嘮叨的媽媽作文
嘮叨的媽媽
我的媽媽沒有突出的特點(diǎn)，唯有一張獨(dú)特的嘴，很厲害。嘮叨的話一天到晚掛在嘴邊。我就是在她的嘮叨聲中慢慢成長(zhǎng)，直到現(xiàn)在，我才逐漸體會(huì)出了她嘮叨中深深的愛。
每天，從早上一起床“嘮叨”廣播就開始了。“快起床，再不起就遲到了，快！快！快！臨出門，不厭其煩地叮囑：“到學(xué)校記得多喝水。”下午回到家，一進(jìn)門未見其人，先聞其聲：“回來先洗手，洗干凈。”做作業(yè)時(shí)，耳邊又傳來熟悉的嘮叨聲：“抬頭，挺胸，姿勢(shì)坐端正。”晚上躺到床上想多看一會(huì)兒書，催促聲又來了：“別看了，趕快睡覺，明天還要早起呢！”哎！每天都是在一遍又一遍的嘮叨聲中度過，真是讓人煩透了。有時(shí)心里想：媽媽你不停地重復(fù)著每一句話，不斷地嘮叨，累不累啊。
可是隨著我漸漸地長(zhǎng)大，我慢慢地發(fā)現(xiàn)媽媽的嘮叨，充滿了關(guān)懷和愛意。記得有一次上學(xué)，媽媽對(duì)我說：“今天天氣很冷，在學(xué)校不要隨便脫衣服，做操的時(shí)候最好把衣服都穿上。”我不耐煩地說：“知道了。”到了學(xué)校，我把媽媽的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，繼續(xù)我行我素。結(jié)果到了放學(xué)的時(shí)候，我就開始不停地打噴嚏，晚上臨睡覺時(shí)，竟然發(fā)起了高燒。這時(shí)媽媽二話不說，急忙把我送去了醫(yī)院，由于這次的不聽話，導(dǎo)致我在醫(yī)院連續(xù)打了五天的針。
媽媽不僅在生活上無(wú)微不至的關(guān)心我，在學(xué)習(xí)上也是如此。媽媽為了讓我練好毛筆字，無(wú)論是酷熱難耐的夏天，還是寒風(fēng)刺骨的冬天，她都堅(jiān)持陪我去上書法課。盡管媽媽這樣對(duì)我，可我有時(shí)還嫌她太羅嗦。每當(dāng)我寫字寫得手酸了的時(shí)候，媽媽總在一旁安慰我說：“字寫得很漂亮，如果再寫一張會(huì)更好。”這時(shí)她那“嘮叨”的話語(yǔ)總能讓我精神百倍，信心十足。我慢慢地意識(shí)到，其實(shí)媽媽的嘮叨原來是一種強(qiáng)大的動(dòng)力，她引領(lǐng)著我在學(xué)習(xí)上奮發(fā)前進(jìn)，堅(jiān)持不懈。
這么多年了，媽媽的嘮叨一直陪伴著我，這正是媽媽給予我的愛。我要從媽媽的嘮叨中不斷進(jìn)步，健康成長(zhǎng)，來回報(bào)媽媽對(duì)我的愛！
【擴(kuò)展閱讀：寫作指導(dǎo)，如何做到“情景交融”】
自然界的景物本身并不帶感情色彩，但是一被寫進(jìn)作品，就會(huì)烙上作者感情的印記而表現(xiàn)出鮮明的傾向性。
在寫景的文章中，情是景的'靈魂，景是情的依托，情與景自然交融，才能寫出好文章來。因此，寫這一類文章在下筆之前要有明確的寫作目的，由此決定寫景材料的取舍、詳略及順序。比如，同是寫登山，如果是為了表達(dá)“只有不畏艱難、勇于攀登，才能達(dá)到美好的頂峰”這一文題，文章就應(yīng)突出山路之險(xiǎn)，困難之大，意志之堅(jiān)及登峰后“一覽眾山小”的豪情。
如果是為了抒發(fā)對(duì)祖國(guó)山川的熱愛之情，則應(yīng)重點(diǎn)描繪景色之美，抒寫感情之真。對(duì)文章中情與景的關(guān)系的處理，可以有兩種方法，一是在寫景的同時(shí)敘寫作者的感受，即所謂借景抒情，借景言理；二是把作者的情思完全融入所描繪的景物中，表面看起來似乎是客觀的寫景，但字里行間蘊(yùn)含著作者的深情，這叫做寓情于景。日本散文家德富蘆花先生的《晨霜》屬于第一種情況，文中不僅描繪了晨霜清凜、潔凈的特征，而且在開頭和結(jié)尾直接抒發(fā)了愛霜之情。朱自清先生的《春》則不同，作者在文中并沒有直抒胸臆，但字里行間處處洋溢著對(duì)春天、對(duì)生活的熱愛和珍惜春光、積極進(jìn)取的思想感情。
【嘮叨的媽媽作文】相關(guān)文章：
1.嘮叨的媽媽作文
3.“嘮叨媽媽”作文
4.嘮叨媽媽作文
5.媽媽的嘮叨
6.愛嘮叨的媽媽
7.愛嘮叨的媽媽
8.嘮叨的媽媽