可親可敬的王老師

可親可敬的王老師1

優(yōu)秀 作文 m

　　我們有一個可親可敬的的王老師。王老師一張瓜子臉，她的話里藏著深刻的道理。王老師從不輕易打學生。

　　有一次，王老師要檢查我們的作業(yè)。一個同學戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站了起來。王老師那溫柔的面孔消失了，嚴肅的問他為什么沒帶作業(yè)本。那同學說：“我昨天生病了，作業(yè)沒做，所以......”“哦，那你也不要藏起來。找同學抄下題目不就行了嗎？是不是？”“嗯�！蹦峭瑢W使勁的點頭。王老師又笑了。

　　這就是我們的王老師。

優(yōu)秀 作文 m

可親可敬的王老師2

　　王老師是我們?nèi)��?）班的班主任。

　　她留著一頭烏黑的短發(fā)，兩根彎彎的眉毛，高高的鼻梁，櫻桃似的嘴巴，兩個明亮的眼珠子就像兩顆珍珠一樣閃閃發(fā)光，又仿佛能看出同學們在想什么，做什么。

　　王老師對我們很好，經(jīng)常會站在同學們的角度上思考問題。三年級下學期到了，我們的作業(yè)越來越多，常常有一些同學寫不完回家作業(yè)，王老師知道了，就讓大家不用晚讀，之后，我們很少會有同學欠作業(yè)了，這都是得感謝王老師呀！

　　王老師喜歡和我們談心，也會和我們一起做游戲。有一次，王老師帶大家去外面活動，和同學一起跳長繩，我和王老師來甩繩，其他人跳，大家玩得很開心。

　　這就是我們班的班主任。

可親可敬的王老師3

　　我最敬佩的`人就是王老師。她個子高挑，一頭瀑布般的長發(fā)，兩道彎彎的眉毛下長著一張櫻桃小嘴。

　　我上三年級時，王老師帶我們班的語文課，她發(fā)現(xiàn)我們班的同學都很內(nèi)向，于是就采用蓋印章的方法鼓勵我們發(fā)言。只要同學們表現(xiàn)得好，就有機會得到印章，50個印章可以換一張獎狀，無論誰得了獎狀，老師都會把它掛在黑板上方，得了獎狀的同學都非常開心。

　　王老師還特別會鼓勵人。有一次，王老師讓我讀課文，我當時緊張極了，大腦一片空白，連自己讀的什么都不知道，聲音也很低，讀完后，我心里懊惱極了，心想：這次，王老師肯定會狠狠地批評我。可是，王老師卻和藹地對我說：“沒關系，下次多努力，一定會比這次讀得好�！甭犃送趵蠋煿膭畹脑捳Z，我感動極了。從那以后，只要老師提問，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我。老師一提問我，我心里就美滋滋的，聲音響亮，口齒清晰，沒有一點錯誤的地方�？粗�老師贊許的眼神，我更加自信了。

　　真希望所有的老師都像王老師一樣對待我們，我真喜歡王老師。

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