代，不同環(huán)境，不同科目的老師穿著打扮、興趣愛好、精神面貌、教學(xué)方式等都有差異。當今教師不但追求內(nèi)在美，還注重外在美;他們不僅僅追求腳踏實地，還注重巧干。課上，他們“激揚文字”“指點江山”，評估論今，妙語連珠;課外，他們馳騁球場，潑灑丹青，舞文弄墨，雅趣如流。羅丹曾說，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。實踐證明，豐富的寫作素材，都是靠仔細觀察周圍事物的來的。
要關(guān)注生活，博采眾長。古人云：“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟�！笨梢姀V泛閱讀的重要性。老師應(yīng)當有計劃地引導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀。例如，在教學(xué)中，鼓勵學(xué)生每天寫日記，可寫身邊的人或事，也可摘錄一些名言警句、優(yōu)美的段落，或介紹一部生動的有趣的影視劇作;規(guī)定每月讀一本優(yōu)秀期刊;每個假期讀兩本名著，如學(xué)了《美猴王》《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》后，建議學(xué)生讀吳承恩的《西游記》和施耐庵的《水滸傳》，讓他們領(lǐng)略作者刻畫人物的手法，反映社會生活的方法。
我們只有“行萬里路”——廣泛深入生活，只有“讀完卷書”——博采眾長，才能文思泉涌，“下筆如有神”。
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