老師的眼睛
老師的眼睛1
“吱”的聲,教室門開了,走進(jìn)一位高高瘦瘦,眼睛深陷,扎著馬尾辮的人,她就是我們的班主任李老師。
你可千萬別小瞧我們的班主任,她可是一位神話人物,因?yàn)樗兄浑p與眾不同的眼睛。
瞧!我們班的莊潤斌早上沒吃飯,把菜夾饃偷偷帶進(jìn)了教室。早讀時間,李老師在黑板寫字之時,莊潤斌美美地偷吃了一口。就在這時,李老師緩緩轉(zhuǎn)過身,朝著吃東西的莊同學(xué)直直地望了過去。教室頓時靜極了,莊同學(xué)突然感受到了不尋常的安靜。他下意識抬起頭,突然把嘴里的饃還沒有來得及咀嚼,他就連菜帶饃一起吞下了肚,被嗆得臉蛋通紅,嚇得連大氣都不敢出一下。我心中不禁驚嘆:好厲害的眼睛!——背著身都能看到同學(xué)吃東西。從這以后,我們的同學(xué)再也沒人上課偷吃過東西了。
異想天開的我還妄圖挑戰(zhàn)一下老師的眼睛。吃東西會被發(fā)現(xiàn),我的千氏獨(dú)門功夫——“開小差”已經(jīng)練得爐火純青,總不會被發(fā)現(xiàn)吧!離我最近的同桌都沒有發(fā)現(xiàn)過呢。于是我坐的端端正正,眼睛又盯著黑板視線跟著老師,可是心里想著下課后我該玩什么呢?
“千一晨,你來回答這個問題”。。刻炷,老師問了什么問題呀?我可全然不知。李老師笑嘻嘻的看著我,好像在說:“下次上課可不要再走神了!”天哪,老師的眼睛,莫不是有獨(dú)心術(shù)?太可怕了!
有了這雙千里眼,我們再也不敢小覷我們這位李老師了,她的課堂,專心學(xué)習(xí)才是硬道理。同學(xué)們越來越打心眼里敬佩她了!
老師的眼睛2
我們班的班主任王老師,她長著一雙漂亮、會說話的大眼睛。有一次,我上課搞小動作,老師用嚴(yán)肅的眼神看著我,好像在說:“上課要認(rèn)真聽講,不要搞小動作”。
我立刻坐好。還有一次,我上課舉手發(fā)言。我回答的很好,老師用鼓勵的眼神看著我,好像在說:“很好,繼續(xù)努力”!我生病了,趴在桌子上,老師用關(guān)切的眼神看著我,親切地問我:“你怎么了”?這就是我的老師,用不同的眼神,指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)、關(guān)心我們成長。老師,我們愛你!
老師的眼睛3
眼睛的語言是最有魅力的,是時時教育我們不斷進(jìn)步的最有力的無聲的語言。下面就讓我介紹一下我們教一至三年級的馮老師的眼睛吧!
馮老師得眼睛是雙眼皮兒的,鼻梁上有著一雙黑溜溜的眼睛。初看她的眼睛沒什么特點(diǎn),可仔細(xì)看看,她得眼睛居然會說話。
記得在我上三年級的一天,我早早就來到學(xué)校,我看見別人在聚精會神地在讀書,我卻在開小差。這時馮老師看見了,悄悄向我走過來,我看見馮老師的眼睛射出嚴(yán)厲和溫柔的眼光對著我,好像在說:“不要開小差哦!快拿起書來跟同學(xué)們那樣聚精會神讀書吧!”聽了這句話,我馬上把手放在桌子上,學(xué)著同學(xué)們讀書了。
還記得在我上三年級得時候,有許多老師來我們班聽課。上課了,老師跟我們提了一個問題。全班沒有一個人舉手,可我又知道答案,然后我立刻舉了手,又縮了回來,因?yàn)槲铱匆妿资畟老師在看著我們,如果答錯那多難為情啊!老師見我舉舉縮縮,就用堅(jiān)定的眼神看著我,好像在對我說:“不要害怕,勇敢一點(diǎn)吧!”聽了這句話,我立刻舉了手,后來我答對了,受到了同學(xué)們得贊揚(yáng),我的心感到很愉快。
馮老師那雙會說話的眼睛,真讓我感到敬佩。
老師的眼睛4
袁老師是一位會用眼睛說話的好老師。
記得袁老師剛接手我們班的時候,我還是一個不愛發(fā)言的孩子。上了一段時間的語文課后,袁老師發(fā)現(xiàn)了我的弱點(diǎn),把我點(diǎn)了起來,我的心里就像揣著一只兔子,亂蹦亂跳,一句話也說不出來。我不好意思地望瞭望老師,這時,我和老師的眼神正好對視,老師期待的眼神是那么的溫柔,瞬間給了我勇氣,我把自己的觀點(diǎn)都說了出來,贏得了大家的掌聲。從此我愛上了發(fā)言,只要是我知道的問題,我都會盡力回答,這可是因?yàn)槔蠋煹难劬o了我自信!
有一次,期末考試的成績下來了,一向成績比較好的我一點(diǎn)兒壓力也沒有,依然悠閑地坐在椅子上。過了幾分鐘后,袁老師來了,平時眼神溫和的她,這次好像有心事。開始報分?jǐn)?shù)了,我偷偷地看了一下袁老師!班u逸飛!”報我的名字了,我到底考了多少分呢?“93!蔽业男摹翱┼狻币幌,心情好像跌到了萬丈深淵。不知過了多久,我又將頭慢慢地抬了起來,啊,袁老師一直在看著我,眼神里透出了一些沮喪,應(yīng)該是對我這次成績感到失望吧!我把卷子上的錯題都看了一遍,唉,都是袁老師講過的題目,改正后我把卷子拿給了袁老師。老師看了我的卷子后,眼睛含笑地看著我,意味深長地對我說:“含淚播種的人一定會含笑收獲,加油吧,孩子。”我看著老師的眼睛,眼中充滿著肯定和鼓勵。我真想對老師說:“請您相信我,我一定會加油。”
老師的眼睛,有時,像鋒利的刀;有時,像柔情的水。無論什么時候,老師的眼睛都會永遠(yuǎn)地鞭策和鼓勵著我們。
老師的眼睛5
每個人都有眼睛,但我最熟悉的還是老師的眼睛。老師的眼睛非常奇特,它會說話,也會變。
每當(dāng)我們做了好事,老師的眼睛就會放出溫柔、和藹而可親的目光;但是如果我們做了壞事,違反了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》時,老師的眼睛就會發(fā)出嚴(yán)厲、嚴(yán)肅的目光。如果你們不信的話,我就來給你們講講吧!那次早讀課,老師還沒來,我高興極了。啊!我自由了!于是,我開始大鬧天宮。坐在教室里,我先假裝讀書,頭卻像蠶吃桑葉一樣轉(zhuǎn)個不停,一會兒向東看,一會兒向西看,正如歌中所唱:我左看右看上看下看。
我終于找到了目標(biāo),我擰了同桌小剛一下,然后,我又跟小明竊竊私語起來?墒谴笫虏幻睿蠋熥吡诉M(jìn)來,而且把我的一切行動都看在眼里。我被嚇壞了,頭上直冒冷汗。我以為老師會狠狠地教訓(xùn)我一頓。
但是,老師沒這樣做,只是用嚴(yán)厲的目光看了我一下,仿佛在說:早上是讀書的好時光,難道你不知道一日之際在于晨嗎?俗話說:少壯不努力,老大徒傷悲,像你那樣,是永遠(yuǎn)學(xué)不好的!看看其他同學(xué)都在十分認(rèn)真地讀書,要加油!就這樣,我改掉了早晨不讀書的壞習(xí)慣。還有一次,我看見學(xué)校的.水龍頭在滴水,似乎在向我求救。
于是,我把水龍頭給關(guān)緊了。老師看見了我的一舉一動,她的眼睛放出了溫和、可親的目光,仿佛在說:好樣的,水是非常寶貴的,我們要珍惜一滴滴生命水。這樣還不夠,以后還要多關(guān)心一下集體呀!
同學(xué)們,你們該相信了吧!老師的眼睛的確是一面明亮的鏡子。
老師的眼睛6
我有一位知識淵博,對學(xué)生和藹可親的好老師,她那雙明亮的眼睛透著淳樸、溫情,她為教育事業(yè)盡心盡力,時時刻刻關(guān)愛著我們。她就是我們的語文老師——周老師。
記得剛剛上學(xué)的時候,非常膽小,對周老師心里有點(diǎn)懼怕,于是在老師上課提問時,我?guī)缀鯖]有舉過手,只是低著頭一邊默默地思考,一邊擔(dān)心老師會不會叫我!皠⑿切!這個問題你來回答!崩蠋熐『媒械轿,真是怕什么來什么。當(dāng)時我嚇得心怦怦直跳,生怕自己回答錯誤,鬧出笑話。我慢慢的站起來,望著老師不敢作聲,真想請求她放過我讓我坐下。周老師好像看出了我的心思,眼睛里滿是溫情與鼓勵:“回答錯了沒有關(guān)系,不回答又怎么知道自己到底是對是錯呢?”聽了老師的鼓勵,我吞吞吐吐的回答完了問題,而且聲音小得跟蚊子似的。我悄悄地瞅了瞅老師,看見老師的眼里全是笑意與欣慰,她親切的對我說:“回答的很有見地,如果聲音更響亮一些就更好了!崩蠋煹墓膭钕褚还膳鳎鞅槲业娜。
從那以后,老師提出的問題,只要是我知道的,我都能積極舉手回答,而且聲音響亮。不僅我如此,其他同學(xué)也都是這樣,只要有問題就積極回答,不管對與錯,課堂討論更是熱火朝天,生怕沒有及時表達(dá)出自己的想法。只要有同學(xué)說出很有創(chuàng)意或很圓滿的答案,她總是投去贊許的目光。從她的眼里我們學(xué)到了什么叫自信。
她就像辛勤的園丁,為我們修枝剪葉,為了使我們開得更燦爛,更鮮艷,她費(fèi)盡了心思。老師,謝謝您。無論將來走到哪里,我們都會記得您那雙伴著我們成長的眼睛。
老師的眼睛7
我們的班主任徐麗老師有一雙深邃而又透明的眼睛,一雙讓人看了心生敬畏的眼睛,一雙富有智慧又善解人意的眼睛,一雙認(rèn)真、執(zhí)著的眼睛!這是一位善良的老師的眼睛。
還記得剛剛踏入中學(xué)校門時,面對陌生的環(huán)境,我不免有些茫然,是班主任徐老師帶領(lǐng)著我們進(jìn)了班級。望著她那一頭如瀑布般烏黑的長發(fā),我茫然的心也感到了前所未有的寧靜。那時她講了什么,我已經(jīng)記不太清了,唯一能記住的就是她那雙眼睛,雖然不大,但折射出一種清亮的光輝,仿佛能看透一切。我能感覺到,那是一種讓人安心的目光。
漸漸地,我們經(jīng)過了“磨合期”,老師和同學(xué)們都已熟悉,也有不少同學(xué)借著這分熟悉在課堂上搞起了“小動作”,我就屬于其中一員。那天課上,老師講得正投入,我趁這個機(jī)會迅速的與同桌交換了一下目光,小聲說了一句話,繼續(xù)裝作認(rèn)真的樣子聽老師講,自以為沒人發(fā)現(xiàn),又有些洋洋自得。過了一會兒,就感覺有人一直在盯著我,沿著那道目光抬頭望去,發(fā)現(xiàn)徐老師一直在審視著我,眼神平靜而自然,其他同學(xué)都感到很奇怪,這份羞愧只有我自己知道。我緩緩的低下了頭,臉上早已是火辣辣的了,好像有一只無形的手再打我的臉。但課后她并沒有想找其他同學(xué)那樣找我“喝茶”,老師的寬容和無聲的警示恰到好處的教育了我,她為我保留了自尊,我很意外,也很感激。從此我再也沒有那樣過。
再后來,我發(fā)現(xiàn)徐老師上課有一個習(xí)慣,總喜歡捧著課本,在座位間的過道里來回走動,十分投入的講課,還喜歡將手放在過道旁邊同學(xué)的課桌上。抑揚(yáng)頓挫的聲音伴隨著恰到好處的肢體語言,感覺聽她講課都是一種享受。因此,每到上課之前,我都會將挨著過道的書桌邊上的書本收拾起來,放在另一邊,在書桌外部騰出一處地方,以便讓老師的手輕輕倚在桌角上。這樣,老師講起課來就會更加自如,更加投入。所以每次上課時,老師的手都會在桌角上停留一會,如果需要我回答問題了,就輕輕敲一下桌角,我早已心領(lǐng)神會,起身,流利的說出問題的答案。再坐下,低著頭,忽然感覺窗外的陽光都變得更加明媚,忽的一抬頭,對上老師滿眼笑意的眼睛,心中一暖,這也許就是默契吧?
因?yàn)槔蠋熓俏覀兊陌嘀魅危园嗉壚锏母鱾方面都需要她操心,班級里的衛(wèi)生方面總是成問題,尤其是走廊。因?yàn)檫@件事,她都強(qiáng)調(diào)過好幾次,可結(jié)果卻還是不盡人意。
一天上課,我不經(jīng)意間往門外一瞥,卻發(fā)現(xiàn)班主任徐老師在門外彎著腰,手里拿著拖布一下又一下賣力的拖著地,她長長的黑發(fā)垂著,隨著她身體的移動而擺動著,長發(fā)間夾雜著認(rèn)真的神情,眼中流露出最直白的執(zhí)著。我心頭一震,眼眶發(fā)熱,鼻尖有些酸,老師一直在為我們這樣默默的付出嗎。
徐老師那熟悉的眼睛,那雙清澈透明的眼睛,早已洞悉一切的眼睛,陽光般溫暖明媚的的眼睛,為我們默默付出的眼睛,在我心中,揮之不去。
老師的眼睛8
我們的數(shù)學(xué)老師張老師有一雙令人生畏的眼睛。 張老師的個子很高,瘦瘦的,連白白凈凈的,眼睛不大,卻很有神采。 記得張老師剛教我們不久,碰見張老師,眼睛總是不敢與他對視。
有一次上課,張老師提了一個問題,同學(xué)們都爭著舉手回答,我也情不自禁的舉起拉手,但心里卻不停地想著:“張老師,可別叫我!我不知道自己答案對不對!”哪知張老師偏偏叫了我。
我站了起來,同學(xué)們的目光都齊刷刷的落到我身上。我心里慌亂極了,臉紅紅的,頭也不敢抬起來,回答的結(jié)結(jié)巴巴,語無倫次,聲音小得像蚊子似的。我偷偷地瞄一眼張老師,發(fā)現(xiàn)他那雙眼正望著我,好像在說:“別急,慢慢說!蔽一艁y的心頓時平靜多了。我鼓起勇氣,說出了心里想說的答案。
張老師滿意地笑啦!張老師的眼睛確實(shí)有令人生畏的時候。有一次,在課堂上,我因一件小事和同桌吵了起來,聲音雖然不大,但還是被張老師聽見了。他眉毛往上一挑,一道嚴(yán)厲的目光直射向我。我羞愧地低下頭,聚精會神地聽起課來。張老師的眼睛,也是蘊(yùn)含著火一般熱情的眼睛。他那閃爍著智慧光芒的眼睛就像夜空一閃一閃的星星,將我一步步引向了一個廣闊的知識海洋。
老師的眼睛9
我喜歡呂老師,但我更喜歡呂老師那雙明媚的眼睛,呂老師的眼睛明亮美麗、炯炯有神、明察秋毫。呂老師的眼睛充滿著智慧,熱情,使人奮進(jìn)!老師的眼睛會說話。
語文課上,我想要摸摸那本《安徒生童話》,你敏銳地覺察到了。您的眼神好像在暗示:“楚欣,你怎么做小動作啦,書可是課余時間看的!”我趕緊坐好,認(rèn)真聽課。
期中考試同學(xué)們考出了好成績,您可高興了,在給我們發(fā)考卷時,眼睛笑得彎彎的,一閃閃地,似乎在說:“同學(xué)們,你們這次考得真好!但不要驕傲哦!繼續(xù)加油了。”
運(yùn)動會上我們失敗了,我們哭了。但老師的眼睛就像無聲的媽媽注視著我們,對我們說:“孩子別泄氣,我相信你們一定能從困難中爬起來的,勝利就在你的眼前,我們雖敗猶榮,加油!加油”!
呂老師我喜歡您!是您的教導(dǎo),您的鼓勵,您的關(guān)愛,才有了我們現(xiàn)在團(tuán)結(jié)合作的班集體,我們會更努力的!瞧我們的!
老師的眼睛10
我們的老師有一雙有時溫和有時嚴(yán)肅的大眼睛。上課時,眼觀八方,火眼金睛,任何一個小動作都逃不過老師的眼睛。當(dāng)你答對了題目,她會用和藹可親的目光來表揚(yáng)你。但是如果你上課說話被老師看見,嚴(yán)肅的目光會提醒你上課不能說話。由于疲勞過度所以魚尾紋悄悄地爬上了她的眼角,并且黑眼圈也環(huán)繞在她那炯炯有神的大眼睛四周。
老師的眼睛還會說話呢!如果你作文寫得非常有文采的話,老師會向投向贊許的目光,好像在說:“你寫得特別棒!而且也與眾不同!”當(dāng)你做小動作時,老師會用嚴(yán)肅的目光看著你,好像在說:“上課要認(rèn)真聽講,不能做小動作!”
瞧!這就是我的老師,有時像火眼金睛的孫悟空,有時像循循善誘的人。
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