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      “寶貝兒”

      時間:2017-10-31 17:08:14 寫人作文 我要投稿

      “寶貝兒”

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      “哎呀,寶貝兒,該起床了!”隨著叫聲,我睜開了朦朧的睡眼。像以往一樣,表針正指七點半。媽媽一手撫摸著我的頭,一手拿著我要穿的衣服,正坐在床旁!昂面骆,穿衣服吧!”說著,媽媽替我穿好衣眼,洗了臉……接著,又端來早飯,照例是一杯熱牛奶,一包維夫餅干,外加一把“大白兔”!皩氊悆,不早了,該上學(xué)啦!”說完,媽媽把替我整理好的書包背在自己身上,拉著我向?qū)W校走去。

      “寶貝兒,在學(xué)校里上樓時可要留神呀,要不,摔下來可就沒命了!喝水時可別對著水龍頭,要不……”“好了好了,媽,人家都快背下來了!您就別說了!”我不耐煩了,奪下書包,拔腿便跑!鞍,我的寶貝兒,別跑那么快,要不……”我捂著耳朵,一口氣跑到學(xué)校。

      第一節(jié)是作文課。偏巧,老師出的題目是《我學(xué)會了×××》。我托著腮苦苦地思索著:我學(xué)會了做什么呢?洗臉?梳頭?這誰不會呀?我都十一歲了,只會洗臉、梳頭,說出來該多讓同學(xué)笑話呀!做飯?洗衣服?還從來沒干過。別的……我正想著,同桌小尋遞來一張紙條。我打開一看,把鼻子氣歪了!紙條上寫著:“哎喲,我的小寶貝兒,快來,媽媽給你寫這篇作文!”我再一看小尋,他正一本正經(jīng)地寫作文呢!

      好不容易捱到放學(xué)了,我拎起書包就往樓下跑。忽然背后傳來怪聲怪氣的話:“哎,我的寶貝兒,別跑那么快,要不……”我回頭一看,小尋正捏著鼻子,在樓道里出我的洋相,同學(xué)們聽了哄堂大笑。我臉上紅一陣白一陣的。

      我怒氣沖沖地跑出學(xué)校大門,迎面撞上媽媽。我立刻把一肚子怒氣發(fā)泄到她身上:“都怪你!都怪你!”我大聲吼道!鞍パ,這是怎么了,寶貝兒?發(fā)這么大脾氣?”媽媽驚訝地望著我!熬凸帜!你干嘛要陪我上學(xué)?你干嘛當(dāng)著同學(xué)的面叫我寶貝兒?你干嘛?……害得同學(xué)們都笑話我,瞧不起我!”“呀呀,寶貝兒,我當(dāng)什么事呢?別去理他們了,來吃糖吧!”“嗯!”我悶悶不樂地跟著媽媽向家走去。

      下午,媽媽上班去了,照例把門反鎖上。桌上堆滿了好吃的,什么蜂蜜呀、牛奶呀、荔枝罐頭呀,可我連看都懶得看,上午發(fā)生的事像過電影一樣在我眼前浮現(xiàn)。我仿佛看到媽媽用糖果、點心哄我高興;為了不使我出危險,用淹死、被人騙走來阻止我出去玩。哎!這么好的一個下午,我又只能隔著玻璃窗望那湛藍的天空,望那天空中自由翱翔的雄鷹了。

      【簡評】

      文中的“寶貝兒”是生活在母親溺愛中的`“我”,“我”渴望自立,卻事事母親都要來“操心”,作者寫了一天的經(jīng)歷,字里行間充滿對媽媽這種“無微不至”的關(guān)懷的反感和無奈,從而提出了一個較嚴(yán)肅的社會問題,在父母嬌寵和溺愛下長大的孩子只能在對自立、自由的渴求中變得孤獨、脆弱和無能為力。它表達了小作者不甘心做“寶貝兒”,渴望獨立行走的愿望和決心。使文章變得具有社會意義。

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