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      春天在那里

      時間:2017-10-28 15:21:56 二年級作文 我要投稿

      春天在那里

      春天在那里1

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      春天在那里 ?春天在柳枝上,春風一吹柳枝,桃花就開放了。

      春天在那里

      春天在那里 ?春天在田野上,油菜花開了,像一地黃燦燦的金子。

      春天在那里 ?春天在樹洞邊,母熊帶著它的兒子出來了,瞧,那些熊寶寶多可愛呀!

      春天在那里 ?春天在小溪邊,溪水解凍了,丁丁冬冬的歌唱。

      春天在那里 ?春天在藍天上,一群群大雁領(lǐng)著它的孩子自由的翱翔。

      春天在在那里 ?春天在大地上,小草從地下鉆出來,露出了尖尖的頭發(fā)。

      春天在在那里 ?春天在花叢中,一群群小蜜蜂在歡快的飛舞,背著小桶來采蜜。

      春天在在那里 ?春天在操場上,許多小朋友在放風箏,風箏飛得又高又遠。

      春天還有許多地方,我們大家可以再去仔細找找,相信仔細的小伙伴一定能找到。

      春天在那里2

        近了,近了,我聽見了春天的腳步聲了。燕子在呢喃,原野已披上了綠色的新裝,大地沐浴著春光,萬物生機勃勃。來了,來了,又一個綠色的春天來了。

        春姑娘的步伐多輕盈!她悄悄來到田間。你瞧:一油菜花綻開了黃澄澄的花,在春風的吹拂下,涌起層層波濤,散放出沁人心脾的清香。它們仰起可愛的笑臉,天真地仰望著蔚藍的天空。挺立在路旁的不引人注意的鉆天楊,灰白的身軀發(fā)出淡綠色,梢頭吐出密密麻麻的芽孢,在濕潤的微風中輕輕擺動,嫵媚多姿的垂柳,飄起長發(fā),婆娑起舞,輕輕地從人們肩頭拂過。它舞呀舞呀,好像在炫耀著春風對它的撫愛,一棵棵小草從酣夢中醒來。它們破土而出,舒展著她們幼嫩的綠葉。

        春姑娘來到了庭院。你瞧,一簇簇迎春花的枝頭綴滿了黃色的花蕾。在那交錯的枝條下面,長出了嫩綠的野草,隨著拂來的微風,輕輕地晃著頭。咦?僅靠房檐的繩子是什么呀?奧,是牽牛花!上面還開了幾朵天藍色的小喇叭,仿佛在吹奏一支歡快的迎春曲。在一盆旱荷花前面,我站住了,久久地凝視著;ò`開了,它多像水里面的荷花呀!看看它,我仿佛看見水中漂浮著的又寬有大的綠葉,挺立著的朵朵荷花。它那粉紅色的花瓣,金黃色的花蕊,多美,似嬌羞的美女在含蓄地笑!

        春姑娘來到了河岸,為她披上了毛茸茸的綠毯。星星點點的鮮花,金黃的,粉紅的,雪白的,淡紅的,紫色的……在綠草中開放。

        房檐下,一群小鳥在嘰嘰喳喳地叫著。我抬起頭,哦!它們壘窩了,那叫聲仿佛在說:“春天來了,春天來了!”

        春姑娘啊,我仿佛看見你正在向我們點頭微笑呢!

      春天在那里3

        往年的春天也像今年這樣一步三回頭嗎?剛讓你感受到陽光的溫暖,沒等穩(wěn)定好迎接春天的情緒,卻忽然下起了雪、下起了雨,穿著厚厚的棉衣,屋里冒著哈氣,人們不自覺又蜷縮著無法舒展的身軀,直叫你沒有一點脾氣。這春天真像是遙遠的思念,越期待越迷茫。

        然而,在失望得近乎麻木甚至忘卻了期待的時候,春天卻實實在在的來了。迎面吹來的風,不再是凜冽,雖然在心里,還有一點冷的余悸。它是撲面而來的,它包圍在你的周遭,簡直是在簇擁著你。你也自然放松慵懶的身體,讓每一個細胞都與大自然作最親密的接觸。

        曾經(jīng)枯黃的衰草,不知何時,已被蓬勃的嫩綠占領(lǐng)了制空權(quán)。早開的迎春花朵,繁密地掛滿枝頭。路邊的垂柳,絲絲綴滿細密的葉片,柳絲隨風拂動,如纖纖玉指輕輕撥動夢的琴弦。

        微陰的天空,依舊有些昏暗和迷蒙,但你感覺到的卻是明朗和開闊,這與冬日的陰郁大不相同。那不再是壓抑,而是舒展、張揚,激發(fā)著無窮無盡的活力。整個世界彌漫著清新、充沛、生命的氣息,那是一種萌動的喜悅,亦或是走過嚴冬的渴望,它平和而又奔放,充盈著整個旺盛的`春天!

      春天在那里4

        教學目標:

        1.通過教學,使學生從不同的視角感知春天的自然特征和美麗景色,初步培養(yǎng)學生的觀察和想象能力。

        2.學會本課9個生字;理解“輕輕細細、飄飄灑灑、暖、、探出頭”等詞語。

        3.能朗讀并背誦課

        文,理解描寫春天氣候特征的詞句。

        教學重點:

        能正確、流利、有感情地朗讀課文,理解描寫春天氣候特征的詞句,學會其中生字。

        教學難點:能讀懂課文各小節(jié)句子的意思。利用課文的敘述方式訓練學生的說話能力。

        課題滲透:教育學生熱愛春天、熱愛大自然。

        教具準備:生字卡片、課文錄音、歌曲磁帶、課件

        課時安排:1

        一、談話導入,揭示課題。

        1.剛才同學們唱的這首歌叫什么?指名答

        2.出示課題,這就是我們今天要學習的課文。個別讀—開火車讀齊讀

        二、初讀課文。了解大意。

        1.聽錄音,問:課文中的春天在哪里呢?邊聽邊想—自由答

        2.出示:枝頭、草地、竹林、田野,誰能把它連起來說一說?春天在枝頭上、草地上、竹林里、田野里。指a類生說 b.c類生仿說 齊讀

        三、讀通課文,學習生字。

        1.課文有幾小節(jié)呢?標上小節(jié)號。輕聲讀課文 同桌檢查

        2.讀通課文。重點指導兒化音。指名分節(jié)讀—評議

        3. 課文中一共有多少生字?小組自學

        4.檢查自學情況。各小組推薦小老師

        5.鞏固抽讀生字。書空 開火車讀—齊讀

        四、學習第一小節(jié)。

        1.讀一讀,引導質(zhì)疑:有不懂的地方嗎?哪些詞句寫得特別好? 自由輕讀

        2.指導理解句子意思。*微微是什么意思?*為什么說春天在枝頭上?*為什么柳條兒跳舞,桃花兒臉紅? 小組討論 集體交流

        3.指導朗讀:第一小節(jié)用優(yōu)美的句子告訴了我們春天到了,柳條兒好像在跳舞,桃花好象臉紅了,它們在春風吹拂下的動人姿態(tài)和美麗的色彩,表達了作者愛春天的感情。你們喜歡嗎?把這種語氣念出來。 指名讀—小組賽讀-齊讀

        4.剛才我們讀懂了第一節(jié),誰能背誦這節(jié)課文?指名背—同桌互背--小組背——齊背

        五、學習課文第2~4節(jié)。

        1.回顧第一小節(jié)的學習方法:讀讀課文,看看圖片,欣賞詞句,感情朗讀。2.照樣子,自學第2~4節(jié)。組長帶領(lǐng)學習

        3.檢查自學情況,指導理解句子。

        1)理解“草兒醒過來,換上了新衣”的意思。

        2)理解“春天的雨飄飄灑灑。竹筍從地地下探出頭來啦”。小組討論--集體交流評議

        3)“探”字用得好不好?為什么? 指名答

        4.有感情朗讀2~4小節(jié)課文。

        六、課文,擴展練習。

        1.誰能背誦課文?小組比賽--齊背

        2.結(jié)合課后練習,學做小詩人。說說春天還在哪里?那里的景物發(fā)生了什么變化?

        1)出示圖片和文字。春天在哪里?春天在( ):( ),( )。

        指名分句回答--齊讀

        2)你還能說說其他的嗎?小組討論—集體交流--評議獎勵

      春天在那里5

        春姑娘邁著輕快的腳步走來了。她到處躲藏著,可是總會留下一些蛛絲馬跡,讓我們來找一找吧!

        先找找柳林里吧,春天在那里呢?哦!在柳樹上。你看,柳條上探出了一個個棕黃色的小腦袋,好像在偷偷地望著外面的世界。小芽芽們心里一定會想:“這是春天到了嗎?一定是,多美。 蹦_下,土地伯伯也忙著抱出綠油油的小草曬曬太陽;路邊、田埂上,一些不知名的星星點點的小野花們點綴著美麗的春天。

        柳林找過了,可是田野中的春姑娘躲在哪兒呢?哇!我看到了,我看到了!小麥苗都已經(jīng)又一?高的個子了。柔柔的春風吹來了,小麥苗們跳起了歡快優(yōu)美的春之舞,風兒吹到我的身上,鉆進我的心里,好舒服好溫暖!就像遠行的游子撲進母親的懷抱里。

        我來到湖邊,可這里的春天又在哪兒呢?春天啊春天,你總算露出了一些蛛絲馬跡?矗≡谝欢迅刹莞扇~子下面,長出了一簇簇嫩綠的薺菜,表現(xiàn)出不服春寒的氣息。湖中,冰已融化了,留下一湖春水碧波蕩漾。

        春天在哪里呢?春天在每個角落里,同時也在人們會發(fā)現(xiàn)的眼睛里。

      春天在那里6

        寒冷的冬天悄然離去,春姑娘邁著輕盈的步伐向我們走來。所到之處都留下了勃勃生機。

        我和爺爺去玄武湖尋找春天,感受春天的美妙。

        我找呀找,發(fā)現(xiàn)春天在那柳枝上,一排排柳枝發(fā)出了嫩綠的小牙。

        我們繼續(xù)尋找,五顏六色的花兒競相開放,有紅的、有黃的、還有白的色色俱全,把大地裝扮得絢麗多彩。使我陶醉其中。

        我望著春天的美景,我們的祖國就像美麗的春天,處處生機勃勃,萬紫千紅。

      春天在那里7

        春天在那里?老師問我。我沉思了很久,沒有回答出來。

        周末,迎著暖暖的春風,我走進了公園。首先映入眼簾的是一棵棵剛剛長出嫩綠色新芽的楊樹。雪白的梨花、蘋果花將果樹裝點得像披著白沙的天使,正在向人們點頭微笑,粉紅色的桃花在春風吹拂下,漲紅了臉,給公園增添了美的色彩花壇里開滿了一簇簇金黃色的迎春花,像舞著彩綢的一群少女在歡迎游客。

        我明白了,春天在我們生活中的每一處角落里,春天沉浸在人們的心坎里。

      春天在那里8

        ”春天在哪里啊?春天在那里初中,春天在那翠綠的森林里。這里……“每當唱起這首歌,我就想:春天到底在那里呢?

        春天來了;花兒香了,草兒綠了,風兒柔了,鳥兒叫了,冰兒化了,一切一切只說明,春天來了。 春天來了,悄悄的來了,她還帶了三個姐妹呢!風姑娘,天天放風玩兒。雨姑娘,天天澆水玩兒。雷姑娘,天天敲鼓玩兒。這還不能說明,春天到了嗎? 春風,是柔柔的,是細細的,是輕輕的。

        春雨,是甜甜的,是美美的,是沙沙的。

        春雷,是脆脆的,是爽爽的,是響響的。

        春天到底在哪?在我的身邊!奧!不僅在我的身邊,她也在每個人的身邊!她走到哪,哪里就有她的影子:她走過花園,花兒香了,她走過田野,草兒綠了,她走過樹梢,鳥兒醒了,她走過小河,冰兒化了……

        春風浩蕩,春雨滂沱,春光明媚,春色無邊,啊!多美的春天啊1真是萬紫千紅,鳥語花香!

        ”春天在哪里?春天在哪里,春天在那翠綠的森林里,這里……“這首令人懷念的歌,又在我耳邊回蕩……

      春天在那里9

        “春天在那里呀,春天在那里?春天就在小朋友的眼睛里......”那天我來到校園里,啊,前幾天我還沒發(fā)現(xiàn)柳枝變綠,今天怎么一下子柳樹枝條就嫩綠嫩綠 的隨風起舞了呢?金黃金黃的迎春花也笑了。看哪!小草輕輕鉆出地面,山野悄悄換上綠袍。聽,小燕子捎來春的問候,我也削了一枝柳笛伴著春風歌唱,我放飛的 風箏直上云霄......

        我不禁想起一首詩:春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風雨聲,花落知多少。

      春天在那里10

        春天在哪里呀?春天在哪里?

        春天在那青翠的山林里,

        這里有紅花呀,這里有綠草,

        還有那會唱歌的小黃鸝,

        嘀哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩……

        嘀哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩……

        春天在青翠的山林里,

        還有那會唱歌的小黃鸝。

        春天在哪里呀?春天在哪里?

        春天在那湖水的倒映里,

        映出紅的花呀,映出綠的草,

        還有那會唱歌的小黃鸝,

        嘀 哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩……

        嘀哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩……

        春天在湖水的倒映里,

        還有那會唱歌的小黃鸝。

        春天在哪里呀?春天在哪里?

        春天在那小朋友的眼睛里,

        看見紅的花呀,看見綠的草,

        還有那會唱歌的小黃鸝,

        嘀哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩……

        嘀哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩……

        春天在小朋友的眼睛里,

        還有那會唱歌的小黃鸝。

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