唯美的句子 短的
是不是太久不見你我都相隔太遠(yuǎn)。
我不介意孤獨，只是害怕在我倒下的時候你在笑。
除了你我還真不知道還有誰能給我萬箭穿心的疼痛。
你我相隔一堵墻，我永遠(yuǎn)也出不到你微弱的肩膀。
你的她在你懷里是否像我一樣安心呢？
玩弄感情的人終究還是會得到苦果逃不掉的就別躲。
我知道好多事情過去了就不可能再回來，就像以前我的那雙心愛的鞋子，不見了，就在也找不到了。再怎么努力，卻還是徒勞無功。
長大這條路，無論多艱難，爬，也要爬完。，然怎會成長？
自己選擇的事不要后悔，我不是難過，只是覺得有點可惜。
人總要學(xué)會長大，即使遍體鱗傷。
我不怕他不見了，只是怕他沒有等我回來。
我想要那種前所未有的心安。后來我發(fā)現(xiàn)，只要你在，我就心安。
所有人都忘記了，就我還記得，因為他承擔(dān)了我所有美好的.記憶。
到底要如何才算情深，是要心念占有還是放手不渝。
她在你眼里是最好的，我怎么改變都沒有用。
有些心事就算壓在心里腐爛成泥也不要將它暴露在陽光下。
放棄太快可能因為喜歡很難堅持成愛。
不該相愛的兩個人在對的地點錯的時間喜歡上了彼此。有時候，沒有任何征兆的，喜歡無處可躲。
又是一個輪回，卻還是相遇，不是說喝了孟婆湯，走過奈何橋就會忘記前世今生的風(fēng)景嗎？好，最后堅信一次，一直走，還是沒有到白頭。
你身邊的她美得像畫，有個人告訴我要忘了他。我和你的過去已經(jīng)沒有回頭的余地，你最終離我而去。
生活像往常一樣平常的過，誰也不知道下一秒會發(fā)生些什么，我種的茶靡花沒有開，你也沒有再回來。所我我只好隨遇而安，只能隨遇而安。
一切都被沒變，只不過少了他而已，沒什么大不了的。
她一定會比我好看，比我聰明，比我溫柔，比我懂得照顧人，不會讓你有太多牽掛和煩惱。她會體貼，會對你撒嬌，會和你一起暢談到半夜。這就是你的幸福我又怎么忍心打擾？
想念就是在你看不見的地方陪伴著你。
我把我們的故事書寫在童話里，連著結(jié)局都是如此的落魄。
不怨你從心里走開，只怨跨不進(jìn)你心坎。
你明知道我不喜歡你的背影還偏偏撒點光給我，你究竟是何居心？
【每日寫作指導(dǎo)：狀物作文的寫作指導(dǎo)植物篇……】
有的同學(xué)描寫花草樹木很呆板沒有生氣，常常用一些概括性的詞語。如“金秋公園的樹美、花美，真是令人可愛……”這樣寫一點也不生動具體。（next88）那么如何讓花草樹木“活”起來呢？
一、寫出姿態(tài)。仔細(xì)觀察、抓住特點，描繪出花草樹木的形狀、姿態(tài)。如《秋菊》：“有的菊花像雪白的小絨球；有的花瓣狹長狹長的，猶如小姑娘的秀發(fā)；還有的花瓣飄灑自如，像是仙女們在翩翩起舞……”這段話用“小絨球”“秀發(fā)”“翩翩起舞”來比喻秋菊姿態(tài)各異，真是令人眼花繚亂，目不暇接。
二、寫出動態(tài)。把靜態(tài)的花草樹木寫成富有生命的物體，可巧用動詞寫出動態(tài)美，讓花草樹木栩栩如生。如《秋天的果園》：“那橘子像燈籠似的掛滿枝頭，有的高昂著頭，有的兩三個擠在一起，有的躲在綠葉中……”這里巧用“掛”“高昂著”“躲”等動詞把靜態(tài)的橘子寫得活靈活現(xiàn)，富有動感。
三、描繪色彩。用色彩的詞語描繪出花草樹木的各種顏色，猶如一幅鮮艷美麗的彩圖。如《校園花壇》：“校園的花壇里種著許多花……五彩繽紛，鮮艷奪目，有的白如玉、有的黃如金、有的紅似火、有的粉如霞……”這里用“白”“黃”“紅”“粉”生動地描繪了各種各樣的顏色，像立體的彩色圖。
四、描摹聲音。用描摹聲音的詞語描繪出花草樹木的響聲，猶如悅耳動聽的美妙歌曲。如《果園的秋色》：“……秋風(fēng)吹拂著樹葉‘沙沙沙’地響，小鳥在樹枝上‘嘰嘰喳喳’唱著歌……”這里用“沙沙沙”“嘰嘰喳喳”的摹聲詞語分別寫出了秋風(fēng)和小鳥發(fā)出的聲音。
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