勤勞≠蜜蜂
勤勞≠蜜蜂1
中國作文網(wǎng)(deadspacehorror.com)原創(chuàng)文章 > 小學生作文一只小青蛙在小河里跳來跳去的哭，蜜蜂剛巧飛過，順便問道：“你為何哭呀，發(fā)生什么事啦？”小青蛙哭著說：“我，我迷路了，蜜蜂哥哥，你能幫我嗎？”蜜蜂看了小青蛙一眼，搖搖頭說：“我才不干，我要去周游世界呢�！闭f完，就飛的無影無蹤了。
一只小螞蟻在背一袋沉甸甸的糧食，蜜蜂剛巧飛過，順便問道：“小螞蟻，你在干什么呀？”螞蟻回答道：“蜜蜂哥哥好，我剛從奶奶家運了一袋糧食，準備過冬時吃�！蔽浵佇量嗟膶γ鄯湔f：“蜜蜂哥哥，你能幫我運一些嗎？”蜜蜂直搖頭：“我才不干呢，我要去周游時間呢。”說完，便飛走了。
森林中，所有的小動物都認為蜜蜂是最懶惰的動物。只知道玩，不知道勞動，更不愿意幫助他人。
希望我們可愛的蜜蜂過幾百年后成為一名勤勞的使者。
指導教師：俞紅美
勤勞≠蜜蜂2
繁花似錦的春天里，田間迎來了一群特殊的客人，他們就是勤勞的密峰，這個春天又迎來了他們豐收的季節(jié)。它們不辭辛勞，翻山越嶺，有時候要飛到很遠的山間去采花粉，日出而作日落而息，周而復(fù)始，永遠不知道勞累。
看著它們矯健的身影，輕盈的舞姿是它們的優(yōu)勢，在花間來回飛舞，一朵又一朵，在不斷的尋找著屬于它們的寶貝。當你俯首帖耳，他們發(fā)出的嗡嗡的聲音是一曲帶有色彩的交響曲，讓你想起工廠里忙碌的工人那樣辛勞。它們也在工作，不斷采集花粉，翻過層層山巒，回到他們的槽穴進行釀造。
它們飛舞在金黃的菜花之間，金黃的色彩讓它們勞作的身影格外清晰。一想起蜜蜂，總想起它們的各種精神。勤勞精神：蜜蜂迎著朝霞出，披著余暉歸，既敬業(yè)又精業(yè)，博采百花之“糖”，風雨無阻。 團隊精神：蜜蜂內(nèi)部機構(gòu)精練，分工明確，協(xié)作高效，文明有序，非常具有團隊精神，一旦發(fā)現(xiàn)花朵，即呼朋引伴，播粉采蜜；而一旦個體遭受攻擊，蜂群相擁而至，上下齊心，用足用夠集體的智慧和力量，戰(zhàn)勝對方。 奉獻精神：蜜蜂餐風飲露，采花釀蜜，以苦為樂，樂于奉獻，不計個人得失，哪怕在維權(quán)上，攻擊對方撥出蜂針，面對自己行將結(jié)束生命也毫不猶豫。 求實精神：蜜蜂與花為伴，與花為善，不厭其煩，精益求精，認真采擷每一朵花，精選能釀造好蜜的新鮮花粉，甘作月下老，使之花開滿樹，青果滿枝，展現(xiàn)了良好的求實精神。 自律精神：蜜蜂潔身自好，時刻保持警惕，蜂箱里一旦有不潔之物，總是將它棄之箱外。
想一想我們是否像蜜蜂一樣勤勞團結(jié)求實自律呢，它們太多的勞作精神值得我們?nèi)祟悓W習。只有這樣才能收獲豐富的成果。它們永遠向往著目標，不辭辛勞，不計付出，只為收獲，我們是否也應(yīng)該像蜜蜂一樣為目標而不辭辛勞，不畏艱難，勇敢付出。
勤勞≠蜜蜂3
”兩只小蜜蜂呀，飛在花叢中呀......”每當我看到小蜜蜂時，就會想起這首兒歌。
小蜜蜂雖然沒孔雀那樣美麗的尾巴，也沒有蝴蝶那樣華麗的翅膀，但是它們誰能比的上小蜜蜂勤勞呢？
小蜜蜂長著一個敏捷的黃色身子，兩對透明的翅膀”嵌”在身子兩旁。她穿著一件黃黑相間的花衣服，六條毛茸茸的腿從腹下伸出來，尾巴就是它的防護武器，誰要是來侵犯它們，它們會不顧一切的用生命來捍衛(wèi)他的家園。
它的一生除了忙碌還是忙碌，除了采蜜還是采蜜。它采了蜜給誰？給它自己？錯，它是奉獻給人類，并不是給自己，只要它們活著，絕不會放過一分一秒，它們從未休息過，，只是到它休息時，已與世長辭了。
每當你走過花叢邊時，總會聽到”嗡嗡嗡”的聲音，沒錯，那的確又是小蜜蜂又在采花蜜了，它們那種孜孜不倦的精神值得我們學習，如果我們學習小蜜蜂的那種精神，豈不是能離自己的理想更進一步嗎？
”兩只小蜜蜂啊，飛到花叢中呀，飛呀，飛呀......”這首歌又在我耳畔響起了。
勤勞≠蜜蜂4
清晨，我站在陽臺邊上背唐詩，突然，一只小蜜蜂飛了過來，我曾經(jīng)在一本書上看到這樣的一個消息：蜜蜂的后面有一根針，當你惹怒了它的時候，它就會用它的這根針，來咬你，你的身上會起一個大包的，蜜蜂身上的針，連著它的內(nèi)臟，它攻擊你，是自殺式的攻擊，一只蜜蜂攻擊你后，會有許多只蜜蜂來攻擊你。所以，我生怕惹怒了它。誰知道，這只蜜蜂居然看中了我養(yǎng)得這些太陽花，賴在花叢中間不走了。唉……
這個時候，媽媽走了過來，她看到這里有一個蜜蜂，莞爾一笑說：“放心地背書吧!它不會叮咬你的。只要你不打它，不驅(qū)趕它，它是不會傷害你的。
你看!它多么勤勞，這么早就起來了，它的腿上已經(jīng)有很多花粉了，說明，它在我們起來之前就起來了。這里不是還有兩只勤勞的大‘蜜蜂’嗎?”我看了半天，也沒有發(fā)現(xiàn)第二只蜜蜂。
我不再理會，繼續(xù)背詩……我突然明白了：媽媽說得那兩只勤勞的大蜜蜂就是我和媽媽，媽媽早起洗衣服，我早起背書。的確是兩只勤勞的大“蜜蜂”啊!
勤勞≠蜜蜂5
教學目標：
蜜蜂——昆蟲類。結(jié)構(gòu)為頭、胸、腹，胸部上有兩對翅，下有三對足。群居。螞蟻——昆蟲類。結(jié)構(gòu)為頭、胸、腹、足（三對）。群居、多型及生活特點。蜜蜂或螞蟻的基本結(jié)構(gòu)及畫法。蜜蜂飛行或螞蟻爬行時的基本動態(tài)。吃苦耐勞，熱心為群體工作，不怕困難，合作。
教學重點：
身體的基本結(jié)構(gòu)、形象、三對足的位置及蜜蜂飛行螞蟻行走，覓食、獨立或合作的動態(tài)。
教學難點：
蜜蜂與花、螞蟻與食品，環(huán)境背景的關(guān)系，整體完成一幅畫的構(gòu)圖安排，合作覓食的表現(xiàn)。
教學準備：
彩色水筆、油畫棒或釘子、筆帽、筷子、油墨等。
教學過程：
第一課時
設(shè)問：你們家里誰最勤勞?為什么？
那你知道在動物王國里誰最愛勤勞嗎？為什么？
你知道蜜蜂什么樣，是怎樣生活的嗎？他住在哪里？
放錄像或演示電腦課件——勤勞的小蜜蜂
學習蜜蜂的基本畫法
看了這些你有什么想法嗎？
除了這些他們還會干些什么呢?
把你們的想法畫出來講聽好嗎?
畫一幅合作工作的勤勞小蜜蜂的作業(yè)。
要求：
1．（1）畫出幾只有不同勞動動態(tài)的小蜜蜂。
�。�2）表現(xiàn)出蜜蜂勤勞工作的場面。
�。�3）添加環(huán)境背景完成。
2．可以發(fā)揮想象畫出蜜蜂王國的生活與工作情景。
展示學生作品，互相欣賞
欣賞評述：教師表揚鼓勵
板書設(shè)計：
勤勞的蜜蜂
圖片學生作品
課后反思：這節(jié)學生畫出的蜜蜂大多是沒有故事情節(jié)的單一形象，但他們對蜜蜂裝飾的非常漂亮，整體畫面效果很好。
第二課時
你知道在動物王國里除了蜜蜂
以外還有誰最愛勤勞嗎？為什么？
你知道螞蟻什么樣，是怎樣生活的嗎？他住在哪里？
放錄像或演示電腦課件——勤勞的小螞蟻
學習小螞蟻的基本畫法
看了這些你有什么想法嗎？
除了這些他們還會干些什么呢?
把你們的'想法畫出來講聽好嗎?
畫一幅合作工作的勤勞小螞蟻的作業(yè)。
要求：
1．（1）畫出幾只有不同勞動動態(tài)的小螞蟻。
�。�2）表現(xiàn)出小螞蟻勤勞工作或的場面。
�。�3）添加環(huán)境背景完成。
2．可以發(fā)揮想象畫出小螞蟻王國的生活與工作情景。
欣賞評述：展示學生作品，互相欣賞
教師表揚鼓勵
板書設(shè)計：勤勞的螞蟻
圖片學生作品
課后反思：
這一課學生表現(xiàn)的基本成功。有部分學生的畫面比較生動，能讓觀者看出小螞蟻在做什么？并且色彩搭配的也較鮮艷，形象大方，構(gòu)圖飽滿。但也有少部分學生，只是將螞蟻的基本結(jié)構(gòu)畫出，沒有進行想象，讓人感覺畫面內(nèi)容有些死氣，還有個別學生，將螞蟻身上畫上許多花紋，但在涂色時，卻沒有變換顏色，結(jié)果，物象就是一種色，也給畫面的整體效果減了彩，如果引導到位，這些現(xiàn)象就可能避免了，因此，下次再講此課時，我要研究如何引導的問題。
勤勞≠蜜蜂6
活動目標
1、在游戲中模仿蝌蚪與青蛙的運動方式與動作，體驗樂趣。
2、樂意參與集體游戲，在熟悉的音樂與兒歌中大膽表現(xiàn)。
3、培養(yǎng)學生的模仿的能力。
4、讓幼兒嘗試敘述，發(fā)展幼兒的語言能力。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
教學重點、難點
重點：在看看、扮扮、說說過程中，了解蜜蜂的基本特征。
難點：通過活動，體驗小蜜蜂采蜜辛勤勞動的快樂。
活動準備
材料準備：蜜蜂觸角，衣服，尾巴人手一份，其他小動物的角（如兔子耳朵， 貓耳朵），衣服（斑馬衣服），尾巴（其他形狀：長長圓圓的等）若干。
前期活動：小蜜蜂的歌曲。
幼兒經(jīng)驗： 有關(guān)春天的小動物的認知經(jīng)驗。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 紅、黃、藍花叢布置。
活動過程
興趣導入——操作體驗（扮一扮）——游戲體驗——活動延伸
1、興趣導入：
�。�1）播放聲音：蜜蜂嗡嗡叫。
讓幼兒猜猜這是什么聲音？
�。�2）出示圖片：蜜蜂。
一起來看看小蜜蜂在干什么？（播放動畫、音樂）
讓幼兒一起唱動畫里的歌曲。
�。�3）過渡：原來勤勞的小蜜蜂去采蜜。今天，我們來學學小蜜蜂去采蜜，先要把自己打扮成小蜜蜂。
2、操作體驗：
（1） 讓幼兒自主選擇衣物，打扮自己，把自己裝扮成小蜜蜂。（材料投放了許多不是小蜜蜂特征的東西。讓幼兒在選擇中，認知小蜜蜂的明顯特征：短觸角，黃黑條身體，尖尾巴。）
�。�2） 師見幼兒打扮差不多后，在外打扮成蜜蜂媽媽出場：誰是我的蜜蜂寶寶呢？小蜜蜂應(yīng)該和蜜蜂媽媽長的一個樣，有……（蜜蜂媽媽的出場，讓幼兒對照著自己或是互相檢查小蜜蜂的裝扮是否正確？師從中引導強調(diào)了蜜蜂的明顯特征。）
3、游戲體驗：
�。�1）打扮好了，小蜜蜂要跟著蜜蜂媽媽去采蜜了。（放音樂，幼兒熟悉的小蜜蜂歌曲，飛到了花叢中。）
（2）幼兒自主采蜜，聽指令采蜜。
�。�3）師：累不累？蜜蜂采蜜真辛苦。你喝過蜂蜜嗎？什么味道的？喝了蜂蜜有什么好處？
4、活動延伸：
采蜜采得真辛苦，嘴巴也干了，一起去喝蜂蜜泡的水。延伸生活活動：喝水。
教學反思
抓住幼兒的興趣點，好奇點，創(chuàng)造條件，讓幼兒在直接體驗中學習，師在讓幼兒自主探索中引導。學習的內(nèi)容體現(xiàn)綜合性，根據(jù)本班幼兒的經(jīng)驗與能力特征，創(chuàng)設(shè)富有一定挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)。讓幼兒有效學習。在玩中學，使幼兒經(jīng)驗、視野得到拓展，潛能得到發(fā)揮。運動活動是幼兒前期經(jīng)驗的回顧與表現(xiàn)，在回顧與表現(xiàn)中，樂意模仿，鍛煉身體，喜歡集體游戲。學習活動是一次綜合性的活動，多方位提升幼兒認知、情感、行為經(jīng)驗，并有效滲透生活，運動，游戲。通過這次活動使孩子們開拓了視野，在感受大自然神奇魅力的同時也大大地豐富了孩子們的課外知識。
小百科：蜜蜂在昆蟲分類學上屬于膜翅目、細腰亞目、針尾部、蜜蜂總科、蜜蜂科昆蟲的統(tǒng)稱，是膜翅目重要的類群。
勤勞≠蜜蜂7
春天的早晨，太陽公公喚醒了大地，花兒們笑著爭相開放，散發(fā)出了陣陣誘人的香味。
一群小蜜蜂穿著黑黃相間的花衣裳來到了姹紫嫣紅的花叢中。只見它們，一手拿著勺子，一手拎著桶，在花叢中來來回回地忙碌著，撒下了汗水，收獲了蜂蜜。我要向小蜜蜂學習，像它們那樣勤勞。
勤勞≠蜜蜂8
蜜蜂是一種勤勞的昆蟲，它出名的不光是它釀造的蜂蜜，它屁股上那銳利的尖刺也很出名。
蜜蜂它有一雙透明而靈活的翅膀，它身體上的顏色是黃色和黑色相間的，它那銳利有尖刺好像仙人球上的葉子，十分尖銳。
一天，我在公園里玩耍，突然，從遠處傳來了“嗡、嗡”的響聲，我仔細地搜尋，發(fā)現(xiàn)在花壇中有一只勤勞的蜜蜂在采花粉。我仔細地觀察著。蜜蜂在花叢中飛快的采集花粉。它一邊采花粉一邊發(fā)出“嗡、嗡”的聲音。好像在說：“走開走開，快走開，別打擾我工作！不然我就不能完成工作了�！苯又�，它又開始采花粉了，我一連看了兩個鐘頭，有些不耐煩了。最后它終于將花粉帶回了蜂窩�！敖裉炜烧胬郯 彼鼈冋f道。蜜蜂們開始了長時間的釀蜜。
它們有的在釀造蜂蜜，有的在和小伙伴們玩耍，還有的又出去采花粉了，它們可真勤勞��！我非常喜歡它們。
這就是花園里那可愛、勤勞的小蜜蜂，我非常喜歡它們，正因為有了這一群小蜜蜂，我們才可以得到好吃的蜂蜜，它們的勤勞值得我們的學習。
勤勞≠蜜蜂9
粉嘟嘟的圓臉蛋，水汪汪的大眼睛，紅彤彤的小嘴巴，這就是我——一個陽光可愛的小女孩。
我經(jīng)常在學校里打掃衛(wèi)生，在家里我也像服務(wù)生一樣做家務(wù)。媽媽常常表揚我，說我是只勤勞的“小蜜蜂”。
記得一個陽光明媚的星期六，爸爸媽媽都去工作了，我一個人在家，看見窗戶臟兮兮的，眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，心想：有活干嘍，媽媽又要夸獎我了。于是我快速地去廚房拿了一塊抹布，一個盆子。我在盆子里裝了一些水，洗干凈了抹布，拿起抹布在窗戶上用力來回地擦，呀，真是不干不知道，一看嚇一跳！窗戶玻璃變得朦朧起來了，怎么會這樣呢？哦，我想起來了，老師曾經(jīng)教過我們，不能用濕抹布擦玻璃。萬一把窗戶擦模糊了，可以用報紙再擦一遍。我試了試，果然有效。突然，我看見了玻璃上有幾個小黑點，便對準它們哈了一口氣，用報紙來回擦了幾下，小黑點終于被我征服了！我高興地一蹦三尺高，心里像喝了蜜一樣甜滋滋的。
我往窗戶外邊一看，覺得天空啊、樹木啊，都是那么美麗，小草在微風中翩翩起舞，馬路像洗過一樣干凈。此時此刻，我感覺到勞動給我?guī)砹丝鞓�，汗水也變甜了�?/p>
勤勞≠蜜蜂10
“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，大家一起來做工，來匆匆，去匆匆，做工趣味濃�！边@首歡快的兒歌大家一定都很熟悉吧？小蜜蜂是不是很勤勞呢？像小蜜蜂這樣勤勞的人啊，可是不少，比如說我的媽媽。
我的媽媽就像個勤勞的小蜜蜂，整天忙東忙西，干起活來就像一陣小旋風。媽媽勤勞而質(zhì)樸，她非常愛干凈。一發(fā)現(xiàn)家里有臟的地方，她就立即收拾，若是趕上勞動量大的時候，她便動員全家進行一次大掃除，將污漬“趕盡殺絕”�？�，她掃起地來一絲不茍，連一絲灰塵，一根頭發(fā)都不放過。掃完地后又舞起“盤龍墩布”在地板上施展功夫；她又拿著“金絲雞毛撣子”對茶幾上的“灰塵本部”發(fā)起了“猛攻”；媽媽拿著“皇家抹布”將窗子擦得潔凈透明……很快，家中便窗明幾凈了，幾乎找不出一丟丟灰塵。媽媽收拾家務(wù)、洗衣服、做飯，一刻也不停歇，信手拈來，輕快、麻利而不忙亂，看著媽媽快樂地勞動或者我給她打個幫手真是一種享受。媽媽整理房間的“功夫”讓我和爸爸佩服得五體投地。老媽廚藝高超，一日三餐，從不重樣。對別人來說也許是個浩大的工程，可有的忙活，可是到她這兒卻是小事一樁。
媽媽既是個好妻子又是位好媽媽，還是個好女兒，在單位她更是位出色的職業(yè)女性。在家里，媽媽是個行家里手。她每天把家收拾得井井有條，舒適極了。媽媽陪伴我開心快樂地成長，她輔導起我的功課來更是得心應(yīng)手，語文、數(shù)學、英語門門精通，我遇到不會的地方她都會一一為我耐心的講解。知識點講解得非常到位，指導那是相當專業(yè)，她還很認真地和我同步學習。對此，我非常滿意，也很感激這位勤學上進的好媽媽和她帶給我們的甜蜜生活。在生活中,媽媽也是盡心盡力，孝上愛下，對老人和孩子都是十二分的照顧。我們每次回老家看望爺爺奶奶和姥姥姥爺，進家后總能看到媽媽一邊和老人拉著家常，一邊忙碌地幫老人收拾家務(wù)、打掃庭院的場景。媽媽像小蜜蜂一樣的勤勞和助人為樂的個性深受大家的喜愛，她在家中威望很高，對鄰居也十分友好，非常貼心。媽媽在工作崗位上更是一把好手，跑業(yè)務(wù)，抓管理樣樣出色。她把各項工作安排得井井有條，接待客戶更是不在話下，讓每一個來公司辦業(yè)務(wù)的人都滿意而歸。難怪媽媽在工作中有那么多收獲呢。
勤勞是一種美德，媽媽在辛勤努力地經(jīng)營家庭、開心工作的同時也在不斷地影響著我、感召著我、改變著我。有這樣一位像小蜜蜂一樣勤勞的媽媽，我由衷地感到欣慰和自豪！
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