夏天的夜晚
夏天的夜晚1
記住了嗎？^_^公園里，樹(shù)木筆直地站在公園道路兩旁，就像一個(gè)個(gè)哨兵。只要你仔細(xì)一聽(tīng)，就會(huì)聽(tīng)到“沙沙沙”“呱呱呱”地聲音，這就是名副其實(shí)的小夜曲。草叢中，很多昆蟲(chóng)們都睡覺(jué)了，只有蟈蟈在用它那響亮的歌喉唱出清脆的歌伴人們?nèi)胨４髽?shù)也睡覺(jué)了，不再舞動(dòng)樹(shù)枝了。
池塘里，荷花、睡蓮和荷葉也都睡覺(jué)了，只有小魚(yú)在不停地吹泡泡，好像在叫它們快醒來(lái)，有好消息告訴它們；又好像人在潛水里吹泡泡，這樣的表演真有趣。
更美的還是我們大院。每當(dāng)夜幕降臨，大院所有燈都會(huì)亮起來(lái)，這時(shí)候，護(hù)欄板上寫(xiě)著“保衛(wèi)祖國(guó)，為國(guó)犧牲”這幾個(gè)大字在燈光的閃爍下顯得格外耀眼。
夏天的夜晚真美，真令人陶醉！
夏天的夜晚2
《夏天的夜晚》是一篇寫(xiě)景的短文，配有一幅深藍(lán)色的夏夜圖。圖文對(duì)照，相互映襯，形象地描寫(xiě)了夏夜為星星、月亮、蛐蛐、青蛙、螢火蟲(chóng)提供著表現(xiàn)自我的舞臺(tái)，星星、月亮、蛐蛐、青蛙、螢火蟲(chóng)也為夏夜帶來(lái)一份美麗、一份神秘，由衷地贊嘆夏夜這迷人的景色。
教學(xué)時(shí)我抓住課題提問(wèn)：夏天的夜晚，你能看到什么?學(xué)生充分發(fā)言后，再讓學(xué)生看圖，最后讀課文，想一想課文中的哪段話(huà)與圖中的哪一部分內(nèi)容是一致的。圖和文結(jié)合起來(lái)主要講的是什么。這樣設(shè)疑導(dǎo)入，既創(chuàng)設(shè)了問(wèn)題的情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使問(wèn)題的指向性非常明確，調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。
課堂學(xué)習(xí)時(shí)特別注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，學(xué)生通過(guò)答問(wèn)和表演來(lái)獲取語(yǔ)言文字知識(shí)，掌握理解和運(yùn)用語(yǔ)言文字的方法及規(guī)律，增強(qiáng)理解和運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。同時(shí)也進(jìn)行了語(yǔ)感訓(xùn)練。夏天夜晚的天空是那樣的寧?kù)o、優(yōu)美，那我們用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)讀?夏天夜晚的大地是那么的熱鬧，我們又用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)讀?這樣在朗讀中讓學(xué)生感受夏夜的活力，夏夜的迷人。
最后注意用提問(wèn)的方式訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維。在課堂結(jié)束之前，我們可以提出一些能讓學(xué)生從不同的方面去想，去體會(huì)意境的問(wèn)題題，如：夏夜的天空是那么的深藍(lán)，夏天的大地是這樣的熱鬧，在這迷人的夏夜里，你在做什么呢?你看到其他的人們?cè)谧鍪裁茨?這樣學(xué)生的思維才會(huì)更加敏捷，視野才會(huì)更加開(kāi)闊。
通過(guò)有目的的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，學(xué)生感受到夏夜的天空美好，大地?zé)狒[的情景。
夏天的夜晚3
一、說(shuō)教材
（一）教材簡(jiǎn)析
《夏天的夜晚》是西師版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第五單元的開(kāi)篇之作，本課是一篇寫(xiě)景的短文，配有一幅深藍(lán)色的夏夜圖。圖文對(duì)照，相互迎襯，形象地表現(xiàn)了夏天迷人的美景。全文采用比喻、擬人等手法，把夏天的夜晚寫(xiě)得那么熱烈、那么富有靈性，讓人讀后有一種賞心悅目、陶醉其中的感覺(jué)。這篇課文在本單元中的地位和作用是：通過(guò)本文的感情朗讀，落實(shí)《小語(yǔ)大綱》中提出的培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的任務(wù)。同時(shí)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，進(jìn)而提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。
（二）學(xué)情分析：低年級(jí)的孩子富有好奇心、想象力和求知欲，經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于圖文并茂的文本，孩子們樂(lè)于通過(guò)朗讀、觀(guān)察插圖、表演等手段獲得新的嘗試和體驗(yàn)。
（三）教學(xué)目標(biāo):
根據(jù)教材編寫(xiě)意圖，新課標(biāo)教學(xué)要求，結(jié)合學(xué)生思維情感、認(rèn)知發(fā)展的需要和教學(xué)實(shí)際情況，從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)這三個(gè)維度進(jìn)行考慮，確定了以下知識(shí)、能力、情感目標(biāo)。
知識(shí)目標(biāo)：
（1）、能運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法認(rèn)識(shí)本課的生字。
�。�2）、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或生活經(jīng)驗(yàn)，理解詞語(yǔ)，積累好詞佳句。
情感目標(biāo)：
�。�1）、激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字，讀書(shū)等興趣。
�。�2）、在朗讀中，想象課文描寫(xiě)的景象，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，激發(fā)對(duì)生活、對(duì)大自然的熱愛(ài)。
（四）教學(xué)重難點(diǎn)：在讀文中認(rèn)識(shí)本課生字；引導(dǎo)學(xué)生美美地朗讀課文，美美地欣賞景色，美美地感受大自然，美美地積累語(yǔ)言。通過(guò)感情朗讀課文，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
（五）教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片和課件，學(xué)生提前觀(guān)察夏天夜晚的景色。
二、說(shuō)教法
�、眲�(chuàng)設(shè)情境法：
本文是一篇寫(xiě)景的散文，而且圖文并茂，根據(jù)教材這一特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了用圖畫(huà)再現(xiàn)情境，用語(yǔ)言描繪情境，讓學(xué)生欣欣然走進(jìn)情境中去感受，體會(huì)夏夜之美。
⒉以讀悟情法
讓學(xué)生喜歡朗讀、能讀、讀好課文是低年級(jí)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。因此，我設(shè)計(jì)了自由讀、圖文對(duì)照讀、配樂(lè)讀、指名讀等多種形式的朗讀。通過(guò)多種形式入情入境的朗讀，體會(huì)夏夜的寧?kù)o、熱鬧。
�、澈献鞅硌莘�
表演是學(xué)生喜歡的活動(dòng)，濃厚的學(xué)習(xí)興趣能有效保持學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，表演的形式又能讓學(xué)生很自然地把自己當(dāng)成文中所描述的對(duì)象去感受，體驗(yàn)情感�；顒�(dòng)的創(chuàng)設(shè)滿(mǎn)足了學(xué)生的需求，自然激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)，充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
�、淳毩�(xí)說(shuō)話(huà)，培養(yǎng)想象法
在教學(xué)中我通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生展開(kāi)豐富的想象，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，同時(shí)，學(xué)生的表達(dá)說(shuō)話(huà)能力也得到提高。
三、說(shuō)學(xué)法
學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)律的理性總結(jié)。為了充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體，根據(jù)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，這節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生用競(jìng)賽、游戲法，自學(xué)、合作、探究法，讀、思、議結(jié)合來(lái)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)法指導(dǎo)讓生真正懂得如何去觀(guān)察、思考、學(xué)習(xí)。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)及理論依據(jù)
本課的教學(xué)設(shè)計(jì)，按以下五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。
（一）、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：兒童是用聲音、畫(huà)面等來(lái)思維的。他們對(duì)具體形象的東西最容易產(chǎn)生興趣，每一個(gè)細(xì)微的聲音，生動(dòng)有趣的畫(huà)面都能引起他們的無(wú)限遐想，帶來(lái)獨(dú)特的情感體驗(yàn)，是低年級(jí)語(yǔ)文課上很好的課程資源。根據(jù)學(xué)生這一特點(diǎn)，開(kāi)課時(shí)，我通過(guò)課件讓學(xué)生欣賞夏夜的美景，再說(shuō)說(shuō)欣賞后,你覺(jué)得夏天的夜晚怎樣，從而揭示課題，導(dǎo)入新棵。
（二）、初讀課文，自主識(shí)字。
由于這是一年級(jí)第二學(xué)期，在這之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)很多篇短小、有趣的課文了。學(xué)生在識(shí)字、認(rèn)字方面已掌握了加一加、減一減、加減混合等許多方法來(lái)解決生字。因此，我設(shè)計(jì)了小組自學(xué)紅綠燈學(xué)習(xí)生字。讓組長(zhǎng)安排活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相幫助交流學(xué)習(xí)生字的好方法。教師四處巡視，了解各組學(xué)習(xí)情況，重點(diǎn)幫助能力較差的學(xué)生。全班交流時(shí)，我設(shè)計(jì)了小組擂臺(tái)賽。這就讓學(xué)生有充足的時(shí)間自主、合作學(xué)習(xí)生字，開(kāi)動(dòng)腦筋交流識(shí)字的好辦法。
（三）、美讀課文，欣賞感悟積累。
新課標(biāo)特別強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，學(xué)生選擇自己喜歡的方式朗讀課文。通過(guò)想象讀、思考讀、體會(huì)讀等方式進(jìn)行感知課文內(nèi)容。
1、自讀課文，標(biāo)出自然段，學(xué)生初步整體感受夏夜之美。
2、抽讀課文，師生評(píng)議（正音、停頓、音量等），學(xué)生互相協(xié)助體會(huì)夏夜之美。
3、圖文對(duì)照，再讀課文，勾出美詞、美句
4、抽生說(shuō)出你認(rèn)為美的詞語(yǔ)、句子，教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。重點(diǎn)體會(huì)夏夜天空、大地之美。
5、通過(guò)想象讀、思考讀、配樂(lè)讀，體會(huì)夏夜的意境之美。在學(xué)生朗讀時(shí)，可以選擇自己喜愛(ài)的動(dòng)物，想象它們?cè)谙囊沟谋硌�，并盡情地展示。
6、讀讀自己最喜歡的詞語(yǔ)和句子，積累好詞佳句。
我這樣設(shè)計(jì)，為學(xué)生創(chuàng)造了在課堂上自由閱讀、自由體會(huì)、自由發(fā)表意見(jiàn)的時(shí)間和空間。尊重了每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，培養(yǎng)了每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性閱讀。為學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)及獨(dú)立閱讀能力的培養(yǎng)，打下基礎(chǔ)。
（四）、欣賞夏夜圖畫(huà)，描繪夏夜的美。
夏天的夜晚太迷人了，聰明的漢字娃娃不僅寫(xiě)在了書(shū)上，而且還把它畫(huà)了出來(lái)，他都畫(huà)了些什么呢？
教師出示夏夜圖課件，學(xué)生觀(guān)察欣賞課件，描述圖意，力爭(zhēng)用上自己積累的好詞佳句。
（五）、拓展延伸
夏夜美擂臺(tái)賽：任選一項(xiàng)內(nèi)容即可。
1、讀夏夜。選擇課文內(nèi)容讀出夏夜之美。
2、說(shuō)夏夜。你覺(jué)得夏夜美在哪里？
3、寫(xiě)夏夜。用幾句話(huà)描繪你眼中的夏夜美景。
4、畫(huà)夏夜。作畫(huà)內(nèi)容是描繪一幅反映夏夜最美的圖畫(huà)。要求:把自己想到的用畫(huà)描繪出來(lái)。
我這樣設(shè)計(jì)，為學(xué)生提供創(chuàng)造及想象的`空間，面向不同層次不同喜好的學(xué)生，便于形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，利于教學(xué)的高效，體現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的綜合性。
五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)
板書(shū)應(yīng)具有直觀(guān)性，主要采用貼畫(huà)配文字的圖文式板書(shū)，此板書(shū)圖文并茂，突出了課文的重點(diǎn)，符合兒童的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平。
天空（圖）：寧?kù)o
夏天的夜晚
迷人
大地（圖）：熱鬧
夏天的夜晚4
夏天的夜晚是熱的，但也有許多美麗的。讓我們來(lái)看一下夏天的夜晚吧！
一個(gè)悶熱的夜晚里，我和外婆沒(méi)有呆在家里，而是出來(lái)村里玩。大人們坐在一起，一邊聊天，一邊笑。真是愜意！不時(shí)的吹來(lái)一陣風(fēng)，讓這個(gè)悶熱的夜晚有了點(diǎn)涼爽。抬頭向上看，調(diào)皮可愛(ài)的小星星陪伴著孤獨(dú)的月亮，讓嫦娥的心有一些安慰。數(shù)不清的繁星鑲嵌在天空中，皎潔的月光溫柔的灑下。我和小朋友們?cè)谝黄疰覒蛲嫠�，一�?huì)玩捉迷藏，一會(huì)玩捉人。歡樂(lè)的笑聲在這個(gè)夜晚里清晰地響起，給這個(gè)夜晚帶來(lái)了熱鬧，不那么寂寞。一些婦女在跳廣場(chǎng)舞，她們伴著音樂(lè)聲，一會(huì)擺擺手，一會(huì)扭扭腰，這是美麗的。在一棵大榕樹(shù)旁，我們坐在那里乘涼，有時(shí)還會(huì)傳來(lái)蟬的叫聲，就像它在為我們唱歌，讓我們?cè)谶@個(gè)悶熱夏日的夜晚里，擁有清涼，快樂(lè)……
這就是我度過(guò)的夏天的夜晚，這是清涼的夏日夜晚，更是帶給我們快樂(lè)，愜意，美麗的夜晚！
夏天的夜晚5
夏天的夜晚多么美麗，多么迷人��！
�。ㄒ唬┫囊剐强�
每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，廣闊無(wú)垠的夜空仿佛成了星星們的聚會(huì)場(chǎng)所，又仿佛成了星寶寶的搖籃。在這熱鬧的場(chǎng)所里，星星們美麗極了，有的像亮晶晶的寶石鑲嵌在深藍(lán)色的屏幕上，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)光芒，有的像珍珠撒在碧玉盤(pán)里......有的像小孩的眼睛一眨一眨，好象尋找什么似的，有些像調(diào)皮的小孩聚在一起玩游戲，變幻出各種各樣的圖案�？茖W(xué)家給他們?nèi)∶斜倍菲咝?.....，望著美麗的星空，許多人們看了都不禁贊嘆：夏夜星空多美啊！
�。ǘ┏鞘袩艄�
每當(dāng)月亮悄悄爬上樹(shù)梢，我們?nèi)鸢渤蔷妥兊酶用髁痢⑤x煌。一盞盞照明燈把大路照得燈光通明、暢通無(wú)阻，一條條霓虹燈勾畫(huà)出建筑物的雄偉輪廓，一道道噴泉燈把水染得五顏六色，老老少少都被吸引住了，一朵朵禮花燈竄上天空，花兒昂首怒放，一束束草坪燈，把公園照得像綠色的童話(huà)世界，各種燈光互相輝映。
夏夜太美麗啦！
夏天的夜晚6
晚上，吃過(guò)晚飯，我站在自家的陽(yáng)臺(tái)上，聽(tīng)著屋后小河里青蛙“呱呱”的叫聲。我抬頭只見(jiàn)皎潔的明月懸掛在空中。無(wú)數(shù)的小星星調(diào)皮地沖著我眨眼睛，好象再說(shuō)：“出來(lái)玩吧！我為你引路。”
于是，我踏著月光，同媽媽一起出來(lái)散步。絲絲涼爽的微風(fēng)代替了白天火辣辣的太陽(yáng)。把白天的悶熱，煩躁通通的拋到了九宵云外。有的人乘著幾縷清風(fēng)來(lái)到商廈，購(gòu)買(mǎi)白天需要的東西；有的人干脆在路邊下擺著桌椅，喝著冰爽的啤酒，還有的人興趣盎然，扯著嗓門(mén)唱卡拉OK。
我們來(lái)到乘涼的好地方——地委大院。這里又是一派景象：三五成群的男女老少抱著地委大院，像競(jìng)走運(yùn)動(dòng)員那樣一刻也不停的往前趕。他們是為了把自己身體鍛煉的更健康。我們慢慢的往回走，剛走進(jìn)小區(qū)，就聽(tīng)見(jiàn)悅耳的二胡聲飄來(lái)。過(guò)去一看，原來(lái)是幾位老人悠閑的拉著二胡。
旁邊還有一位老奶奶一邊雙手有節(jié)奏的打著拍子，一邊和著曲調(diào)唱著《八仙過(guò)�！�，一些過(guò)路人都停住了腳步，靜靜的聽(tīng)著他們彈唱。月亮和星星似乎也聽(tīng)的入迷，明亮亮的睜著大眼睛，忘了入睡。我也陶醉在夏夜這美妙的景色中。
夏天的夜晚真美��！
夏天的夜晚7
夜晚，天空中亮著亮晶晶的繁星。爺爺、奶奶和小丁丁到院子里觀(guān)賞夜空。他們坐在竹椅上，爺爺一邊拿著蒲扇指著銀河兩邊的牽牛星和織女星，一邊講關(guān)于他們的故事。小丁丁認(rèn)真的聽(tīng)著，聽(tīng)了故事，小丁丁覺(jué)得自己做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己變成牽牛星飛上天空了。
夏天，我家的花圃
夏天來(lái)了，我家門(mén)前的小花圃里開(kāi)滿(mǎn)了好多好多的花兒，有魚(yú)腥草、鳳仙花、石榴等。 它們?cè)陲L(fēng)的挑逗下歡快地談笑著。有的手拉手，好像在跳著優(yōu)美的舞蹈；有的緊貼耳朵，好像在說(shuō)著各自的小秘密；有的蹦跳著、戲鬧著。 看那魚(yú)腥草，花兒多像一個(gè)個(gè)穿著白裙子，跳著芭蕾舞的小姑娘，那寬大的葉片不正像是她們的舞臺(tái)嗎？那鳳仙花多像一只只美麗的鳳凰，它在輕風(fēng)的吹拂下輕盈地跳著優(yōu)雅的舞蹈。而石榴呢？真像一盞盞燈籠，在夜晚為路人照明。 這里的景色美嗎？歡迎你們來(lái)參觀(guān)。
夏天的花園
夏天的花園 炎熱的夏天已經(jīng)來(lái)到了�；▓@里變得更加美麗，小草長(zhǎng)了一地，他綠油油的葉子顯得非常柔軟，好像在說(shuō)：“我還沒(méi)有長(zhǎng)大，請(qǐng)別踩我�！弊蠲赖倪�是有花的地方，那里的花長(zhǎng)得很鮮艷。我最喜歡里面的月季花，月季花有很多種顏色，有黃色的、有紅色的、還有粉紅色的，好看極了。月季花吸引許多的蜜蜂和蝴蝶，它們都在花叢中嬉戲、玩耍跳舞。 夏天的花園真美��！
夏天的夜晚8
夏天的夜里是熱呼呼的風(fēng)呢？還是涼涼的風(fēng)呢？
夏夜的大都市里，吹著悶熱的風(fēng)，加上馬路上車(chē)子排放的廢氣和冷氣的熱氣都排放出來(lái)，讓人覺(jué)得渾身黏黏的而且很不舒服，那一到早上就艷陽(yáng)高照的，都不太想出門(mén)只想躲到家里吹著冷氣就好，可見(jiàn)晚上比白天的時(shí)候好多了，唯一不好的是夜晚想在頂樓看星星時(shí)，都看不見(jiàn)，因?yàn)橛懈邩谴髲B擋著，家家戶(hù)戶(hù)燈火通明，因此也就看不見(jiàn)夜空上的星星了，不過(guò)，在大都市里，有著琳瑯滿(mǎn)目的高樓大廈，是大都市的特色之一，晚上，在窗邊望向大馬路時(shí)，能看到高高挺立的紅綠燈，就像夜晚的警察一樣，在熙來(lái)攘往的街道上，能感受到熱鬧的氣氛，雖然空氣沒(méi)有很好，卻是熱鬧非凡，我最?lèi)?ài)這里。
夏夜的高山上，吹著一陣涼涼的風(fēng)，讓人全身舒爽極了，而一到早晨時(shí)雖然有著艷陽(yáng)高照但依就非常的涼爽，也能看見(jiàn)綠油油的茶樹(shù)和一棵棵聳立的大樹(shù)，真是讓人心曠神怡，不管是早上還是晚上都有涼涼的風(fēng)，而且晚上把頭仰起就可以看見(jiàn)無(wú)數(shù)顆的星星，真是好美�。≡诟呱缴�，白天放眼望去可看到云海、高高低低的山和丘陵，真讓人目不暇給，唯一不好的是怕山崩、交通不便，但高山上的空氣新鮮又涼爽、風(fēng)景優(yōu)美，真是太棒了，我也最?lèi)?ài)這里了。
不管是在大都市里，還是在高山上，都有著不同的夏夜，所以不管在那里，我覺(jué)得都很棒。
夏天的夜晚9
你們可不知道呀，夏天的夜晚，我們?cè)鹤永锟蔁狒[啦，有跳繩的、滑旱冰鞋的、打羽毛球的、玩雙杠的、玩滑板的…………
當(dāng)然，最熱鬧的是打麻將了，要是一打麻將就三桌子，一打要從七點(diǎn)鐘打到十一點(diǎn)到十二點(diǎn)鐘那!我爸爸曾經(jīng)也打過(guò)幾次麻將，但是現(xiàn)在就不打了。最吵的就是我們這些小孩子啦，因?yàn)槲覀兓�、跳繩、滑旱冰，都吵得人鬧哄哄的，有時(shí)侯媽媽叫我三四遍，我才回家，在上樓梯的時(shí)候我會(huì)忐忑不安得想，媽媽會(huì)不會(huì)揍我呢?但是，回到了家后我還能吃上媽媽給我切的香甜的西瓜。
夏天的夜晚10
炎熱的夏天來(lái)到了，可夜晚涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我和爸爸漫步到大橋上乘涼，橋中間的風(fēng)最大，于是我和爸爸到中央，扶著欄桿，任憑晚風(fēng)輕拂格外涼爽。我抬起頭向天空望去，那圓圓的月亮，像個(gè)玉盤(pán)，鑲在滿(mǎn)天的星星之間，顯的格外明亮，那黑色的天空，像無(wú)邊無(wú)際的大海，安靜，廣闊，而又神秘。 隨著歡快的音樂(lè)聲，我們到了溜冰場(chǎng)，溜冰場(chǎng)的夜晚十分熱鬧，音樂(lè)聲時(shí)起時(shí)伏，明亮的彩燈把那兒照得跟白天沒(méi)什么兩樣，在那兒滑冰的人很多，多半會(huì)滑，他們有的蹲著滑、有的兩腿不動(dòng)向前滑、有的……�？偠灾莾菏譄狒[。
離開(kāi)溜冰場(chǎng)，我們往回走，到了公園，里面樹(shù)木很多。許多人在茶座上乘涼、聊天，晚風(fēng)陣陣吹散了暑氣，人們忘記了疲勞。我們向下走了一層，幾個(gè)小弟弟隨著優(yōu)美的音樂(lè)在坐電動(dòng)車(chē)，看到這些，我就想起了自己小時(shí)候坐電動(dòng)車(chē)的歡樂(lè)的情景。
我們來(lái)到了草地，蛐蛐叫的聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，真像一位歌唱家�，摶鹣x(chóng)飛來(lái)飛去，仿佛流星在閃動(dòng)，給夏天的夜晚增添了無(wú)限樂(lè)趣。
夏天的夜晚真是既迷人，又熱鬧，既熱鬧，又涼快��！
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