朋友的呼喚作文
朋友的呼喚
我的好知己。多少次我迷路，是你喚醒我。帶我向前走，有多少次我迷失方向，是你喚醒我，帶我向前跑。又有多少次我迷失在生活的迷宮中，是你喚醒我。，拉著我向前沖……
我們是一對形影不離的好知己。如同鐘子期和俞伯牙。大家都非常羨慕我們。
在風(fēng)雨交加的傍晚，老師邁著沉重的步伐走進(jìn)教室。宣布道：xxx同學(xué)要轉(zhuǎn)學(xué)了。我聽到這個消息后，抱著一絲希望轉(zhuǎn)向了你，希望你告訴我這一切都不是真。而你只是低著頭，不敢面對我。此時，我明白了一切！
我走在風(fēng)雨中，用雨水沖刷我心中的痛苦。用雨水來遮擋我的滿臉的淚水。希望狂風(fēng)刮走我和你的記憶。
我恨你，為什么現(xiàn)在才讓我知道，我們不是最好朋友嗎？
我恨你，為什么要隱瞞我，我們不是最好的兄弟嗎？
我恨你，為什么要離我而去；相識滿天下，知心能幾人。
我不想理會你，因?yàn)槟阕屛覀挠^。我無法原諒你。
你要走了，除了我之外的同學(xué)們都去機(jī)場送你，而我卻在家里玩游戲，玩著玩著，不知不覺打開了你的個人信息。看了你的相冊：看見你和我在溪邊玩耍。都露出笑容。笑得是那么快樂、幸福�？戳四愕娜罩荆汉门笥眩∥也桓嬖V你，是因?yàn)榕履銈�，如果我知道這樣會使你更加傷心。，我一定不會這樣了。我的好朋友！一剎那，我恍然大悟。奪門而出。向機(jī)場沖去……
我在機(jī)場呼喚著你的名字，渴望有人可以回答我。但沒有人回應(yīng)。我在機(jī)場尋找你的影子。可茫茫人海，你又在哪里？而我只能拼命地呼喚著、尋找著。以前每次都是你呼喚我，現(xiàn)在也該輪到我了！遇到送行的同學(xué)，他們說你已經(jīng)走了。我望著正在起飛的一架飛機(jī)。，不由得痛哭流涕。
你走了，但我相信有朝一日，我們一定會再重逢的。因?yàn)槲以谶@里一直呼喚著你。永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……
回家后，我在你的日志下面寫道：對，我們永遠(yuǎn)都是好朋友。我會在這里等你回來的。，直到永遠(yuǎn)……
【寫作指導(dǎo)：中小學(xué)生怎么去寫好幻想作文】
我們小學(xué)生現(xiàn)在都愿意幻想，那么我們怎么去看看小學(xué)生在寫幻想作文的時候我們應(yīng)該去注意什么。下面大家就一起來看一下怎么去寫好幻想作文？
1、生活中選取真實(shí)的材料
生活中，每個星期天每個家庭都將上演不同的故事，究竟寫什么，的確值得同學(xué)們仔細(xì)斟酌一番。要么寫輕松的星期天；要么寫忙碌的星期天；要么寫快樂的星期天；要么寫一家人過星期天時，有的人輕松；有的人忙碌；有的人快樂，這樣安排材料會更有特點(diǎn)。另外，從生活中選取真實(shí)的、具有親身感受的材料，寫出的文章會更具體、生動。
2、所選材料體現(xiàn)有意義(有意思)
同學(xué)們可能會寫一家人共同參與同一項(xiàng)活動或娛樂；或許寫一家人分別從事不同的'事情，例如寫星期天爸爸外出打工，媽媽陪我共同過星期天，使我感覺忙碌得很，是因?yàn)閶寢屢琅f一味地讓我做各種枯燥乏味的練習(xí)題；還可以寫家人為自己過生日，而且家人送給自己的禮物很特殊——一份人壽保險�？傊�有許多值得同學(xué)們?nèi)懙牟牧�，但要有所選擇，體現(xiàn)材料是否有意義或有意思。
3、敘述具體有條理
無論是寫一家人從事同一項(xiàng)活動，還是單打一各干各的，一定要注意敘述的條理性，而且在描寫的過程中要注意抓住人物的特點(diǎn)，即抓住人物的語言、動作、表情等細(xì)節(jié)去寫，從而間接地反襯出這個星期天是過得輕松、忙碌，還是愉快。此外，要注意人物活動之間的銜接與過渡，并適當(dāng)?shù)匕盐蘸脙?nèi)容的詳略。
你家的星期天怎樣過的？拿起筆來寫一寫吧，看誰寫得更有意義、更有意思。
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