美術(shù)課作文
美術(shù)課
叮鈴鈴……鈴聲響了,這節(jié)是美術(shù)課,要畫什么呢?我正盤算著。來(lái)到美術(shù)教室,發(fā)現(xiàn)大屏幕上出現(xiàn)了各種各樣姿態(tài)不一的俑,這不是兵馬俑嗎?我大吃一驚,畫這個(gè)難度也未免太大了吧!兵馬俑看似簡(jiǎn)單,可是要想畫出一個(gè)像樣的兵馬俑談何容易?我快泄氣了!
接著,老師給我們放了一段關(guān)于兵馬俑的視頻,讓我們了解了不少知識(shí),深受啟發(fā),于是我開(kāi)始大膽的“揮筆作畫!”
一會(huì)兒,我們這群小畫家筆下出現(xiàn)了許多栩栩如生的兵馬俑,有的皺著眉頭;有的長(zhǎng)著大鼻子;有的瞪著眼;有的緊握拳頭,還有的居然咧開(kāi)了嘴!當(dāng)然我也不例外,一開(kāi)始毫無(wú)頭緒的我,竟然畫出了一個(gè)惟妙惟肖的將軍俑,哇,連我自己都感到很驚奇!
這節(jié)美術(shù)課不僅讓我們了解了知識(shí),更讓我們懂得了一個(gè)道理:遇到困難,不能輕易退縮放棄,只要大膽的去嘗試,一定能獲得成功!
【擴(kuò)展閱讀:寫作指導(dǎo),怎樣寫好狀物的文章】
(一)交代來(lái)歷
文章開(kāi)頭用一、兩句話介紹物品的歷來(lái),自然地引出下文。
(二)具體描述
通過(guò)顏色、形狀把物品外形準(zhǔn)確勾勒出來(lái),寫出特點(diǎn)給人以鮮明的感覺(jué)。多用一些恰當(dāng)?shù)男揶o手法,展開(kāi)合理的`想象。賦予它情感,就會(huì)使物品活生生地躍然紙上。
(三)動(dòng)靜結(jié)合
先寫靜態(tài)的外形特點(diǎn),再寫它的動(dòng)態(tài)。這樣會(huì)增添一些情趣,寫出的文章也會(huì)更加生活。
(四)說(shuō)明功能
每件物品都有它獨(dú)特的作用,一般來(lái)說(shuō),這類文章要在結(jié)尾處說(shuō)明一下物品的作用這樣會(huì)更加突出這件物品的特點(diǎn)。
(五)融進(jìn)感情
字里行間要流露出作者對(duì)所描述的物品的喜歡、珍惜之情,這樣會(huì)增強(qiáng)文章的感染力。
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