他是我的朋友
他是我的朋友1
他，象是照著燦爛陽光的炭石；他，象是助人打氣的光芒。與他在一起，生活就像坐在炭石上享受溫暖的陽光一樣快樂。在小學(xué)一年級開學(xué)的那天，是我們第一次見面的時候。當(dāng)時遇見他，我的心情就像得到一大筆錢的樂透一樣高興。
和他發(fā)生了許多事情：和他一起去公園打球，一起玩耍，一起寫功課，一起旅行，一起拼拼圖，一起……不過，我們有時候會吵架或發(fā)生不愉快的事情。
我 打算和他做最好的朋友，直到小學(xué)畢業(yè)的時候。其實，他對我來說非常重要，因為當(dāng)我要放棄的時候，他會為我加油打氣；因為我受傷了，他會照顧我；因為我無聊 時，他會幫我找樂趣；因為當(dāng)我考不好時，他會安慰我；因為當(dāng)我被欺負(fù)，他會幫我阻止欺負(fù)我的人；因為我不會寫功課時，他會認(rèn)真地教我；因為我的東西被用 壞，他會安慰我……
其實”他”就是我的同學(xué)游志超。
他是我的朋友2
一、故事激情：同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎?首先我們一起來聽發(fā)生在戰(zhàn)爭年代里，一個孤兒院里的真是的故事。放故事朗讀課文。
這個故事講了些是什么事？
你們有好朋友嗎？當(dāng)你的好朋友有困難的時候，你會怎樣做呢？
今天我們就看一看軟恒事怎樣幫助他的的面臨死亡的朋友吧。
板書課題：她是我的朋友 讀題 提問。
二、自讀課文：出示要求：
1、讀準(zhǔn)字音，把讀不好的多讀幾遍。
2、弄清她是誰？我又是誰？
3、課文是按怎樣的順序來寫的？
三、指名學(xué)生分自然段讀課文，正音。 讀一讀生詞。 回答自讀問題。
四、自學(xué)課文：出示要求：
1、畫出軟恒輸血時的表情、動作的詞句，體會他的心理在想什么？從他的表情和動作神態(tài)的詞句可以看出他是個什么樣的人？（填寫表格，課件出示表格）
五、交流匯報：
1、過渡理解“迫在眉睫”：醫(yī)生和護(hù)士都具有受傷最重的女孩的血型，如果不及時給她輸血，就會因失血過多而失去生命，這個時候可以用一個什么詞語來描寫？（火燒眉毛、緊急萬分、迫在眉睫……）
2、學(xué)生交流輸血前、中、后軟恒的表現(xiàn)的句子，體會他在想什么？（課件顯示句子）
過渡：從你們找出的句子和課文中的有關(guān)句子，可以看出軟恒是個什么樣的人？
六：小辮論：（支持說軟恒是個勇敢的孩子的是正方，認(rèn)為軟恒不勇敢膽小的同學(xué)是反方展開辯論）辯論要求：
①辯論時應(yīng)抓住句子來說明你的觀點(diǎn)，
�、诋�(dāng)對方在闡述理由時另一方應(yīng)該認(rèn)真聽。
�、墼谵q論時要有禮貌、有理由。
教師時勢指導(dǎo)：什么是輸血？
想象醫(yī)生對軟恒說了什么？軟恒立刻停止了哭泣？
過渡：當(dāng)軟恒了解輸血不會對生命有危險后就立刻停止了哭泣，課文中有許多寫哭泣時的詞語，找出來讀一讀。
七：積累詞語（課件出示句子）
作業(yè)超市：
1、選詞填空：啜泣 嗚咽 抽泣 哭泣
2、分別選擇自己喜歡的詞說話/
讀句子：體會軟恒當(dāng)時的心理活動
八：讀課文
通過學(xué)習(xí)課文，你喜歡哪些句子，那些句子給你留下了深刻的印象，采用你喜歡的方式讀一讀。說一說你為什么喜歡。
學(xué)生讀句子。
九：總結(jié)：通過學(xué)習(xí)課文，教育我們以后要真誠的關(guān)心你的好朋友。課件出示句子。
他是我的朋友3
人的一生有很多朋友，你的朋友是否幫助過你，你是否幫助過你的朋友。朋友并不是單一的，也可能是很多，還有可能是一本書、一件玩具……下面我來介紹一下我的朋友。
她是一個又聰明又肥胖的小孩，他的臉大大的，把鼻子、眼睛、嘴巴、眉毛的地方都占得差不多沒有了。他一下課就向乒乓球臺子那邊沖。他左一抽右一推就把很多人打得站一邊去了。
記得有一次，他問了我一道題，我也做不出來，于是我倆一看教室里一個人也靠不住，找誰都不起作用，那就靠我們自己算吧。我在讀題的過程中想到了一個解題思路，我們倆就拿出草稿紙一個寫一個驗，不到一刻鐘的時間，我們就清理了這個“當(dāng)路虎”。
少一個朋友多一堵墻，多一個朋友多一條路。朋友是我們在這個世界上最“靠得住”的人。一人有難，八方支援，就沒有過不去的坎。
有朋友，真好！
他是我的朋友4
我有個非常好的朋友——趙鈺穎，她是個善良的好女孩。
她長著烏黑的頭發(fā)，瓜子臉，濃濃的眉毛下面嵌著一雙水靈靈的大眼睛，鼻子小巧玲瓏，嘴唇紅潤潤的，一笑起來兩旁有兩個甜甜的小酒窩。
她經(jīng)常幫助有需要的的人，記得有一次，我沒有拿文具盒，上課時才發(fā)現(xiàn)的，我便向趙鈺穎借筆，但是李老師一直盯得很緊，她冒著“危險”把筆借給我，我萬分感謝。
她不但樂于助人，也十分勤勞。
那是一個寒風(fēng)呼嘯的下午，我感冒嚴(yán)重，還是堅持來了學(xué)校，上課時昏昏欲睡，放學(xué)時，我正打算回家，突然想起我今天還要掃地，怎么辦呢？趙鈺穎似乎知道了我的心思，便微微一笑拍著我的肩膀說：你先回家吧，我?guī)湍��！蔽姨吲d了，其實我沒有回家，在門口偷偷地看著她，他臉上流下了豆子般的汗水。她沒有一點(diǎn)埋怨，我實在看不下去了，想去幫她，她說：“你站在原地不要動，小心摔倒�！弊詈笥职盐移桨驳厮突丶摇�
我有這樣的朋友，你們羨慕嗎？
他是我的朋友5
4
王芳是我的好朋友，她學(xué)習(xí)好，人品也好，同學(xué)們都喜歡她。
他今年11歲，個子跟我差不多，身體瘦瘦的，長了一雙水靈靈的.大眼睛。
他很喜歡幫助別人。記得有一次，我忘記帶文具盒，他看見了，就問我：“張玥，你怎么了，你需要我?guī)兔�？”我不好意思地說：“王芳，我忘記到筆袋了，你能借給我一支筆嗎？”他爽快地說：“行，邊說邊給我拿筆�！蓖醴紝ξ业膸椭刹恢惯@一次，記得那回我在體育課上摔倒了，他連忙把我扶起來，又把我?guī)У綄W(xué)校醫(yī)務(wù)室，等處理完傷口，學(xué)校早就放學(xué)了，是他一直把我護(hù)送回家。
她不只是幫助人，還關(guān)心流浪的小動物。有一天放學(xué)回家，他拉著我去學(xué)校門口的商店，買了五六根火腿腸，然后把簽子去掉，拿著火腿腸走，我原以為她餓了，讓我陪她吃東西，可我錯了，他拉著我去喂流浪狗。
這就是我的好朋友——王芳。
他是我的朋友6
遇到困難時，伸手幫助別人一把，叫愛;碰到挫折而想放棄時，一句溫暖的話語，叫愛;遇到難題時，一個箭頭的指引，叫愛。這種愛，都叫友誼。我清楚地記得那件事，那件發(fā)生在美麗操場上……
那天上午第二節(jié)課,下課鈴聲驟然響起,數(shù)學(xué)老師還沒來得及說下課,我們班上就有同學(xué)迫不及待地想去操場上玩耍,特別是班上那幾個調(diào)皮的,比如楊博皓呀,雷洛呀……老師說下課的那一剎那，同學(xué)們象一股潮水涌出教室，又像是一只只快樂的小鳥飛向操場。我跑得飛快，在水泄不通的人群之間自由穿梭，我萬萬沒有想到的是，就在我跨入操場的那一瞬間，我像失控的機(jī)器人一樣，重重地摔在操場上。
這時，從我身后走過一個熟悉的身影，原來是我知心朋友-----劉涵。他關(guān)切地問我：“你還好嗎?”我說：“沒事。”他彎下腰伸出友愛之手，把我扶起來，向教室走去，我們倆的身影漸漸消失在樹陰里.......
他是我的朋友7
他——繆涵言，是我最好的朋友。他個子高高的，身體瘦瘦的，一張圓圓的臉，一頭烏黑的短發(fā)，一個尖尖的下巴，看上去像個大蘿卜。
有一次，我課堂作業(yè)做錯了，老師讓我馬上訂正。我臉都塌下來了，這題我已經(jīng)想了很久很久了，好不容易想出個答案，竟然還是錯的。我耷拉著腦袋，回到座位上。剛想拿起橡皮訂正時才發(fā)現(xiàn)橡皮不見了，真是屋漏偏逢連夜雨，船遲又遇打頭風(fēng)，我拼命地找。突然，繆涵言看見，連忙問我：“你在找什么東西啊?”“在找橡皮”我回答說�！拔医枘阋粔K吧!給!”“太好了!謝謝你。”“不用謝!幫助同學(xué)是我應(yīng)該做的。”我充滿感激地說：“橡皮我用完就給你�！�
下課了，我把橡皮給他，他卻悄悄地對我說：“這塊橡皮就送你了�！薄拔也荒芤@塊橡皮。”“你等會還要用呢!”我非常感動，就把那塊橡皮收下了，但我一直沒用，好好地珍藏著。
這塊橡皮讓我明白了：同學(xué)遇到麻煩的時候，要幫助同學(xué)。我以后看見有人遇到麻煩，也會第一個伸出手去幫助他。
他是我的朋友8
他，大大的腦袋，里面裝滿了無窮的智慧;濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍智慧的光芒;兩只蒲扇大的耳朵垂掛在兩側(cè);紅彤彤的小臉好似一個紅蘋果，嘟起的小嘴，小小的鼻子，顯得十分天真可愛。有趣的語言，搞笑的動作，總能把同學(xué)們逗得哈哈大笑，他就是可愛的化身，天真的象征――和晉川。
他最大的特點(diǎn)就是“胖”，胖得都讓人為他擔(dān)心，肚皮上那三層肉一甩一甩的，好像一不小心就會掉下來似的。別以為他長得胖就好欺負(fù)，他可是咱們班的“四大金剛”之一，只要被他抓到，就只有祈禱奇跡發(fā)生了。因為他的力氣太大了，一撞，也許你就變成傷殘人士;一坐，也許地球會和你一起下墜;一吼，也許能把飛上天的“勇氣號”給震下來。有時，我們以和晉川的胖取笑他，可他并不生氣，只是笑著說：“肥是肥，有腰圍�！比堑猛瑢W(xué)們又是一陣狂笑。
別以為他除了胖，就沒別的優(yōu)點(diǎn)了，那你可就大錯特錯了，除了胖，他還有一個優(yōu)點(diǎn)就是善于思考，別不相信，等我說完你就會心服口服。那一次他作正在做題，一道攔路虎擋住了他的去路，打草稿，翻資料，卻都一無所獲，他顯得有些著急了，露出一臉的茫然，過了一會兒，他重新靜下心來，拿出草稿本，繼續(xù)演算。功夫不負(fù)有心人，他終于想出來了，看看密密麻麻的草稿，他心中不免有些高興�？梢娝粌H是一個胖小子，而且還是一個博學(xué)多才的小學(xué)問家呢。怎么樣，現(xiàn)在相信了吧!
他是我的朋友，一位可愛而又聰明的摯友。
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