我這才知道，原來很多同學都比我積極。

    大家不要誤會，我這個值日生與打掃衛(wèi)生區(qū)的值日生可不同。我胸前佩帶的值日生的牌子，是代表學校大隊部，檢查全校同學們的紀律、衛(wèi)生以及課堂常規(guī)的。

按老師的話說，我是“學校里班長們的班長，是班里的副班主任。”同學們只要看見我，就像看見老師一樣。像我這樣的值日生，每班只有一個。所以我覺得自己不僅責任重大，而且還很光榮。我一點兒都不敢怠慢。一進教室，趕快放下書包，佩帶好值日牌，拿起筆和登記本，就“上崗”了。

    我要做的第一件事是檢查四年級早讀課的紀律。我心想，我本身就是四年級的學生，讓我分管四年級，同學們會不會說我的閑話呢?可我還是下定了決心，不論是我班還是其他班，我都要一視同仁。

    有了這個想法，我心里坦然多了。我首先從我自己的四(1)班開始檢查。當我出現(xiàn)在我們班門口時，我發(fā)現(xiàn)班上的同學都有一種欣慰的表情。他們一定在想，我就是今天的值日生，我們班肯定100分。他們這樣的表情真是讓我左右為難起來，因為我看見班上有一個男同學沒穿校服，按規(guī)定，沒穿校服或衣冠不整要扣一分。還有一個同學沒佩戴紅領(lǐng)巾，也要扣去一分。我又看了看班里的紀律，每個同學都坐得直直的，朗讀課文還帶有感情，真不錯!又摸了摸同學們擦的門，一點兒灰塵也沒有，門邊的墻上還掛著上周得到的流動紅旗。如果我把這兩分一扣，這周的流動紅旗就有保不住的危險。我遲疑了一下，用筆在四(1)班這兩個欄目上先點了兩個小點，但沒有繼續(xù)寫下去，我決定要好好想一想，這兩分到底扣不扣?

    接下來我每個班都仔仔細細地檢查了一遍，沒有發(fā)現(xiàn)異常情況。看看表，快做早操了，我立刻跑到操場，來到四年級進場的位置。