我的數(shù)學老師
我的數(shù)學老師1
今天，我給大家介紹一下我的數(shù)學老師吧。她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，還綁著馬尾辮，還有一雙亮晶晶的眼睛，有同學不聽講她馬上就可以發(fā)現(xiàn)。老師上課的時候很嚴肅，有同學做錯的老師就會說他，有同學全對老師就會在書上寫一個好字，有同學不會做的老師就會耐心地給他講解。我在老師那里學到了很多知識，懂得了很多道理。
我的數(shù)學老師2
升入初中后，在這個陌生的環(huán)境里，我第一個認識的就是數(shù)學老師—鄭老師。
第一個認識她的原因有兩個：第一原因是她是我小學的班長的媽媽，沒見過她時就聽許多同學說了：這個老師呀，真狠，一點都不留情；第二個原因假期時她給我們小學班的少數(shù)同學補了數(shù)學，今天她又成為了我的老師。
鄭老師為人嚴格，爸爸第一次見到她時，回到車上跟我說：“這個老師呀，長得就帶著狠樣，你可別犯在她的手上�！�
鄭老師那雙嚴厲的眼睛，仿佛要用眼神殺了你；鄭老師那張善于辯才的嘴，卻是我聽不厭的；鄭老師那尖銳有力的嗓子，是我聞風喪膽。
鄭老師上課十分有趣，經常是我們哄堂大笑，卻在笑聲中學到了只是；鄭老師上課并沒有領我們做什么游戲，我們卻總能聽進去；鄭老師上課幽默風趣，“胖胖的零”，“零是顆墻頭草”這些花總能使我們笑的肚皮疼；鄭老師的嚴厲使不愛學習的同學不僅懼她三分，還主動學習了；鄭老師的和藹可親使愛學習的同學更努力了。
俗話說得好“嚴師出高徒”，鄭老師不放棄每一個學生，一視同仁，她使我愛上了數(shù)學這一科目，鄭老師還很看好我，要求我月考數(shù)學要九十八分以上……
我為有這樣的數(shù)學老師而驕傲，更為我有這樣一座好學校而驕傲！
我的數(shù)學老師3
他戴著一副黑色眼鏡，個子不高偏矮，有點胖，我的數(shù)學老師非常幽默、風趣。數(shù)學老師就是我的班主任。我還覺得他有蠻兇的。
有一次，譚上了他手里拿了幾本要挨打的同學的本子和課本。不有數(shù)學書。他走到教室后門，聽見教室里一片吵鬧，他非常生氣，于是，他快迅地走到講臺上，叫值日生交給他名單，值日生給了他名單，他看著名單上面的號就開始念瓿，他叫念了號的同學都到講臺前面來蹲馬步，念了號的同學都到了講臺前面蹲馬步，蹲了一會兒，有幾個同學支撐點住了，快倒了，數(shù)學老師看見了，把那幾個同學喊到他面前，數(shù)學老師對他們說：“你還在上課之前大吵大鬧嗎？”那幾個同答說：“不了，再也不了。”數(shù)學老師叫他們都下去了。再數(shù)學老師就念作業(yè)做得差的同學的號，數(shù)學老師又叫念了名字的同學，一個接著一個上去拿本子挨打。
還有一次，在寢室里有幾個同學講的話，被王老師發(fā)現(xiàn)了，結果那天晚上的紀律扣了2發(fā)。數(shù)學老師知道了大發(fā)雷霆，到了第二天早讀，數(shù)學老師就到講臺上叫寢室內長他就說出來了講話的人，數(shù)學老師叫他們一人買一把掃帚。
這就是我的數(shù)學老師。
我的數(shù)學老師4
老師是一本厚厚的字典，會糾正你的所有的錯別字；老師是一把嚴厲的戒尺，會打折你所有的壞習慣；老師是一位育人的講師，會告訴你所有的知識。我很喜歡我的數(shù)學老師，為什么呢？因為老師講課很生動，聽著就像聽故事一樣很有趣，老師會在課上的時候給我們講許許多多的大道理，我們都知道老師他那是在為我們好，希望我們能夠好好的學習。但是，他，不教我們了。不知道為什么，學校的領導只要他教那個班的同學，我們班的同學知道后一個比一個高興，好看他們那種高興勁，好像得倒解脫了似的。但是我，并不是太樂意的。
那一天，我像往常一樣往辦公室去交數(shù)學本，可是老師說：“以后不往這里交了，我以后就不交你們了，下次記得把作業(yè)本交到政教處�！蔽乙宦牼蜕盗搜劾�！我問老師：“為什么呀？憑什么只教那個班不教我們班？"老師無奈的說:"這我也沒辦法呀，上級領導要這樣干的。"老師告訴了我要往政教處的哪個桌子上交數(shù)學本。因為我還不能夠很快的接受這個現(xiàn)實，所以便沒有注意老師在說什么，整個人好像一下子就怔住了一樣。最后還是你領我去交的本。從那里回來以后，你跟我說：“以后要是有什么不會的題依然可以問你�！蔽业谋亲铀崃艘幌�，但還是忍住了在眼睛里打轉的淚水。
老師，記得您第一次責備我，語言刻薄的讓我眼淚直流。但在我遇到不會的題時，您仔細認真的講給我聽，讓我明白只有學習我才可以以后找到一個好的工作。當我考試考得不好的時候，老師會問我考不好的原因，然后再要我寫寫總結，每次我都會寫一大張，上面寫的全是好好學習，可是我還沒做到，你就不教我了。剛剛進行了八年級的期中考試，我的數(shù)學考了75分，但是最高分是93分，你說，我還是得努力，不然考高中是個問題。我沒什么話說，只能點頭。
老師你知道嗎？每次我在問你題的時候，當你讀完題思考一下向我解釋的時候，我看到你那已經布滿皺紋的臉和那頭上的絲絲白發(fā)，我總是會很心痛。心里有千千萬萬句話想要對你說，可是每當想要開口時卻又不知從何說起。
老師，你帶給我的教育，我會永遠記在心中，老師，你對我的好，我要用好成績來報答你。
花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。
老師，你在我的心中是永遠不可替代的。最后，希望老師身體永遠健康，工作順利！
我的數(shù)學老師5
著一絲“殺氣”的中年“地中�！蹦腥恕＿�，我們的數(shù)學老師呢，恰好相反！他是一個長相粗獷，濃眉大眼，膀大腰圓卻又性格開朗的“真漢子”。他的風格，可不是我三言兩語能夠說出來的，下面我就給你講講這個可愛的“漢子”吧！
上課的鈴聲響了起來，一切都靜了下來，此時，我們“英俊的男神”數(shù)學老師正邁著穩(wěn)健的大步踱踱而來，我們剛要大喊出今天的考題，可“男神”卻徑直走向了隔壁班。這時，靠門的同學小博會毫不客氣地喊：“老頭兒！在這兒！”老師又緩緩地走了回來，站上講臺，收了收他宰相般的肚子：“不用著急，我就是去視察一下他們班的紀律�！睌�(shù)學老師竟然可以如此“厚顏無恥”一本正經地為自己記不住是哪班的課而開脫。我們也只是“稍稍地”大笑了一場。還沒等我們喘上來氣，他自己又來了一句：“小博同學，我不是老頭兒，看過愚公移山嗎？我是智叟�！边@下我們可就笑得上氣不接下氣了。要知道老師說這話的時候是帶著濃厚的鼻音加上“洋氣”的普通話。
正式上課了，老師當然是要檢查作業(yè)的。這時，小博的同桌——一向完不成作業(yè)的小旭卻什么也沒拿上來，“智叟”說：“今天又找誰證明啊？我不想再聽是你姥姥了，你姥姥和智叟我差不多大吧？別老折騰她老人家了，沒有用，親屬不能作為證人出庭。”我的智叟呀，這分明是蔣昌建附體啊。良久，小旭才紅著臉說了一句忘記帶了�！爸芹拧庇謥砹艘痪湓挘骸袄碛砂。n白�！蔽覀冊俅涡Φ们把龊蠛稀Ｋ�，每當聽到隔壁班級像搞實戰(zhàn)演習的時候，我們就知道了，“智叟”在上課呢！
感謝您，幽默風趣的數(shù)學老師！感謝您的平易近人，感謝您的機智……老師，很榮幸成為您的學生！
我的數(shù)學老師6
我有一個非常棒的數(shù)學老師，他有一雙眼睛，充滿了鎮(zhèn)定，充滿了安慰，沒有任何的語言，卻又仿佛包含了萬語千言的眼睛。一張能為我們傳播知識的嘴巴，還有一對聽力超好的耳朵，上課時，只要我們發(fā)出一點不該發(fā)出來的聲音，都會被老師知道。黝黑的皮膚，經常開玩笑說：“老師去非洲旅游了一趟，就變成這樣了�！本o張的數(shù)學課就變得輕松起來，整個校園充滿了歡笑聲。老師長的雖然不是很帥，但是老師很和藹、慈祥。只有你去了解他，才會發(fā)現(xiàn)，其實，外表并不代表內心。我的數(shù)學老師姓黃，黃老師十分公正、廉明，就說期末考試那天吧，班里兩位男生不知道為什么把一位女生打哭了，其中有一位男生是黃老師最喜歡的學生，黃老師很生氣，期末考試不好好復習，還有閑心在這打架，身為男生竟欺負女生，嚴厲的黃老師給予了這兩個男生懲罰。
黃老師的連筆字寫的好看極了，當我們的書法老師不為過，可是，好啦身份有才，當我們的語文老師更好，但他永遠都是我們獨一無二的數(shù)學老師。
可是，當新的學期開始，黃老師變了，對我們每個同學都很嚴厲，可是講課講的卻不那么認真了，我們知道，有些同學的家長讓黃老師在課后的時間補補課，可是為什么講課都不認真了？
我的數(shù)學老師7
教我的數(shù)學老師很多，多的不計其數(shù)，如：認真負責的賈老師，和藹可親的和老師，一絲不茍的程老師……但在這眾多的老師中，我最喜歡新來的柳老師。
上課鈴鄉(xiāng)了，我們像80棵小松樹一樣端坐著，期盼新老師的到來。
老師，面帶微笑，烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛，和藹的笑容，是那樣的溫暖，他的臉上架著一幅大眼鏡，但能從他的眼鏡后面看出流露著嚴厲而深沉的目光。這樣，使劉老師更加的英俊，是多么的帥氣，他簡直是我的偶像。
這個老師最大的特點就是幽默。有一天，您說有一個小朋友她生病了，醫(yī)生說："98。6度沒發(fā)燒�！蓖瑢W們議論紛紛，這么高的溫度，為什么沒有發(fā)燒，我更是疑惑，心想，要是發(fā)到38度就不能行了，更何況是98。6度呀。老師神秘的一笑，說同學們，我來給大家講一個笑話，有兩個人也發(fā)了燒，A說我燒了92。5度，B說我燒了94度，A說我燒的把手中的溫度計變成了爆米花。B說我燒的早上起來，被子爛了幾個大洞。老師講完了，同學們呵呵大笑，可是，笑過之余，同學們更加迷惑不解，老師接著說到，中國是用攝氏溫度。還有一些是用華氏溫度。我告訴大家一個公式，大家按照這個公式上說的去算，華氏溫度=攝氏溫度*1。8+32。不一會兒，大家算出來了，是37度，怪不得說他沒發(fā)燒，這一個謎，終于被這個老師明白的解開了。
老師不僅幽默而且還對我的作業(yè)改的很嚴。有一次，我因馬虎忘記了一個數(shù)點，本以為劉老師沒發(fā)現(xiàn)，可是被老師發(fā)現(xiàn)了，圈了一個大圓，寫著馬虎二字，作業(yè)得了一個大大的B字，我心里又慚愧又高興，慚愧我不細心，高興這個老師很關愛我。
我喜歡這個劉老師，我不是表面的喜歡，而是由衷的喜歡。
我的數(shù)學老師8
我們一年級的數(shù)學老師他人很好。他有一雙大眼睛，臉蛋紅紅的，耳朵大大的，嘴巴小小的，皮膚白白的，手臂長長的。
他的課總是講得娓娓動聽的。我看到他改我作業(yè)的時候總是很緊張，只有當他改到最后一題時我才能放下心來。
我是多么喜歡我的數(shù)學老師�。�
我的數(shù)學老師9
初中一年級的生活即將結束了，回顧漸行漸遠的時光，也是我最不愿意談及的，還是我學習數(shù)學的心路歷程，這……，凝聚了老師的無私心血。
不知為什么？我非常不喜歡數(shù)學，即便換了老師，對數(shù)學也沒報多大希望。因為，我覺得那一串串數(shù)字，再加上一個個字母，攪合到一起變成了理不清的“亂麻”，所以，我就不想看，也就不想做題了。以致于課上分心走神，有時犯困打盹，老師講的沒聽懂，重點沒學會，造成基本知識不掌握，很多題不會做，數(shù)學成績直線下滑。也就出現(xiàn)了老師給家長通報我的學習情況，然后父母給我喂心靈雞湯……唉！
數(shù)學老師經常和我講：“楊騏瑄啊，你這個態(tài)度，數(shù)學怎么辦啊？”“你每次完成作業(yè)情況不好，也不改錯，我就會把名字寫到白板上去；我這要是天天催你，你還嫌煩吧，我要不催你，你成績又上不來；你是想我沒事兒催催你，還是說無所謂了，我媽已經給我找好路了，不用你管了。是第1種還是第2種啊”。老師問的問題有點怪異……。但我還是聶聶地回答：“第一種”。我經常躲著數(shù)學老師走，見到老師就繞行，生怕老師把我叫過去改錯。老師再也沒有催過我，只是偶爾還會提醒我一下。
還記得考試前的一天，課上沒有改完錯的`我，把卷子改完后，托一個同學幫我拿給數(shù)學老師，我去找別的老師。但，聽說是周四才考試，我發(fā)現(xiàn)我已經迷糊了……然后匆匆跑去數(shù)學教室，剛到門口，就聽到老師正要找同學去叫我，剛一轉頭，便看見我已經走了過來，老師面帶微笑的說：“剛想去讓她叫你去，今天這么主動啊�！蓖瑫r，眼睛里仿佛有一絲驚喜在里面閃閃發(fā)光。改的過程中遇到了不會的題，我走過去問老師，看到老師細心的講解，聽到老師溫柔又獨特的聲音，我愣住了，原來，數(shù)學老師也有這樣的一面啊。從小就不喜歡數(shù)學老師的我，第一次感覺到老師的溫柔……
我和老師的故事還很多，一直演繹著……
一年的經歷，讓我深深感受到，數(shù)學老師沒有因為我學習差而放棄我，非常感謝您這一年來對我的提醒和催促，是您那赤誠的愛，喚醒了我的迷惘，點燃了我的信心，撐起了我的遠帆。今后我會更加努力，持之以恒。下學期的我就要走了……，我還想說聲：謝謝您！
我的數(shù)學老師10
不大卻炯炯有神的眼睛，略微有些蠟黃的臉，不高卻依舊挺拔的身軀，這就是我們的數(shù)學老師“老張”了。
一股熟悉的煙味從后門飄來�！皵�(shù)學老師來了！”教室瞬間鴉雀無聲，全員戒備。后排同學悄悄探出探出腦袋查看老張的行蹤，沒想到逮了個正著，只見他被老張一把抓住腦袋：“昨天的數(shù)學作業(yè)咋做的？站后面去！”可憐的同學只好乖乖站到墻角，一臉幽怨地盯著老張。
老張站在講臺上，用不大卻十分銳利的眼睛審視全班同學，“咦？那兒怎么有個喝水的？太不把我當回事了�！崩蠌埡莺莸睾鸬溃骸澳莻�喝水的，站在后面去！”我邊同情地看著那個同學，心里對他的行為十分不滿。
他掃視了一下全班，看到我們都凝神靜坐，便滿意地抽動一下嘴角，開始用十分有特色的的方言腔調講了起來。只見老張?zhí)兆淼刂v著晦澀難懂的幾何公式，那抬頭紋時隱時現(xiàn)，原本不大的眼睛在講到了激動處竟瞪得溜圓，那樣昂揚，那樣自信。我們也不知不覺在他的感染下漸入佳境，弄懂了難題！突然，不知哪個方向響起了竊竊私語的聲音，老張小眼又閃過一道寒光，“給我站起來！”他的聲音大如雷霆，響徹班級，把我嚇了一激靈。他又走上前去，嚴厲地說道：“下課到我辦公室講題，不好好聽課怎么能學好！”哎，這個一驚一乍的老張真是讓我望而生畏呀！
第二天“一天一小考，三天一大考”的老張又進行了數(shù)學測試。我看著試卷，輕輕一笑“太簡單了吧？”我很快就寫完試卷，不屑于檢查。老張又說：“做完的同學要仔細檢查！”“切，我才不呢”我小聲嘀咕。
下午試卷如期發(fā)了下來，“什么，這么差？”我今天上午還那么囂張，他來講題的時候肯定拿我當反面教材。我心里十分不安。
自習課，老張果然來講題了。我連裝作十分認真寫作業(yè)的樣子，頭都快埋到桌子里去了，握著筆的手也在發(fā)抖。沒想到他還是在我座位前停下了，輕聲說：“今天考的不太好！待會一定要認真聽”。當我回過神，抬起頭時，只見他在黑板上默默寫題，不算高大的背影竟有些微駝，稀疏的頭發(fā)間藏了不少若隱若現(xiàn)的銀絲。那一瞬間，我的鼻子酸酸的，仿佛一下子明白了年過半百的他對我們嚴苛背后的良苦用心！真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易！
老張講完了題，竟又急匆匆地來我跟前問：“聽明白了嗎？有啥不明白的一定要問！”時值初春，乍暖還寒，我卻看見他額頭上細細的汗珠�！班�，都聽明白了！”“那我明天就第一個查你的改錯哈！”他頓時像個孩子一樣開心地笑了，滿臉的皺紋擠在一起，我卻覺
得好帥！
這就是我的數(shù)學老師老張！他會訓斥我們，會小題大做，但他一直都是純粹地，毫無保留地為我們付出。
這就是我的數(shù)學老師老張！刀子嘴豆腐心的老張，令我又敬又畏的老張！
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