慢吞吞的我作文300字
慢吞吞的我
大家好，我是東湖雙語學(xué)校的任子豪，我今年11歲，在三4班。我有一頭烏黑的濃發(fā)，還有一個肥肥的臉和一個又扁又平的鼻子。我做什么事情都是慢吞吞的，所以別人都叫我“慢烏龜”。
就說那一次吧，我姑父叫我起床，我就說：等一會，過了一會兒姑父又叫我起床，我又說：再等一會兒，在讓我睡五分鐘，又過了一會兒，姑父趕緊大聲說：快起床上學(xué)要遲到了。我忽然被驚醒了，我姑父說：快起床上學(xué)要遲到了，我穿上拖鞋，慢吞吞地走到衛(wèi)生間，拿起杯子倒?jié)M水，拿起牙刷擠了一點(diǎn)牙膏便開始刷起牙來，我刷著刷著就瞇起眼睛睡著了，然后我姑父到衛(wèi)生間來發(fā)現(xiàn)我睡著了，趕緊把我叫醒，我穿好衣服就上學(xué)去了，到了學(xué)校已經(jīng)上課了我進(jìn)入教室，老師讓我出去罰站。我哭著說：以后我再也不遲到了，我以后再也不慢吞吞了。
【每日寫作指導(dǎo)：小學(xué)生寫作文注意的重點(diǎn)……】
小學(xué)生寫作文注意觀察順序和觀察重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生想象能力。
老師指出，要想寫出更好更有內(nèi)容的'作文要注意觀察，認(rèn)真看，仔細(xì)想，善比較，悟道理。以這個思想指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。
注意觀察順序和觀察重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生想象能力。（next88）如指導(dǎo)學(xué)生觀察教室的擺設(shè)情況，寫靜態(tài)片斷，要求學(xué)生做到：認(rèn)真看，按方位順序，把教室的擺設(shè)和布置一件一件說清楚。
學(xué)生觀察口述后，要求學(xué)生仔細(xì)想——發(fā)揮聯(lián)想和想象，把事物寫具體，然后把下面兩段短文進(jìn)行比較，從中悟出寫作方法。如：我們的教室在圖書樓下，正面墻上掛著國旗，國旗下面是黑板……
我們的教室在圖書樓下第一間，教室寬敞明亮，干凈整潔，正面墻上掛著一面鮮艷的國旗。每當(dāng)我抬頭看到國旗，心中就肅然起敬，它是千百萬革命先烈用鮮血染成的，它激勵著我們?yōu)樽鎳篮梦磥矶W(xué)習(xí)……
通過比較，學(xué)生就會明白描寫要抓住事物特征，運(yùn)用數(shù)字，寫出靜物的形狀、顏色等，只要注意發(fā)揮聯(lián)想和想象，就能把事物寫得具體生動些。
同樣的道理，刻畫人物時，也同樣需要觀察人物外貌�？梢酝ㄟ^比喻等修辭手法把外貌寫具體;抓住人物主要動作，按人物動作先后順序，如批改作業(yè)，準(zhǔn)確選擇動詞。
寫作文，強(qiáng)調(diào)觀察的重要性和寫作的趣味性，突出方法的導(dǎo)行，體現(xiàn)了小學(xué)生由簡單到復(fù)雜的學(xué)習(xí)過程，這也符合小年級學(xué)生學(xué)習(xí)的心理。
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