十年后的家鄉(xiāng)作文200字
十年后的家鄉(xiāng)
我的家鄉(xiāng)美麗,十年后的家鄉(xiāng)是不是會(huì)更美。十年后,大家都不怕亂丟垃圾了,因?yàn)榇蠹叶拣B(yǎng)成了良好的習(xí)慣。就算不是,這樣科學(xué)家已經(jīng)發(fā)明了自動(dòng)垃圾桶,這個(gè)垃圾桶功能大著呢,只要人們一丟垃圾,它就飛過(guò)來(lái),接住垃圾。
汽車尾氣也造成了環(huán)境危害,科學(xué)家又發(fā)明了環(huán)保汽車,大家一開環(huán)保汽車,汽車尾氣沒有了,不僅如此還能綠化環(huán)境呢。
我多么希望十年快點(diǎn)到來(lái)啊!
【每日寫作指導(dǎo):小學(xué)作文得高分的三大秘訣】
小升初語(yǔ)文作文非常重要,但是很多小學(xué)生懼怕寫作文!常常聽有些小學(xué)生說(shuō):“我就怕作文,一提筆就頭疼,總覺得沒東西可寫。”有的干脆說(shuō):“我真不知道該寫什么,從何寫起。”有的學(xué)生作文雖然也交上來(lái)了,但仔細(xì)一看,剛開個(gè)頭,敷衍幾句,就草草收?qǐng)。?nèi)容空泛籠統(tǒng),不知所云。針對(duì)這些情況,王雨潔老師建議大家要注重綜合能力的提高,多看書,多觀察生活,書看的多了,知識(shí)豐富了,寫出來(lái)的作文必然也就言之有物,生動(dòng)起來(lái)了。
1、在講讀中滲透寫作知識(shí)
課本里的文章大多是名家之作,適合學(xué)生閱讀,適合學(xué)生從中學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的寫作知識(shí)。(next88)因此,在平時(shí)講讀課文時(shí),應(yīng)該根據(jù)課文內(nèi)容,結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境,把文章的寫作方法、寫作技巧、寫作特點(diǎn)等一些簡(jiǎn)單的知識(shí)有機(jī)地向?qū)W生滲透。通過(guò)這種潛移默化的影響,讓學(xué)生逐步掌握一些寫作方面的`知識(shí),從而指導(dǎo)學(xué)生的寫作練習(xí)。如《翠鳥》一課,用蹬、飛、叼、貼這幾個(gè)動(dòng)詞把翠鳥這一串的連貫動(dòng)作寫得非常生動(dòng)、形象、有順序。那么,講讀中就應(yīng)該讓學(xué)生體會(huì)這樣恰當(dāng)使用動(dòng)詞的好處,進(jìn)而讓學(xué)生掌握如何使用動(dòng)詞把一個(gè)活動(dòng)的場(chǎng)面寫具體的方法。
2、豐富課外生活,引導(dǎo)學(xué)生積累寫作素材
生活是寫作的源泉。小學(xué)生寫作文更離不開生活。要想讓學(xué)生寫好作文,首先就要豐富他們的課外生活,經(jīng)常開展一些有意義的、形式多樣的活動(dòng)。而且還要在活動(dòng)中有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)積累。如在組織學(xué)生打雪仗時(shí),要求學(xué)生留心同伴的動(dòng)作、神態(tài)等;在游園時(shí),讓學(xué)生講述自己最感興趣的一項(xiàng)活動(dòng)等。
經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動(dòng),能夠使學(xué)生逐步養(yǎng)成對(duì)周圍事物多看、多想、多問(wèn)的良好習(xí)慣。這是提高學(xué)生作文能力不可缺少的一個(gè)途徑。
3、增加課外閱讀,讓學(xué)生多方位吸取營(yíng)養(yǎng)
閱讀是寫作的基矗首先建議并要求學(xué)生多讀書、讀好書。其次,要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性。通過(guò)一些活動(dòng),促使學(xué)生去讀書,培養(yǎng)讀書興趣,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。如經(jīng)常開展讀書匯報(bào)活動(dòng),開展朗讀比賽,開設(shè)談天說(shuō)地課等。另外,在學(xué)生讀書的過(guò)程中,教師要有目的地進(jìn)行指導(dǎo),讓學(xué)生讀有所得。好的文章大多也都是一篇好的例文。因此,文中的好詞好句、構(gòu)思立意、寫作方法等知識(shí)都能對(duì)學(xué)生有所影響。所以,要教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。如引導(dǎo)學(xué)生在讀書時(shí)做到摘抄好詞好句,背誦好的片斷,學(xué)習(xí)開頭方法等等。經(jīng)常讀書的同學(xué),他們的語(yǔ)言表達(dá)力、分析能力、概括能力等都高于其他同學(xué)。
當(dāng)然,提高學(xué)生作文能力最重要的是教師能夠重視學(xué)生作文能力的培養(yǎng),并且能夠有計(jì)劃、有目的、有步驟地對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。
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