黃果樹瀑布
黃果樹瀑布1
著名的黃果樹瀑布位于貴州省安順市布依族苗族自治縣，那里風景優(yōu)美，既壯觀又美麗的黃果樹瀑布吸引了不少中外游客。
黃果樹瀑布的水猶如從天上傾盆倒下的水，直奔下來。“嘩嘩嘩”，聽——潔白的水在向我們問好呢！但是，水是個“魔術師”，一眨眼，它就變成水霧，飛向天空，漸漸地又消失了！
一塊塊石頭被水覆蓋著，形狀千奇百怪。有的像“T”字形，有的像“一”字形，還有的像“7”字形。
水里美麗的水草是小魚的“游樂場”。隨著水流，水草在水中飄來飄去，像頭發(fā)一樣，隨著水流的方向飄動，小魚在水草間游來游去，有的成群結隊追逐暢游，有的駐足停留，為美麗的河床增添不少情趣。
黃果樹瀑布的池水極為壯觀！那從山上流來的自然水，自高向下，發(fā)出巨大的響聲，流下來得水，匯成小池，池水清澈、透明、美麗，甚至比西湖更加美麗！
咦！怎么有條淘氣的彩虹呢？一會兒出現(xiàn)，一會兒又忽閃不見，真逗人喜歡！
黃果樹瀑布迷人的景色讓游客不得不拿出手機、相機，“咔嚓”“咔嚓”照個不停！我想他們都想把珍貴的美景留住。我們一家也不由得在瀑布前合影了一張全家福，這張照片一直掛在我們家的大廳上，它成了我們的美好回憶。
只要政府合理開發(fā)資源，我相信，著名的黃果樹瀑布必將變得更加美麗，更加壯觀！
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黃果樹瀑布2
《黃果樹瀑布》是一篇文質兼美的散文。寫我們在黃果樹瀑布景區(qū)游覽的所見、所聞、所感，描繪了黃果樹瀑布景觀的壯美，謳歌了大自然的無限生機及對人的性情的陶冶。文章詞匯豐富，語句優(yōu)美，尤其是比喻句的大量出現(xiàn)，使語言格外具體、生動，讓人感受到黃果樹瀑布的壯美和大自然的勃勃生機。那如何讓學生也能有這樣的感受呢？
首先，我充分利用網絡資源。開始伊始，讓學生欣賞黃果樹瀑布的壯觀景象，他們能盡快進入美的境界，與文章產生共鳴，然后用一兩句話說出對黃果樹瀑布的總印象。第四自然段講的是瀑布激起的水花落在黃果樹小鎮(zhèn)上的一系列輕盈優(yōu)美的動作，其中“銀雨灑金街”這個比喻最使學生心馳神往。在教學中，課件演示“銀雨灑金街”的奇景，讓學生體會“騰空而上、隨風飄飛、漫天浮游”，自然而然地進入了情境之中，情由境生。如此美妙之境怎能不讓學生感受到瀑布揮灑飄揚之美．
其次，引導學生抓住關鍵詞語朗讀體會。為了引導學生通過聲響、形態(tài)體會黃果樹瀑布的壯美，讓學生找出文中描寫聲響、形態(tài)的詞句，如：“好像一匹寬幅白練正從織布機上瀉下來”……抓住這些語句朗讀體會，產生了如臨其境、如聞其聲之感。
第三，大聲齊讀。尤其是本文的第一、二、三、六、七自然段，只有運用齊讀，才能渲染出瀑布的無比壯美，烘托出大自然的無限生機。
學習本文，學生對大自然的杰作——美麗壯觀的黃果樹瀑布產生了濃厚的興趣，獲得了美的體驗。
黃果樹瀑布3
黃果樹瀑布是我國最大的瀑布，地處貴州省鎮(zhèn)寧縣，為打幫河上源白水河上黃果樹地段九級瀑布中的最大一級瀑布。瀑布寬約20米(夏季水大時可達30米～40米)，從60米高處的懸崖上直瀉犀牛潭。巨大的飛瀑，未見其景，先聞其聲。近處觀瀑，如臨萬馬奔騰之陣;水拍擊石，猶似雷劈山崩，令人驚心動魄。飛濺的水花，高50米～60米，霧氣騰騰，光照下，五彩繽紛。瀑布的后面，有一水簾洞，洞深20余米，洞中觀瀑，如置身于流水之中。這里的夜景也十分迷人，蒙蒙細雨落在黃果樹街上(公路)，人們稱此街為“夜雨灑金街”。黃果樹瀑布周圍18千米內，還有各式地上瀑布10余個，地下瀑布4個，組成了一個世間少有的瀑布群。其中三級落差達350米的滴水灘瀑布、景色奇麗的沖天瀑布等是不可多得的奇觀。黃果樹瀑布坐落在石灰?guī)r地區(qū)，附近巖溶地貌發(fā)育，眾多的巖溶洞穴內不僅有各種形態(tài)的鐘乳石，且多暗河和地下瀑布，可供游人泛舟游覽。
I love 黃果樹瀑布!
黃果樹瀑布4
一、教材分析與處理
�。ㄒ唬�、說教材內容：
《黃果樹瀑布》是蘇教版小學語文五年級上冊第五單元以“寫景為主題”的一篇文質兼美的散文。它主要寫了作者在黃果樹瀑布景區(qū)游覽時的所見、所聞和所感，描繪了黃果樹瀑布這一景觀的壯美和氣勢的宏偉，充分表現(xiàn)出了大自然的無限生機和對人的性情的陶冶。
本文的寫作特色十分鮮明：一是采取了移步換景的方法，將黃果樹瀑布作了全方位多角度的描繪；二是運用了許多生動形象的比喻，使文章的語言生動形象，如詩如畫。
（二）、說教學目標
《語文課程標準（實驗稿）》指出：“閱讀教學是學生、教師、文本、作者之間對話的過程，各個學段都要重視朗讀和默讀。語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注意基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎。同時注重開發(fā)學生創(chuàng)造的潛能，促進學生持續(xù)發(fā)展�！苯Y合課標對第三學段的要求，“聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果；在閱讀中揣摩文章的表達順序，領悟作者的表達方法�！痹趯滩淖屑毞治鼋庾x的基礎上，根據(jù)課文的特點、學生的實際，特定以下教學目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會本課8個生字，理解由生字組成的詞語。
3、仿用“移步換景”的方法，寫一處你曾經游玩過的一個地方。
4、通過具體的語言材料，讓學生通過多種形式的朗讀來感受黃果樹瀑布的壯美，以及大自然的無限生機和對人的性情的陶冶。
�。ㄈ┙虒W重、難點
課標提倡在讀中感悟、讀中體會，但感悟與體會是不能泛泛而談的，要結合具體的詞句來談。因此，根據(jù)課文特點，我確定如下教學重、難點：
重點：引導學生自主研讀課文重點段落——“瀑布的壯美”和“谷底時的感受”。
難點：引導學生揣摩重點段落中的關鍵詞句及短語，體會其表達效果，品味黃果樹的壯美。
二、說教法、學法
語文是實踐性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的語言實踐能力，因此教學時我采用了以下的教學方法：
1、學生對于黃果樹瀑布這種氣勢雄偉的水肯定缺乏直觀的認識和充分的了解，教學起來有一些困難�！墩Z文課程標準》明確指出：學生應“初步具備收集處理信息的能力�！闭n前，讓學生多渠道多途徑地收集一些圖片資料，同時我也收集一些錄象資料，便于學生充分的理解和感悟課文。
2、從關鍵詞句入手，對學生進行聽、說、讀、寫的語言文字訓練；
3、運用情景教學法，以讀為本，以學為主，給學生充分的時間和空間，引導學生質疑，以學定教，順學而導；
4、運用啟發(fā)式教學，精心設計富有啟發(fā)生，針對性，層次性的問題；
5、注重學習方法的指導，精心選擇運用讀書，質疑、勾畫、想象等方法，以讀促寫，以讀學寫。（運用以上方法，我設計了如下教學環(huán)節(jié)）
三、說教學程序
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德國教育家第斯多惠說過“教育的藝術不在于傳授本領，而在于激勵喚醒鼓舞�！倍鴦e具匠心、引人入勝的導語，也正是激發(fā)學生學習興趣的關鍵環(huán)節(jié)。課一開始，我用飽含激情的語言引入：同學們“瀑布”你們知道嗎？你們見過的最大的瀑布是什么樣的？今天老師帶你們去參觀一下《黃果樹瀑布》，讓大家飽一下眼福。借助掛圖或錄象，向學生簡介黃果樹瀑布，讓學生對這一自然奇觀先有個直觀印象。
�。ǘ┳灾鏖喿x，整體感知
閱讀是學生個性化的行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐，在課堂教學中，一定要強化初讀，拿成塊的時間讓學生沉下心來讀書，讓學生對文章有整體的感悟。因此我通過：
1、輕聲自由讀，通過自由放聲讀，同桌相互聽讀等環(huán)節(jié)，讓學生字音讀準，句子讀通順；整體感知課文思考：為什么作者把黃果樹瀑布稱為“大自然的杰作”？真的來到黃果樹瀑布景區(qū)，身臨其境聽到瀑布的聲響、看到它的雄姿，會有什么樣的感受呢？
2、分段聯(lián)系讀：讓學生逐段默讀，邊讀邊找出 “進入黃果樹景區(qū)”、“透過樹的縫隙”、“銀雨灑金街”、這些詞句，達成目標三：領會作者“移步換景”的記敘方法，同時讓學生對課文進行分段。
�。ㄈ┚x感悟 理解積累
“書讀百遍，其義自見”，不動筆墨不讀書，勾勾畫畫好方法。精讀課文的好處是：學生讀得越充分，理解就越容易；學生理解得越好，朗讀就越有感情�！白x中想象”是學習寫景文章的重要方法之一，讓學生在充分朗讀的基礎上抓住關鍵詞句發(fā)揮想象，將優(yōu)美的文字在腦子中形成一幅幅美麗的畫卷，理解詞句的意思，體會其表達效果，這有助于學生語言的積累與運用能力的提高。
1、研讀“瀑布的壯美”
自由輕聲讀課文，請大家找出描寫瀑布形態(tài)和聲響特點的語句，并做好記號，然后交流，在交流的過程中相機出示有關語句：如“透過樹的縫隙便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好象一匹寬幅白練正從織步機上瀉下來�！薄ⅰ皠傔M入黃果樹景區(qū)……天地間只存下一片喧囂的水聲了”、“那嘩嘩的水聲就成了千萬架織布機的大合奏”等等語句，指導學生反復朗讀以上一些語句，說說運用了什么修辭手法這些句子這樣寫有什么好處，在結合實際情況相機出示板書“聲響——大，形態(tài)——寬”，再指名讀讀喜歡的段落，引導學生讀和配合看錄象，讓學生感受和想象瀑布激出的水化為“銀雨灑金街“的奇妙景象。
2、研讀“谷底時的感受”。
學生自由讀第五至七節(jié)，找出自己不能理解的語句，等候交流，重點引導學生理解“四周樂聲奏鳴，人就象漂浮在一片聲浪中，每個細胞中灌滿了活力。”和“聆聽著訇然作響的瀑布聲……挾來大自然無限生機”等語句。三個自然段，一是寫“舒服極了”，二是“灌滿了活力”，一是寫“無限生機”。這是寫實，也是寫虛；寫實景，也是寫感受。讓學生談理解并反復誦讀，感受大自然的勃勃生機達到陶冶身心情操的目的。
�。ㄋ模┵|疑理解 前瞻后聯(lián)
在重點句段教學時，我們要處理好整體與部分的關系，要引導學生結合課文前瞻后聯(lián)，培養(yǎng)學生聯(lián)系上下文整體理解文章的好習慣。
最后一個自然段，與第一自然段呼應。重點抓住“沉醉”一詞，進一步感受黃果樹瀑布的神奇魅力。
�。ㄎ澹┖献魈骄�
學了本文，學生一定會對大自然的杰作——美麗壯觀的黃果樹瀑布產生濃厚的興趣，獲得美的體驗。老師因勢利導，引導學生探討問題：為什么大自然的美景能夠陶冶人的性情，使人心胸開闊，充滿活力？你自己有沒有這樣的體驗？讓學生聯(lián)系課文內容，聯(lián)系自己的生活經驗，來談談體會。目的是讓學生在自由的討論探究中獲得啟發(fā)和領悟。
�。┳x寫結合 運用積累
在閱讀教學中培養(yǎng)閱讀能力但不能忽視寫的能力，語文要崇讀學寫，結合閱讀教學順著思路引導學生寫作，由讀到寫。
因此我讓學生仿用“移步換景”的方法寫一處景物。
�。ㄆ撸┮宰x促講，升華情感
學了課文你有什么感受，想說些什么呢？讓學生討論交流一下，做一下小導游給大家介紹一下黃果樹瀑布的壯美，挑選自己的最喜歡的部分介紹，要設法激起別人想去游玩的興趣。
四、說板書設計
板書是文章的縮影，是課文的精華，為此我的板書設計如下，簡潔明了，提綱挈領。
形態(tài) 寬大
黃果樹瀑布 聲響 巨大
感受 舒服 活力 生機
黃果樹瀑布5
一、重組教材指導朗讀，一切景語皆情語。
文本是作者情感的載體，一切景語皆情語�！饵S果樹瀑布》的教學重點是感悟瀑布景觀的壯美和大自然無限生機對人性情的陶冶�？墒牵儗懢暗拿牢膶τ谌狈χ庇^感受，缺乏生活積淀的學生來說，理解時的困難程度可想而知，要讓他們說出自己的獨特感受，更是難上加難，教學中課堂氣氛也會因此而顯得異常沉悶。新課標強調語文教學要讓學生充分地讀，讀中感知，讀中感悟，培養(yǎng)語感，進而理解課文。為了讀懂文本，讀出作者的情感，鑒于以上認識，我對教材進行了重組，抓住文中三次描寫瀑布聲音、三次描寫作者深刻感受和描寫瀑布形態(tài)及“銀雨灑金街”奇景的語句重點進行指導朗讀。抓住重點有層次地指導朗讀，讀中感悟，巧妙地化解了教學難點，在與文本、學生對話過程中基本感到得心應手。
指導朗讀描寫瀑布聲音的語句時，先分開來讀出聲音的輕柔、響亮、巨響，接著說出聲音變化的原因，最后分角色讀出聲音的變化。
指導讀好描寫瀑布形態(tài)的語句時，讓學生先找出描寫瀑布壯美的詞語，然后指導讀出瀑布的寬大和一瀉千里的氣勢。
“銀雨灑金街”的奇景令人心馳神往。讓學生說出奇在哪里之后，接著想象著畫面讀好四字詞語，再讀出銀雨點點，水花朵朵，如人間仙境般的美感，最后欣賞瀑布激起的水花高達數(shù)百米的蔚為壯觀場景的視頻。欣賞之后，學生感到很震撼，朗讀起來格外投入，瀑布的飄揚之美表達得淋漓盡致。
指導朗讀描寫作者獨特感受的句子時，先分別找出寫感受的三句話，接著體會作者的感受，其中聯(lián)系上下文重點理解第二次感受，最后請三個學生朗讀這三句話。隨著朗讀的逐層深入，學生的感受也越來越深刻，最后已與瀑布融為一體，讀得有聲有色，情感在不斷升華。
變換方式的誦讀讓學生讀得有滋有味，將文本理解透徹了，仿佛身臨其境、如聞其聲，同時將文本優(yōu)美的語言內化為自己的積累，提升了自己的語文素養(yǎng)。
二、領悟文本寫作方法，他山之石可以攻玉。
特級教師薛法根認為：每篇文章的寫法都有一、兩處值得細細品味，學習借鑒。《黃果樹瀑布》作者采用移步換景的方法，將黃果樹瀑布作了全方位的、多角度的描繪，寫作特色很鮮明。為了不著痕跡地讓學生明白作者是怎么寫的，我抓住中心句回環(huán)教學，同時扣住描寫聲音、形態(tài)、感受的句子來講，其他句子一帶而過，舍棄部分就是為了讓學生更好、更集中地獲取知識。
講解瀑布聲音時，讓學生前后聯(lián)系起來思考同一道瀑布，三次聽到的聲音為什么會不一樣？在我的點撥下，學生能從作者與瀑布距離遠近的不同方面來考慮問題，明白了離瀑布越近聽到的聲音越響。這樣的指導，能讓學生在下次習作中描寫到類似的聲音時，自然而然地就會模仿本文的寫法，通過實踐化為自己的寫作技巧。
體會作者感受時，繼續(xù)讓學生思考欣賞的是同一道瀑布，作者三次感受為什么會不一樣？在我的引導下，學生明白了作者感到舒服極了是因為坐在水邊的一塊巖石上，剛剛接觸到瀑布；感到灌滿活力是因為坐在瀑布下面，已經親密接觸瀑布；感到挾來生機是因為久久地坐著，此時已與瀑布完全融為一體。至此，學生徹底明白與瀑布親近的程度不同，感受就不一樣。這樣的教學，幫助學生很好地感悟了課文，還讓學生學習到了描寫自己感受時怎樣逐層深入，怎樣才能寫出有深度的感受。在與文本的對話過程中，學生真切地明白了這一切都離不開用心去感受大自然，用筆去描繪大自然。
語文教材無非是個例子。細細研讀這個內涵豐富、外延深邃的例子，才能明白作者寫了什么，是怎么寫的。對于學生來說，文章的寫法今天從這里借一點，明天從那里借一點，后天就成為自己的了。其實，老師的作用也就在于此——讓學生學會從文本中采擷知識點，獲取智慧。
三、品味遣詞造句之妙，知其然并知其所以然。
《黃果樹瀑布》中有許多值得細細咀嚼的動詞，它們猶如散落在文本中的一顆顆耀眼閃亮的的珍珠。例如：描寫瀑布聲音的語句中，“飄、涌”兩個動詞用得非常傳神，學生從“飄”中體會到了聲音的輕、柔、美，從“涌”中感受到聲音的響、力量的大。細細品析后，學生發(fā)現(xiàn)簡單的一個動詞竟包含了如此豐富的內容，看來，用得精妙的動詞真值得好好琢磨。品析動詞，不僅幫助學生很好地理解了語言文字的豐富內涵，還讓他們對如何準確、傳神地運用動詞有了更加直觀的認識——遣詞造句必須精雕細刻。交流書后填上合適的動詞作業(yè)時，讓學生說出理由，達到了讓學生不僅知其然，還知其所以然的效果。
四、與文本、學生對話過程中的有待改進之處。
因自身對黃果樹瀑布缺乏親身感受，因自身個性使然，課堂上個人的投入程度還不夠，因此，我沒能與文本、作者完全產生心靈的共鳴。受我情感的影響，學生的情感還沒渲染到位，課堂氣氛也就不是盡善盡美。還因平時對學生的訓練不完全到位，課堂上有些學生的發(fā)言顯得不是那么完美。這些不足之處都有待于在今后的教學中進一步打磨自己，爭取課堂教學水平日趨完善。
黃果樹瀑布6
今天我們要游覽黃果樹瀑布，進了景區(qū)，我就聞到了大自然的芳香，路的兩邊都是綠色的大樹，還有許多嫩綠的小草。我們仿佛來到了一個綠色的世界。
我們走到瀑布的附近，還沒看見瀑布就聽見轟隆隆的水聲，好樣層層疊疊的海浪涌上岸灘，又像大風吹過松林。山路一轉，我望見了瀑布的全貌，它好寬好大啊，我們離它好遠，水花都噴射到我們的臉上。
走近看，就像下起了傾盆大雨，抬起頭一看，這般景象沒法比喻，千丈青山襯著一道白銀！ 聽媽媽說，可以從瀑布下面走過，我試著尋找過去的路，可是工作人員不讓。我挺遺憾沒能走過去，但是，為了安全不過去也好。我很喜歡氣勢雄偉的黃果樹大瀑布！
黃果樹瀑布7
今天我和爸爸媽媽一起去黃果樹瀑布游覽。早晨坐車從貴陽出發(fā)，先去了一個南蠻苗寨，他們那有個風俗，就是歡迎別人的話，就拍他的屁股。我們進了苗寨，剛進門就被他們拍了一下屁股。接著，我們看了他們的表演，有游客還參加了草裙舞和扭屁股舞，還看了他們的吃火和噴火表演，真是太歷害了！。 中午我們到了黃果樹景區(qū)，我們先看了一個叫陡坡塘的瀑布。這個瀑布也算很大了，河里有黑天鵝，還有野鴨，還有小朋友在瀑布上面玩水。 然后我們又去了天星橋，水面上全是石頭，一塊石頭就刻著一個日期，從一月一日起到十二月三十日。人在上面走，要走365步才走完。湖水很清澈，周圍全是奇形怪狀的石頭，我們還穿過很多石縫，媽媽說這個地方叫喀斯特地貌，是幾百萬年前火山爆發(fā)流出來的熔巖，經過風吹雨淋，就形成了這種地貌。 接著，我們去了黃果樹大瀑布，我們坐了亞洲最大的電動扶梯到了山下面。還沒看到瀑布，就聽到瀑布嘩啦啦的巨大響聲，遠遠望去，瀑布像掛在天邊的一塊白布，走進看，瀑布飛濺起來的水花霧氣蒙蒙，感覺像在下著蒙蒙細雨。聽說黃果樹瀑布是全亞洲最大的瀑布，我們就從瀑布下面爬到中間，有一個水濂洞，里面濕淥淥的，像開了空調一樣涼快，還好媽媽帶了傘來遮雨，在下水濂洞的臺階時，太滑了，我一屁股就滑坐在臺階上，還好媽媽牽著我，要不我就一下子滑到下面了。 黃果樹的瀑布真好看，大自然真是太神奇了，居然能造出這么大的瀑布來。四年級:李舉航20xx 篇一：小學作文：美麗的黃果樹瀑布
美麗的黃果樹瀑布 去年暑假，爸爸帶我到貴州的黃果樹瀑布去旅游。那里山清水秀，鳥語花香，空氣新鮮，景色迷人。游人看了這幅美景，對黃果樹瀑布贊不絕口。他們有人說它聲若雷鳴，氣勢磅礴;有人說它白水如棉，紅霞似錦;有人說它嫵媚娟秀，天生麗質。我被眼前這美麗的景色而陶醉，深深地吸了一口帶有涼意的空氣。轉過頭來，發(fā)現(xiàn)一位畫家拿著手中的筆正在描繪這世界上最著名、最美麗的瀑布。畫中的瀑布好象一個個音符從鍵盤中流淌出來，它讓我領略到了高山流水的韻味。 不久，遠處一群小鳥飛了過來，一只鳥媽媽在嘰嘰地叫著，仿佛在說“孩子們，這里的風景真美呀，我們快來這里安家吧!”小鳥們點了點頭。不一會，一只小鳥啄了一些泥，另一只小鳥銜來了一些很小的樹枝放在了樹的枝頭上，鳥媽媽關心地對孩子們說：“你們要把窩搭結實點，這樣才能遮風擋雨，睡得舒服些�！彼鼈冑M了半天工夫才把窩搭好�？墒�，一個小男孩這時卻想把小鳥們費盡心血而搭起的窩給毀了。我看到之后十分氣憤，跑過去對他說：“小弟弟，請你不要把小鳥們剛搭好的窩毀了，小鳥是人類的好朋友，我們應好好保護它!”并說：“小鳥沒有窩就象我們沒有家一樣，它將會四處流浪，別人還會傷害它。”小孩聽后羞愧地低下了頭，他說：“大姐姐，我知道錯了，回去后我要讓我爸爸做個警示牌，在上面寫著：請大家保護小鳥，并愛護一草一木�！蔽衣牶箝_心地笑了。
不知不覺太陽下山了，余暉照在瀑布上，瀑布顯得更加絢麗奪目。最后，我和爸爸依依不舍地離開了這美麗的黃果樹瀑布。
黃果樹瀑布8
早就聽說貴州黃果樹大瀑布風景雄偉壯闊，格外迷人，中外聞名，堪稱亞洲第一大瀑布，今年暑假終于有機會與媽媽前去一同觀賞。雖說我的故鄉(xiāng)在貴州，可黃果樹瀑布還是第一次去，一路上盡是遐想，我的眼前似乎出現(xiàn)了一幅飛瀑的畫卷，真有些迫不及待了。
從貴陽出發(fā)經過兩小時的車程，我們終于抵達黃果樹風景區(qū)。一進入公園，耳邊就響起“嘩嘩”的水流聲，相繼前行，水聲逐漸由弱變強，引誘著我在綠色蔥郁的竹樹間四處尋找瀑布的身影。下了石橋，登上觀瀑臺，黃果樹大瀑布在山的一面出現(xiàn)了。它高高的巖壁上懸瀉傾掛，似巨幅水晶簾凌空飛落，雄渾壯麗，我興奮地喊道：“看到了！我看到了??”
黃果樹瀑布高達67米，頂寬84米，雄偉壯觀，被喻為“神州第一瀑”。我們走下觀瀑臺，來到犀牛潭邊想更清晰地觀賞瀑布。抬頭，只見洶涌直瀉的水向下?lián)鋪恚ǚ瓭L著，越滾越快，越滾越猛。最上面還像迭落的平滑水層，落到下面來已宛如雪白的玉帶，再向下沖，猛然間已變成了爆破的冰山、傾倒的雪峰，崩塌而下，直沖犀牛譚。那瀑水沖擊的轟然巨響，猶如萬馬奔騰，氣勢磅礴，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”啊！瀑布濺起的水霧約有五六丈高，霧騰騰的水帶著潮濕的清新，飄過對面的山峰，灑落在游人身上，頓時，一股清爽的感覺沖上心頭，好舒服��！太陽從云層露出來，陽光折射到水霧上，剎那間，一道絢麗的彩虹掛在了雪白的瀑布前，讓人感到美不勝收，仿佛身處仙境之中。
在大瀑布后面的山體上，攔腰處有一個天然的石洞，長達一百三十四米，這就是傳說中孫悟空的老窩——“水簾洞”。洞內有許多錐形的石鐘乳，倒掛在石壁上，渾身濕
漉漉的，伸手觸摸，冰寒刺骨。置身其洞內，萬傾瀑布從頭頂轟鳴而下，響聲如雷貫耳，晶瑩的水簾就從游人的面前直直垂落，仰俯之間，驚心動魄??
黃果樹瀑布這種神奇的自然景觀，真堪稱“鬼斧神工”��！它并非仙境，卻勝似仙境，從古到今不知令多少人陶醉。
啊，黃果樹瀑布，我愛你！
黃果樹瀑布9
黃果樹風景名勝區(qū)以其大瀑布、連環(huán)密布的瀑布群而聞名于海內外，并享有“中華第一瀑”之美譽。暑假我和媽媽爸爸瀏覽了瀑布的奇觀絕景。
下了車，我們直奔黃果樹瀑布，水量增加，正是瀑布最壯觀的.時期，那驚天動地的磅礴氣勢，簡直是驚心動魄，瀑布激起的雪沫煙霧，高達數(shù)百米，漫天浮游竟使其周圍經常處于紛飛的細雨之中，你看！那寬闊的瀑布由許多小瀑布組成，有的小瀑布飛流直下，有的中途遇到怪石，飛濺而起，有的被巖石撕破了，變成一綹綹、一條條，千孔百瘡，濺起無數(shù)顆美麗的“珍珠”。
聽導游說，黃果樹瀑布落差74米，寬81米，是貴州第一勝景，中國第一大瀑布，也是世界上著名的瀑布之一。這里是中外游客向往的風景區(qū)，一年四季的游人都絡繹不絕呢！你也來吧！
黃果樹瀑布10
許多年以前，在黃果樹瀑布的山坡上，住著一個種莊稼的老漢和他的妻子。老兩口年紀都有六十多歲了，他們無兒無女，并且一年到頭做活路，從來沒歇過一天氣，但日子總是過得很清苦。老兩口想到終日辛勞還得不到溫飽的生活，常常愁眉不展，相對嘆氣。
老漢從年輕力壯來到這里時起，就自己砍樹子，割茅草，搭了一間草房，一家人孤單單地住著。他在屋前屋后種上了一百棵黃果樹，許多年來，這些樹子已經長大成林，團團圍繞著他那間矮小的草房。老漢沒事時就坐在房門口抽葉子煙，他的門正好對著前面飛瀉而下的大瀑布。
這瀑布原來沒有什么名稱。它有十來丈寬，從三四十丈高的懸?guī)r上直往下沖，轟隆隆的聲音無日無夜地震響著，水沫象牛毛細雨一樣，飛到幾里路外。早晨，當太陽照著瀑布時，便現(xiàn)出五顏六色的彩虹。晚上，當月亮照著瀑布下面的深潭時，潭里又會射出閃閃的霞光。老漢就是這樣每天早晚觀賞著瀑布的奇景。除了種莊稼，便看看黃果樹，度著他的歲月。
有一年，老漢種的一百棵黃果樹不知怎的竟和往年大不相同。這一年，每一棵黃果樹開的花都比往年繁多，而且又大朵，香風在幾里路以外都聞得到。老漢夫妻倆非常高興，他計算著今年的黃果一定比往年的收成多。當然羅!賣得的錢也要多得多。老漢每想到收入會增多，總笑得咧開銜著葉子煙桿的嘴，對他的妻子重復著已不知說過好多遍的話：“老伴，等黃果賣得錢時，你那爛襟襟的衣服也該換一件新的了�！彼钠拮右哺貜湍蔷湔f了不上一次的話：“你也可以到場上去買幾斤肉來打個牙祭了�！�
黃果花謝了以后，日子一天天過去，老漢每天這棵樹看看，那棵樹看看，看來看去看了十多天，總不見有棵樹結個黃果米米。這時老漢又是難過，又是失望，他話也不想說，飯也吃不下，只是一袋又一袋地抽著葉子煙。但是，有一天下午，當他象打瞌睡一樣地在家悶坐時，他的妻子忽然在門外驚喜地叫起來：“快來看啊，黃果!”老漢象被針錐著屁股，一蹦跳起來，揉著眼睛就朝門外跑。這時他的妻子抱著一捆剛撿來的柴，正仰頭向一棵黃果樹上看。
“你看，好大一個黃果!”他的妻子指著樹上說。
“咦，稀奇，我怎么從沒看見?”老漢看準了在樹葉叢中真的結著一個黃果，奇怪地說：“這個黃果有點怪，花謝才十幾天，它就長得比熟透了的還大�！�
“再找找看還有沒有�！彼钠拮臃畔率种械牟裾f。
于是，兩人一棵樹又一棵樹地找起來，一百棵樹都被他們仔細找過了，但是除了這個黃果之外，再也找不出第二個黃果來。
“不要找了�！崩蠞h對還想找一遍的妻子說：“窮人的命總是苦的，再找也找不出�！�
幾天以后，老漢家來了一個稀有的客人，他是聽見關于黃果的傳說以后特地從幾百里以外趕來的。這客人不過三十來歲，瘦長的個子活象個癆病鬼，但他的兩只眼睛卻閃著奇異的光。有認識他的人，都叫他識寶的陜老①，而老漢卻是從來不認識他的。陜老一到老漢家，開口第一句話就是：“老人家，你的黃果賣不賣?”
“黃果往年倒多，你買幾百斤都有，只是今年年成不好，總共只結了一個�！�
“我就是要買這個�！标兝险f。
“這是做種的，我還不賣呢�！崩蠞h隨口答道。
“賣吧，我有的是錢嘛�！标兝嫌谜T惑的眼光看著老漢說。
“有的是錢?你能出多少?”老漢懷疑地問。
“二百兩銀子怎樣?”
“二百兩?”老漢的心“咚”的一跳，他雖然曾看過一些散碎的銀子，但二百兩究竟是多少，他還不大清楚，想來一定是多上加多的銀子吧!他一想到這個“多”字，以為陜老是在和他說著玩，但看陜老的臉色卻又一本正經，并不象在欺騙。
“二百兩你是不是嫌少了?”陜老說，“那就這樣吧，我給你一千兩，這就是定錢。”陜老從隨身攜帶的口袋里拿出一個五十兩的銀錠遞給老漢。
“不，不。”老漢看著白生生的那么大一錠銀子，不知怎么說才好。
“一千兩不少了，你收下吧。”陜老把銀錠硬塞到老漢的手中，老漢這時真是有點糊里糊涂了。他的妻子象想起了什么似的急忙說：“賣就賣吧，等我去摘來�！�
“不要忙，不要忙�！标兝线B忙阻止說，“這個 黃果現(xiàn)在不要，我的銀子也不夠。”
“那么你什么時候才要呢?”老漢問。
陜老先走到樹下看一會，又扳起指頭算了一番，然后說道：“再過一百天，足足的一百天，我來取黃果。但是你們要記住，在這一百天內，不管白天晚上，你們都要守著這個黃果，不準人來摸，也不能給鳥獸吃……�！�
“放心!”老漢插嘴說，“我這里一年半載也難得有一個人來。怕鳥獸吃，只要編個籠子罩住就行了�！�
“不，不能罩住，要隨它長�！标兝险f，“你們必須日日夜夜守著，一點也疏忽不得，不然，到時候我就買不成你們的黃果了�！�
“為什么呢?”老漢問。
“你答應不給別人說，我就講�！�
“我和我的老伴敢賭咒，就是三歲小娃兒也不給他講。”老漢拍著胸口，老實地說。
“這——個——黃——果——是——個——寶!”陜老壓低聲音，對著老漢的耳朵輕輕地說。其實，他就大喊幾聲也沒人聽見，因為門對面瀑布的聲音很大，老漢的家又是孤零零地住在山坡上，一個左鄰右舍都沒有。
“它有什么用處呢?”老漢追問一句。
“唔，這個……”以后再說吧!”陜老不愿多講一個字，老漢也不好再問，他點著頭聽完陜老的囑咐后，就看著他走了。
從此以后，老漢夫妻倆每天輪流著守在這棵黃果樹下，就是在晚上，他們的眼睛也不敢閉一閉。在老漢的懷里，那錠沉甸甸的五十兩的大元寶，使他忘記了疲勞;當他一想起“一千兩”這個難以想象的大數(shù)目的，他總是取出那個元寶來撫摸一番。
看看一百天快到了，老漢夫妻倆也被弄得精疲力竭，快生病了。守到九十九天時，老漢再也支持不住，他那刻苦耐勞的腰桿彎得象個龍蝦，一雙發(fā)紅的眼睛只是想閉下。他想：“已經守了九十九天，黃果也已經熟透頂了，差一天不守也不要緊了�！钡撬窒耄骸耙遣钸@一天不守，被鳥獸吃了豈不前功盡棄?”老漢想了又想，最后決定摘回家放著，以防意外。
第二天，陜老果然如期來了。他沒有帶銀子，只背來一捆絲線打的繩梯。他一進門就問：“老人家，黃果長得怎樣?”
“熟透了，昨天我已經把它摘下來了。”
“摘下來了?”陜老吃驚地問，“讓我看看�！�
老漢將黃果捧出來，這個世間少有的黃果又香又大，大得象南瓜。陜老看了一陣后，嘆口氣說：“可惜差這一天，力氣就不足了�！�
“說來說去，這個黃果有什么用喲?”老漢問。
陜老用手指著對面的瀑布，對老漢說：“這個瀑布下面的深潭，是一個聚寶坑，有人知道潭里面金銀珠寶很多，就是沒法子去拿。這個黃果就是打開深潭的鑰匙，可惜還差一天你就把它摘下來了，恐怕力氣還沒長足，打不開了。不過我們可以去試試�！标兝险f完就抱起黃果，背著繩梯，走到瀑布下邊的深潭邊。老漢夫妻倆幫著他把繩梯捆在潭邊大石上。捆好后，陜老兩手捧起黃果朝潭中央一丟，稀奇古怪的事情即刻發(fā)生了：上面轟隆隆流著的瀑布突然靜止不流，下面的深潭也一下子干巴巴的。老漢夫妻伸頭向潭內一望，只見黃的白的發(fā)著亮光的金子銀子、珍珠寶石，象石頭砂子一樣堆滿潭底，中間還夾著不少的大小鐵箱。陜老滿面喜色地將繩梯甩進潭里，抱著它一溜滑到潭底，他在潭底非常迅速地把黃果撿來挾著，立即又提了一口小鐵箱慌忙沿著繩梯爬上來。正當他爬到一半時，陡然間，天崩地裂似的一聲巨響，嚇得老漢夫妻目瞪口呆。原來上面的瀑布非常兇猛地沖下來，下面的深潭也在一眨眼之間就漲滿了水。等老漢神志清醒時，他們面前除了那架繩梯，再也看不見陜老的蹤影。
老漢搖著頭，嘆了一口氣，從懷里拿出那錠已被摸得發(fā)亮的銀子，毫不猶豫地丟進深潭中，回頭對妻子說：“這不是我們莊稼人應得的東西，留著它是一點用處也沒得的�！�
從這以后，這個瀑布就被人叫做黃果樹瀑布。雖然人們知道瀑布下面的深潭里，至今仍然堆滿金銀財寶，可是人們再也找不到打開它的鑰匙了。
原注 ① 貴州人對陜西籍商人的通稱。
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