獨(dú)一無(wú)二的我
獨(dú)一無(wú)二的我1
全世界應(yīng)該沒(méi)有一個(gè)人，跟我長(zhǎng)得一模一樣的吧！這不就是獨(dú)一無(wú)二的我嗎？除了長(zhǎng)相，我的手指有一顆不知道什么時(shí)候冒出來(lái)的小點(diǎn)點(diǎn)，讓我又多了一樣跟別人不同的特征。我是AB型的雙魚(yú)座，充滿(mǎn)了雙重個(gè)性的矛盾，有時(shí)候慢條斯理，有時(shí)個(gè)性卻又急躁的不得了。有時(shí)很理性，有時(shí)又沖動(dòng)的讓我自己都生氣。這樣的怪怪個(gè)性，能動(dòng)也能靜，大家覺(jué)得我既乖巧又溫柔文靜，哪里里知道我有時(shí)被討厭的人惹到的時(shí)候，也會(huì)不由自主的想發(fā)火��！
數(shù)學(xué)一直都不好，也是我獨(dú)一無(wú)二的弱點(diǎn)，每樣學(xué)科的成績(jī)都很不錯(cuò)，就是數(shù)學(xué)我搞不定，連九十分都拿不到，讓我好懊惱。
我很喜歡蕩秋千，很享受那種類(lèi)似飛翔的快感，也享受那種贏(yíng)了別人的感覺(jué)。這就是我的獨(dú)一無(wú)二，我很喜歡這樣的自己哦！
獨(dú)一無(wú)二的我2
一直銘記第一節(jié)心理健康課的反思——將教學(xué)目標(biāo)降到最適合不同年齡的孩子。我試著在這節(jié)課里這樣努力著，本課我根據(jù)一、二、三年學(xué)生的不同特點(diǎn)將教學(xué)目標(biāo)又分別做了調(diào)整：
一年級(jí)：識(shí)字量少，我重在學(xué)生說(shuō)上下功夫。比如觀(guān)察鏡子中的自己，說(shuō)說(shuō)自己的眼睛、鼻子、臉蛋等等我用了比二三年級(jí)多一些的時(shí)間，讓他們充分認(rèn)識(shí)自己，感覺(jué)自己和別人的不同，從而更好的理解“我是獨(dú)一無(wú)二的”。學(xué)生一些精彩的描述讓我吃驚：
“我的眼睛一個(gè)大一個(gè)小。”
“我的耳朵像一個(gè)倒置的嬰兒�！�
“我的鼻子里有很多黑毛，哪吒拉著夸父鼻子中的大樹(shù)，那就是鼻毛�！�
“……”
這些快樂(lè)的描述里我發(fā)現(xiàn)——他們真是獨(dú)一無(wú)二的。
在說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)這環(huán)節(jié)中，我首先向孩子們?cè)儐?wèn)什么是“優(yōu)點(diǎn)”和“缺點(diǎn)”？當(dāng)他們慢慢在伙伴的回答中總結(jié)出：優(yōu)點(diǎn)就是指你好的方面，缺點(diǎn)就是指你差的方面時(shí)（讓一年級(jí)的學(xué)生弄懂了這些是十分必要的），這樣才能說(shuō)出自己的優(yōu)、缺點(diǎn)以及為別人找優(yōu)、缺點(diǎn)，這是我在二、三年級(jí)教學(xué)中沒(méi)有設(shè)計(jì)的。
二年級(jí)：有一定的識(shí)字量，能夠正確地評(píng)價(jià)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，只是在用詞上不夠準(zhǔn)確，給自己編的兒歌也不夠流暢，我卻在課中發(fā)現(xiàn)他們正在一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)，如我所想、如我所愿。
三年級(jí)：書(shū)中定下的教學(xué)目標(biāo)完全是為三年級(jí)孩子所用的，當(dāng)這些預(yù)設(shè)以一種美麗的狀態(tài)生成時(shí)，實(shí)在不辜負(fù)我深更半夜爬起來(lái)。
獨(dú)一無(wú)二的我3
世界上有許多東西都是獨(dú)一無(wú)二的，比如獨(dú)一無(wú)二的蒙娜麗莎，獨(dú)一無(wú)二的地球，獨(dú)一無(wú)二的中國(guó)……當(dāng)然，我也是獨(dú)一無(wú)二的。
獨(dú)一無(wú)二的我，有一雙黑寶石般的大眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴，還有那烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)。
我是獨(dú)一無(wú)二的。記得那一次，我們上音樂(lè)課，唱的是”阿里山的姑娘“。正當(dāng)我們唱的津津有味時(shí)，身后的一陣風(fēng)擾亂了我的興致，我轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是李驍看見(jiàn)歌詞里有”山“字，覺(jué)得很好玩，于是在我背后做起了扇我的動(dòng)作，我先前沒(méi)有理他，可哪知道他得寸進(jìn)尺，我不耐煩回頭警告了他兩句，他也識(shí)趣的停了下來(lái)，又繼續(xù)上著課，不一會(huì)，李驍?shù)氖钟职W了，又扇了起來(lái)，下課后，我抓起書(shū)，使勁的打他，以解我心頭之恨，他連連向我求饒，我才停手。這時(shí)，何雪梅走來(lái)問(wèn)我怎么回事，我便把事情的來(lái)龍去脈告訴了她，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，突然，何雪梅一個(gè)箭步走到張桐陽(yáng)面前，拳打腳踢，原來(lái)，剛剛張桐陽(yáng)覺(jué)得好玩，也扇了起來(lái)，正巧，被何雪梅看見(jiàn)了，我沒(méi)有打他，而是直接拿起他的文具盒丟進(jìn)了垃圾桶，何鐘鑫連忙去撿起來(lái)。剛好，蔣老師進(jìn)來(lái)了，我們又把事情的前因后果給蔣老師講述了一遍。
這就是我，我叫舒寒茜，我是獨(dú)一無(wú)二的！
獨(dú)一無(wú)二的我4
在爸爸媽媽眼里，我是一個(gè)胖乎乎的小男孩，我今年9歲了，是浙江路小學(xué)福州道校區(qū)三年四班的學(xué)生。我雖說(shuō)長(zhǎng)的稍微有點(diǎn)胖，但是我很帥氣。濃濃的眉毛下面是一雙黑亮的`眼睛，小巧的鼻子，紅紅的嘴唇，我的臉蛋圓圓的，尤其是一對(duì)大耳朵，耳垂厚厚的，像極了寺廟里佛像的大耳垂，每次朋友見(jiàn)到，都夸我的耳朵好看，是個(gè)有福氣的小男孩。
我有很多的愛(ài)好，其中我最喜歡的就是畫(huà)畫(huà)了，雖說(shuō)我才學(xué)習(xí)了一年的畫(huà)畫(huà)，但是我的進(jìn)步特別快，尤其是畫(huà)動(dòng)漫畫(huà)，惟妙惟肖，栩栩如生，在一次的繪畫(huà)比賽中，我的作品被評(píng)為少兒組銀獎(jiǎng)，我特別高興。只可惜我一周只有一次畫(huà)畫(huà)課，要不然，我寧愿一周都不要去玩，我也想利用周末的時(shí)間都在畫(huà)畫(huà)。
我還有一個(gè)愛(ài)好就是游泳了，每天下午放學(xué)之后我都會(huì)去游泳，一節(jié)課我需要游30多個(gè)來(lái)回，大約是1500多米呢。每次我都累得氣喘吁吁，但是我的精力依然很充沛，下課的時(shí)候和小伙伴們有聊不完的話(huà)題。
我的缺點(diǎn)有點(diǎn)多，有時(shí)候愛(ài)耍些小脾氣，但是讓我冷靜一會(huì)我很快就恢復(fù)高興的心情啦！有時(shí)候做作業(yè)有些小馬虎，錯(cuò)了的題都不知道是怎么錯(cuò)的，我以后一定會(huì)克服這個(gè)缺點(diǎn)，養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。
其實(shí)我的優(yōu)點(diǎn)也不少，我常常會(huì)幫媽媽做家務(wù)，擦玻璃，擦?xí)�，整理自己的�?shū)架。我在學(xué)校還是一個(gè)“掃地專(zhuān)家”，每次做值日的時(shí)候我都會(huì)把教室打掃得干干凈凈的，老師和同學(xué)都表?yè)P(yáng)我做的很干凈呢！
這就是我，興趣廣泛的我，馬虎的我，勤奮的我，獨(dú)一無(wú)二的我！
獨(dú)一無(wú)二的我5
我是一個(gè)快樂(lè)的小男孩。一張圓圓的臉上嵌著一雙明亮的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛忽閃忽閃的，這在男孩子里很少見(jiàn)。不過(guò)我的鼻子上架著一副小眼鏡，雖然有點(diǎn)累贅，但顯得我很有學(xué)問(wèn)。再加上我一頭略黃且?jiàn)A著幾根金絲的板兒寸，讓我顯得很與眾不同。
我的名字也很有特點(diǎn)。我的名字的來(lái)歷很奇特，我爸爸叫王宇石，我叫王明宇，聽(tīng)媽媽說(shuō)，爸爸總說(shuō)自己是宇宙中的一顆小石頭，而我就是明天的宇宙，他們希望我將來(lái)的本領(lǐng)比爸爸大。我也希望是這樣。
我的愛(ài)好非常廣泛，我喜歡看探索節(jié)目，還喜歡繪畫(huà)、手工。我從四歲起就開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)了，我的畫(huà)還得過(guò)全國(guó)比賽的二等獎(jiǎng)呢。最近，我對(duì)寫(xiě)作也產(chǎn)生了濃厚的興趣，總是興致勃勃地上作文課，我的好幾篇作文還被推薦發(fā)表到上了呢！
我也有些小缺點(diǎn)，有時(shí)會(huì)不耐煩地跟媽媽發(fā)脾氣，惹媽媽生氣，還把媽媽氣哭過(guò)，每當(dāng)這時(shí)我就很后悔，覺(jué)得自己不懂事。我以后一定不讓媽媽、爸爸再生氣了，做一個(gè)乖孩子。
這就是我，獨(dú)一無(wú)二的我。怎么樣？要想和我做朋友，就快點(diǎn)來(lái)吧！
獨(dú)一無(wú)二的我6
我的姓和武則天同姓。名豪吉。豪就是有特殊才能特殊地位的意思，吉就是幸�？鞓�(lè)。就是爸爸媽媽希望我做一個(gè)有出息幸福快樂(lè)的人。
年齡——?jiǎng)傔^(guò)五個(gè)六一兒童節(jié)。
長(zhǎng)相——鼻子耳朵眉毛，像媽媽?zhuān)彀痛蟠蟮�，像爸爸�?/p>
優(yōu)點(diǎn)——喜歡幫助別人，聰明，有耐心。家里有東西找不見(jiàn)，每次都會(huì)被我這位大英雄找到。有人摔倒我會(huì)扶起，我還因?yàn)榇虮Р黄�，與人打過(guò)架。有時(shí)大人不會(huì)修的東西我都會(huì)修。
缺點(diǎn)——愛(ài)欺負(fù)哥哥。
愿望——我想買(mǎi)許許多多的好吃的，把好吃的吃個(gè)遍，買(mǎi)許多書(shū)。長(zhǎng)大想當(dāng)個(gè)醫(yī)生，為人們治病。還想當(dāng)飛行員，親眼看看月亮和星星的真正模樣。
現(xiàn)在我懂了一個(gè)道理：只有知識(shí)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，喜歡幫助別人的人才會(huì)受到大家的歡迎。
獨(dú)一無(wú)二的我7
我是一個(gè)喜歡潮流，時(shí)尚的girl。
我的頭發(fā)有點(diǎn)長(zhǎng)，有一雙水汪汪的小眼睛，上邊是雙彎彎的眉毛，再上面是高高的額頭上刻滿(mǎn)了珍珠痘，然后是的塌塌的鼻子，下面是的春夏秋冬都會(huì)笑的臉頰！我喜歡穿一件白色的衣服，外套是隨意搭配，下面總是穿一條牛仔褲，每天都會(huì)戴發(fā)箍！
我有著打抱不平的性格。有時(shí)候，我生氣時(shí)你一定不要招惹我，如果我看你不順眼，連你也打。我不像xx那樣文靜。文靜，淑女，這些性格我都不喜歡。我只喜歡做我的瘋丫頭！
我呢？在老師看來(lái)我是一個(gè)做事讓人不放心的一個(gè)人；在死黨看來(lái)我是個(gè)活潑，可愛(ài)，呆萌，有時(shí)有點(diǎn)’‘二’‘的人；在我看來(lái)這就是獨(dú)一無(wú)二的我。
獨(dú)一無(wú)二的我8
當(dāng)你想到某一個(gè)人時(shí)，你一定會(huì)先想到他的特質(zhì)，然后再為他的特質(zhì)想出一個(gè)代表字。比如說(shuō)班上的調(diào)皮鬼，就用“皮”來(lái)代表﹔比如說(shuō)美若天仙的班花，就用“美”來(lái)代表﹔而我呢，就用“笑”來(lái)代表吧！
“笑”這個(gè)字，我覺(jué)得用來(lái)代表我是非常貼切的。被人夸獎(jiǎng)時(shí)，我在笑﹔跟同學(xué)講話(huà)時(shí)，我在笑﹔有時(shí)后被同學(xué)開(kāi)了有點(diǎn)超過(guò)的玩笑，我還是笑﹔甚至，連發(fā)呆我也在笑。有人問(wèn)我：“你都不會(huì)有『生氣』的表情嗎？”我含笑帶過(guò)。其實(shí)，我還是有“生氣”這個(gè)情緒，只不過(guò)我不想因?yàn)樽约骸靶Α本统蔀槲业牧?xí)慣了。
有一次，我因?yàn)榭疾缓�，心情非常的低落。而我朋友，卻考的非常高分。他開(kāi)心極了，找我分享他的喜悅。那時(shí)我心想：“別讓自己的悲傷影響了他的開(kāi)心！”我深呼吸后，就把悲傷先暫時(shí)擱在一旁，跟他一起瘋狂的大笑。回家后，才把“悲傷”拿出來(lái)，好好的大哭一場(chǎng)。
每個(gè)人，都有著他獨(dú)一無(wú)二的特質(zhì)，也有著他獨(dú)一無(wú)二的代表字。而我呢？當(dāng)是“笑”啰！
獨(dú)一無(wú)二的我9
平平常常，扎著一束馬尾辮，劉海自然地垂在額頭上。細(xì)細(xì)的眉毛下面鑲嵌著兩只不大卻炯炯有神的的眼睛。高高的鼻梁下只長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。我同所有活潑的孩子一樣，喜歡一切新奇有趣的事物，不怕所有令人害怕的事物。沒(méi)有傷心事，也沒(méi)有任何煩惱……
我是一個(gè)開(kāi)朗的人。只要看見(jiàn)有同學(xué)不高興了，我就會(huì)主動(dòng)去講笑話(huà)給他聽(tīng)。有時(shí)講的笑話(huà)不好聽(tīng)，我就想新的笑話(huà)來(lái)講，有時(shí)笑話(huà)講到一半，我自己就會(huì)忍不住笑氣來(lái)。所以我將的笑話(huà)也總是讓人哈哈大笑。有時(shí)我也想大笑，先講完笑話(huà)再笑，可是難啊！
我喜歡看書(shū)。一拿到一本好書(shū)，我就會(huì)如癡如醉地看起來(lái)。每天回家后，我第一件事就是看書(shū)，而且一看就是半小時(shí)，連作業(yè)都忘做了。媽媽回家問(wèn)我：“作業(yè)做好了嗎？”我總是說(shuō)：“沒(méi)，我在看書(shū)�！庇袔状纬酝盹埱埃以诳磿�(shū)，差點(diǎn)忘了吃晚飯呢！因此，我也獲得“學(xué)校十佳小書(shū)蟲(chóng)”的榮譽(yù)呢！
我也有一些小缺點(diǎn)，比如很愛(ài)說(shuō)話(huà)。有一次我吃晚飯，和媽媽說(shuō)學(xué)校里的事，說(shuō)了好一會(huì)，結(jié)果飯菜都涼了！
這就是我，一個(gè)開(kāi)朗愛(ài)看書(shū)的小孩！
獨(dú)一無(wú)二的我10
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入。
師：同學(xué)們，上課前老師讓你們猜個(gè)謎語(yǔ)，看誰(shuí)最快說(shuō)出答案？好嗎？
生：好。
師：十個(gè)好朋友，五個(gè)在左，五個(gè)在右，你有我有大家有，只會(huì)做事不會(huì)開(kāi)口。生：手
師：對(duì)，就是一雙手。手指上一條條的紋路叫指紋。指紋是胎兒出生前一個(gè)月左右時(shí)形成的，后來(lái)指紋一直不會(huì)變，即使因燙傷而新長(zhǎng)在皮膚上仍是原來(lái)的指紋。
師：（實(shí)物投影）看，這是老師的指紋，你們看指紋是一圈一圈，誰(shuí)愿意上來(lái)印印自己的指紋？（請(qǐng)三位學(xué)生上臺(tái)）
師：看看我們?nèi)说闹讣y一樣嗎？
生：不一樣。
生：老師你的是一圈圈的，她有的彎有的圈。
師：據(jù)報(bào)道：世界上沒(méi)有相同的指紋。多神奇呀！指紋可以辨認(rèn)我們的身分，讓我們獨(dú)一無(wú)二。
出示課題《獨(dú)一無(wú)二的我》
2、指紋的作用：（破案、指紋鎖、身分辨別）
師：你們知道指紋有什么作用嗎？
生1：我看到媽媽到銀行保險(xiǎn)箱去拿東西的時(shí)候需要用指紋。
師：指紋可以代替密碼。
生：如果是香港公民的話(huà)，可以用指紋過(guò)關(guān)。
師：指紋可以辨別身分。還有嗎？
師：有看到藍(lán)貓嗎？
生：我看過(guò)，我看過(guò)。
師：動(dòng)畫(huà)片里是否有一節(jié)是說(shuō)藍(lán)貓利用指紋破案的？
生：我記得我記得……
師：指紋也許還有其他的作用，相信在我們以后的生活當(dāng)中我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)得到。
3、出示低年級(jí)學(xué)生作的指紋畫(huà)。
師：同學(xué)們，你們看，那是低年級(jí)的小朋友利用指紋所作的畫(huà)，感覺(jué)怎樣？
生1：很漂亮。
生2：很可愛(ài)。
生3：很零亂��！
師總結(jié)：雖然我們每個(gè)同學(xué)的指紋都不一樣，但是卻能組成一朵朵美麗的鮮花。
二、聲音獨(dú)一無(wú)二
師：實(shí)際上我們之間還有很多地方是不一樣的。讓我們先一起來(lái)做個(gè)游戲：猜聲音。（課件）游戲規(guī)則：請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)背對(duì)大家，下面的同學(xué)叫他的名字，請(qǐng)他猜誰(shuí)在叫他，猜對(duì)了，我們掌聲鼓勵(lì)，猜錯(cuò)了就繼續(xù)猜。
�。ㄌ釂�(wèn)六位同學(xué)）
提問(wèn)：為什么剛才每個(gè)同學(xué)都猜對(duì)了？
生1：因?yàn)槲覀兌颊J(rèn)識(shí)他。
生2：因?yàn)槲覀兲焯於荚谝黄穑覀兪煜に穆曇簟?/p>
生3：她是班長(zhǎng)……
師：是呀，每個(gè)同學(xué)的聲音都是不同的，就算都是女孩大家聲音都比較尖，但也是有不同的。那我們之間還有什么不一樣？四人小組先討論一下，還有什么是不一樣的？（討論交流）
師：哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)，還有什么不一樣？
生1：相貌不一樣。
生2：身高不一樣。
生3：頭發(fā)不一樣。
生4：身材不一樣。
生5：肥瘦不一樣。
生6：膚色不一樣。
生7：性別不一樣。
二、猜猜他是誰(shuí)
師：總結(jié)你們的回答，就是我們的性別、身高、胖瘦等等也都不同的，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)句子：
我 （填寫(xiě)外貌特征），我是 （性格特點(diǎn)）的人。
�。�1）將紙收齊后放入一個(gè)小紙箱中，師抽取一張紙，并念出紙中句子。問(wèn)：請(qǐng)你猜猜這張紙描寫(xiě)的是誰(shuí)？
生1：筱靜。
師：不對(duì)。
生2：張熊哲文。
師：對(duì)啦！
師：哲文，你喜歡自己?jiǎn)幔?/p>
生：還行吧！
師：好，我們繼續(xù)！
師：小欣，你喜歡自己?jiǎn)幔?/p>
生：我覺(jué)得自己太黑了。
師：那你喜歡你自己?jiǎn)幔?/p>
生：嗯……一般般吧！
三、接受自己的缺點(diǎn)，（王祖藍(lán)示例）
師：剛才，有些同學(xué)因?yàn)樽约旱囊欢↑c(diǎn)缺好像對(duì)自己并不太滿(mǎn)意，或者說(shuō)只是一般般的喜歡。我們來(lái)看看這個(gè)人物。在香港有一個(gè)娛樂(lè)非常有名，它被香港大陸的觀(guān)眾所鐘愛(ài)，每周的收視率相當(dāng)高（出示圖片，王祖藍(lán)的精彩視頻）
師：以上世紀(jì)70年代香港歌壇為背景的《東方之珠》中，一眾歌壇前輩汪明荃、朱咪咪、方伊琪等親身演繹懷舊金曲，讓觀(guān)眾聽(tīng)得如癡如醉。不過(guò)，讓觀(guān)眾感到十分驚訝的是，一向甚少開(kāi)口唱歌的郭晉安，唱起經(jīng)典老歌來(lái)竟也功力十足。原來(lái)，郭晉安只是“假口于人”，幕后代唱的是主持“無(wú)線(xiàn)”兒童節(jié)目《Da?Da?De?De》的王祖藍(lán)。
其實(shí)，王祖藍(lán)相貌并不出眾，一直靠一張嘴賺錢(qián)，他曾在游戲節(jié)目《有招出招》中，扮雞、鴨、狗等16 種動(dòng)物的發(fā)聲，連導(dǎo)演葉念琛都嘆為觀(guān)止。如此才藝出眾，“無(wú)線(xiàn)”當(dāng)然器重。07年王祖藍(lán)從兒童節(jié)目組調(diào)到戲劇組后，“無(wú)線(xiàn)”公司頻頻安排其拍劇。他正式從一名舞臺(tái)小演員轉(zhuǎn)變成家家戶(hù)曉的港臺(tái)演員。
四、挖掘國(guó)內(nèi)外的名人事例
師：像他這樣的人還有很多，你們所認(rèn)識(shí)的國(guó)內(nèi)外有哪些名人是身體不出眾，卻一番驚人成就的？
生：……（學(xué)生似乎不太明白）
師：國(guó)內(nèi)外有哪些名人身患?xì)埣�，卻有一番成就的？
生1：海倫海勒。
生2：張海迪。
生3：愛(ài)迪生。
師：（出示圖片）
師總結(jié)：世上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，人類(lèi)中也沒(méi)有兩個(gè)完全相同的個(gè)人，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，即使有殘缺，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。生命如此來(lái)之不易，而我們每一個(gè)人以極小的概率，幸運(yùn)地來(lái)到了這個(gè)世界，父母給予了我們生命，將我們帶到這個(gè)豐富多彩的世界。我們有什么理由就因?yàn)槲覀兊囊粋�(gè)小缺點(diǎn)而否定了自己？
五、感恩自己所擁有的
師：十個(gè)月的孕育，成長(zhǎng)路上的扶持，需要消耗好些人的精力，而他們卻默默地承受著：多年的養(yǎng)育、多年的幫助，又要付出多少心血，而他們卻無(wú)怨無(wú)悔。他們是誰(shuí)呢？他們?yōu)槟阕隽耸裁茨�？�?qǐng)你完成這份帳單。
�。ㄉ顚�(xiě)“生命的帳單”并交流分享）
生1：老師在我生病的時(shí)候給我補(bǔ)課。
生2：姐姐每天教我寫(xiě)作業(yè)。
生3: 奶奶每天送我上學(xué)放學(xué)。
師：我們都不是圣人，我們總有缺點(diǎn)，但這些人不會(huì)因?yàn)槲覀兊倪@些小缺點(diǎn)而放棄我們，總給予我們莫大的關(guān)愛(ài)。你們想對(duì)他們說(shuō)什么？
生1：謝謝。
生2：我不會(huì)再因?yàn)樽约旱囊粋�(gè)小缺點(diǎn)而不高興。
生3：我是獨(dú)一無(wú)二的。
生4：即使我長(zhǎng)得不漂亮，我還是我。
師：我們知道，動(dòng)物和植物都各具特點(diǎn)，何況人類(lèi)？（欣賞《我很重要》節(jié)選）
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