檢查
檢查1
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牛帥
; 10月23日陰
今天下午，我被宋老師留了下來，經(jīng)過再三的反思之后我爺爺來了他們都說我表現(xiàn)不好，我心里想我一定要改正錯(cuò)誤：
1.上課時(shí)不給同學(xué)說話、開小課堂;
2.上課時(shí)不搞小動(dòng)作、亂動(dòng);
3.要經(jīng)常受到老師和同學(xué)們的夸贊;
4.在家里受到家長的表揚(yáng);
5.規(guī)定和課外的作業(yè)按時(shí)完成;
6.在學(xué)校經(jīng)常做好事，如：幫助同學(xué)、撿紙等;
7.在家里做些力所能及的事，如：給家人端洗腳水、刷碗等。
這一次留校讓我體會(huì)到了要做一個(gè)好學(xué)生！
檢查2
星期天老師布置了一張語文小卷，兒子能做的很快就單獨(dú)完成了，看不太懂的，我給他讀了讀題目，也都做完了，我一邊翻著他的卷子，一邊很感興趣地問他：“淏淏，你在學(xué)校考試的時(shí)候，做完題以后都干什么呢？”
“不干啥�！眱鹤踊卮穑袄蠋煵蛔尳痪碜�，也不讓亂說話�！�
“就那么呆呆地坐在那里？”
“嗯，老師說只能檢查�！眱鹤佑终f。
“那你是怎么檢查的呢？能給媽媽說說嗎？”我接著問。
“就那樣看卷子唄！”兒子不解地回答。
“不會(huì)說呀？那想不想聽聽媽媽怎么檢查你的卷子的？”我故意逗他。
兒子立馬湊了過來：“媽媽是怎么檢查的呀？”
“那你說說，在你學(xué)過的課文里，你覺得你哪部分學(xué)的不太好容易做錯(cuò)？”我展開他的卷子讓他自己找。
“排列拼音句子、生母韻母找朋友（拆寫和組合音節(jié)）。”兒子翻翻卷子認(rèn)真地回答。
“那平時(shí)做題最容易粗心犯錯(cuò)的呢？”我接著問他。
“嗯，好忘寫聲調(diào)，an和ang、en和eng好寫亂�！眱鹤酉肓讼牒�，才列舉出來兩項(xiàng)。
咦，自己幾斤幾兩重，這不掂量得挺好的嗎？就這還不知道該怎樣去重點(diǎn)檢查嗎？
“知道自己的.弱點(diǎn)在哪里就好辦了，那咱們就先重點(diǎn)檢查排列句子，看看拆寫和組合音節(jié)�！蔽倚χ鴮�(duì)小家伙說：“接下來呢，再認(rèn)真看看有沒有漏掉的聲調(diào)，有沒有寫錯(cuò)的拼音。最后，如果還有時(shí)間的話，還可以把卷子從頭到尾簡單地看一遍，看看是不是每道題都做完了，別漏做了題�！�
“哎呀，媽媽，檢查這么多呀？”兒子聽了瞪大了眼睛。
多嗎？不多呀！只是你還沒養(yǎng)成習(xí)慣而已，我把手里的卷子遞給兒子說：“其實(shí)你按咱們剛才說的檢查一遍看看，你就不會(huì)覺得多了，先檢查難的，再檢查容易出錯(cuò)的，最后再唰--看一遍就完了，不信試試？”
兒子接過卷子回到了他的小屋，過了沒多長時(shí)間就檢查完了，共檢查出漏寫的聲調(diào)兩個(gè)，寫錯(cuò)的韻母一個(gè)。我又幫他檢查了一遍，又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)排列錯(cuò)誤的句子。
其實(shí)，一年級(jí)的孩子，學(xué)做卷子都是剛剛開始起步，你再讓他去一道一道認(rèn)真地去檢查，真的是一件很困難的事情。就像剛才淏淏的檢查，不理解的做錯(cuò)了，他怎么檢查也不知道是錯(cuò)的，所以，知識(shí)要慢慢學(xué)，考試后的檢查也慢慢來學(xué)習(xí)吧！只要孩子在檢查的過程中，發(fā)現(xiàn)并了解了自己的薄弱點(diǎn)，這就是一個(gè)進(jìn)步！
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