我的班主任
我的班主任1
說(shuō)到我最尊敬的人,當(dāng)然就是我現(xiàn)在的班主任─林華老師,說(shuō)到林老師的專長(zhǎng)更是數(shù)不清,因?yàn)樯頌槔蠋煹膶iL(zhǎng)一定很多,除了教學(xué)技巧之外,還擁有許多聰敏過(guò)人的知識(shí)。我非常尊敬我的老師,因?yàn)槔蠋熋刻於颊佌伣陶d我們,每逢我們課業(yè)有任何疑問(wèn),老師一定會(huì)細(xì)心為同學(xué)解惑,直到學(xué)生明白為止。除此之外,老師也常利用機(jī)會(huì)請(qǐng)全班吃糖果、餅干,分享好心情;在我的心目中,老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的師長(zhǎng),尤其是老師那一份熱愛(ài)教學(xué),疼愛(ài)學(xué)生的崇高精神,一直是最值得我敬愛(ài)的好榜樣。
老師其實(shí)對(duì)社會(huì)有非常多的貢獻(xiàn),像是培育英才和糾正學(xué)生錯(cuò)誤的觀念等,因?yàn)槔蠋熑绻麤](méi)有及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤的觀念,恐怕,學(xué)生可能就會(huì)誤入歧途。培育英才也是一個(gè)很重要的教學(xué)理念,因?yàn)楫?dāng)老師最大的期盼就是要把學(xué)生培育成將來(lái)能造福人群的有用人士。
老師每天都像我們的母親一樣,盡心盡力教導(dǎo)我們認(rèn)真讀書(shū),明白一些做人處事的道理,使我們更進(jìn)步、更懂事,我們千萬(wàn)不要辜負(fù)師長(zhǎng)一番教導(dǎo)的苦心。
我的班主任2
在充滿朝氣的校園里,有一個(gè)活潑的身影穿梭于過(guò)道間,他滿臉笑容的與大家問(wèn)好,那響亮又溫情的聲音令人感到一位知心哥哥正在與你傾訴煩惱,交流喜悅。他就是我最喜歡的班主任——黃一華老師。他是我們的好友。
每天早晨他總是用熱情喚醒我們一天的活力,使我們精神倍增,傾身投入進(jìn)早讀中。路過(guò)窗口的值日老師也不禁嘖嘖稱贊:“這個(gè)班級(jí)可真有秩序!”
上課間,他用神奇的“魔力”將枯燥的英語(yǔ)課變成一部活躍的舞臺(tái)劇,每一個(gè)字母都像一只活潑的精靈環(huán)繞與我們耳邊,這樣既調(diào)動(dòng)了課堂氣氛,又激發(fā)了我們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,使我們的英語(yǔ)一直名列第一。
在課間,他樂(lè)于解答我們的英語(yǔ)問(wèn)題。有一次,蘇晨希有一題似懂非懂,坐在位子上久久地思考,卻遲遲想不出個(gè)所以然,便向黃老師請(qǐng)教。走進(jìn)辦公室中,黃老師正伏于辦公桌前認(rèn)真批閱我們的作業(yè)!包S老師,能給我解釋一下這道題嗎?”聽(tīng)到學(xué)生的請(qǐng)求,黃老師立刻放下手中的工作,與她一起討論。挖掘題目的真正答案,黃老師講的簡(jiǎn)單易懂,生動(dòng)形象,很快令蘇晨;腥淮笪颉!包S老師,謝謝您!薄安挥弥x!秉S老師又轉(zhuǎn)身投入工作中。正是這種精神,不懂就問(wèn)的好習(xí)慣流動(dòng)在我們班級(jí)中,流入我們班風(fēng)中。
他又是一位嚴(yán)厲的老師。
“怎么這種基礎(chǔ)題還錯(cuò)?”我們慚愧地低下了頭,不敢面對(duì)黃老師嚴(yán)厲的眼光。心中都暗暗自責(zé):真不該惹黃老師生氣。雖然我們這次取得了較好的戰(zhàn)果,可黃老師沒(méi)有露出欣慰的笑容,因?yàn)槲覀儧](méi)有發(fā)揮出最高水平。“考試不能只看重分?jǐn)?shù),而要看自己的錯(cuò)誤該不該犯,犯了就不要悔,盡量總結(jié)錯(cuò)誤原因,保證下次不會(huì)出現(xiàn)這種情況就夠了。”這一短暫的話語(yǔ),使發(fā)揮不好的同學(xué)抬起頭來(lái),更燃燒起了我們滿滿的斗志。“奮斗”這兩個(gè)字也成為了我們的座右銘。
黃老師在鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)的同時(shí)又教導(dǎo)我們“成長(zhǎng)比成績(jī)更重要”如果一個(gè)人只會(huì)學(xué)習(xí),不會(huì)玩耍。那么他只是一名學(xué)生,而不是一個(gè)完整的人。玩時(shí)就玩,學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí),讓我們知道了要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。
他是我們最好的伙伴,又是一位嚴(yán)厲的老師,更是一位青春未盡的大男生。黃老師,您永遠(yuǎn)是我最喜愛(ài)的班主任!
我的班主任3
是誰(shuí)?把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的王國(guó),是誰(shuí)?教我們做人的道理,是誰(shuí)?把我們的錯(cuò)識(shí)糾正過(guò)來(lái),是誰(shuí)?每天忙忙碌碌地為我們操心著……是您,敬愛(ài)的班主任。
我們的班主任有著光禿禿的頭,見(jiàn)過(guò)他的人都說(shuō)他像個(gè)外國(guó)人!一雙黑溜溜的眼睛每天都注視著我們,一個(gè)大大的肚子。班主任還有一個(gè)特點(diǎn),就是有著一個(gè)聰明的腦子,什么事情都瞞不過(guò)他。最讓我佩服的是老師那一雙眼睛,不管什么都逃不過(guò)他那銳利的眼睛,記得有一次,我們班的“男生第一號(hào)”——李建文在老師眼皮底下和我們班的“男生第三號(hào)”——黃海峰談起了話題,這時(shí)的老師正在寫板書(shū)。我原本想:老師肯定不知道,老師的背后又沒(méi)有長(zhǎng)眼睛,可沒(méi)想到老師猛一轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),兩束嚴(yán)厲的目光射向了他們倆,他們倆不但挨了老師的批評(píng),還被老師帶到辦公室嚴(yán)懲教育。你看,我們的班主任眼睛是不是很厲害?
我們的班主任還是個(gè)充滿愛(ài)心的老師。他對(duì)每個(gè)同學(xué)都很關(guān)心。我們班有個(gè)同學(xué)的父母離婚了,那位同學(xué)就是封皓銘同學(xué)。他覺(jué)得很孤單,學(xué)習(xí)也跟不上去。班主任知道這個(gè)情況后,經(jīng)常找他談心。每天下午,我都能看到班主任和他在一起,有一次,我看到老師在和他談心,他講著講著,就哭起來(lái)了,班主任拿出紙巾幫那位同學(xué)擦眼淚,在老師的幫助下,他變了,變得學(xué)習(xí)也大大的進(jìn)步了。班主任任叫我們練體育,每天早上都要跑10圈,雖然很累,但都要堅(jiān)持下去。雖然我喜歡籃球,但是也不要辜負(fù)班主任對(duì)我們的期望。我們班的`班主任就像嚴(yán)父一樣,我非常敬佩他。
我的班主任4
流年,一去不返。
細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)竟已不智經(jīng)歷多少春秋。從嫩芽綠葉的若隱若現(xiàn)到滿地黃花落葉堆積,這世界,這季節(jié)的變遷呦,不正是我心靈成長(zhǎng)的路線?或許,他還可看作是我的班主任的一段變遷史吧。畢竟,有誰(shuí)的人生沒(méi)有體會(huì)過(guò)“老班們”的關(guān)愛(ài)呢?
談到“班主任”這個(gè)詞,你的腦海中總有那么幾個(gè)人影浮現(xiàn),這些人,這些名字,是我如今依然記得的,甚至是在將來(lái)也不會(huì)忘卻的。而在這只中,印象尤為深刻的是我們青春的引路人和我們畢業(yè)季的嘔心瀝血的“老班們”。
年幼無(wú)知時(shí)
老陳,呵呵,原諒我還如當(dāng)年一樣沒(méi)大沒(méi)小的這樣稱呼你,我知道,你不會(huì)生氣,你說(shuō)過(guò),這樣能夠拉近我們的距離。
仍記得那年九月,初來(lái)乍到的你遇上了我們這群調(diào)皮至極的頑童們,沒(méi)有自我介紹,只是笑著,是的,正是你那燦爛的憨憨的笑,硬是在一年之內(nèi),把我們這個(gè)三流的班級(jí),領(lǐng)導(dǎo)成了小考能拿下全校前兩名的尖子班。那時(shí),別人都說(shuō)是我們這幫頑童開(kāi)竅了,要學(xué)了,知道努力了。其實(shí)我們都知道,沒(méi)有你,我們什么都不是!
年少輕狂時(shí)
初三時(shí)嘛,要說(shuō)的,自然便是“老班”你啦,你應(yīng)該還不知道吧,其實(shí)我們更想叫你胡老爹,或許不好聽(tīng),但這,不就是你嗎?
那些年的我們,自一進(jìn)校便被“實(shí)驗(yàn)班”的光環(huán)所籠罩。于是乎,不知天高地厚的我們總是自以為是,自詡什么老子天下第一,無(wú)人能敵。兩年下來(lái),原本的光環(huán)早已褪去,成績(jī)更是一落千丈,然而這時(shí)你來(lái)了,或許吧,你就是那個(gè)上天派來(lái)守護(hù)我們的天使,從不過(guò)重地責(zé)罵我們,而是不斷地提醒,鼓勵(lì)我們,任課老師向你發(fā)的牢騷,你都會(huì)選擇自己一個(gè)人承擔(dān)這一切,仍舊是不斷提醒,鼓勵(lì)著我們。
你記得嗎,那時(shí)只要我們成績(jī)有一點(diǎn)進(jìn)步,你都會(huì)比誰(shuí)還高興,鼓勵(lì)我們時(shí)還往往忍不住夸獎(jiǎng)幾句;只有一有哪個(gè)地方的中考好題被你發(fā)現(xiàn),你總是會(huì)興高采烈地跑到班級(jí)里與我們分享。
中考結(jié)束那一天,你沒(méi)有多說(shuō)什么,只是與我們一一擁抱道別。那一天,你的淚,并沒(méi)有如你所想。它無(wú)法控制,滴落在了每一個(gè)人的肩膀……
風(fēng)華正茂時(shí)
時(shí)光如梭,如今的我們正坐在夜色籠罩下的教室里,等待著那令人期待的下課鈴聲。有的人,竊竊私語(yǔ)的時(shí)候也不忘望向窗外。對(duì)啦,他們當(dāng)然是在提防咱“老班”啦!
好吧,或許“老班”這個(gè)詞并不適合用來(lái)形容她,真的,她一點(diǎn)都不老,甚至可以說(shuō)是很年輕。她的臉白白的,眼睛亮亮的,走路急急的,看上去還保留著學(xué)生腔,讓人感受到她那積極明朗的青春氣息,就像是一株?duì)N爛綻放的玉蘭花。
但“人不可貌相”這句古語(yǔ)總是不會(huì)錯(cuò)的,她雖然年輕,缺乏當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn),但她卻足夠虛心,遇到不懂的地方總能向周圍的“老班們”求經(jīng),用來(lái)對(duì)付我們這一幫小鬼。當(dāng)然,她的出色并不只靠這些,她的雷厲風(fēng)行與那與生俱來(lái)的干練勁,甚至是有些“老班們”都不可比擬的。
或許,這便是年輕無(wú)極限吧!
我記得,曾有人說(shuō)過(guò),班主任們總是如蠟燭一般,燃至最后的一分一秒。
我記得,曾有人說(shuō)過(guò),班主任們總是如粉筆一般,用至最后的一厘一毫。
或許,我并不能想出比這更為恰當(dāng)?shù)谋扔鳎抑,我的班主任們總是如月光,如燈塔,靜靜地瀉下,默默地照亮,為我指引著前進(jìn)的方向。
如今,九月又至,這也便意味著教師節(jié)的又一次來(lái)臨,我不知道除了這些我還能說(shuō)些什么,雖然這可能有些老土,但我還是要對(duì)所有的老師,特別是我的班主任們衷心說(shuō)一句:“老師,要保重身體,祝,教師節(jié)快樂(lè)
我的班主任5
在求學(xué)的路上,會(huì)遇到過(guò)許許許多的班主任,她們有很多只屬于自己的特點(diǎn),這不,我就遇到了一個(gè)。 開(kāi)學(xué)的第一天,我來(lái)到教室,第一個(gè)看見(jiàn)的人就是班主任,她其貌不揚(yáng),不太年輕,渾身上下給人一種不好接近的感覺(jué),再加上那副毫無(wú)表情的臉,使人感覺(jué)她非常嚴(yán)厲。
跟她上過(guò)幾節(jié)課后,知道了她上課說(shuō)話聲音特別小,還好我坐在前兩排,要不我根本就聽(tīng)不見(jiàn)。她的聲音雖小,但是她絕不允許學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)聲音不響亮,比如一個(gè)瘦小的女生回答的聲音特別小時(shí),她會(huì)毫不留情的呵斥道:“大點(diǎn)聲!沒(méi)吃飯!”所以當(dāng)老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題時(shí),我就會(huì)盡量大聲,以免老師又為了這事上火。 老師教我們物理,說(shuō)實(shí)話,除了做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候能有些精神,其余的課,老師在臺(tái)上講,臺(tái)下就像一潭死水,個(gè)個(gè)就像沒(méi)了魂似的,每次上課都無(wú)精打采的,不過(guò)這也是有情可原的,因?yàn)槔蠋煹恼n基本都是午后的一兩個(gè)小時(shí),本來(lái)就睡意十足,再加上老師小小的催眠曲,使整個(gè)午后都變得軟綿綿的,那時(shí)候真想趴在桌子上穩(wěn)穩(wěn)地睡一覺(jué),但是我作為班里的領(lǐng)頭羊,必須給他們做個(gè)榜樣,所以即使眼皮已經(jīng)上下的進(jìn)行了無(wú)數(shù)次戰(zhàn)斗,還是要堅(jiān)持下去。
每個(gè)老師都會(huì)有幾句經(jīng)典名言,我們的班主任也不例外。在課上,我們總能聽(tīng)到這幾句話“懂了沒(méi)有?”“明白了沒(méi)有?”“會(huì)了沒(méi)會(huì)?”每節(jié)課上,老師都會(huì)說(shuō)上幾十遍,以至于我們聽(tīng)得耳邊都磨出了繭子。但是每當(dāng)老師說(shuō)這幾句話時(shí),我們還是隨聲應(yīng)和著“懂了!”“明白了!”“會(huì)了!”語(yǔ)氣必須特別堅(jiān)定,因?yàn)槿绻恢暬蚝苄÷暤脑挘蠋熅鸵詾槲覀儧](méi)會(huì)然后又回到原題給我們講一遍,周而復(fù)始。以至于老師的這些特點(diǎn),我們都耳熟能詳。
我的班主任不漂亮,但是對(duì)待學(xué)生非常負(fù)責(zé);我的班主任不年輕,但是對(duì)于教學(xué)很有經(jīng)驗(yàn);我的班主任有時(shí)對(duì)我們很苛刻,但我們都明白,這一切的一切,都是為了我們好。
我的班主任6
教師節(jié)已經(jīng)來(lái)臨,不由的是我想起了我的班主任——趙大勇。如今,我不知道他在那里,是哪里人。只記得他個(gè)子中等,英姿瀟灑·,面白目清,和氣熱情,平易近人,普通說(shuō)特別標(biāo)準(zhǔn),所授的語(yǔ)文課,嚴(yán)緊認(rèn)真,語(yǔ)言生動(dòng),層層入深,通俗易懂,使人有愛(ài)學(xué)、更愛(ài)聽(tīng)。
幾渡春秋,帶著我們漫游在知識(shí)的海洋之中,使我們明白了春天的美麗,夏天的風(fēng)云,秋天的碩果,冬天的長(zhǎng)征,教會(huì)了我們?nèi)绾螌懽鳎鯓幼鋈。我永遠(yuǎn)記得他辦公室通常亮著的燈,更忘不了他那慈祥的笑容。敬愛(ài)的老師,給了我們知識(shí)和信心,也指明了我們?nèi)松俺蹋瑸槲覀兏冻龅男难,是人們受益終生。
更忘不了是一天黃昏,自己突然昏迷不醒,趙老師把我送醫(yī)院,用他的錢為我治病,守在病房一直忙碌至天明。我愈后,去問(wèn)老師要還錢時(shí),他說(shuō):“不用”,為什么?“因?yàn)槭俏业膶W(xué)生!
!老師,是辛勤園丁,更像一位慈祥的父親,為祖國(guó)的未來(lái),心中只有學(xué)生。我怎么會(huì)忘記,怎么不感動(dòng),可至今我沒(méi)有給老師去過(guò)一封信,更談不上報(bào)答老師的教誨之恩,真感到非常疚。
我站在東旭橋上,手拿著剛寫的信,遙望天空,仿佛眼前又呈現(xiàn)出畢業(yè)是的情景,那是一天晚上,響起了教師的鈴聲師生聚在一起舉行畢業(yè)聯(lián)歡活動(dòng)。幾年的相處,深厚的友情在師生們心中流動(dòng),情未了、話難盡。
在這用千言萬(wàn)語(yǔ)難表達(dá)的時(shí)刻,班主任——趙大勇,給我們送了一首歌,他的歌聲,清脆遼亮,悅耳動(dòng)聽(tīng),窗外群星好像也受到感動(dòng),仿佛一閃一閃向這聚攏,月亮也悄悄的爬上樹(shù)梢在那里偷聽(tīng)。
歌聲回蕩在校園的夜空,師生們依依不舍,心情久久不能平靜。突然一陣風(fēng)我從記憶中吹醒,思念淚水,涌滿眼眶往下滾動(dòng),手中的信也乘此機(jī)會(huì),隨風(fēng)飄向高空,飛呀飛騰,愿風(fēng)將信送到老師手中,以表達(dá)我如今的感恩思念的心情。祝老師一切順利,永遠(yuǎn)保重!
我的班主任7
我,在(9)班。這里人才匯集,高手云集。〔贿^(guò),我們不管如何奮力向前,總是在一個(gè)人之下——那就是我們的班主任張××老師。
她呀,算是我們班的驕傲啊!身材并不突出的她,卻畢業(yè)于××大學(xué);相貌平凡的她,卻是初一年級(jí)的語(yǔ)文課組長(zhǎng);年紀(jì)不過(guò)30的她,卻是一位慈祥的母親。
不用說(shuō)也知道她在名牌大學(xué)畢業(yè)的啦!她滿腹經(jīng)文,經(jīng)常上課會(huì)從一個(gè)小小的問(wèn)題說(shuō)到上古未來(lái)。那天,我們講《福樓拜家的星期天》時(shí),老師沒(méi)有看教師用書(shū),就直接給我們講。并且,她竟然將文中所有提到的作家的作品脫口而出,其中還提到了作品的很多內(nèi)容。還一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)!@就是我們的班主任,××大學(xué)的畢業(yè)生。
她是語(yǔ)文課組長(zhǎng)也是名副其實(shí)的。因?yàn)樗茇?fù)責(zé)任。記得那次我被調(diào)換了宿舍。老師二話不說(shuō)就陪我去找管理員。管理員這邊不行,她又為我奔波,去找級(jí)長(zhǎng)。一一說(shuō)明原因。雖然最后還是沒(méi)有換回來(lái),但是,她說(shuō)了一大堆安慰我的話。還為了不讓我父母擔(dān)心,她親自打回電話給我父母,抱歉得說(shuō)明原因!@就是我們的班主任,語(yǔ)文課組長(zhǎng)。
說(shuō)她是慈祥的母親,更是無(wú)可置疑的。她的確有一個(gè)2歲的女兒,但是她從未請(qǐng)過(guò)一天假說(shuō)是去和她女兒玩的。老師把所有的精力都花在我們班上。一天中,和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間比她女兒還多。記得有那么一次,她女兒病了,在醫(yī)院,但是老師還是依舊來(lái)學(xué)校,給我們上課。當(dāng)我們問(wèn)起他女兒,她卻無(wú)所謂的說(shuō)沒(méi)事。但是那一次,我們不聽(tīng)話,老師卻為我們哭了!@就是我們的班主任,一位慈祥的母親。
我知道,老師對(duì)我們的期望很大。我也替我們班的人向老師致以崇高的敬意。也答應(yīng)你,我們會(huì)好好學(xué)習(xí),天天向上。不讓你失望。不過(guò)你也要答應(yīng)我們,不要離開(kāi)我們,做我們永遠(yuǎn)的班主任。
我的班主任8
我班主任的姓名是李xx。一看這個(gè)名字就知道是很有智慧的老師。李老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛,帶著一副黑邊眼睛,顯得很有學(xué)問(wèn)。還扎了一個(gè)小辮子,像個(gè)大姐姐。
李老師的性格很開(kāi)朗,同學(xué)們很喜歡她。她講課很生動(dòng),她上的每堂課同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。記得李老師上口語(yǔ)交際《小蘋果樹(shù)請(qǐng)醫(yī)生》這節(jié)課時(shí),她先講故事的內(nèi)容,講得很生動(dòng),同學(xué)們聽(tīng)得入了迷,每一個(gè)細(xì)節(jié)都不放過(guò)。接下來(lái)她要求同學(xué)們扮演故事里的角色。在老師的幫助下,同學(xué)們演得很好。我們就是在李老師這種有趣的講課方式中學(xué)到知識(shí)的。
李老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格,同學(xué)們也很怕她。每次上李老師的課,個(gè)個(gè)都坐得很端正。而上別的課時(shí),有些同學(xué)就很調(diào)皮。
李老師很關(guān)心我。當(dāng)我上課開(kāi)小差時(shí),她會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地叫我改正,并嚴(yán)厲處罰;當(dāng)我上課認(rèn)真時(shí),她會(huì)用溫柔的笑容鼓勵(lì)我;當(dāng)我和同學(xué)鬧變扭時(shí),她會(huì)勸導(dǎo)我,還教我做人的道理;當(dāng)我受傷時(shí),她會(huì)關(guān)心地帶我去校醫(yī)室;當(dāng)我爬上“二樓”小床時(shí),她會(huì)扶著我的腰保護(hù)我安全上去。
這就是我的班主任:李老師。
她這么關(guān)心我,我感覺(jué)很幸福。我一定要好好學(xué)習(xí),用優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)報(bào)答李老師對(duì)我的關(guān)心!
我的班主任9
我們的班主任左老師,今年四十多歲,高高的個(gè)子,稍微有些發(fā)胖。她穿的衣服非常整潔、樸素。她的眼睛不算大,但閃閃發(fā)光,撒謊的學(xué)生最怕她的目光。
不過(guò),更讓學(xué)生佩服的是她的脾氣。左老師對(duì)學(xué)生就像媽媽對(duì)待自己的孩子一樣,慈祥而又嚴(yán)厲,對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)更是耐心輔導(dǎo)。老師,我們真愛(ài)你。
我的班主任10
我真慶辛我來(lái)到這個(gè)世界,我真慶幸我能學(xué)到知識(shí),我慶幸我有一個(gè)愛(ài)我們的班主任——真張老師。
她有著一張鵝蛋臉,一雙水汪汪的眼睛,像一泓清,目光炯炯有神,一看就知道她是個(gè)樂(lè)觀向上的人。張老師人美心也美,那次軍訓(xùn),我們女在浴室洗澡。張老師也跟我進(jìn)來(lái)。她一會(huì)兒?jiǎn)栁覀兯疁睾线m不,一會(huì)兒?jiǎn)栁覀儠?huì)洗頭不,一會(huì)兒叫我們慢點(diǎn)小心地滑。這時(shí)的她真像一位“喋喋不休”的老媽媽,怕我們這些才學(xué)飛的小鳥(niǎo),不知道如何展翅飛翔。
燭光晚會(huì)上,當(dāng)感恩的歌唱起,讓我們這些從未離開(kāi)過(guò)父母的孩子想起了家,想起了家中的家人,淚水禁不住嘩啦啦往下流。這時(shí)張老師走上前去,把我們攬?jiān)趹牙,輕輕地擦去我們臉上的淚,溫柔地?fù)崦覀兊念^,安慰我們說(shuō):“不哭,很快就會(huì)回家了。”這種感覺(jué)讓我們感到好溫暖,情緒也平靜了好多。
就是這樣的關(guān)愛(ài),就是這樣的愛(ài),伴隨著我們度過(guò)這些年。這些年來(lái)張老師猶如媽媽般為我們付出了無(wú)私的愛(ài),對(duì)我們知識(shí)的灌溉。我們把她視為母親,她也講我們視為她自己的孩子。因此,我要感謝“張媽媽”對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)與照顧。您是我們心中最好的老師,也是最好的“張媽媽”。
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