劉老師作文
劉老師1
在培訓(xùn)班的第一天，在小小的教室里，我看到了一個胖胖的老師站在旁邊，她親切的跟我的爸爸媽媽講解培訓(xùn)班的課程，這個可愛的老師，就是劉老師。
從第一次見到她，到開始上課的每一個星期六，一直到現(xiàn)在，都會見到她胖胖的身軀，忙碌的穿梭在教室里，開心的跟大家問好，也關(guān)懷著我每一個小朋友。有時，中午吃完飯，她就會過來跟大家聊天，還會泡迷啡、奶茶給大家喝。
劉老師對大家很好，看起來脾氣很好，對我們頑皮的小孩子也很有耐心，從來不生氣。而且她也常常幫很多人的，誰說胖一定不好，我就喜歡胖胖的她。
前幾天，大人們告訴我，劉老師生病了，在醫(yī)院加護(hù)病房，讓大家很擔(dān)心，也好傷心，很怕她不理我們了。
等她健康恢復(fù)后，媽媽跟她朋友想要一起去看她，我的作文老師也是劉老師的好朋友，她讓大家把祝福語寫在紙上拿給老師看，希望能鼓勵劉老師打倒病魔，早日康復(fù)。
加油，劉老師，趕快好起來，繼續(xù)跟大家一起聊天，快點(diǎn)好起來吧！
劉老師2
時光飛逝，我已是六年級的學(xué)生。眼看，就快要離開母校了，可心卻牽掛著它。老師的關(guān)愛，同學(xué)的笑聲…這一切無不令我難以忘懷。在這些一切中，最令我難忘的是她——劉老師。
劉老師只是一名普普通通的女教師，但她卻使我對數(shù)學(xué)這一門課程有了濃厚的興趣。
從前我的數(shù)學(xué)奧數(shù)只是一般而已，沒什么突出的成績，但自從遇到劉老師以后，這種情況徹底改變了。莊老師的課很有趣，不僅鍛煉了我們的思維和反應(yīng)能力，而且，劉老師的鼓勵使我都學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)加倍用功。這學(xué)期，為了迎接“育苗杯”奧數(shù)競賽，班上幾位同學(xué)都十分用功。我當(dāng)然也不能落后，我每天認(rèn)真完成奧數(shù)作業(yè)，但在初賽時，我只考了72分，勉強(qiáng)闖過初賽，這是我的自信心很受打擊，但不久后的一件事情，使我又重新找回了自信。
一天中午，劉老師把昨天做的練習(xí)卷發(fā)了下來，有一道計(jì)算題得數(shù)很大，我算了5遍，才終于算對了，我想，我練基本功都不扎實(shí)，談何成功，正如物理學(xué)家丁肇中所說：“一個人是否成功，在于他的基本功是否扎實(shí)�！毕裎疫@樣的，參加競賽也不過是白交報(bào)名費(fèi)。到了下午，莊老師照常輔導(dǎo)奧數(shù)，通常一次輔導(dǎo)1個小時不在話下。在輔導(dǎo)時，老師說：“個別同學(xué)對學(xué)習(xí)很不用功，他明明能學(xué)好，但就是不努力，不像有些人雖然一次次做錯了題，但肯用功，就一定有所做為�！笔前�，正如詩中所說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟.熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”老師的`一番話，使我又重新找回了學(xué)習(xí)的信心，努力學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，我終于在決賽時獲了獎，雖然只是二等獎，但這里面融入了我日日夜夜的拼搏，還有劉老師的鼓勵。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
劉老師3
劉老師是我四年級的班主任，現(xiàn)在已經(jīng)退休了。我想，如果時間久了，距離遠(yuǎn)了，我對劉老師的情感就會更深、更濃、更珍貴。
劉老師把愛的光芒灑向同學(xué)們，讓我們健康成長，事情仿佛重返到那一天，我在操場上練習(xí)跑步時，突然，一個小小的石片拌了我一下子，一瞬間我失去了平衡，跌 倒在還不算很硬但十分粗糙的跑道上，劇烈的疼痛和腿上流出的鮮血使我渾身發(fā)緊。壞了，大夏天的傷口一旦感染后果不堪設(shè)想，咳！醫(yī)務(wù)室還在四樓，又沒電梯， 腿傷了，我該怎么上樓啊？正當(dāng)我艱難地向樓門挪動的時候，一個熟悉的身影推門而出--我們的班主任劉老師，劉老師恰好抱著一摞文件夾從樓里走出來，看到我 的腿傷了，她用一種沒有商量的口氣對我說：“走，我背你去醫(yī)務(wù)室！”說著背起我就走上了樓梯，我望著劉老師那斑白的頭發(fā)，淚水直在眼眶里打轉(zhuǎn)，老師氣喘噓 噓地把我背到了三樓，我實(shí)在忍不住了，輕聲對老師說：“老師，我的腿現(xiàn)在沒那么痛了，我自己走吧！我能行的�！钡珓⒗蠋煹幕卮鹑允悄欠N沒有商量的口氣： “不行！”說著又開始背著我向四樓前進(jìn)。到醫(yī)務(wù)室時劉老師的臉上已掛滿了豆大的汗珠，這時劉老師又馬上和我的家長進(jìn)行聯(lián)系，告訴他們我在學(xué)校腿受了點(diǎn)兒皮 外傷，現(xiàn)在已在醫(yī)務(wù)室了……，校醫(yī)邊給我處理傷口邊對我說夏天腿破了有哪些注意事項(xiàng)。當(dāng)我一瘸一拐地離開醫(yī)務(wù)室時，劉老師又一次把我背上了肩頭回到了她在 一樓的辦公室。 到了辦公室劉老師先把我的腿安置到一個我感覺較舒適的地方，她又開始備課批改作業(yè)……。劉老師，您真是太辛苦了，您哪怕先喝點(diǎn)兒水休息一下 再工作呀！我的腿傷的可真不是時候。
劉老師不但在生活中關(guān)心同學(xué)，而且還在知識的海洋中帶領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪地前進(jìn)，如果我們有哪個知識點(diǎn)沒有掌握的話，劉老師會反復(fù)地給你講，直到你完全掌握為止。
以前，關(guān)于關(guān)聯(lián)句我總是犯迷糊，老師從我的作業(yè)中發(fā)現(xiàn)了這一問題。一天中午飯后，劉老師讓我?guī)б恢сU筆和一張紙去她的辦公室，嚇了我一跳：是不是關(guān)聯(lián)句錯 了一大堆，老師要批評我呀��？吃完午飯我忐忑不安的去了辦公室，劉老師搬了一把椅子讓我坐下，語重心長地對我說：“你的關(guān)聯(lián)句好像有問題，我?guī)湍阊a(bǔ)習(xí)下。”說著拿出一個準(zhǔn)備好的有關(guān)關(guān)聯(lián)句的練習(xí)題，讓我把答案寫在帶來的白紙上。我忐忑不安的心終于恢復(fù)了平靜：原來老師是利用自己的休息時間給我補(bǔ)習(xí)功 課，多么和藹親切的老師�。∽魍昃毩�(xí)后，老師拿出正確答案，我一對照，好家伙！五個題竟錯了四個，于是老師針對我的錯誤逐字逐句地幫我分析修改，找到了我 在關(guān)聯(lián)句上總有錯誤的癥結(jié)，并且講述了關(guān)聯(lián)句在語文學(xué)習(xí)中的重要性，從而讓我徹底地掌握了關(guān)聯(lián)句這一知識點(diǎn)。
四年級結(jié)束了，劉老師也到了退休的年齡，雖然劉老師不再教我們了，可對劉老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶時常浮現(xiàn)在我的腦海中，劉老師對我們的教誨反復(fù)在我的耳邊響 起，劉老師就像辛勤的園丁，但她是用自己心血來培育者我們，正是有許多像劉老師這樣的園丁來培育我們，使我們在知識和生活的海洋中健康成長，我想念您,我 真的很想念您——我們敬愛的劉老師。
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