同步作文輔導(dǎo)：《自己去過(guò)的地方》
“自己去過(guò)的地方”作文指導(dǎo)【習(xí)作要求】我們的祖國(guó)，有奔騰的江河、澎湃的大海；有遼闊的草原、茂密的森林；有寧?kù)o的山村、繁榮的都市……祖國(guó)的東南西北，處處都有迷人的景色，向同學(xué)介紹自己去過(guò)的地方后，就開(kāi)始寫(xiě)一寫(xiě)。這個(gè)地方怎么吸引人？使別人讀了也對(duì)這個(gè)地方感興趣。
【方法索引】
1、可以寫(xiě)什么？（通過(guò)口語(yǔ)交際交談鄉(xiāng)村生活和田園景物，在此基礎(chǔ)上，把自己最想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，可以寫(xiě)自己經(jīng)歷的、聽(tīng)到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，可以是感受和體會(huì)。）
山川名勝
旅游景點(diǎn)
2、怎么寫(xiě)？（深入農(nóng)村，感受生活，運(yùn)用本單元積累的優(yōu)美詞句。做到語(yǔ)言質(zhì)樸、筆墨細(xì)膩、層次清晰、情感真摯。）
方法提示：
注意順序，做到言之有序。
抓住特點(diǎn)，做到說(shuō)寫(xiě)具體。
仔細(xì)觀察，做到言之有物。
展開(kāi)想象，運(yùn)用比喻夸張。
眼中有景，色形聲態(tài)神變。
心中有情，喜歡熱愛(ài)贊美。
提綱提示：
首段：介紹去過(guò)的地方的地理位置和說(shuō)說(shuō)它總的景色特點(diǎn)。
中心段：一個(gè)景點(diǎn)一個(gè)景點(diǎn)具體描寫(xiě)。
結(jié)尾：自然收尾或感受結(jié)尾。
【語(yǔ)段欣賞】
1、故鄉(xiāng)的一山一水、一草一木并沒(méi)有隨著我的漂流在外而在我腦海逐漸消失，反而，異域的寂寞讓我更懷念它的柔、它的`美和它的親切。
2、家鄉(xiāng)的小河啊！你那清澈如泉的河水，哺育了人們；你那美好的心靈，教導(dǎo)了人們；你那優(yōu)美的身軀，給家鄉(xiāng)添了光彩。
3、我光著腳，踩著水，注視著微波粼粼的海面，聽(tīng)著嘩嘩的水聲。
4、窮山惡水山明水秀茂林翠竹竹籬瓦舍荒山野嶺山幽路僻錯(cuò)落有致依山傍水枝繁葉茂峰巒雄偉
眼花繚亂依依不舍沁人心脾鬼斧神工妙趣橫生令人神往千姿百態(tài)
翩翩起舞應(yīng)接不暇
5、有時(shí)我愛(ài)把腳伸進(jìn)水塘里，輕輕地?cái)囇綌�，水塘里的水輕柔地拍打著我的腳，像是媽媽的手撫摩著我，舒服極了。
【主題推薦】（《家鄉(xiāng)新事》《我家門前的池塘》《鄉(xiāng)親》）《校園一角》或《公園一角》
提示：學(xué)校里，公園里都有什么值得玩的地方�；▔镌苑N了哪些花？寫(xiě)出它們的形，色，味及四季變化，突出美。都有什么建筑物？寫(xiě)出它們的形狀、大小，高低、顏色，可運(yùn)用數(shù)據(jù)和聯(lián)想的描寫(xiě)方法，突出特點(diǎn)。注意寫(xiě)作順序，寫(xiě)出真情實(shí)感。
[范文]
1）風(fēng)景如畫(huà)的農(nóng)村
夏天到了,媽媽帶著我到風(fēng)景如畫(huà)的鄉(xiāng)村去游玩。
我們來(lái)到河邊，看見(jiàn)遠(yuǎn)處山脈連綿不斷，峰巒起伏，爭(zhēng)雄似的一座比一座高；小鳥(niǎo)在空中飛翔，啁啾矯婉地啼叫著好像在唱一曲贊歌；池塘邊的柳枝隨風(fēng)搖曳，好像在向我們招手。（略寫(xiě)遠(yuǎn)處山脈、空中小鳥(niǎo)及池塘邊的柳枝。）
池塘里盛開(kāi)著一朵朵美麗的荷花，荷花的花瓣圍著一個(gè)圓圓的、淡綠色的蓮蓬，花瓣頂部是深紅色的，漸漸往下就是粉紅色的了。荷花旁邊有一朵含苞欲放的花蕾，花瓣緊緊地抱在一起，活像一個(gè)熟透了的大桃子。荷花周圍盡是撐開(kāi)的綠傘似的荷葉。（詳寫(xiě)已開(kāi)的荷花和花苞。）鴨媽媽帶著小鴨，一會(huì)兒潛到水里，一會(huì)兒躲到茶葉后邊，好像在捉迷藏。（“潛”、“躲”把小鴨子那逗人的情形表現(xiàn)得惟妙惟肖。）
走進(jìn)了美麗的鄉(xiāng)村，就像走進(jìn)一幅美麗的畫(huà)，使人留戀忘返，讓你深深地陶醉在這美景之中。
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