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      我與漢字的故事作文

      時間:2021-07-30 12:55:11 300字 我要投稿

      我與漢字的故事作文300字(通用10篇)

        在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的我與漢字的故事作文300字(通用10篇),希望對大家有所幫助。

      我與漢字的故事作文300字(通用10篇)

        我與漢字的故事作文 篇1

        提起我和漢字之間的故事,那還著不少呢?我和漢字的親密接觸有:寫花體字、因為一個錯別字而被媽媽罵、書法課寫毛筆字……其中令我最深的是書法課和漢字的親密接觸嘍!

        我第一次上毛筆課的時候,是項老師推薦我和胡志國去學(xué)。第一次來到這充滿書法氣息的書法教室。

        剛來到這,一聞這氣味,讓我渾濁不清的大腦立刻清醒了過來。讓我還猶豫要不要學(xué)立刻下了決定:我一定要學(xué)好這門我找了一個位子坐下.袋子里拿出毛氈、筆連、硯臺、紙、墨這五樣寫毛筆時候要用東西。

        然后把毛氈放在最底下,紙放在毛氈的上面,其他的東西都放在它的旁邊。再從墨瓶里倒出墨在硯臺上。從筆連里拿出筆。就可以了。

        在寫的時候,一定不要忘記拿出字帖。

        我是新生,先寫“一”。先從右向左寫一點兒,然后按下,筆直過去。寫得差不多長的時候就向右上角提一點,向右下角按下去,最后回峰。我認真地寫,一直享受著書法帶給我的快樂。

        這就是我和漢字的故事。

        我與漢字的故事作文 篇2

        第一次與它的偶遇,我便對它一見鐘情,并且認定它將會伴我走過一生。

        ——題記

        自小,我便與書結(jié)下了不解之緣。記得一次,爸爸從外地出差給我?guī)Щ貋硪槐揪碌墓适聲,我對這既比不上食物的美味,又超不過玩具有誘惑力的書毫無興趣。接過來后,就扔在一旁。再也不聞不問。晚上,媽媽卻鄭重其事地坐在床頭,訊問我喜不喜歡爸爸的禮物,我迷茫的搖了搖頭。媽媽像變戲法似的拿出那早已被我甩在墻角的書。告訴我書中有魔力,里頭會變出許多神秘又有趣的故事。她也并不多說而是照著書本給我講了幾個故事。自此我對書愛不釋手。書能帶給我快樂,這便是我對書的第一印象。

        經(jīng)過歲月的洗滌,時光的飛逝,我對書的喜愛有增無減,并一發(fā)不可收拾。我開始讀一些文學(xué)名著,如魯迅的《吶喊》;巴金的《家》;莫泊桑的《羊脂球》;高爾基的《童年》等。我成了一位不折不扣的職業(yè)“書蟲”。憑此,我的語文成績更是一路凱歌,進步飛快。

        我與漢字的故事作文 篇3

        每一個漢字都能引發(fā)我們許多遐想,每一個漢字都有一個奇妙的故事,我的愛好是書法,自然離不開漢字。記得剛?cè)腴T時,練完“一”與“王”后,老師開始教我們寫“六”?赐昀蠋熓痉吨,我心想:“六”也太簡單了吧,這么簡單的字還讓我寫,簡直拉低了我的能力。

        使我沒想到的是,我連續(xù)寫了好幾次都寫不好。不是最后一筆的點寫錯,就是“蠶頭燕尾”寫不出來。我開始認真了。先練點,最后時要回筆。盡量寫的圓潤,并且不用太長。我把這些話在心里想著,練了幾遍后,點終于被我掌握了。我又開始練橫,橫要寫的“蠶頭燕尾”,不能是直直的線條,但是又不能寫得是斜的!皺M”不太好寫,我雖然前幾天剛學(xué)了,可還是不熟悉,又練了大約一張a4紙那么多才寫好。

        最后,我開始寫“六”,效果非常好,被老師表揚了很多次。從那次練“六”的過程中,我明白了:勤學(xué)苦練,掌握方法和技巧,就可以取得很好的效果,F(xiàn)在想想,原來漢字這么有趣!

        我與漢字的故事作文 篇4

        漢字是一個很奇怪的東西,有時別看它只有一橫,但書寫的細節(jié)卻有很多,我就有一次這樣的經(jīng)歷。

        有一次,老師在黑板上一筆一畫的寫字,我就沒有那么多耐心,在下面一直跟別人說話,我心想:老師寫的字這么難,誰能寫成。于是我就請求老師寫個“一”字讓我們寫,老師答應(yīng)了。我心想:這個“一”字應(yīng)該沒有那么難吧,別說寫一遍了,寫一張都沒問題。老師沖我說:“一會兒,你就知道了!

        我便沒想太多就開始寫。我寫著寫著,發(fā)現(xiàn)自己跟老師寫的差多了,我寫的總是很硬,感覺這個字就是個呆子,可老師寫的就不一樣。這時老師對我說:“看見了吧,越簡單的字有時越不好寫,復(fù)雜的字倒沒那么難寫!

        中國的漢字好奇妙啊,我愛中國的漢字。更愛我們的祖國——中國。

        我與漢字的故事作文 篇5

        今天,我們語文老師給我們講了“遨游漢字”。

        今天,我們下午的第二節(jié)課。我們從網(wǎng)上搜集了關(guān)于漢字的詩句、名人名言、對漢字的認識、贊美漢字和感受,了一期的手抄報。我最漢字了,因為漢字的有趣吸引了我。漢字可以用來猜謎語、歇后語的諧音就是有錯別字、笑話…… ……

        最早時期,人類沒有文字。為了適應(yīng)生活需要,古人就發(fā)明了“結(jié)繩記事”。后來,用“物語”。最初由文字的時候,人們在獸骨、龜甲等平整的.東西上刻字在清朝光緒年間,有一個叫王懿榮的學(xué)者。醫(yī)生給他開藥,有一種叫龍骨藥,他看見上面有字,就把藥鋪的所有的龍骨都買了回來就開始研究,是他最先發(fā)現(xiàn)的甲骨文的。這是漢字的來歷。

        漢字的演變,從甲骨文到金文,再到篆書,再到隸書,到楷書,到草書,到行書的。它們就是這樣一點一點的演變過來。

        現(xiàn)在你們喜歡漢字了嗎?

        我與漢字的故事作文 篇6

        今天一天我們學(xué)了第五單元:遨游有趣的漢字王國。這個單元主要是圍繞著“有趣的漢字”和“我愛你,漢字”這兩個主題來講的。

        “有趣的漢字”里有字謎七則、有趣的諧音、倉頡造字、“冊”“典”“刪”的來歷,“我愛你,漢字”里有漢字的演變、甲骨文的發(fā)現(xiàn)、一點值萬金、街頭錯別字、贊漢字、書法作品賞析最后還有一篇文章叫做《我愛你,中國的漢字》。

        講完以后,我知道最先的文體是甲骨文然后是金文,再然后是篆書、隸書、楷書還有草書,最后是行書。還知道著名書法家王羲之寫的《蘭亭序》還有柳公權(quán)寫的《玄秘塔碑》。還知道一些有趣的歇后語:孔夫子搬家——凈是輸(書),四月的冰河——開動(凍)了……。一開始人們就用“結(jié)繩記事”然后用“物語”最后人們還是覺得這樣實在是太麻煩了,就發(fā)明了漢字。

        我與漢字的故事作文 篇7

        自小,我就和漢字結(jié)下了不解之緣。

        小時候,媽媽從姑媽家抱來一堆認字書。一有空,我喜歡依偎在媽媽懷里,聽媽媽用好聽的聲音給我講故事?粗涡紊姆綁K字,我總喜歡問這問那的,漸漸地,我認識了“大”,“小”,“左”,“右”。

        上一年級,我愛上了書!栋籽┕鳌烦闪宋业淖類,《十萬個為什么》使我腦海里的問題越來越多,《狐貍列娜的故事》又讓我沉浸在動物世界中,我還喜歡把書中看到的故事講給爸爸媽媽聽,他們總說我講得好,我聽了心里別提有多美了。那時,我看到字,心是不知有多開心,就這樣,我成了字的問號粉絲。

        如今已讀五年級的我,每天晚上的必修課就是看書,看著看著,最后總是忱著帶有墨香的書卷沉沉入睡。夢里,我成了一個作家,寫作時,我總喜歡把每個字寫得漂漂亮亮的,因為我愛漢字。

        漢字是我童年的好伙伴,也是成長路上的引路人。相信,有它相伴,我將會健康茁壯地成長!

        我與漢字的故事作文 篇8

        漢字,我天天和它打交道,人與人溝通時我們需要它,寫作時我們也需要它。它也是我的好朋友,在我成長的過程中,我與它發(fā)生了許多故事。今天,我就來講述我寫同音字帶來的后果!

        漢字在筆劃上不能相差一點,就是一個相同的字還有許多種讀法,而意思也完全不同。記得我在單元檢測3時,有一題叫課內(nèi)精彩回放,它讓我寫出急促的近義詞,我想寫“緊急”,可是我怎么想也想不出來“緊”怎么寫,當下課鈴響起了,老師叫幾位同學(xué)幫忙收卷子,那位同學(xué)一直催我交卷子,我心一慌就隨便寫了一個與“緊”讀起來相同音的“警”字,課間時我心里一直不踏實,生怕“警”字寫錯了。星期三老師發(fā)卷子時,我心里非常緊張,老師叫到我的名字時,我躡手躡腳地走上講臺,拿到的卷子第一時間是查看我一直擔心寫錯了的那個字,沒想到我真的把那個“緊”字寫錯了,還被扣掉了寶貴的一分。

        這就是寫同音字的后果,你也來分享你的故事吧!

        我與漢字的故事作文 篇9

        這幾節(jié)課,老師教了我們許多關(guān)于漢字的有趣的知識,比如漢字是怎么誕生的,古代漢字怎么演變成現(xiàn)狀的等等。

        通過這次綜合性學(xué)習(xí)活動,我發(fā)現(xiàn)漢字開始時都像一幅幅小小的圖畫,比如“日”一開始是一個圓圈,“月”像個小耳朵,“車”像一輛小三輪車。后來為了書寫方便,用著用著變形成了現(xiàn)在的字。

        漢字可以寫得很美,它是由一個個筆畫搭成的,每個小小的部件,如果搭配合理,字就很美。但如果搭配不當,字就會很難看。好看的字就是一件藝術(shù)品。一篇文章由好多美麗的字合在一起組成,就像一幅圖畫一樣美麗。

        漢字還有韻律,讀詩時就感覺像一首歌,讀時朗朗上口,有唱歌的感覺。

        漢字有色彩、有韻律、有聲音,令我驚嘆不已,我一定要學(xué)好漢字,把它的美流傳下去。我自豪,我是中國人。

        我與漢字的故事作文 篇10

        漢字,我天天和它打交道。它是我的好朋友,在我成長的過程中,我與他發(fā)生了許多有趣的事情。

        小時候我對漢字情有獨鐘,在畫畫后,總會簽上一個個簽名。那時的我還很小,只會寫幾個簡單的漢字,連名字也寫得亂七八糟。

        上學(xué)時,我經(jīng)常會寫錯字,把“公雞”寫成“分雞”把“母雞”寫成“每雞”。老師看過后,就會在我的本子上畫幾個大大的紅色交叉。雖然這只是偶爾馬虎出的錯,但一直讓我對漢字肅然起敬,讓我覺得漢字那么神奇,那么有趣。記得有一次,在奧運會期間,當電視上出現(xiàn)自豪兩個字時,我開心地對父親說:“父親,我知道,這兩個字念白象!备赣H聽到后就哈哈大笑了起來,原來那兩個字念自豪。

        作為中國人我感到很自豪,很榮幸,因為我們中國有一絕——那就是漢字,在漢字的陪伴下,我快樂地過著每一天。

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