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      買(mǎi)面條作文300字

      時(shí)間:2017-11-27 14:28:48 三年級(jí)作文 我要投稿

      買(mǎi)面條作文300字

      買(mǎi)面條
      星期六上午,媽媽給我兩元錢(qián)讓我去買(mǎi)面條。我從來(lái)沒(méi)有單獨(dú)去買(mǎi)過(guò)東西,這可怎么辦呢?
      我滿(mǎn)懷心事的來(lái)到我家樓下的超市,不知如何是好。超市的人還真不少,都爭(zhēng)先恐后買(mǎi)自己需要的東西�?此麄冚p松自然的樣子,我緊張的心也放下了。我不知道該怎么買(mǎi),在那里東張西望。售貨員阿姨笑呵呵的走過(guò)來(lái)問(wèn)我:“小朋友,你要買(mǎi)什么?”我說(shuō):“阿姨,我要買(mǎi)面條。”阿姨把我領(lǐng)到賣(mài)面條的地方,讓我自己挑選。還真難挑,面條有寬的、半寬的、細(xì)的、特細(xì)的、圓的……把我眼都看花了。最后,我還是挑了一種最細(xì)的。結(jié)完帳,我就高高興興的回家了。
      回到家里,我把買(mǎi)面條的事情經(jīng)過(guò)告訴了媽媽。媽媽說(shuō):“你已經(jīng)長(zhǎng)大了,該幫媽媽做點(diǎn)事情了,以后咱們家里的小東西都有你去買(mǎi)。”聽(tīng)了媽媽的話(huà),我一下子就覺(jué)得自己真的長(zhǎng)大了,是該為家里做點(diǎn)事情了。

      買(mǎi)面條作文300字

      【寫(xiě)作指導(dǎo):分析文章結(jié)構(gòu)層次、把握文章思路的基本方法】

        1、抓住文體特征進(jìn)行分析

        分析記敘文的結(jié)構(gòu)層次有以下方法:①按時(shí)間先后順序劃分;②按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換劃分;③按事情發(fā)生發(fā)展的過(guò)程或思想感情的變化劃分;④按描述內(nèi)容的不同角度劃分;⑤按“總—分—總”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)劃分。

        議論文的特點(diǎn)是“以理服人”,不僅要求語(yǔ)言嚴(yán)密、邏輯性強(qiáng),而且文章的結(jié)構(gòu)也是靈活多樣的。(next88)但它的最基本的形式是:提出問(wèn)題(引論)——分析問(wèn)題(本論)——解決問(wèn)題(結(jié)論)。它的結(jié)構(gòu)方式大致有兩種:逐層深入的縱式結(jié)構(gòu)和并列展開(kāi)的'橫式結(jié)構(gòu)。

        說(shuō)明文有以下結(jié)構(gòu)方式:①并列式;②連貫式(按時(shí)間、空間順序組合);③遞進(jìn)式按邏輯順序組合);④總分式。

        2、抓住文中的關(guān)鍵句子和關(guān)鍵詞語(yǔ)分析

        關(guān)鍵性句子有承上啟下的過(guò)渡句,前后照應(yīng)的語(yǔ)句,文段的首句尾句。關(guān)鍵性詞語(yǔ)有:①表指代性的詞語(yǔ),如“這樣、這些、這種、這個(gè)問(wèn)題、這種情況”;②關(guān)聯(lián)性詞語(yǔ),如:表語(yǔ)意轉(zhuǎn)折的“相反”“否則”“與此不同”;表遞進(jìn)的“更加”“而且”;表承接的“首先”“其次”;表因果的“因此”“那么”“由此看來(lái)”;表并列的“同時(shí)”“一方面……另一方面”;③銜接性詞語(yǔ),如“也”“于是”等。

        3、通過(guò)語(yǔ)句間的組合關(guān)系分析

        文章是由段落組合的,其內(nèi)容是根據(jù)各語(yǔ)段的大意來(lái)綜合的,各個(gè)語(yǔ)段、各個(gè)層次之間,不論怎樣排列,但它們所要表達(dá)的內(nèi)容都是要圍繞中心的,各個(gè)語(yǔ)句之間都有一定的語(yǔ)脈。閱讀時(shí),把握住這種關(guān)系,才能更好地理解文章的內(nèi)容。

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