永存的記憶
這一輩子，我應(yīng)該會記得得很多的事情，但我永存的記憶是不會改變的，那就是我的王老師。
王老師是我的班主任兼語文老師。從這個個子不高但知識淵博的老師身上我學(xué)到了無窮的知識，這些知識能夠伴隨我一生。那雙明亮的眼睛總能隨時提醒著我，不要做不該做的事情，不能說不該說的言語。還有臉上那燦爛的笑容，總能使我更自信，努力向前沖，沖到自己的夢想上去。
王老師天天對我們說是我們的“后媽”，因?yàn)橥趵蠋熓撬哪昙壊沤涛覀兊�，但我一直認(rèn)為王老師并非使我們的“后媽”，而是我們最至親的人。我們之間擁有友誼之情，“母女”之情。在學(xué)習(xí)上，她是我們的良師，在生活中，她是我們的益友。但我認(rèn)為，王老師是我們這群小家伙的“天”出了什么事，王老師不顧外人的看法為我們擔(dān)著心里難受，可以和王老師一起傾吐。
最讓我敬佩王老師的事情還是剛開學(xué)時的`時候呢。那時的我們，是一群調(diào)皮搗蛋的小家伙們，沒一個老師不為我們頭疼，也沒有一個老師愿意教我們。而王老師卻毅然接受了學(xué)校的通知，剛開始，王老師像商鞅變法一樣為我們班整個改革了一下。原來被老師罰打掃衛(wèi)生的男生們也被王老師拯救了，還有機(jī)會當(dāng)上班長。這一事情，全班人都一起了興趣，每個學(xué)期按成績前十名為標(biāo)準(zhǔn)，成立了十位值周班長，每兩人一天。這不僅使學(xué)生們更加努力向上，爭取當(dāng)班長。原來沒有當(dāng)過班長的也有幸當(dāng)了值周班長。這樣既能加強(qiáng)我們對學(xué)習(xí)的熱情，又能一生我們的管理能力，這不是一舉兩得的事情嗎。
王老師不像其他老師那樣只做老師分內(nèi)的事情，王老師還十分關(guān)心我們的身體健康。對我們教育更嚴(yán)格教育，坐姿、筆順或字的規(guī)范都十分負(fù)責(zé)。我就嘗過王老師的負(fù)責(zé)。王老師剛教上我們，教我們寫投稿作文，我一筆一劃的小心翼翼的寫，生怕寫錯了字，但事情總不會那么如意的。下午，老師把帶有錯字的作文發(fā)了下來，有我一個。原來我把“輔導(dǎo)老師”的“導(dǎo)”寫成了“異”。也許是因?yàn)樘^于緊張吧，改了三四遍才改對。心里著實(shí)有些不舒服，但后來想想，便一笑而過了。因?yàn)槟鞘峭趵蠋熦?fù)責(zé)才做的行為啊�？茖W(xué)家的數(shù)據(jù)點(diǎn)錯了一個小數(shù)點(diǎn)就能釀成大錯，何況是一個字啊，那犯得錯就可是不止一件小事了。
這位王菽梅老師說是我的班主任，倒還不如說是我的“百寶箱”，里面有學(xué)不進(jìn)的財富，例如：三次背書法，分段技巧等等。也就是這些是我們的學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)的成長，使我們一步一步邁向成功的旅途。
如果你人生的旅途上遇到你真正的良師益友，那她就是你永存的記憶哦！
河南省洛陽市瀍河區(qū)巨龍小學(xué)六年級 楊卉鑫 輔導(dǎo)老師：王菽梅
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