學(xué)生，是我們學(xué)校最寶貴的財(cái)富
今天中午，我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校刊《向日葵》被派發(fā)到圖書館，前幾天只是聽學(xué)生和老師們說我們的校刊辦得很成功，今天仔細(xì)翻閱前兩期刊物，感覺確實(shí)不錯(cuò)！
本刊物 分《60天視點(diǎn)》、《我的村莊我的家》、《說出我的愛》、《時(shí)間的足跡》、《小試牛刀》、《溫暖生命》六大版塊，每個(gè)版塊各具特色，五彩紛呈，把一個(gè)活生生的實(shí)驗(yàn)中學(xué)活靈活現(xiàn)地展示在眾人面前，在我們學(xué)校得到宣傳的同時(shí)，更重要的是讓更多的人更深入地了解了我們這座南和縣初中教育的龍頭學(xué)校！
雖然�？母鱾�(gè)版塊都很誘人，但是給我印象最深的卻是《小牛試刀》 這個(gè)版塊，這部分的文章全部是在校學(xué)生的原創(chuàng)，學(xué)生們用優(yōu)美的文字，真摯的感情，獨(dú)特的思維，合理的想象述說著一個(gè)個(gè)感人的故事，有歌頌祖國的，有感恩父母老師的，有歌頌友誼的，還有向老師，親人，朋友訴說委屈的......盡管這些作品稱不上美文佳作，但是這些文章的雛形讓我看到了實(shí)驗(yàn)中學(xué)的希望，語文老師精彩的點(diǎn)評更給了學(xué)生們寫作的信心。我想，不久的將來，這些愛寫作的孩子一定會發(fā)揮出他們巨大的潛能，活躍在社會的各個(gè)行業(yè)，因?yàn)樗麄儛塾^察，愛學(xué)習(xí)，愛寫作，更愛生活！
因?yàn)槲以趫D書館工作，所以不但愛上了讀書，還愛上了寫作，每次看到學(xué)生們來借書，我都感到興奮，因?yàn)槲抑乐袊司曜x書量在世界上排名并不靠前，所以切希望我們的孩子們愛上讀書，喜歡上寫作。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)哪個(gè)班級借書多，哪個(gè)班級的學(xué)生寫作水平高！
每次學(xué)生借書，我都會給他們布置作業(yè)，在還書時(shí)每人要交一份讀書筆記，讓他們把自己讀書的收獲寫下來，這也算是對孩子們讀書的負(fù)責(zé)吧！
學(xué)生，是我們學(xué)校最寶貴的財(cái)富，更是我們學(xué)校的希望，看著學(xué)生們 慢慢愛上讀書，并用有優(yōu)秀的作品展示出自己的寫作功底來，讓我們再一次看到了邢臺市南和縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的希望和美好前景！
【散文概念】
散文是指以文字為創(chuàng)作、審美對象的文學(xué)藝術(shù)體裁，是文學(xué)中的一種體裁形式。
六朝以來，為區(qū)別于韻文、駢文，而把凡是不押韻、不重排偶的散體文章，概稱散文。隨著文學(xué)概念的演變和文學(xué)體裁的`發(fā)展，散文的概念也時(shí)有變化，在某些歷史時(shí)期又將小說與其他抒情、記事的文學(xué)作品統(tǒng)稱為散文，以區(qū)別于講求韻律的詩歌。現(xiàn)代散文是指除小說、詩歌、戲劇等文學(xué)體裁之外的其他文學(xué)作品。其本身按其內(nèi)容和形式的不同，又可分為雜文、小品、隨筆等。散文形散而神不散，有一個(gè)明確的主旨貫穿全文。
【散文特點(diǎn)】
短小優(yōu)美，生動有趣。它的歷史可以追溯到甲骨文，是和詩歌、戲劇、小說并列的文學(xué)體裁；它包括政論、史論、傳記、游記、書信、日記、奏疏、小品、表、序等各體論說、雜文， 是語言藝術(shù)文學(xué)體裁的典范，并具有很高的審美價(jià)值，在長期流傳過程中，它澆灌了各個(gè)時(shí)代的文學(xué)園地，也灌溉了歷代文人，至今仍使人們受益。
散文是“集諸美于一身”的文學(xué)體裁。文學(xué)是表達(dá)人生和傳達(dá)思想感情的。通常來說，小說、詩歌、戲劇無論是在結(jié)構(gòu)上，還是在格律、剪裁、對話等安排布局上，都有很嚴(yán)格的要求：而散文，卻可以自由些，看起來只是不經(jīng)意地抒寫著一己的經(jīng)歷和感受，所表現(xiàn)的多是零星雜碎的片段人生。語言詩意優(yōu)美。
散文主要分?jǐn)⑹滦陨⑽�、抒情散文、哲理散文、議論性散文。
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