過“獨(dú)木橋”
過“獨(dú)木橋”1
星期四的“口語交際課”上，老師叫我們合作走獨(dú)木橋。
第一關(guān)老師在地上畫了兩條直線組成一座獨(dú)木橋。我們這組兩人一對相對而行，只用了一分三十九秒就順利通過了橋。其他幾組卻用更短的時(shí)間過了橋，我們成了最慢的一組，慘被淘汰！
第二關(guān)，橋變窄了。我們組的徐皓佶掉進(jìn)了“河”里，又失敗了！最后只有第三組成功通過。
第三關(guān)，橋更窄了！我們?nèi)渴×�！老師說我們過橋的方法太少，她給我們演示了幾種辦法，還叫我們再去想想其他方法。
一下課， 我就想啊想，終于一個(gè)好辦法：我和隊(duì)友在獨(dú)木橋中間相遇時(shí)，我蹲下，讓他從我身旁繞過，我再過去，這樣不管河面有多窄，都不會被擠下河了。
我期待下一次口語交際課的到來，我想用我的辦法，我們一定能成功！
過“獨(dú)木橋”2
說起這件事要從20年前說起！當(dāng)時(shí)村子的老人們時(shí)常談起這段佳話！也告戒著我們這些年輕人也要以此為戒！當(dāng)時(shí)聽說有兩只羊因?yàn)槎际枪窖蛩远加X得自己很牛掰！只想當(dāng)小攻，不愿做小受！終于在一次過橋的時(shí)候全部掉了下去��！
老師您以為到這里就完了，那么你就錯(cuò)了，這只是剛剛開始而已！ 后來聽老人們說起這件事讓我時(shí)常淚流滿面��！ 那是一個(gè)藍(lán)天白云的日子，看似平靜的橋下水緩緩而過，但是這里暗藏漩渦，實(shí)則激流涌暗！一不小心就要沉于河水中，葬身大海�。� 你下去，我先過！還是崔無眠先打破了這份寂靜，原來他們已經(jīng)在這里對視了兩個(gè)時(shí)辰了！只見何大雷哼到，休想！當(dāng)年你殺我妻的仇我還沒報(bào)！今天還想讓我下去讓你先過，為何你不下去讓我先過？只見崔無眠道，你難道不知道這橋只能一個(gè)人過嗎？讓我過去你也好過�。∠氲牡胶�？我何大雷憑什么要聽你崔無眠的話，別忘了我們可是敵人，我和你之間只有的就是仇恨！所以我不會讓你先過去的！除非你有本事也把我殺了！ 只見崔無眠冷笑到，就你何大雷那點(diǎn)本事？我如果想殺你，你早就不知道死多少次了！現(xiàn)在還能在我面前大言不慚嗎？我知道你和你妻子關(guān)系挺好的，但是那時(shí)候我必須殺了她！你也不要恨我，這些年你也知道我一直在不遠(yuǎn)處保護(hù)著你，可是你卻一直把我當(dāng)做血海深仇的敵人一樣！今天我是一定要先過這個(gè)橋！你給我趕緊讓開，不然我也對你不客氣了！崔無眠怒到！” “好！好��！我何大雷今天就要領(lǐng)教下你崔無眠的厲害，你打不死我就是我生的！來呀！何大雷也大聲叫道�！眱蓚�(gè)人準(zhǔn)備同時(shí)過橋！絲毫沒有退讓的準(zhǔn)備，就眼看兩人要掉下去的時(shí)候，只見崔無眠一把抓住了何大雷！何大雷也拉著崔無眠的衣服！何大雷也驚著崔無眠看到，說到：“你為何救我，我下去了你難道不開心”？“那你為何也拉著我！你也不想讓我死去嗎？”兩個(gè)人又對視這！… 依舊是崔無眠先開口的！老師你猜到了開頭但是你絕對想不到結(jié)局�。≈灰姶逕o眠一把抽到了何大雷臉上！喊到：“我宣你，你造嗎？”何大雷顯然驚呆了說道：“哎嗎！我不造��！”崔無眠憂傷的說道，我宣你，大雷哥？要不我就不會殺你媳婦想要和你在一起了�。�！啊！無眠，原諒我現(xiàn)在才明白你對我的愛！我原以為你是喜歡我妻子所以得不到她才殺了她！我是因?yàn)榧刀誓銈�！其�?shí)我也是那么的喜歡這你！崔無眠深情的望著何大雷，這個(gè)像風(fēng)一樣的男子，現(xiàn)在終于和他在一起了~！如果沒有過獨(dú)木橋這件事情那么也許他們還要更加漫長的等待著~！何大雷也想著，原來他是為了我才殺了我媳婦，哎我差點(diǎn)誤會他了。 何大雷高興喊道：哈哈！我現(xiàn)在終于知道原來你也宣我哦！“傻瓜！我怎么會喜歡女人呢？我只在乎你”說完這么多！崔無眠抱住何大雷然后兩人幸福的過了獨(dú)木橋��！你看獨(dú)木橋就這樣在兩個(gè)有基情的人面前成了浮云，如果他們沒基情不懂退讓，結(jié)果很明顯會像那兩只二筆的山羊一樣掉進(jìn)河里的。
這件事說明了愛要說出來，如果不是到了你生我死的地步他們還在互相傷害，那么兩人都會掉的河里的！就會成為一段遺憾！所以說，只有好基友連起來才能通過獨(dú)木橋！才能通往幸福的大門！老師，我還想說這種事情真的很多！比如：大家都熟悉的.三國！劉關(guān)張！如果他們是敵人彼此都不肯合作，那么都過不了獨(dú)木橋的！只會三敗具傷的！可是他們之間有了基情后！他們都會幸福的在一起泡溫泉，實(shí)現(xiàn)共贏的局面！
在舉個(gè)反面教材！周瑜那么喜歡孔明！但是孔明卻不知道，周瑜喜歡難為孔明！大家都知道若不是有情，誰會無聊找一個(gè)自己不喜歡的人整天刁難！可是孔明不懂，周瑜心都碎了！他被這個(gè)沒有基情的男人活活氣死了，沒有周郎的日子，孔明也再也沒有以前那么如意！孔明卒，時(shí)年50又幾……還有這幾天被弄得風(fēng)風(fēng)火火的屈原，他們說屈原那么喜歡楚王！可是楚王卻不明了，屈原受不了這種打擊！結(jié)果跳江而亡，不久楚國滅亡。。。唉！多么悲傷的故事啊！老師您說，如果楚王要是明白了屈原先生的心意那么結(jié)局是不是會改變？那么是不是就不會留下那么多的遺憾！
所以說不管，是古人，或者本身在于我們現(xiàn)在這個(gè)基情四射的年代里，不管你是小受或者小攻！只要你有基情的存在，那么一切都會變得美好！實(shí)現(xiàn)基情互贏！和平發(fā)展的社會主義道路�。≈挥谢榈拇嬖�，那么在大的困難都會迎刃而解！我相信偉大的基情就要來臨！相信只有走基情的道路，我才能過得了獨(dú)木橋！我們渴望基情，我們夢想基情，無基情而不快樂~！基情萬歲！這次出題的老師很有水平，他讓我們這些學(xué)生明白了基情原來這么重要~！讓基基情來的更猛烈一些吧~！老師，我分析的好嗎？老師！您被基情的燃燒的歲月感動(dòng)到了嗎？那么！給我高分吧！老師我們基情不滅，我們永存于世！我也祝福閱卷老師您基情永存！
過“獨(dú)木橋”3
下午，小白羊要去河對岸去采野花，小黃羊去河對岸吃青草，他們高高興興地來到小橋邊。
可是河上只有一道狹窄的獨(dú)木橋，只能一個(gè)人通過。他們同時(shí)走到橋中間，誰也不讓誰。只聽見撲通一聲，他們都掉進(jìn)了河里。幸好水不深，他們都爬了上來，他倆想：如果我們謙讓一下就不會掉進(jìn)河里了！
過“獨(dú)木橋”4
早晨，小兔背著書包高高興興地去上學(xué)。
它走到小河邊，剛要過獨(dú)木橋，就看見猴爸爸帶著猴弟弟也要過獨(dú)木橋。小兔說：“猴爸爸，您先過吧！”猴爸爸說：“你先過吧，要不你上學(xué)就遲到了�！毙⊥妹φf：“猴爸爸還是您先過吧�！焙锇职指吲d地說：“你真是一個(gè)好孩子！”說著猴爸爸就過了獨(dú)木橋，帶著小猴去摘桃子了。小兔也走過了獨(dú)木橋，開開心心地上學(xué)去。
過“獨(dú)木橋”5
有一天，小猴媽媽和小猴去摘桃子。走著走著，正好遇見小兔要上學(xué)。正好它們都要過獨(dú)木橋。小猴看見小兔，小猴說：“媽媽，媽媽，先讓小兔過橋吧�！焙飲寢屨f：“你真是一個(gè)好孩子�！毙『镎f：“小兔，你先過橋吧。”小兔說：“謝謝你，小猴�！庇谑�，小兔就小心翼翼地過了橋，去上學(xué)了。
這個(gè)故事告訴我們要互相幫助，要向小猴學(xué)習(xí)這種互相幫助的精神
過“獨(dú)木橋”6
大年初一，天氣晴朗。忙碌了一年的爸爸和媽媽終于閑了下來，我們一家三口決定去逛森林公園。
坐車大約十五分鐘的光景，就到了森林公園。呵！人真多�。≌媸侨松饺撕�！只見“人首不見尾”。我和媽媽商量之后，決定先去玩過獨(dú)木橋的游戲。走到橋旁，前面已經(jīng)排了許多人，男的、女的、老的、少的，一個(gè)個(gè)像貼燒餅一樣，緊挨著。好不容易輪到我了，我小心翼翼往前移步，懷里像揣了個(gè)小兔子，“咚咚”不停。緊握的雙手已經(jīng)出了汗，我暗暗告誡自己，“不用怕，大膽邁出每一步，一定能過去”。
這時(shí)，橋晃得更厲害了，我不敢往下看，只好蹲下去，手緊緊抓著橋板。定了定神，眼看就要到頭了，突然，前面的一個(gè)人掉了下去，落在了安全網(wǎng)上。我害怕極了，生怕掉下去，過了一小會，橋板也穩(wěn)定了，我大步流星的跑到了終點(diǎn)。“嗯！好一個(gè)獨(dú)木橋，太刺激了”！我感嘆道。
我又多過了幾次，還行，我終于會過獨(dú)木橋了！
過“獨(dú)木橋”7
有一個(gè)星期四的早晨，天空藍(lán)藍(lán)，真是好天氣。小猴和爸爸出去到小河對岸的小林子里摘桃子，它們走過綠綠的草地，來到了一座獨(dú)木橋附近。它們在獨(dú)木橋邊遇見了背著書包的小兔，小兔子要去小猴那邊的學(xué)校去上學(xué)。小兔說：“小猴，你先過吧！因?yàn)槟惚任倚��！?/p>
小猴說：“小兔子，還是你先過吧！因?yàn)槟闵险n趕時(shí)間�！毙⊥每戳丝词直�，說：“離上課還有一段時(shí)間呢，還是你先過吧！”它們讓呀讓，誰也不肯自己先過。最后猴爸爸說：“小兔，還是你先過吧，這樣我們可以看著你過橋！你就不用害怕一個(gè)人過獨(dú)木橋了�！毙『�、小兔都覺得爸爸說的有道理，就照爸爸說的辦法，讓小兔先過了河。小猴和爸爸很快也過了獨(dú)木橋去摘桃子咯。
過“獨(dú)木橋”8
競爭，有時(shí)硝煙四起，有時(shí)悄然無聲。
獨(dú)木橋上的相遇，可以狹路相逢，也能惺惺相惜。是勇者勝，還是抱團(tuán)贏？一時(shí)間，成為兩人必須面臨的抉擇。獨(dú)木橋下，激流滾滾，遠(yuǎn)處岸邊，花香綠濃。周圍，制定規(guī)則的旁觀者群情激昂，眼睛血紅，睜大圍觀的眼神，關(guān)注獨(dú)木橋上的一舉一動(dòng)。有的，期待彼此拼殺引發(fā)的血腥，有的，欣賞創(chuàng)新帶動(dòng)合作的共贏。
殘陽如血，有風(fēng)吹動(dòng)。
時(shí)間，快速流動(dòng)。
彼此，閱讀對方心事，扣緊對方脈動(dòng)。
畫面結(jié)果一：雙方出手，競爭開始，你爭我奪，大打出手，遍體鱗傷，結(jié)果可能兩敗俱傷，也可能一人險(xiǎn)勝，另一人跌落橋下，失敗告終。勝利一方回望腳下，寒氣驟升。感嘆：一步死，一步生。
畫面結(jié)果二：雙方靜默，尋找合作途徑，彼此身處急難地，何不彼此相擁？團(tuán)結(jié)就是力量，凝聚創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)。彼此抱團(tuán)協(xié)助，腳步錯(cuò)開之時(shí)，就是路途開闊之地，雙方成功，感悟：合作，共贏。
《廣雅》解，和，諧也。
林肯說，消滅敵人最好的辦法就是把競爭對手變成自己的朋友。
自然，碰到強(qiáng)大對手或者榜樣，應(yīng)該做的不是挑戰(zhàn)，而是學(xué)習(xí)，不是夸大而是去彌補(bǔ)。向?qū)κ謱W(xué)習(xí)，目的就是發(fā)展進(jìn)步超越。
彼此學(xué)習(xí)，就是和諧相融。
共處獨(dú)木橋，周圍看似平靜，實(shí)際卻暗礁四處，只不過暗礁被掩蓋，獨(dú)木橋上，正是人生轉(zhuǎn)折處，是敵是友，均在彼此的胸懷里，彼此相擁，跨過劫難，即是新的人生。
爭議，自然難免，裁判感覺看不到精彩，便對結(jié)果指手畫腳，正如生活的看客，總是一廂情愿的制定自己認(rèn)為正確的規(guī)則，強(qiáng)加給別人遵守，即使面對競爭，也拒絕創(chuàng)新，反對合作，躺在規(guī)
則里自我滿足，卻恰恰被生活的創(chuàng)新潮流顛覆。當(dāng)今世界上的個(gè)別西方國家是這樣，生活中的一些人亦是這樣。
生活的道理很簡單：把競爭轉(zhuǎn)化為雙贏。
競爭激發(fā)創(chuàng)新，合作集聚力量，共贏是發(fā)展進(jìn)步的惟一法則。山羊還會依然走在獨(dú)木橋上，競爭也不無時(shí)不在，新的規(guī)則還會制定，而富于創(chuàng)新、超越精神的人們，已走在幸福開闊的路上。
過“獨(dú)木橋”9
期一的早上小兔妹妹背著書包要去上學(xué)校,來到獨(dú)木橋邊正巧看見小猴媽媽挑著筐子和小猴弟弟要去對岸摘桃子.小兔子妹妹就對猴子?jì)寢屨f:"您先過吧."猴子?jì)寢屵^了橋之后，就夸小兔子妹妹說:"謝謝!你真是個(gè)好孩子."小兔子妹妹也順利的通過了獨(dú)木橋到了學(xué)校.
過“獨(dú)木橋”10
學(xué)校運(yùn)動(dòng)會的“山羊過獨(dú)木橋”比賽中，兩位同學(xué)未按規(guī)則，一人下橋一人通過，而是二人在橋上相互抱住轉(zhuǎn)身雙雙通過。這是比賽中積極、善意地創(chuàng)新，裁判應(yīng)對這種突破規(guī)則給予理解或支持，不應(yīng)質(zhì)疑或反對。
四年前，馬云曾表態(tài)，“餓死不做游戲”。時(shí)間過去了四年，馬云開始涉足游戲領(lǐng)域。這是馬云的食言，但這也是企業(yè)家突破大眾約定俗成的規(guī)則或看法，積極順應(yīng)市場規(guī)律的轉(zhuǎn)變。
提供好的游戲和提供好的網(wǎng)購一樣，是再正常不過的行為，利人利己。而不是“游戲不能改變中國，游戲影響孩子們的學(xué)習(xí)，國家將來怎么辦”？
四年間，馬云沒有餓死，還更加賺錢了，馬云一定重新審視了規(guī)則，并顛覆了規(guī)則。馬云這么做好像欠缺了什么，但馬云沒有做錯(cuò)些什么，這僅是一個(gè)企業(yè)家的決策，是對成俗的觀念(規(guī)則)的轉(zhuǎn)變。
“獨(dú)木橋比賽”中，這兩位同學(xué)也是如此，是對比賽規(guī)則觀念的轉(zhuǎn)變，是創(chuàng)新。
孔子曰：“言必信，行必果�！边@已是世間約定成俗的規(guī)則。但孔子的這句話還有后半句：“硁硁然！小人哉，抑亦可以為次矣。”這句話大概意思是，言必信行必果的是小人�？鬃訛槭裁催@么說？是因?yàn)榭鬃犹岢杏怪赖难远行�，行而有果，而不是極端、教條的必信、必果。
“獨(dú)木橋比賽”中，對兩位同學(xué)的創(chuàng)新有異議的裁判就是孔子曰中的小人，因?yàn)槠洚愖h是對比賽規(guī)則理解的必信、必果，是教條和極端的。學(xué)校里的運(yùn)動(dòng)會，不論怎樣，目的是鼓勵(lì)同學(xué)們快樂、自信、團(tuán)結(jié)等等，而不是強(qiáng)調(diào)呆板、保守、因循守舊。所以兩位同學(xué)沒做錯(cuò)什么，相反，他們的創(chuàng)新應(yīng)該鼓勵(lì)與支持。
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