寫作的快樂作文（通用10篇）
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的寫作的快樂作文（通用10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫作的快樂作文1
習作等于放飛夢想。
我愛習作！
大家知道嗎？其實我不僅喜歡寫作，還喜歡閱讀，因為閱讀就好像是在補充能量，而寫作就像是在輸出能量一樣。
比如，就像我前幾天讀了一本叫做《妖獸年代紀》的書。心里突然有了一個想法：為什么我不能自己編一本書呢？說不定也能出版呢！我有些興奮。
于是，我自己的“能量”加《妖獸年代紀》上的“能量”寫了一本叫做《妖仙傳奇》的書，額外，我把其余的一些零碎時間用在了寫自由日記上。
一開始，說實在的，我也找不到生活中可寫的地方，就是找到，也不知道該怎么描寫，到了后來，我讀的書多了，寫得東西也就多了。從原來的一兩句話，寫成了兩三段，甚至一篇文章。
我越來越喜歡寫作了，隨著讀的書越來越多，我的作文寫得也越來越好了。以前總是媽媽輔導我，我才能得特優(yōu)，媽媽一放手不輔導，我就亂寫，好湊夠字數(shù)“交差”�？涩F(xiàn)在，媽媽不輔導我，成群的特優(yōu)卻早就排好隊，搶著在我本子上跳。
瞧！這就是我的作文集，我為她取名叫《草芽尖尖》，里面有我的好多優(yōu)秀的文章，如果你也想寫好作文，那請先熱愛讀書吧！
寫作的快樂作文2
你問我為什么喜歡習作？答案很簡單，因為寫作會給我?guī)砜鞓罚?/p>
當你在寫日志或者是寫小說時，你會感到異常的興奮，你可以用筆寫下你的所見所聞，也可以用筆把你想象中的世界寫下來，就算你死去，但是你的作品依然存在于世上，這便是對這個世界留下的最好的禮物。每個孩子最初的夢想可能都是想當作家，但是在他們第一次寫日志時就已經(jīng)是個小作家，你想要當一位作家就要寫出自己的文章，用你手中的筆創(chuàng)作美麗的神話。堅持下去，那我們與作家便僅僅是一步之遙了。
在此我只不過是想告訴大家，想要成為令人仰慕的作家，那你就從現(xiàn)在開始提煉你的作家夢，我們一起加油！
寫作的快樂作文3
看著自己的文字變成鉛字發(fā)表在，我感到非常高興！
我現(xiàn)在每天都會寫一篇文章，盡量把自己的所想所感記錄下來。只要我的文章通過審核，媽媽就會給我記一分，積累到十分我就可以向媽媽索要一件禮物！我知道我不能一直索取下去，我也要付出，我現(xiàn)在在心里有一個小小的秘密，那就是等我的賬戶余額到一定的程度我將會在淘寶上買一件生日禮物送給媽媽！
寫作不但豐富了我的感情，還帶給我額外的驚喜，謝謝這個平臺！
寫作的快樂作文4
小公主麗莎出生在作文王國，雖然她很美麗，可這是一個每個人都會寫作文的國度，只有她不會寫作文，所以經(jīng)常被人嘲笑。
6歲的小麗莎疑惑地問自己的作文小精靈：“小精靈呀小精靈，我請求你告訴我怎么寫作文，好不好？
“寫好作文，要發(fā)自內(nèi)心地喜歡作文哦！”“好，好，這個沒問題！”麗莎干脆地回答。
“寫作文要有四要素：時間、地點和人物，當然還有事件嘍！”
“那簡單！”麗莎邊說邊從她的卡通小書包里拿出筆和紙，飛快地寫了時間、地點、人物和事件。小精靈歡快地說：“好，我們進行下一步，作文要分段，標點符號占一格！”
“這簡單！”麗莎飛快地寫下了三段，給了小精靈。小精靈點了點頭說：“現(xiàn)在我們試試去作文迷宮闖關(guān)吧�！�
麗莎剛到迷宮前，大門突然開口說話了：“麗莎，請你把寫作文的四要素說出來！”麗莎悠然自得地說了一遍。只聽“砰”的一聲，大門開了。當麗莎闖到最后一關(guān)的時候，一把紙扇子開口了：“請把《我愛作文》的歌唱出來！”
“我愛作文！時間、地點和人物，當然不能忘事件。標點符號占一格，還有段落哦！哈哈哈哈……我愛寫作文！”
第二天早上，不會寫作文的麗莎竟然主動寫了一篇作文交給國王和王后�？催^麗莎的作文，他們那整天都掛在眉宇間的“川”字消失了，因為麗莎終于會寫作文了。麗莎很開心，她再也不會因為不會寫作文而被人嘲笑了。
寫作的快樂作文5
可能在老師留作業(yè)的時候，同學們最怕的可能就是“寫作”兩個字。因為隨著年齡的增長，寫作的字數(shù)越來越多，因為萬一寫得不具體還要被退下重寫。
記得前不久一次寫作中，我以為字數(shù)太少而被退下來重寫，那時的我真的恨透了寫作，看著一張張文稿紙真恨不得把他們撕得片甲不留�？墒蔷驮谛瞧谖宓恼Z文課上，我立刻改變了對寫作的看法。那天老師一進門就拿出一堆作文，并說這次作文我寫得最好，還在全班級中大聲朗讀了我的作文。此時的我強忍住心里的那股喜悅之情。也許是巧合吧，下午我的'2號本上的作文也得了一個優(yōu)，看了這些我真覺得像是在做夢。也許是好強的欲望被喚醒了，也許是在虛榮心的巨大動力的鼓舞下，從此以后，我每次寫作都是優(yōu)。
寫久了，我更加感悟到，只要注意觀察生活中的點點滴滴，用心去寫作文，總會得到老師的垂青，同學們的掌聲。從此我再也不討厭寫作了，而且還體會到了寫作的快樂。
寫作的快樂作文6
我是一個喜歡寫作的女孩，喜歡將自己心里想的，變成美麗的文字，躍然與紙上。我喜歡寫作，它可以讓我快樂。
于是，我在一個晴朗的晚上，寫下了這個題目——《我寫作，我快樂》
何以解憂，唯有寫作。寫作可以愉悅身心�？梢酝ㄟ^寫作，將自己的重重心事呈現(xiàn)在紙上，將自己的獨特見解寫在紙上、打在電腦里。方可得到快樂。有憂愁、有不解，有不舍、有留戀，無論是何等悲涼的故事，通過寫作，就好似告訴了一個永遠不會背叛我的好朋友，讓她幫你承受，讓她替我分擔。這樣，可以讓我沉重的心得到輕松，可以讓我心情豁然開朗，重新得到快樂。
寫作，讓我懂得珍惜生活，觀察生活，認真感受生活的美好，發(fā)現(xiàn)生活每一點滴小事之間的感動和對心的抨擊�？梢酝ㄟ^寫作，記錄身邊的小事情，從而引發(fā)自己深深的思考�？梢酝ㄟ^寫作，鼓勵自己更加認真的觀察身邊的人和事，讓自己養(yǎng)成勤思考的好習慣。寫作，可以讓生活更美好，讓自己更快樂。
快樂分享，源于寫作。在自己高興的時候，我喜歡將自己的心情記在本子上，寫出自己高興的原因，寫出讓自己高興的事情，讓每一個讀到自己文字的人都會生出喜悅之情，讓每一個人都與自已一起分享快樂。分享快樂，可是分享又來源于寫作，怎能說寫作不是件快樂的事呢？
我愛寫作，愛她那獨特的魅力。寫過的文章，裝訂成冊，幾年后翻翻看看，仿佛回眸于曾經(jīng)的成長，仿佛駐足在曾經(jīng)那般稚嫩的年紀，將腳步停留在記憶的時空，讓自己呆呆的望著曾經(jīng)的自己，那個傻得可笑的自己——出神。時光逆流，唯有曾經(jīng)寫過的文字才能呼喚那時的記憶
寫作，是一種興趣愛好。你可以在隨時隨地記錄下你此情此景的感受，可以在何時何地記錄周圍的一切，僅用一支筆一張紙就可以滿足你的愛好。寫作中，還可以與別的作者同臺PK，各自拿著大旗，用手中的筆吶喊，從而上升自己的寫作水平，這也是一種快樂啊。
寫作，可以交到更多的朋友。有文化的大人們，總是能寫出一些優(yōu)美樸實的文字，可以投過文字的窗口望見一個人心底最純潔的田地，可以通過寫作交到許多與自己志趣相投的同伴，讓自己的生活更美好，更快樂。通過寫作，可以尋覓到自己的知音。寫作，是一個平臺，供大家展示自己的平臺。所以，我愛寫作。
因此，我的生活中不能沒有寫作，擁有寫作，我的生活才能更加快樂和美好。所以，我寫作，我快樂！
寫作的快樂作文7
在生活中，人們都會有不同的快樂，但我我覺得所謂的快樂并不是你擁有一件件心愛的玩具，也不是看多姿多彩的電視，更不是玩引人入勝的游戲，而是寫出一篇好的作文。
知道嗎？我在剛上小學時，一向很討厭作文，無論是在緊張的學習之中，還是在美好的周末，都會因為布置了關(guān)于寫作文的作業(yè)而煩腦，而且每次做作文我都會做到很晚，我漸漸地開始厭倦寫作文了。
可是上三年級的時候，我對作文改變了看法。那是一個星期五，我們剛剛理好書包，這時，語文老師進來說：“今天回去有篇作文要寫，題目是《猜猜他是誰》�！边@時我心想，怎么又要寫作文啊，當回到家，我馬上開始寫作文，可我感得這篇作文太難寫了，媽媽走過來說：“孩子怎么了�！薄拔也幌雽懽魑牧��！蔽艺f�！皩懽魑氖紫纫o下心來，把題目審清楚了，抓住特征，要領(lǐng)，再要上學來的好的詞語就會寫出一篇好文章�！甭犃藡寢尩脑�，我有了信心，于是我展開想像，用細膩的文筆，把整篇作文寫好了，過了一個星期，當才老師在班里閱讀了我的作文，并表揚我的作文寫得特深動、形象。霎時間一股快樂的激情從心里涌了出來，這時我感受到了寫作的快樂，通過這件事它既提高了我的寫作能力，又使我對寫作文有了信心。
從此以后，我再也不敢討厭寫作文了，而且在寫作的過程中，我感受到了快樂。
寫作的快樂作文8
三年級時發(fā)生的那一件事，使我愛上了寫作，并使我享受到了其中無窮的樂趣。
一次，家里的鬧鐘不知怎么地自己壞了。媽媽見了，便不分青紅皂白地把我狠狠批了一頓。我剛想辯解幾句，媽媽便不耐煩地揮了揮手，語氣更強硬了些：“說你你還不聽？！即使媽媽錯怪你了，你也得虛心接受，有則改之，無則加免嘛！再說了，你媽又沒說錯，你本來就生性頑皮，老是把家里的小電器拆開來，這次媽媽還能錯怪你嗎？……”我聽了，也沒有繼續(xù)辯解，只是默默地回到了自己的房間。
回到房間后我越想越委屈：明明不是我干的，還這么兇地批評我，根本不讓我解釋，我可真冤��！平日的“盟軍”老爸出差在外，下個月才能回來，我該向誰傾訴呢？正當我盯著桌上雪白的紙發(fā)呆時，突然靈機一動：我何不把心里話寫下來呢？說干就干，我拿起鉛筆，把一肚子的委屈一股腦兒地“傾訴”在紙上……
晚上，媽媽無意間看到了我寫的那張紙，她摸了摸我的頭，對我說：“媽媽這次錯怪你了�！蔽覄t對媽媽扮了個鬼臉，說：“沒關(guān)系，我現(xiàn)在不感到委屈了。因為我已經(jīng)向‘好朋友’訴說過了�！闭f完，我和媽媽都會心地笑了。
從此以后，只要我心里有話就喜歡用筆來傾訴。我在寫作過程中，感受到了無盡的快樂。
寫作的快樂作文9
生活中少不了快樂：當你孤單時你的朋友來找你玩是快樂；肚子餓時吃飯是快樂；取得好成績受到老師表揚也是快樂。而在這么多的快樂中，我卻找到了一種不同尋常的快樂——寫作。
寫作能使我快樂。每當我將自己的文章發(fā)送到同樂網(wǎng)上時，心中都會充滿了憧憬，感覺甜甜的：能夠和同學們一起分享作文中的喜悅了！有時，爸爸媽媽還會夸獎我作文寫得好呢！
所以，我為我能寫出好文章而感到快樂。
寫作能使我快樂。每當我在家里閑著沒事干時，就會翻開以前的作文本，回憶著兒時所發(fā)生的事。這時，我就像是回到了小時侯一樣，是那么的無憂無慮。我常常為小時侯作文的幼稚而感到好笑，這樣，一切的煩惱都回被拋到九霄云外。
寫作能使我快樂。我曾經(jīng)在全校的《奧運暢想》作文比賽中獲得一等獎。當老師在班上宣布我得了獎時，我感到無比的自豪和激動。當我走上講臺從老師手中接過紅艷艷的獎狀時更是快樂。
寫作能使我快樂；寫作使我擁有美好的回憶；寫作使我擁有榮譽。所以我寫作，我快樂！
寫作的快樂作文10
寫作，永無止境，寫作，沒有捷徑，唯一的捷徑就是持之以恒。
有一個石匠要敲開一塊大石頭，他只不過擁有一個小鐵錘和一支小鑿子。石頭太硬了，石匠重重地敲了一下石頭，沒有敲下一塊碎片，甚至連一絲鑿痕也沒有，可他不氣餒，繼續(xù)敲，一百下、二百下、三百下，石頭上仍然沒有出現(xiàn)裂痕。
石匠不顧旁人的嘲笑和竊竊私語，繼續(xù)鑿下去，他知道雖然所做的還沒有立即看到成效，不過那并非表示沒有進展。
當他敲到八百下，又敲到一千下時，他終于看見了成效——石頭裂成了兩半。
這個故事告訴我們什么道理呢？那就是持之以恒。寫作也是一樣，寫作沒有捷徑，只能苦練。上面的故事里說的小錘子就是書，小鑿子就是筆。要寫好作文，要多讀書、多看書。在看書的同時，我們已經(jīng)把別人的材料、別人的語言裝在我們的腦子里了。材料豐富了，語言也豐富了，作文就能寫好了。所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”講的就是這個道理。
我為什么喜歡寫作文呢？這是因為：
寫作，讓我們有一個廣闊的舞臺，在這個舞臺上，我們抒發(fā)情感、批判黑暗、說不定會突發(fā)奇想，寫出科幻小說。
寫作，讓人們的心靜下來，當你因為什么事情而變得急躁，那么，最好勸你坐在書桌邊，把你為什么會變得急躁的原因?qū)懴聛恚賹懸粚懹惺裁春蠊�。在寫作的時候，你的心就會平靜下來。所以寫作是一個必須要有良好的心態(tài)去做的事，否則，就一事無成，除了浪費筆墨之外，就沒多大點效果。
更為重要的是，寫作能讓別人更了解自己，不寫作的人，只有他的朋友了解他。
寫作讓我們快樂。寫作，真好！
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