我想要快樂
我想要快樂1
中國作文網(wǎng)(deadspacehorror.com)原創(chuàng)文章 > 小學(xué)生作文我想，春天來了。我們可以在田野上打滾，捉蝴蝶，放風(fēng)箏，還可以聞聞甜甜的花香。
我想，夏天來了。我們可以在清清的小河里游泳，像一條小魚自由自在；可以穿上漂亮的裙子轉(zhuǎn)圈，像一只花蝴蝶一樣飛起來。
我想，秋來來了。我們可以爬樹，摘果子吃，那果子的滋味一定很香甜，還可以采幾片紅紅的，黃黃的，帶點綠的樹葉，夾在我的《３６５夜》里當書簽?zāi)兀?br> 我想，冬天來了。我們可以操場上滾雪球，打雪仗，還可以用樹枝在雪地上畫好多好大的畫呢。
我想要快樂！我希望這春夏秋冬都很快樂，要是這樣那該多好��！
指導(dǎo)教師：駱燕玲
我想要快樂2
我想要快樂，因為我得到的負擔(dān)太多太多，得到的快樂太少太少。我不快樂，但我想要快樂。都說學(xué)習(xí)是快樂的，可我學(xué)習(xí)的時間夠多，學(xué)習(xí)的內(nèi)容夠多，還是不快樂！
不但學(xué)習(xí)任務(wù)繁忙，更讓我受不了的是大人們的偏見，我奇怪，上帝怎么會制造出這樣的生物？斤斤計較，只因為一點點小事而對你大加責(zé)罵。難道人老之后會變成這樣？太可怕了吧�。�
假如僅此這樣，我咬咬牙，也就過去了，可他們不能限制我的自由哇！我的年齡雖小，可好賴也是個人，也有人權(quán)吧？可他們才不管呢，高興就讓你出去玩幾分鐘，不高興，關(guān)上幾天禁閉，管你犯沒犯錯誤，先懲罰一頓再說。好像只有這樣，他們才會高興。
而且，不知真是因為沒法教育孩子，還是面子問題，大人們總是不承認錯誤，黑鍋都讓孩子背，實在講不過的理兒，就白眼一翻，說一聲“跟你說不清，說也白說”算了事�？晌乙沁@么說，可能就見不到明天的太陽啦��！
我真的好想要快樂，到了春天，我要聽小鳥唱歌，看那復(fù)蘇的小河邊楊柳依依。夏天來了，我要采蓮藕，摘荷花，在跳入水中，一洗夏日的燥熱。秋天的時候，我要去賞秋天的寵兒——菊花，和樹葉約定明年再見。等到冬天，我要堆雪人，打雪仗，修剪窗外臘梅的枝條……
我想要快樂，想要一個自由自在的真正屬于自己的天地……
我想要快樂3
朋友，你知道我最想要什么？我告訴你，我最想要的是快樂，最想要真正的快樂，屬于我自己一個人的快樂。
在我的記憶里似乎沒有快樂，我也不知道我的快樂是什么。
但是，我又向往著快樂。我想春天來了，我和小伙伴們在草地上打滾、摸盲、做游戲；夏天，我想和小伙伴們一起去游泳、打水仗；秋天，我要和老師、同學(xué)一起去旅游、登山，在野外采集標本；冬天，我要和小伙伴們一起去溜冰，在雪地里打雪仗、堆雪人、滾雪球……
這就是我想要的快樂，朋友，你能夠幫助我實現(xiàn)我這個快樂的愿望嗎？謝謝，如果你不能夠的話，請告訴我，怎么可以找到我所需要的快樂呢？如果我的想法有錯誤的話，也請你向我指出……
我想要快樂4
爸爸媽媽，我想要快樂，因為我沒有快樂。每次無論是星期六、還是星期天，您們都要給我布置作業(yè)，我一點玩的時間讀沒有了。
有一次，您給我布置作業(yè)的時候，我對您說：媽媽，今天我可不可以不寫您布置的作業(yè)，我今天想玩。我一說完，您的臉立刻就陰了下來，說：你不把作業(yè)做完就不準玩。那時候，我真想把做作業(yè)的事忘到九霄云外，去和小伙伴們玩耍去。
我想：春天，我們要和小伙伴們在草地上一起打滾、捉迷藏、追趕、嬉戲；夏天，我要和小伙伴們在游泳池里仰泳、大水仗、泡溫泉；秋天，我要在家里看電視、玩電腦；冬天，我們要在雪地里玩探險游戲、打雪仗、堆雪人。
我真想把做作業(yè)的是從大腦里全部消除，爸爸媽媽，請您們尊重我的意見，我想要快樂，請您們還給我快樂。
我想要快樂5
活動目標
1.傾聽故事，理解運動帶來的成功感。
2.能描述角色的行動特點與對話。
活動準備
幼兒用書《我想要快樂》、材料包：松鼠、小蛇圖片。
活動過程
�。ㄒ唬┦裁词强鞓罚ń�(jīng)驗喚醒：幼兒的學(xué)習(xí)互動是建立在經(jīng)驗基礎(chǔ)上的，活動中讓幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗什么是快樂，并將經(jīng)驗遷移到詩歌的故事內(nèi)容之中。設(shè)疑引入：以問題的驅(qū)動產(chǎn)生好奇，同時激發(fā)幼兒傾聽的興趣。）
1．教師講述故事第一段。
2．你覺得什么是快樂？（鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，大膽回答）
3．快樂時從哪里來的？是做事情成功得到的，還是別人給你的？熊寶寶要自己去找快樂了。教師講述故事，從“兩個熊寶寶找到很多好吃的東西……”到“……睡覺是舒服，不是快樂”。
4．幫助幼兒區(qū)分舒服和快樂的不同含義。
�。ǘ﹦游锱笥训目鞓罚ㄒ詥柤に迹涸谝龑�(dǎo)下，表述每一種什么樣的快樂，從而理解運動帶來的成功感。）
1．教師講故事，從“走呀走，熊寶寶看見了小兔……”到“……我們也會像青蛙一樣快樂”。
2．小兔有什么本領(lǐng)？它有什么樣的快樂？（跑步的本領(lǐng)，跑步的快樂）
3．刺猬讓小熊兄弟找到了什么樣的快樂？（鉆洞的快樂）
4．青蛙讓小熊兄弟找到了什么樣的快樂？（跳過的快樂）
�。ㄈ┟恳惶於伎鞓�
1．幼兒閱讀活動材料《我想要快樂》。
2．教師完整講述故事一遍。
3．熊寶寶家有了快樂運動場，他們每一天都快樂。
4．出示松鼠、小蛇圖片。松鼠、小蛇來到熊寶寶家的運動場，會帶來哪些快樂？
5．松鼠會帶來什么快樂？（哧溜哧溜地爬樹）
6．小蛇會帶來什么快樂？（嗖嗖嗖地往前爬）
7．動物每天都享受運動的快樂，你能找到自己的快樂嗎？
我想要快樂6
活動目標：
1、理解故事內(nèi)容，能夠用完整的語言說說小熊找到的快樂。
2、知道我運動我快樂，學(xué)說“XX會XX，XX很快樂”的句式。
3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
活動重難點：
理解故事內(nèi)容，能夠用完整的語言說說小熊找到的快樂。
利用動物的運動特長學(xué)說“XX會XX，XX很快樂”的句式。
活動準備：
1、PPT
2、小熊兄弟圖片
活動過程：
一、小熊的快樂
1、今天，有兩個小伙伴來到了我們這兒，你們看是誰呀？（他們分別叫大黑和二黑）我們一起快樂地和大黑二黑打招呼吧。
2、可是大黑和二黑一直覺得不快樂，所以想要快樂！
提問：你覺得什么是小熊的快樂呢？
二、小熊找快樂
1、過渡語：你們覺得很多事都可能是小熊的快樂，但是黑熊媽媽說：“自己去找，才知道什么是快樂！”于是，小熊們出發(fā)了！
2、欣賞故事“舒服”段。
區(qū)分舒服和快樂的不同含義。
3、欣賞故事“動物朋友的快樂”段。
�、傩⌒苡龅搅苏l？小兔有什么本領(lǐng)？它有什么樣的快樂？（小兔會跑步，小兔很快樂）
②刺猬有什么本領(lǐng)？讓小熊找到了什么樣的快樂？
③青蛙有什么本領(lǐng)？讓小熊找到了什么樣的快樂？
4、總結(jié)：小熊一路走啊走，找到了那么多的快樂，這些快樂都是關(guān)于哪一個方面的'呀？（運動方面）原來運動可以帶給我們快樂！
5、完整欣賞故事：我們今天講了一個故事，故事的名字就叫做《我想要快樂》我們一起完整地聽一聽。
三、小動物的快樂
1、熊媽媽和小熊兄弟搭建了一個快樂的運動場，你們知道他們?yōu)槭裁匆罱ǹ鞓返倪\動場呢？（讓更多人得到快樂，快樂帶到每一天）
2、你覺得還有哪些小動物也會做什么運動，也會得到快樂呢？（xx會xx，xx很快樂）
3、動物每天都享受運動的快樂，你也去找找自己關(guān)于運動的快樂吧。
活動反思：
在活動過程中，孩子們的傾聽和參與都不錯，但是，在最后的“紅隊藍隊來比賽”的游戲環(huán)節(jié)，由于孩子們的前期經(jīng)驗不夠豐富，老師的先前鋪墊不夠，導(dǎo)致孩子在游戲時不是特別有自信，在學(xué)說“XX會XX，XX很快樂”前，教師應(yīng)該在故事環(huán)節(jié)就及時且深刻地將該句型鋪墊好，這樣孩子們在比賽說的時候才能得心應(yīng)手地去應(yīng)對。
我想要快樂7
今天贖回了兩只基金，比買入時少了20xx元。然而，在走出銀行的一霎那，我的內(nèi)心卻洋溢著陣陣快樂。
為何而樂？我當時只是沉浸于快樂而沒有細究，晚上到家以后慢慢品味，方知樂于自己終于用金錢游戲了一次。
我自小不善理財，為此制造了很多趣事軼文。剛工作時，由于缺少算計于是經(jīng)常寅吃卯糧每月都要回到父母那里度饑荒；結(jié)婚后，因為見錢眼不開我便自動放棄了家庭的經(jīng)濟大權(quán)。前多年，我糊里糊涂跟風(fēng)瞎撞，在股市上買了很多垃圾股，結(jié)果最終血本無歸。正像每一個膽小的人一樣，“股票血案”發(fā)生后，我就再也無勇涉入金錢的滾滾沙場了。
當我說今天賣了基金后，老婆先是吃驚的看著我，接著就說“你真有病”。
今年春節(jié)前夕是中國基金狂奔瘋長的黃金季節(jié)，當時老婆讓我趕快買，但我遲遲沒有行動，因為我覺得中國的股市就是政策市，玩死的都是我們這些工薪族。但到了夏天時我卻一次就買了好幾只基金，老婆說我“真有病”，我于是笑著說“有奧運會呢，不會賠”。
跌進長出是資本市場上最基本的操作規(guī)則，然而，我的做法卻恰恰相反。如果問為什么這么做，我唯一可以肯定的就是這樣做了心情好。
“金錢是身外之物�！边@是每個人都心知肚明的道理，但很多人卻都是“為財死”了呢！
人生即游戲，如果能以金錢為手段做一次快樂游戲，豈不是實現(xiàn)人生目標的一種好方法？
是啊，一心為錢而活為錢而累是不是本末倒置是不是重病在身是不是病入膏肓？
我想要快樂8
我是一名6年級的小學(xué)生，在我的上學(xué)生涯里，我并沒有快樂，而是天天面對一大堆如山的作業(yè)。我知道，在我們6年級了，要加把勁，努力學(xué)習(xí)，準備為好的初中做準備。可是，我們也需要快樂，在每一天面臨的都是作業(yè)，沒有自由的時間，可是說我們都是被困在山上的“難民”，可是，我們不一樣，難民也有快樂，但為什么我們沒有呢？
我不理解，一百個不理解，老師每天說，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，就是學(xué)生的目的，要不然，你上學(xué)干什么？我不明白。又一次的猜想，我知道上學(xué)就是為了學(xué)知識，考個好一點的大學(xué)，給爸爸媽媽掙點氣，讓他們快快樂樂的，這難道不是我們每一個小學(xué)生上學(xué)的目的嗎？
我想說，老師，我們也需要快樂，我們雖然每天，臉上都掛著笑容，可是我們并不開心。
老師，您可知道，我們每一天面對這作業(yè)的心情嗎？恨不得一下就把作業(yè)本撕掉。這樣就可以開開心心的在電視旁邊看我們喜歡的電視節(jié)目。
我們上學(xué)不光是為了考個好的大學(xué)，也為了快樂啊，老師，我們不是布娃娃，我們需要快樂，沒有快樂，我們就像一顆沒有生命的“草�！崩蠋�，這是我的心聲，也是全校甚至全國小學(xué)生的心聲！
我知道，我們主要的目的就是學(xué)習(xí)，但如果沒有了快樂，我們也學(xué)不下去！
希望，老師們，給我們小學(xué)生一些快樂的天地！
我想要快樂9
我想要快樂，我今年14歲了。可是在記憶里卻一點兒快樂也沒有，我真的很難過，我只能一個人偷偷的在被窩里哭。
我想要快樂，在假期里我不想上補習(xí)班，我不想聽見父母的嘮叨，不想……
春天來了，我想在田野里放風(fēng)箏，捉迷藏，踢足球和同學(xué)們一起聊天，玩耍，嬉戲，這樣對我來說很快樂，但是這一點點兒小小的要求都要經(jīng)過一番嘮叨，才讓我去玩，但是聽完父母的嘮叨以后，我已經(jīng)沒有了快樂了，我只能在夢里快樂。
快過年了，我想打算玩一玩。只聽父母又嘮叨了“考試都像你玩的勁頭都考一百了”，每次聽到這刺兒的一句話我的快樂已經(jīng)消失了�！拔蚁氲揭稽c點兒快樂就怎么難嗎？”我每天反復(fù)問自己，我為什么沒有快樂，“這就是我的命嗎？”我不相信，不相信，真的不信……
在這個寒假里她們都很快樂，而我去不快樂。我腦海里只有父母的一句話“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)……”，每當我的同學(xué)喊我出去玩時，媽媽的嘮叨又來了。我只能對我的同學(xué)說“對不起，你們?nèi)グ�，我不去了�！蔽抑荒茉谶h遠的地方，默默地看著她們高興的笑臉，快樂的玩耍，自由自在的嬉戲。我仿佛象籠中的小鳥想要蔚藍的的天空，我想快樂，想要自由自在的飛翔，飛到屬于我生存的地方。但是一切我不可能擁有的夢。
我多想活在一場屬我自己的夢里，雖然不是現(xiàn)實，但是我永遠都不想來到現(xiàn)實中。不管在哪里，我都擁有快樂，有快樂的地方就是我的家，我的樂園……
我呼喚快樂，我需要快樂，我想擁有快樂。快樂你在哪里，快樂你在哪里，請你告訴我……
我真的需要快樂，我真的，真的，真的需要，哪怕是一點點快樂，我也知足了。
我真需要快樂，我真要快樂。
我想要快樂10
我想要快樂，我今年10歲了，可是在我的記憶里幾乎沒有快樂，我需要快樂。
我想春天來了，我們要在田野中在草地上打滾、放風(fēng)箏、捉蝴蝶還有玩滑板。
夏天到了，我要到碧波蕩漾的湖水中去劃船，然后縱身跳進湖水里和小魚們一起嬉鬧，讓夏天火辣辣的太陽把媽媽掛在嘴邊的不能做危險的話烤焦，讓夏天鳴叫的知了把老師們都哄睡，我就可以盡情的游戲再也不用上補習(xí)班了。
在秋天，我們要到樹林中去采集各種樹種和植物標本。
冬天，我要和小伙伴們到雪地里去打雪仗、堆雪人；我才不怕冷，我也不怕生病。我想在假期里好好地玩一下，參加夏令營、參與航模比賽。我想在假期里讓各種學(xué)習(xí)班離我遠去。我想讓老師在評語上寫上：請給你的孩子多一些玩的時間，請允許你的孩子多看一些課外書。我想認真的做功課，但我不想每天不睡覺也做不完。
我想要快樂，我想要真正的快樂。
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