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　　利津?qū)嶒?yàn)二校二年級(jí)二班    宮佳豪　　
　　有一天，豪豬老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓同學(xué)們用樹(shù)葉做手工。　　
　　粉紅豬沒(méi)有聽(tīng)好，心想：我一定要做一只小紙鶴�！　�
　　小松鼠決定和小白兔做《荷葉圖》，小白兔不同意。于是小松鼠想出了《樹(shù)葉金魚(yú)圖》，小白兔三兩下就畫出了《樹(shù)葉金魚(yú)圖》。它們認(rèn)真的.做了幾條，用一片大樹(shù)葉做魚(yú)頭，用三片小樹(shù)葉做魚(yú)尾巴。粉紅豬從小牛嘴里得知，用樹(shù)葉做手工，它急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�！　�
　　小白兔和小松鼠將要做完了，小豬急得只發(fā)冷汗。　　
　　小白兔發(fā)現(xiàn)了正在轉(zhuǎn)圈的粉紅豬，粉紅豬向小白兔和小松鼠哭訴了自己的遭遇。小白兔問(wèn)他：“你一分鐘能做幾條小魚(yú)？”“一分鐘我能做八條�！毙“淄谜f(shuō)：“你做三條就行�！狈奂t豬剛剛做完，小白兔就把粉紅豬的紙鶴和小魚(yú)一起粘在了畫上。把《荷葉圖》改成了《鶴吃魚(yú)》�！　�
　　第二天，豪豬老師把《鶴吃魚(yú)》評(píng)為了第一名。　　
　　指導(dǎo)教師    崔梅茹　　 出處 ao ue . om

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