我的老師
我的老師1
“小學(xué) om”
她有雙大大的眼睛，大大的鼻子，又細(xì)又長(zhǎng)個(gè)子。每當(dāng)上課的時(shí)候，只要有誰做小動(dòng)作，她就立馬拿著教鞭對(duì)著那些做小動(dòng)作的人打幾下，只聽啪啪兩聲，有的小朋友手就被她打紅了，有的甚至被打哭了。我非常怕她。
不過有時(shí)候，她也很溫和，比如說：“一次，我們班的班長(zhǎng)，跳皮筋的時(shí)候，一不小心，皮筋把班長(zhǎng)絆倒了,下巴被縫了三針.”還是她把班長(zhǎng)送到醫(yī)院的。
我告訴你，她就是我們的班的班主任：楊老師！
我的老師2
“老師就像一把雨傘，在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨；老師就像一條小船，在學(xué)習(xí)得海洋里載著我們盡情遨游；老師就像一把鏟子，在書籍的山中給我們鏟出星光大道……”這首小詩(shī)，讓我想到了，給我們上語文課的老師。
語文老師她姓丁。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，帶著一點(diǎn)兒自然卷，眼睛有點(diǎn)小，有點(diǎn)胖，但是老師喜歡笑。喜歡穿黑衣服。耳朵上戴著耳丁，可好看了。
丁老師可嚴(yán)厲了！記得有一次：丁老師轉(zhuǎn)過去寫字，有些同學(xué)用這個(gè)時(shí)間說話，丁老師就轉(zhuǎn)過來說：“我以后寫字的時(shí)候不要在下面說悄悄話，等會(huì)兒有你好說的。”就這樣，我們大家就都認(rèn)為，丁老師的后腦勺上又長(zhǎng)了一雙“眼睛”。
這件事讓我想起了一句詩(shī)詞，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”丁老師好比是一支“蠟燭”。蠟燭是在不斷地燃燒自己，而丁老師，是在用自己學(xué)過的知識(shí)來不斷地充實(shí)我們。
我要感謝丁老師傳授給了我們這么多的知識(shí)！我終于體會(huì)到了；“一日為師，終身為父”的意思了。我也知道了老師的偉大。我想對(duì)您說聲。“丁老師，祝您教師節(jié)快樂！”
我的老師3
在我們的成長(zhǎng)道路上，有些人給我們成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的作用，這些人就是我們的父母和老師�，F(xiàn)在我想給大家介紹我的老師。
在我讀高中的時(shí)候，有這樣一位老師，他是我們最喜歡的老師，他就是韓老師。
他是我們那個(gè)時(shí)候的班主任，他主要是教我們語文的，但是他對(duì)我們非常嚴(yán)厲。我記得那個(gè)時(shí)候我們班上有一個(gè)很大的尺子，那就是用來對(duì)付我們不聽話的。我們沒少和那個(gè)尺子接觸。
但是有的時(shí)候老師對(duì)我們也很寬容，記得有一次，我們班上語文考試�？荚嚨那耙惶焱砩嫌捎谖业母改竿砩匣丶視r(shí)把我吵醒了，害得我晚上失眠。結(jié)果第二天，考試的時(shí)候精神不集中，造成了考試的時(shí)候很多題目都寫錯(cuò)了。后來發(fā)卷子的時(shí)候，我以為老師會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我的，但是老師幫我叫到了辦公室，給我細(xì)心的指出了每一題的錯(cuò)誤，并且給我改正。
在我的上學(xué)期間老師對(duì)我的幫助是無私的，就像我的父母一樣，對(duì)我們關(guān)愛。只是為了給我們傳授知識(shí)。
我的老師4
我最想要感謝的老師是馮美蓉老師，她是我在育才小學(xué)一年級(jí)的老師，也是我的啟蒙老師。
馮老師是個(gè)很棒的老師，因?yàn)樗３＝涛覀冏鋈颂幨碌牡览�，�?xì)心地批改作業(yè)，雖然作業(yè)有三十份，不過馮老師從不喊苦，還時(shí)常鼓勵(lì)我們認(rèn)真寫作業(yè)，讓我的功課一天天進(jìn)步；馮老師是個(gè)親切的老師，臉上總是掛著像太陽般溫暖的笑容，讓我時(shí)時(shí)刻刻都感到很溫馨，以前剛上一年級(jí)時(shí)還很不習(xí)慣，一心只想要快點(diǎn)回家的我，看到馮老師那甜美的笑容，就讓我安心許多�，F(xiàn)在，有時(shí)無精打彩的我，看到馮老師的笑容，也會(huì)讓自己打起精神認(rèn)真上課；馮老師就像個(gè)擁有百寶箱的老師，總是有不同的法寶來解決問題。下課時(shí)同學(xué)有糾紛、作業(yè)上有問題，老師都會(huì)用她的“法寶”來幫助我們一一克服。
記得有一次，我在學(xué)校體溫突然飆高，老師急得就像一只熱鍋上的螞蟻，迅速的打電話給爸爸.媽媽，但他們因?yàn)楣ぷ鳑]辦法立即來接我回家。最后，幸好因?yàn)槔蠋熞恢苯形叶嗪人�，所以我才慢慢退燒，真的很感謝馮老師的關(guān)心，她平常就像個(gè)媽媽關(guān)心自己的學(xué)生。
謝謝馮老師的教導(dǎo)與關(guān)心，讓我喜歡上學(xué)，也讓我覺得學(xué)習(xí)很快樂，我不會(huì)忘記您的恩惠！老師，謝謝您！
我的老師5
我的老師是一個(gè)很溫柔的老師，她有著一雙雪亮的眼睛，黑黑的頭發(fā)，我們班的人都很喜歡她，我們的老師教了我們五年了，她教了我們?cè)S多的知識(shí)，還叫我們要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊，還要有禮貌，看到人就要跟他們問好，也要樂于助人。
這就是我的老師，是一個(gè)又溫柔又漂亮又年輕的好語文老師！
我的老師6
從我轉(zhuǎn)學(xué)開始，我就有了一位可敬又可親的好老師，這就是教我們語文的林老師。
她中等身材，留著一頭卷發(fā)，有一雙美麗的大眼睛，一張能說會(huì)道的嘴，講起課來滔滔不絕。
林老師對(duì)我們的要求可嚴(yán)格了，如果你的作業(yè)寫得馬虎、潦草，她會(huì)嚴(yán)格地批評(píng)你，要求你重寫，不看到你的字寫得工整決不罷休。林老師講的課生動(dòng)有趣，繪聲繪色，還不時(shí)的講小故事給我們聽，使我們不覺得枯燥乏味�；顒�(dòng)課，她指導(dǎo)我們畫畫、表演、做游戲、朗誦詩(shī)歌……使我們提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)動(dòng)手能力，樹立信心。
有一次上課，林老師提問說：“讀了這篇課文，你明白了什么道理？”許多同學(xué)紛紛舉手要求發(fā)言，而我卻沒有舉手，可是老師第一個(gè)就叫我回答。那時(shí)我心里很慌，心通通地跳，回答得很輕。林老師馬上向我投來鼓勵(lì)的目光，似乎在說：“聲音再響亮一點(diǎn)！”我看著林老師的眼睛，膽子大了，聲音也響亮起來了。
這就是我敬愛的林老師。
我的老師7
“啊！”我大叫一聲，不小心刀割在大拇指上了，立即出現(xiàn)了一道血痕，血涌出，滴在了白色的褲子上，顯得格外的明顯�！敖鹇逡�！我流血了！快給我紙巾！”遞來的一張白色紙巾，立即染成了紅色�！霸趺戳耍垖庉W！”老師聞聲過來，問。見我手上血，就用手重重地按住傷口，然后叫人拿來黃色的碘酒，幫我擦�！昂猛�！”我皺緊眉頭，窗外的天空更暗了。這時(shí)，一陣清爽風(fēng)吹在手指上，原來老師用嘴吹著我的大拇指上，這讓我感動(dòng)，覺得眼前明亮了起來！“不行！得去打個(gè)破傷風(fēng)！”“可是外面雨——”我說�！安恍校 崩蠋煵蝗菸艺f，就一把把我背在身上，沖進(jìn)雨中。那雨點(diǎn)打在傷口上，好像針刺進(jìn)皮膚一樣疼，心里卻暖暖的。
雨很大，不久，老師的褲腳管濕了一大塊，淡藍(lán)色的牛仔褲變成了深藍(lán)。雨中，周圍的樹模模糊糊的，什么也看不清楚。這時(shí)，只遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到一塊白色的.牌子，上面畫著一個(gè)紅色的十字�！暗健耍 崩蠋煱盐曳畔碌臅r(shí)候，已累得說不出話了。醫(yī)院的地板上是黃色的，老師陪我到醫(yī)生那兒，我看到傷口已經(jīng)變黃黑色了。老師這才放下心，在一邊不停地喘著氣，瞧她的褲子全濕了，雨水從頭發(fā)上流了下來，滿臉都是雨珠�！皶�(huì)感冒的�！崩蠋熞娢依涞枚哙�，就把自己的衣服脫下來披在我身上。
我扭頭看老師，她卻抖動(dòng)著身子，衣角上滴著水，背上冒出一股白氣，熱熱的。可她的手卻好像僵住了一樣，冰冰的。我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，問：“老師你不冷？”這時(shí)老師說：“我?guī)湍闳パa(bǔ)掛一個(gè)號(hào)子！”說著就急急地走了。窗外的風(fēng)不停地吹進(jìn)來，披著老師的衣服還是很冷，但是我卻覺得溫暖如春。因?yàn)槲乙幌伦痈杏X到了這種隱藏在內(nèi)心而表達(dá)在動(dòng)作和語言上的老師對(duì)我深深的愛……
我的老師8
我驕傲，我有一位這樣的老師。
我們的班主任曹老師，今年已經(jīng)四十多歲了，可一教起我們來就像一個(gè)二十出頭的小姑娘一樣，眼里散發(fā)出青春和活力！
曹老師是一位非常暖心的老師，前幾天，我和阮晨希一起去抱家庭作業(yè)本，我們說了一聲：“報(bào)告�！辈芾蠋熖ь^看見是我們，對(duì)我們莞爾一笑，我們抱著本子準(zhǔn)備出門時(shí)，突然聽見“嗶咔”一聲，我回頭一看，原來是曹老師正拿著透明膠幫同學(xué)粘破損的大作文本，本來刺耳的聲音也如此的動(dòng)聽，就像一首動(dòng)聽的樂音，一直流淌到我心里最柔軟的地方。
還有一次，曹老師正在上課，“嘔！”突然有一位同學(xué)吐了，全班人都捂著鼻子，皺著眉頭看著那個(gè)地方，曹老師走過來，一副心疼的表情，打開保溫杯給他倒了點(diǎn)水喝，問他要不要緊，還難不難受，又叫同學(xué)去幫忙拿拖把，然后彎腰親自拖著同學(xué)吐在地上的穢物，大家的目光紛紛聚集在曹老師的身上，我當(dāng)時(shí)心里就在想：曹老師，你怎么會(huì)不怕臟呢？
曹老師把地拖干凈了，問那位同學(xué)能不能繼續(xù)上課了，同學(xué)回答說沒事了，心里也不難受了，曹老師就繼續(xù)給我們上課了。但是我注意到，曹老師的眼光不自覺地老是看著剛才吐的同學(xué)……曹老師關(guān)心同學(xué)時(shí)，全身都散發(fā)著母性的光芒，真像一位美麗的天使，圍著我們飛呀，飛呀，溫暖著我們的心靈！
前不久，我讀到了一首詩(shī)，叫《雪花和櫻花》。
白色的雪花，落在紅色的櫻花上：“我要把你的血液變冷�！�
熱情的櫻花，吻著冷酷的雪花：“我要教你學(xué)會(huì)愛。”
愛———怎么能拒絕呢？
冷酷的雪花融化了，融化在櫻花的心里。
讀完了這首詩(shī)，我明白了，老師就好比這櫻花，而我們就像雪花，剛?cè)雽W(xué)，我們什么都不懂，還特別調(diào)皮，曹老師用那一顆熱情、溫暖的心，融化了我們，彼時(shí)調(diào)皮搗蛋的我們，現(xiàn)已變成一個(gè)個(gè)聽話的好學(xué)生了。
每當(dāng)曹老師聽到有人夸我們的時(shí)候，總會(huì)露出欣慰的笑臉，嘴里還謙虛地說著：“哪里哪里？還要繼續(xù)努力呢！”
而當(dāng)我們聽到有人夸曹老師的時(shí)候，我們總是驕傲地告訴他們：“曹老師是我們的班主任！”
現(xiàn)在四年級(jí)已經(jīng)過去一半了，還有兩年半就要離開我們敬愛的曹老師了，天下沒有不散的宴席，唯一不變的，是我們心中對(duì)曹老師那深深的愛！
我的老師9
老師，您是大樹，我就是一顆薄弱的小草，在您辛勤的呵護(hù)下成長(zhǎng)；老師，您是海洋，我就是一條小船，在您的鼓勵(lì)勇往直前；老師，您是天空，我就是一只雄鷹，在您那廣闊的天地里展翅翱翔……
我的老師是我們班的班主任——語 文老師。我的老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會(huì)道的嘴巴，圓圓的臉蛋，個(gè)子中等。我的語文老師是一個(gè)和藹可親、平易近人的老師，但是在學(xué)習(xí)上對(duì)待我們也是很嚴(yán)厲的。每次只要一上語文課，老師在上面仔細(xì)地給我們講課，下面有同學(xué)交頭接耳時(shí)，老師就會(huì)向他們投去嚴(yán)厲的目光制止他們要仔細(xì)聽課。有時(shí)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)退步時(shí)，老師都會(huì)主動(dòng)和她談?wù)勑牧私庖幌聦W(xué)習(xí)退步的原因。
記得有一次，我在家寫作業(yè)時(shí)遇到一道難題，我絞盡腦汁結(jié)果還是一無所獲，我心想：要不要去問老師？但是萬一老師覺得我笨，連這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)該怎么辦呢？我便趴在床上胡思亂想起來。于是第二天，我便憂心忡忡地來到老師的辦公室，老師反而沒生氣還不厭其煩地給我講起來！
這就是我的老師，一個(gè)時(shí)而慈祥，時(shí)而嚴(yán)厲的好老師！
我的老師10
何老師是我二年級(jí)的語文老師。她中等個(gè)子，不胖不瘦，皮膚白白的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，帶著一副橢圓形的眼鏡，她的眼睛總含著笑意，看起來很溫柔、慈祥。她說話的聲音很小、很快，也很溫柔，當(dāng)她批評(píng)同學(xué)的時(shí)候表情很嚴(yán)肅；她高興的時(shí)候臉又充滿了喜悅。
有一次何老師帶我們參加義工活動(dòng)，那天風(fēng)雨交加，也無阻我們前進(jìn)的步伐。何老師帶領(lǐng)我們?yōu)槠牌攀帐拔葑�，接著讓我們跟婆婆談心。何老師時(shí)不時(shí)還問婆婆要不要吃水果，要不要先喝點(diǎn)湯。婆婆總是笑著點(diǎn)頭。等家長(zhǎng)們煮好飯，我們陪婆婆一起高高興興的吃飯，何老師總是先問婆婆要吃什么菜，為她夾菜�；顒�(dòng)在歡笑聲中結(jié)束了。
我覺得何老師是個(gè)善良又體貼別人的人。
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