愛嘮叨的媽媽
愛嘮叨的媽媽1
老師 愛嘮叨的媽媽我有一個好媽媽，她對我無比的關心，但就是愛嘮叨�！ �
早上起來，我發(fā)現自己的襪子找不著了，就問媽媽。媽媽開始嘮叨了：“自己的東西為什么不管好？看看你的柜子里東西亂的？褲子和襪子怎么放在一起？你的衣服怎么放在我的柜子里？這不是你的襪子？怎么放在這里……”
早上吃完飯后上學去時，媽媽又開始嘮叨了：“把水拿好，渴了別忘了喝。把錢拿好，餓了別忘買吃的。書包背好。上課專心聽講。路上小心，有車靠邊走�！蔽衣犃瞬荒蜔┑倪B聲說：“好好。”
晚上下學回來，如果天氣有點涼，那就別說了，媽媽嘮叨得更怪了：“怎么穿的這樣��？快點兒把毛衣穿上。水怎么沒喝？頭怎么這么熱？快點量體溫！是不是很餓？快把包子吃了！”聽的我頭都要爆炸了�！ �
我雖然不愛聽媽媽嘮叨。但可以聽出媽媽的嘮叨聲中有一份純真的愛——母愛。 老師
愛嘮叨的媽媽2
這本書的后半段是講，安美娜參加了一個反嘮叨大賽。前面幾位選手都沒有拿到反嘮叨國的王冠和寶物。安美娜對奶奶、媽媽和老師采取了不同的反嘮叨對策，最后，終于贏得了冠軍，拿到了反嘮叨國的王冠和寶物。
安美娜，我很欣賞你知錯就改的品格，我要向你學習。
愛嘮叨的媽媽3
我的媽媽非常漂亮，中等個子，留著小辮兒，有一雙炯炯有神的大眼睛，翹翹的鼻子，櫻桃小嘴，清秀可人，可唯一不足的就是愛嘮叨。
有一次，媽媽說要去逛超市，告訴我做完作業(yè)才能玩，于是，媽媽就出去了。我心想，媽媽平時逛超市都需要一兩小時，于是，我決定先玩一會兒，再做作業(yè)，就打開電視看起了動畫片。
不知不覺，等我意識到媽媽要回來時，已經聽到了開門聲。可是我作業(yè)根本就沒有做，我一看表，原來，兩個小時已經在不知不覺中過去了。我心想：“完了，完了，媽媽肯定會嘮叨我的�！惫黄淙唬瑡寢屢豢吹轿夷蔷o張的表情，就嚴厲地問我：”作業(yè)是不是沒做？”我唯唯諾諾地小聲嘀咕：“是……”于是，媽媽就為這件事嘮叨了我一個小時。
還有一次，爸爸和媽媽陪著我去游樂場玩。我在玩過山車的時候碰傷了，媽媽眉頭皺得緊緊的，急急忙忙送我去了醫(yī)院。媽媽在門外等了一小時左右，我才出來了，幸好沒事，媽媽的眉頭才舒展開了。路上，她還不放心，又開始嘮叨了：“以后玩的時候，一定要小心，你看今天多危險……”
通過這些事，我知道了媽媽都是為了我好才嘮叨的，媽媽的嘮叨是出于對我無限的關心和愛呀！
愛嘮叨的`媽媽4
整整一天中，媽媽的嘴都在嘮叨。
早晨，媽媽就開始嘮叨了，“起床吧，上學要遲到了……”聽了媽媽的話，我拽了拽被頭，頭縮進被窩里，媽媽還是不住的催，估摸媽媽把我穿的衣服放在面前。我才露出頭來，兩眼迷迷瞪瞪，嘴里還說：“不晚，著什么急呢？”可媽媽就是不答應，我只好慢慢吞吞穿衣服，洗洗臉，吃飯。
中午，我放學回來，媽媽就準備好了飯菜。見到我又開始了嘮叨，“快洗洗手，準備吃飯�！蔽蚁耄澳挠羞@么著急，連飯碗都沒擺好呢�！背酝觑�，就催我睡午覺。這時，媽媽一定會說，“快點兒睡吧，別在學校上課沒精神�！�
晚上，媽媽把我接回家，還是嘮叨，“做題要認真，別寫得七扭八歪的。”有時，媽媽不放心，在旁看我做作業(yè)。我一走神兒，寫作業(yè)慢了，媽媽準會嘮叨，“快點寫，別磨蹭！”……你說我的媽媽煩人不煩人？
有一天，我實在是忍無可忍了，就對媽媽說，“你能不能別叨嘮了，真煩人！”媽媽聽了欲言又止，嘆了口氣，就去忙家務。沒有了媽媽的叨嘮，一開始覺得挺好，可是后來卻覺得有點兒不習慣。
這就是我的媽媽，她的嘮叨是對我的督促，也是對我的關愛。
愛嘮叨的媽媽5
我的媽媽今年30多歲了，我特別愛看媽媽金黃色的卷發(fā)下那張端莊秀麗的臉，臉上泛著紅暈。媽媽中等身材，一雙圓圓的大眼睛，顯得特美。
我的媽媽特別愛嘮叨。媽媽的嘮叨聲就像蚊子似的整天在我的耳邊“嗡嗡”地響著，煩死人了。
每當我做完作業(yè)坐在沙發(fā)上舒舒服服地看動畫片時，媽媽就嘮叨起來：“作業(yè)做完了沒有？有沒有不會的？……”還沒有等我回答，媽媽又開始嘮叨起來：“做得這么快，字是不是寫得很難看？作業(yè)多不多？哪題覺得不太懂？今天……”
我每天聽這么多的嘮叨聲，真受不了�？墒牵S著時間一天一天地過去，我才知道媽媽的嘮叨聲里包含著濃濃的母愛。
有一天，我正要出去玩，媽媽又對我嘮叨起來：“出門別帶雨傘，馬上要下雨了……”我聽都不想聽，就直往外跑�？墒�，后來下起了大雨，在回來的路上我變成了一只“落湯雞”，最后還得了重感冒呢！媽媽為了照顧我把自己都累壞了。
我現在終于明白了媽媽的嘮叨聲就是愛的交響曲。我以后一定要細聽媽媽的嘮叨聲，因為她的嘮叨聲就是提醒，就是幫助，就是愛。媽媽，我愛您！
愛嘮叨的媽媽6
我有一個愛嘮叨的媽媽。
媽媽長著大大的眼睛，像是專門檢查我成績的，看有沒有錯，錯了順便嘮叨幾句。媽媽嘴巴雖然小小的，但說起話來就很難停下來，仿佛是專為不停嘮叨我而設置的。別看媽媽愛嘮叨、愛批評人，其實也是很關心我的。
有一次，媽媽又嘮叨我說：“寧寧，今天要下雨的，把雨傘帶上吧！”我裝做沒聽見，管自己上學去了�？蓻]想到回家的路上真的下雨了，我被淋成了“落湯雞”，還得了重感冒，真慘！媽媽看到我這樣，連忙給我洗澡、換衣服，還關心地問：“怎么樣，冷不冷了？”我因為不能讀書，作業(yè)又要補起，因此感到不安。媽媽安慰我說：“沒關系的！等身體好了，再把作業(yè)補起來。別急孩子！”媽媽為了我累得瘦了。
媽媽的愛就像和風細雨一樣關心著我，愛護著我，我真正懂得了媽媽的嘮叨意味著什么！
愛嘮叨的媽媽7
我的媽媽很嘮叨，一天不嘮叨幾十次不罷休。唉！這不，又來了。
“小雨，快點起床了！不然就遲到了，快點！”媽媽大吼道。“哦，知道了！”我不耐煩地回答道。不過，我嘴里說著，人還是像毛毛蟲一樣鉆在被子里，絲毫沒有起床的意思。
“小雨，早飯早就準備好了，現在都涼了！”說著媽媽走到我的床頭，把鉆進被子里的我拽了起來，然后就去熱菜了。我極不情愿地起床，慢吞吞地走到衛(wèi)生間，然后慢吞吞地洗臉、刷牙、吃飯�？煲鲩T的時候，媽媽又叫住了我：“上課認真聽講，積極回答問題，聽到了嗎？”“知道啦！”我回答道，然后頭也不回地上學去了，心想：終于可以擺脫媽媽的嘮叨，暫時靜一靜了。
中午回到家，一推門，嘮叨聲又來了。“小雨，上課聽講了嗎？跟同學們玩什么了？有沒有積極回答問題��？”一連串的問題在我耳邊“狂轟濫炸”，我都不知道先回答哪個好，所以不得不回答一句：“都可以�！背酝觑�，我想：總算耳根子可以清靜一會兒了，沒想到嘮叨聲又來了：“小雨你擦桌子了嗎？吃完飯該練琴了吧？”
下午放學回家，一連串的問題又來了……這就是我的嘮叨媽媽，不過我的媽媽雖然愛嘮叨，但是我很愛她。
愛嘮叨的媽媽8
每天早晨，當我一覺醒來時，媽媽就開始嘮叨�！胺�，快點起來穿衣服。穿衣服時要快點。小心別著涼。”媽媽幾乎天天都這樣。“知道了！”我有些不耐煩地回答。媽媽好象沒聽見似的，還在嘮叨：“漱口要把牙齒上上下下、里里外外刷過，洗臉要洗耳朵背，要擰干毛巾......”我不耐煩地說“知道了，耳朵都起老繭了�！�
中午放學，我高高興興地回到家里，媽媽又開始嘮叨了：“帆帆，上課專心聽了沒有？老師講了什么？今天測試沒有呀......”“今天上課專心聽了，沒測驗�！蔽一卮鹫f。媽媽做好了香噴噴的飯菜，我因為肚子太餓，變大口大口吃起來，媽媽見狀：“慢點吃，慢點吃，小心別噎著。”
下午去上學時，媽媽又開始嘮叨了：“上學時小心車輛，要聽老師的話，放學后不要貪玩......”我一一答應。
我的媽媽也太嘮叨了吧。
愛嘮叨的媽媽9
每個人都有媽媽，每個媽媽都有自己的特點，而我媽媽的特點是愛嘮叨。不信，我就給你講講吧。
每當我玩電腦時，媽媽總是在一旁說：“別玩了，別玩了，眼睛會近視的……”如果我假裝聽不見的話，老媽會一直嘮叨得不停。如果我寫字姿勢不對的時候，我媽會說：“頭離著書本要一尺，握筆姿 勢呢要正確，椅子呢要放正，這樣字才寫得好……”每當散步的時候，老媽總說：“不要走丟了，要不然被壞人騙走了可要吃苦頭了……”
看吧，我的媽媽很嘮叨吧，但我很愛很愛我的媽媽。因為她養(yǎng)育了我，教導了我，使我來到了這陽光燦爛的世界。
啊！媽媽！世界上最真誠的詞語，世界上最可以表達愛的詞語。
媽媽，我愛你！
愛嘮叨的媽媽10
我的媽媽很嘮叨，不信？那我舉幾個例子看看我媽媽有多么嘮叨。
記得每天早晨送我上學的時候，就問我學習文具帶好沒有，書包整理好沒有。送我到校門口的時候，又重復問我一遍。你看，這樣的媽媽算不算嘮叨？
每次考試之前，總是提醒我要細心、專心，做好仔細檢查一遍……
印象很深的一次，我數學單元測試。有一道很容易的題目被我粗心大意做錯。后來媽媽看到錯題，對我嘮叨不停，使我感到無地之容。雖然媽媽很嘮叨，但我很幸福。因為這是種關心與愛的表現。
如何讓我媽媽變得不嘮叨呢？我只有做的更好，跟希望自己快快長大。很想對您說：“媽媽您辛苦了！”
必讀：名師寫作手法介紹
在現代文閱讀的題目中，常常有一些概念分不清，從而導致答題錯誤。特別是當題目問表達方式、寫作方法和修辭手法時，經常是問此答彼，怎樣區(qū)別它們呢？
表達方式，是指寫文章時所采用的反映社會生活、表達思想感情、介紹事物事理的方式手段。常用的表達方式有5種，即：記敘（敘述）、議論、抒情、描寫和說明。
記敘文主要以記敘和描寫為主，其中兼有說明、抒情和議論；說明文主要以說明為主，也有敘述、議論甚至描寫；議論文以議論為主，兼有記敘、說明或是抒情。
寫作方法，也叫表現手法，是指在文學創(chuàng)作中塑造形象、反映生活所運用的各種具體方法和技巧。包括：對比、象征、托物言志（托物喻人）、欲揚先抑、襯托（烘托）、夸張諷刺、借景抒情、前后照應等。像《白楊禮贊》一文借贊美白楊樹挺拔向上、不屈不撓的精神來贊美北方的農民，采用的是象征的寫作方法。
修辭手法，也叫修辭方法，是指在寫作過程中，對所使用的語言進行修飾、加工、潤色，以提高語言表達效果的方法。包括：比喻、排比、擬人、對比、夸張、借代、反問、設問、對偶、反復等。
總之，表達方式是就文章的寫作內容而言，寫作方法（表現手法）是就文學作品寫作的具體技法而言，而修辭手法是就語言修辭效果而言。因為角度不同，說法也就有一定差異，對此，應注意區(qū)分。
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