我們的開(kāi)心果老師作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的我們的開(kāi)心果老師作文，歡迎大家分享。
我們的開(kāi)心果老師作文 篇1
暑假過(guò)去，迎來(lái)了新的學(xué)期，有很多人認(rèn)為上課是一件痛苦的事，可是，在我眼里看來(lái)，上課事愉快、豐富多彩的，因?yàn)�，在我們班，有一個(gè)“開(kāi)心果”老師�！伴_(kāi)心果”是誰(shuí)呢，讓我來(lái)告訴你吧！
“開(kāi)心果”老師在我們班擔(dān)任英語(yǔ)老師，她的雙眼炯炯有神，非常博學(xué)多才。
記得“開(kāi)心果”老師給我們上的第一節(jié)課，不知是不是對(duì)新來(lái)的老師很放松警惕，有成片的同學(xué)在大吵大鬧，“開(kāi)心果”老師的第一反應(yīng)不是大喊：全班給我坐好！而是靜靜地站在那兒，看著我們。過(guò)了幾十秒，幾乎全班的人都安靜了下來(lái)。而“開(kāi)心果”老師接下來(lái)一定會(huì)破口大罵，事實(shí)上，“開(kāi)心果”老師竟然面帶微笑地做起了自我介紹。這讓我們都很驚訝。
“開(kāi)心果”老師還非常善于與我們互動(dòng)。
記得有一節(jié)課，我們正復(fù)習(xí)到Point to the………的句型，這時(shí)，“開(kāi)心果”老師想出了一個(gè)既可以復(fù)習(xí)句型，又可以與我們互動(dòng)的游戲�！艾F(xiàn)在，我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，老師用point to the……的句型，叫你們指向哪，你們就指向哪，are you ok？”“yes”“開(kāi)心果”老師說(shuō)“point to the door（門(mén)）”我們便都指向門(mén)，“point to the window（窗戶）”我們便都指向窗戶……經(jīng)過(guò)了一輪又一輪的游戲，我們笑得前仰后和：有的同學(xué)把鼻子指成了嘴巴，把桌子指成了凳子……我們從游戲中復(fù)習(xí)知識(shí)，從游戲中得到快樂(lè)，這樣的教學(xué)方法真是有益無(wú)害�。�
除了互動(dòng)，“開(kāi)心果”老師還非常的幽默風(fēng)趣。
有一次，上課時(shí)，看見(jiàn)鄭俊銘正在望著窗外發(fā)呆，便笑著問(wèn)他：“俊哥啊，你是不是該改名叫做‘呆哥啊’？”聽(tīng)了這話，全班同學(xué)頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)。“呆哥”從同學(xué)們爽朗的笑聲中驚醒過(guò)來(lái)，也在下面害羞地笑。
一天， 老師走進(jìn)課堂，我們一齊起立喊：“老師早上好！”老師憤憤地說(shuō)：“只叫早上好？那我下午呢？難道就不好了嗎？”于是我們又一齊喊：“老師下午好！”老師又憤憤地說(shuō)：“那我晚上呢？”我們又一齊喊：“老師晚上也好！”說(shuō)完，大家都“撲哧”一聲地笑了出來(lái)。有一天，在上課的時(shí)候，“開(kāi)心果”老師給我們說(shuō)：“你們一定要勤洗手、勤洗澡。否則會(huì)有手足口病�！蔽覀冋f(shuō)：“哦�！薄伴_(kāi)心果”老師還說(shuō)：“如果長(zhǎng)時(shí)間不洗澡、不洗脖子，脖子上就會(huì)有小螞蟻在脖子上爬�！闭f(shuō)完以后，全班立刻笑了起來(lái)。起先，是我們前面開(kāi)始笑的，后來(lái)，后面也跟著開(kāi)始笑啦。我們?nèi)喽夹α艘院�，老師也禁不住笑，最后我們�(nèi)喽奸_(kāi)始哈哈大笑起來(lái)了。
你們想知道，“開(kāi)心果”老師是誰(shuí)嗎？她就是我們的英語(yǔ)老師——符老師。
我們的開(kāi)心果老師作文 篇2
誰(shuí)最?lèi)?ài)笑？誰(shuí)一肚子故事？誰(shuí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)？誰(shuí)是我們班的“開(kāi)心果”？哈哈，說(shuō)了你都不會(huì)相信——她是我們班的語(yǔ)文老師胡老師。
現(xiàn)在，愛(ài)笑的老師何其珍貴，更別提是“開(kāi)心果”了。
記得有一次，胡老師悶悶不樂(lè)的走進(jìn)教室，臉色極其差。“你們這次科學(xué)考試考得很差，紹興春游不去了。”胡老師失望的語(yǔ)氣，襯托出如五雷轟頂一般的消息，教師剎那間鴉雀無(wú)聲，聽(tīng)得見(jiàn)針掉地的聲音。我們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，無(wú)精打采，軟軟的趴在桌子上。雖然胡老師沒(méi)有大聲罵我們，但我們已經(jīng)兩腿發(fā)軟了。我在心里說(shuō)：胡老師，別呀！饒了我們吧，求你了。我現(xiàn)在恨不得跪下來(lái)求胡老師。
班上還沉浸在郁悶之中，胡老師的臉上露出一抹奸計(jì)得逞的.微笑：“孩子們，愚人節(jié)快樂(lè)！”一聽(tīng)，全班捧腹大笑，仰面朝天，對(duì)胡老師的騙人技術(shù)佩服得五體投地。一笑，就忘記了時(shí)間……
還有一次，李同學(xué)對(duì)胡老師說(shuō)：“老師，你屁股好大啊�！蹦悴吕蠋熢趺凑f(shuō)？“李同學(xué)，你屁股大不大呀？”“哈哈哈哈，”我忙接上，“李同學(xué)的屁股比周立波還大！哈哈哈哈哈……”又是一陣不懷好意的奸笑。胡老師更是越笑越大聲，我的肚子都笑痛了。
這就是我們班的“開(kāi)心果”。老師，我想對(duì)您說(shuō)：“希望您可以變成更大的‘開(kāi)心果’，帶給我們更多的笑！”
我喜歡胡老師的笑，喜歡胡老師的幽默——當(dāng)然，這都是“開(kāi)心果”所具備的！
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