荷花作文300字
荷花
我家附近有一個荷花塘。那里有很多荷花。于是,每個夏天的早晨都要去看一會兒荷花,看荷花已成為我人生中的一大樂趣。
今早,還是一如既往。一進荷花塘,淺淺的荷花香伴隨著微風吹來,香香的。
荷花塘里有很多蜻蜓,它們在我的面前撲打著翅膀,好像在和我打招呼,微風則在我的身邊小跑,它們似乎很快樂。
粉色的荷花盛開著,把里面嫩綠的蓮蓬展示了出來。荷花,猶如一位位婷婷玉立的少女,微風妹妹跑來了,它們翩翩起舞著,看著看著,我陶醉了。仿佛我也是一朵荷花,我的根須扎在水里的泥土里,頭發(fā)變成了漸變的水粉色花瓣,血液變成了荷花的汁液。我也隨著和花翩翩起舞。
!美麗的荷花,我愛你!我愿跟你一樣出淤泥而不染,永遠圣潔!
【寫作指導:思辨,高考議論作文“核元素”】
大家都知道,高考作文大都是以考“議論文”為主的。因此,在文章里能夠以“哲理思辨”來表達,就十分重要!所謂“思辨”,簡而言之,就是“思考辨析”。那么,你怎么去“思考辨析”呢?在此教你學會四種“思辨”表現(xiàn)形式。
第一種,內(nèi)涵周密的思辨性。在撰寫文章的前夕,你首先要對題目進行全面的審察,不要遺漏一個議說的可能項。比如,我曾出過一道題為《談“學問”》的大作文,請應屆畢業(yè)生來習作。不少同學都東拉西扯的說了不少道理,然而卻不能“科學周密”地將“學問”的全部內(nèi)容論證到。我在進行作文評講的時候,就給同學們寫了下面四個寫作提綱,它們分別是:(1)、“只學不問”,是“掉書袋”;(2)、“只問不學”,是“偷懶蟲”;(3)、“不學不問”,是“大白癡”;(4)、“又學又問”,是“智慧人”。我用形象化的比喻,來告訴同學們:“學”與“問”,實際上它有四種辯證關(guān)系。所以,你在論說時,一定要“面面俱到、不可缺一”。由于“人生閱歷與實踐經(jīng)驗”的不足,同學們在撰寫作文時,往往會“掛一漏十、偏面不全”。而改變這一毛病的最有效方法,那就是多多參加“社會實踐”,從中“觀察、體驗、了解”之。
第二種,開掘深邃的`思辨性。在這個世界上,我們應該認識到:任何事物,它都是“一分為二”的。懂得了這個道理,那么你對2011年的上海高考大作文,就不會有誤解了。比如,我曾出過一道有關(guān)牙買加百米女運動員奧迪的材料作文,全文如下:“42歲的奧迪,在國內(nèi)參加選拔赴‘北京奧運會’的女子百米競爭。(next88)我們知道,一般運動員的最佳競技時期是18歲到25歲。然而42歲的奧迪,在預賽里就被淘汰了,因為她沒有跑入國際田聯(lián)規(guī)定的百米比賽起碼資格線。失望的奧迪,流著熱淚,只能低頭慢步走出田徑場。請自擬題目,撰寫800字的議論文。”怎樣理解本材料的正確內(nèi)涵?我們知道,奧運精神是“更快、更高、更強”,不離不棄、頑強拼搏。人道中年的奧迪,依然在自己鐘愛的事業(yè)上奮斗不已,即使失敗,也毫不后悔。“精神”比“金牌”更顯重要,奧迪的精神,就是“永不言敗,在挫折中奮勇挺進”!她“雖然成績失敗,但卻是精神的成功者”。
第三種,逆行反跌的思辨性。這是一種“理念持續(xù)引伸、反向深化分析”的議論形式,在議論方法上我們把它叫做“歸謬論證”。這種說理,是思維的流程作逆反假設(shè),只要“言之有理、論之有據(jù)”。
第四種,對立統(tǒng)一的思辨性。在現(xiàn)實生活中,“苦樂、禍福、愛恨、毀譽、美丑、好壞、成敗、”等等事件,它都是“運動、發(fā)展、互轉(zhuǎn)、變化”的。此外,“快與慢”、“個性與共性”等社會現(xiàn)象,從根本上看,也都應該是“對立統(tǒng)一、相輔相承”的。我們一定要充分的認識到這一點,那么寫高考作文時,你就不會產(chǎn)生疑惑或偏頗了。
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