老師媽媽
老師媽媽1
我的班主任是一個和藹可親，吃苦耐勞的老師，她叫潘曉黎，潘老師有一頭烏黑的長發(fā)，瓜子臉，笑起來很美。潘老師不僅講課生動有趣、充滿活力，更有一顆金子般的心。
記得那次您感冒發(fā)燒中，據(jù)說是懷了“小寶寶”不能服藥，潘老師還是堅持在給我們上課，為的就是不耽誤我們的學習。潘老師聲音嗓啞微弱，課堂紀律卻出奇的好，平時調(diào)皮的學生也能認真地聽講，潘老師強擠出笑容表揚了我們，說我的孩子們多懂事�。〈藭r，我多想叫潘老師一聲媽媽！
記得那次您指導板報時，延誤了放學時間，潘老師一路送到我校門口，千叮嚀萬囑咐：“路上要小心汽車，走慢點……”啊，潘老師，您就是我親愛的媽媽，我多想化作一陣春風，悄悄地在您的臉上留下我的吻。”
記得那次您好布置好習題后，放學值日我去倒垃圾時，發(fā)現(xiàn)辦公室只有潘老師一人，正在認真地批改著作業(yè)，天氣炎熱，汗珠從臉頰上滑落下來，落在了我的心頭上。這時我的心好酸，啊，潘老師，我親愛的媽媽，我愿化作做一縷清風，拂去您的汗水。
最讓我們班級感動的是上次發(fā)生的一件意外事件，上午二節(jié)課后，由于霧霾天氣沒有跑步，班里的男同學便在擁擠的走廊上相互嬉戲，混亂中不小心把唐世杰同學推到了門框上，頓時頭上流出了血，啊呀不好了……同學們知道闖禍了，都嚇呆了。聞訊趕來的潘老師不顧自己的身體，抱起唐世杰就去醫(yī)務室簡單包扎后先止住血，再送醫(yī)院救治。潘老師肚子大了被醫(yī)生攔在了CT室外面，潘老師卻執(zhí)意陪著受傷的學生，因為縫針不能用麻藥，潘老師抓著他的手鼓勵他，給了他勇氣和安慰。直到家長來到了醫(yī)院，看到那嬌小的身軀、挺著肚子的潘老師，抱著他的兒子穿流在各個部門就診，家長感動地流淚了。
愛學生勝過愛自己的孩子，愛可以讓潘老師爆發(fā)出驚人力量！潘老師是我們的老師媽媽！潘老師把愛都給了我們，讓我感覺到了慈母般的溫暖。我明白了，老師每天不辭辛勞地付出，就是為了我們能夠成才，我不能讓老師失望！我要做的就只有努力學習、好好做人，我想這就是對潘老師最好的報答了。
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老師媽媽2
在我的眼中，老師們幾乎都是很嚴厲的，對我們的要求也是很苛刻的。但是他們對我們的關(guān)心和哺育，我們也都看在眼里，留在心里，就像我們的媽媽！
記得三年級的一個春游，我和幾個同學在一塊綠如翡翠的草地上嬉戲。突然，小紅猛地撲倒在地上。我們見狀，急忙跑過去將她扶起來。只見她右腳的膝蓋處流了血，掌中也掛了彩。小紅痛得直不起身子，臉扭在一起，嘴里還不停地叫著：“哎呦，哎呦”。班主任周老師聞訊趕來，一看情況，又急忙向其他老師要來一塊小毛巾，以迅雷不及掩耳之勢，跑到小溪旁，飛速地打濕毛巾，邊大步往前走，邊將毛巾擰干。關(guān)切地問道：“小紅，感覺怎么樣了，來，不要害怕，老師幫你擦傷口，可能有點疼，你要忍著點哦！”
小紅咬著牙，用力地點了點頭。我們一行人圍成一圈，也焦急地看著她倆。只見周老師伸出食指，撰起一角，小心翼翼地擦著泛青泛紅傷口周圍處的污穢。還一邊大口大口地吹著氣，盡量幫助小紅減輕痛苦。小紅也似乎勇敢起來了。起先還“咝——咝——”地喊著，漸漸地，似乎也沒再聽到她痛苦的呻吟聲了。而周老師的額頭上滲滿了密密麻麻的汗珠。在烈日的照射下，閃閃發(fā)光。
這時，正好吹來一陣微風。��！好舒服呀！真像特地為辛苦的老師而服務的又似在撫慰受傷的小紅。感謝你，微風；感謝您，周老師。您時刻關(guān)心著我們的成長，因為像這樣的小事多得數(shù)不勝數(shù)�？赡茉谀劾�，這似乎是最正常不過的事情。但是，在我的眼里，這就是老師對我們的愛，就像媽媽般的溫暖。
不過，周老師，有時你會因為我們不遵守紀律而生氣；會因為我們學習態(tài)度惡劣而發(fā)火；會因為我們屢犯屢錯而傷心。這時的你，猶如山洪暴發(fā)，昔日的溫情蕩然無存。但是，我知道這不是真正的您，您也不想對我們發(fā)火的�？墒�，我們又太小，總是日復一日地做著令自己后悔、令您痛心的事情。
周老師，您一直勤勤懇懇，用愛恨交織的流水無私地灌溉著我們這些幼苗。我們知道，您是最疼愛我們的“媽媽”。
老師媽媽3
昨天晚上孩子正寫著作業(yè)，漫不經(jīng)心的對我說：“媽媽，給你說個事兒，上周四我被老師罰站了，這么多天沒有給你說，怕你生氣�！�
我放下手里的書說：“恭喜你，又成長一次�！�
孩子疑惑的看著我：“你不生氣？”看來孩子有所顧忌，我很滿足，一個無所顧忌的孩子將來進入社會也會無法無天。
我說：“我一點不生氣，我知道一定是你做錯了什么事情，老師給你一個懲戒，這是老師在幫助你成長，如果你以后能改正，那么也算你沒有辜負老師�！�
白緒哲聽我這么說，一臉驚喜，放開了說：“我上自習課說話，被老師逮了個正著，我運氣可真不好�！�
我就沒問他被罰站的原因，他就老老實實的交代了，真是賊不打三年自招，但是聽他說的話，態(tài)度不端正，還沒有真正認識到自己的錯誤，還在抱著僥幸心理。
我說：“緒哲，你這樣說媽媽不高興，做錯事不能有僥幸心理，事做錯了，還不想讓人知道。還在抱怨自己的運氣不好。”
接著我和孩子聊了賊為什么成為賊。一個人在第一次偷東西時，如果沒有及時被人發(fā)現(xiàn)，僥幸心理就會作怪，覺得原來偷東西這么容易，也就有了第二，第三次，以后就成為慣犯，直至將來被發(fā)現(xiàn)享受監(jiān)獄待遇。孩子呀，錯了就是錯了，這就是我們常說的：不作死就不會死。
我和孩子又聊了什么是完整的學生時代，孩子認為就是當一個好學生。我否認了孩子的想法，到學校學習不完全是為了學知識，它是一次濃縮的人生歷程。在學校要經(jīng)歷和學生之間建立友誼，也要經(jīng)歷和和學生之間發(fā)生的矛盾，還要經(jīng)歷如何化解矛盾及重新修好，這些會讓孩子進入社會知道如何處理人際關(guān)系；在學校自己有出色表現(xiàn)會得到老師的表揚，但是如果做錯事缺少了老師的批評和懲罰，就是殘缺的學生生涯，一位真正的師者決不會對學生的'錯誤視而不見，任其發(fā)展，如果老師無視孩子的錯誤將來這個孩子進入社會就只有讓法律來制裁他了。
孩子，請接受老師的管教，沒有一位老師會教育自己的學生不成材，教育的溫和與包容，只會讓孩子忽視自己犯得錯誤自我原諒，只會讓我們的孩子沒有了耐挫力，終究進入社會會被現(xiàn)實的殘酷挫得慘敗而失去了戰(zhàn)斗力。
老師媽媽4
今天下午，媽媽來我們學校當老師，教手工課。
前幾天，老師問誰的家長能給我們上一節(jié)課，我一想媽媽會手工，于是我給媽媽報了名。媽媽為了更好的參加活動，她用三天時間學完一本書，把她累壞了，但她改掉了天天打牌的習慣。
媽媽來了以后，受到小朋友的熱烈歡迎。大家在玩游戲時學到知識和手工。在玩快樂傳真時有人鬧出了笑話，第一個本來是劃船，可傳到最后一個時變成了游泳；第二個是小魚，同學們表演時傳著傳著把尾巴放在前面搖擺，逗得我們笑的肚子痛。同學們把每一件物品表演完畢，就開始做手工,用紙折它們。
媽媽先教折籃子。她建議大家買一個真籃子，那樣買菜時不用塑料袋，可以減少白色污染。然后又折了大象、熱帶魚、青蛙、兔子、烏蓬船……
本來媽媽說把所折物品的習性、本領(lǐng)、歷史等都講一下，再寫上英語名稱，可同學們太熱情，把媽媽圍的水泄不通，用兩節(jié)課，同學們連衛(wèi)生間都沒顧上去，還有許多沒折完。
今天我很開心，以后有機會還給媽媽報名。
老師媽媽5
今天沒有家庭作業(yè)。放學后，我一路小跑奔回家中，把書包一放，就準備找小伙伴玩。
“今天怎么這樣高興��！”“媽媽，今天老師沒給我們布置家庭作業(yè)。嘿！真棒，我告訴您，當老師把今天沒有家庭作業(yè)這句話剛說出口時，同學們都高興得跳起來，有的還站在凳子上歡呼：老師萬歲！那種情景真是沒法形容。
媽媽沉思了一會，說：“沒有家庭作業(yè)，你打算干什么？”“玩！”我不假思索地說，“痛痛快快地玩，這是老師讓我玩的�！�
“玩，我不反對，不過，不會玩是傻玩。會玩的才會既長身體又長知識。你想怎樣玩才有意思？”正說著，對門的慧慧媽上家來問我今天真的沒有作業(yè)嗎？顯然，她是不相信慧慧的話才來的。我認真地說：“阿姨，真的！老師沒有布置作業(yè)，還說要減輕我們的課業(yè)負擔呢？”
慧慧媽似懂非懂地走了。我也沒有玩的興致了�？磥�，不光是慧慧媽不相信自己的孩子，許多同學都會受到家長的責問。也許那些平時學習成績差的同學日子會很難過了。今天沒有作業(yè)，是禍是福，是憂是喜，那要看家長相信不相信自己的孩子了，理解不理解老師了。
于是我找到慧慧對她說：“走，到附近幾位同學家去看看！”結(jié)果是，一位同學正在“受審”，另兩位同學正在做家長布置的作業(yè)。只有我自由自在，因為我媽媽也是一位老師。
老師媽媽6
如果你問我：“你幸福嗎？”我會毫不猶豫地告訴你：“我很幸福�！币驗槲页錾谝粋�教師家庭，媽媽不但是我慈愛的母親，還是伴隨我健康快樂成長的好伙伴、好老師。
媽媽在生活上不但給我無微不至的關(guān)懷，而且教會我做人的道理。八歲那年，媽媽叫我去商店買食用鹽，一包食用鹽3元，我給售貨員5元，他居然找我7元，我心里沾沾自喜，接過錢和食用鹽大步流星跑回家，生怕售貨員發(fā)現(xiàn)。到了家，我跟媽媽炫耀這件事，媽媽聽了，臉色變得嚴肅起來，說：“把錢還給人家，不能欺騙人家。”我有些疑惑地問：“沒人知道，只要你我不說……”“停、停、�！眿寢尨驍嗔宋业脑挘叭顺Ｕf誠信是高樓大廈的奠基石；誠信是市場交易的一桿秤；誠信是人生道路上的指南針；誠信是架在人與人之間的橋梁；誠信是溝通你與我之間的紐帶；誠信是點亮心與心之間的明燈；如果做人連最起碼的誠信都沒有，要如何在社會立足？”我看媽媽態(tài)度堅決，只好把多找的錢還給商店的售貨員。并向她道歉，售貨員阿姨豎起大拇指，說：“你真是個誠實守信，不貪小便宜的孩子�！蔽衣犃�，心里美滋滋的，原來做個好人是一件非�？鞓沸腋５氖隆�
媽媽不但是一位好母親，更是一位好老師。
我有意識的時候，我家已經(jīng)是個“圖書館”，受媽媽的影響我漸漸養(yǎng)成了愛看書的習慣，媽媽在生活上很省錢，但買書她從不吝嗇。《假如給我三天光明》、《城南舊事》、《草房子》等，應有盡有。只要是我喜歡的、對我學習有幫助的書，無論多少錢媽媽都會幫我買。在學習上當我遇到難題的時候，媽媽從不把答案告訴我，而是一步一步地引導我，使我不但找到答案，解決了難題，還慢慢地獲得了學習方法。
媽媽，您不但是我最親愛的母親，還是我最好的老師；您不但賜給我生命，還教給我做人的道理；您不但把我撫養(yǎng)長大，還為我指引了走向光明的方向。
老師媽媽我永遠愛您！
老師媽媽7
當聽到媽媽要教我們語文了時，我的心就咚咚地響起來，那聲音就像敲小鼓，我聽得清清楚楚。我想：媽媽站在講臺上，會一直用她那像尖刺一樣的目光盯著我嗎？她每次提問都是接連不斷地讓我回答嗎？如果我一聲不吭跟啞巴似的，她會讓我站到講臺上，正大光明地面對著同學站著嗎？……
我懷著忐忑不安的心情問媽媽：“可不可以晚上教我語文，免得我不會回答。”誰知她用平和的語氣說：“孩子，學校里學的知識在家里我不會教你，這些你應該在課堂上學會�！蔽抑缓妹銖姷厥箘劈c點頭。
沒想到自從被媽媽教上后，我并沒有心驚膽戰(zhàn)，原來她會經(jīng)常表揚我。不過在這過程中有一件事最令我難忘。那是語文課上，講臺上那個既是家長又是老師的人，突然變成嚴肅的目光盯著我。呀，果然跟我想象中的一模一樣。唉，媽媽怎么會這樣看著我呢？我上課沒有搗亂呀？我好像跳起了肚皮舞，全身哆嗦，照我這樣的肚皮舞肯定能得100分�？墒腔仡^一看，哦，原來是我的同桌魏帥坤在玩蝸牛呢。唉，這是虛驚一場啊。
其實媽媽還是有好多優(yōu)點的。比如：有的同學回答不上問題，她不像別的老師大發(fā)雷霆，而是讓其他同學說一下，然后再讓用膽怯的目光看著老師的那位同學重復一遍；還有又一次，她竟然在課堂上擁抱日記寫得好的同學；還有，她上課是帶著感情的，不像別的老師只是普普通通的語氣來講課，她講的課文是美妙的，令人陶醉的。
不過我很希望她上課時不要一會兒在前面講，一會兒又走到后面講，要不然我們一會兒聽得見，一會聽不見。如果需要記什么東西，但她卻在后面對后面的同學竊竊私語，那么我們前面的同學就急得恨不得跑到媽媽跟前做筆記了。
最后祝愿媽媽老師身體健康，工作順利。另外，記著改掉缺點哦！
老師媽媽8
給我印象最深的就是劉老師，劉老師是教我一，二年級的班主任。她性格溫柔，善良。她有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，還有著一雙烔烔有神的大眼睛，尖尖的鼻子下面有著一個能說會道的嘴吧。老師年齡差不多三十四歲，最主要的是她很嚴厲，但每個同學都很喜歡她。
有一次，我們作業(yè)很多，有些同學都沒寫完作業(yè)，一像溫柔的老師突然變臉，老師狠狠地教育了他們，并且讓他們重新寫。這下他們知道悔改了，因為他們知道老師是對他們好。
我的老師不僅嚴厲，而且對工作認真負責。有一次，開晨會我正在下樓時發(fā)現(xiàn)語文老師不見了，過了一會語文老師跟上來了，可我發(fā)現(xiàn)老師的手里拿著一個本子和一支筆我不太懂為什么我在晨會上看見老師正在專心致志的做筆記，然后在班會課上滔滔不絕的給我們講了起來。��！老師你是多么辛苦！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”當我成績不理想時，是老師您撫摸著我的頭給我無聲的鼓勵！老師您用自己一滴一滴的汗水，來澆灌我們，來教育我們。老師您就像我們的媽媽一樣，一點一滴的培育我們，我們一個個如星星一樣，在您的教導下閃閃發(fā)光。
老師媽媽9
王老師，你知道我們班有很多同學都有“第二個媽媽”嗎？您一定會問：“真的嗎？”，“是的！”王老師，那就是您！
您不光是我們的良師，同時又是我們的益友，從您接我們班那天開始，我就喜歡上了您，您有您自己的教學風格，不是光講課本上單一性的東西，而是結(jié)合課文引經(jīng)據(jù)典、引文敘事，每節(jié)課下來，我都懂了不少的課外知識和歷史典故。使我特別難忘的是一節(jié)作文課，您沒讀完一篇作文都會把自己的親身體會講給我們聽，所以我們那次的作文都寫的生動精彩。還有一次，上課鈴響了，我們每個同學都在興致勃勃、滔滔不絕地說話，您來了，我們竟全然不知，您沒有說話，在教室門口站了一會兒，我們才意識到您已經(jīng)來了，就都趴在桌面上靜息，我們安靜了三分鐘，您就給我們每人發(fā)了一張紙，寫出這三分鐘的真實感受，最后又讓我們修改了文章語句和錯字，我這時雖然沉默不語，但一股敬佩之情油然而生，您的這種教育方法及簡單又深刻，還能使我們銘記于心。
下課了，您會催促我們出去呼吸新鮮空氣，有時，您看見我們幾個女生在跳皮筋、踢毽子，您有時也回加入其中。您伴隨我們班走過了小學的最后兩年，還是我們在小學生涯中一齊相處時間最長的老師之一，您帶領(lǐng)我們班取得了多少榮譽呀！
在生活上，您也無微不至的關(guān)心著我們。有的同學不喝水，嘴唇裂了，您就叮囑他們喝水，有的同學生病回家了，幾天不來，您就會給他們打個電話，必要時甚至去家里或病房去看他……
王老師，您是我們的良師，是我們的益友，是我們的第二個媽媽。雖然我們沒有多長時間在。
老師媽媽10
媽媽是我的第一人老師。記得我第一次寫作文的時候，我不知道如何下筆，是媽媽帶我走出家門，來到野外，走到田邊，讓我寫看到的，聽到的，想到的。每逢星期日，媽媽就會帶我去人民公園，觀察景物和動物的特點；回到家媽媽讓我把所觀察到的寫下來。就這樣我在媽媽的精心呵護下，像一只學飛的小鳥，羽毛一天天豐滿了。
每當我寫完，媽媽總是我的第一有個讀者，讀完后，總是夸我?guī)拙�。即使我的詞句寫錯了，媽媽也會和藹的說：“如果這句話這樣寫就更好了�！蔽铱偸亲鲋砟槹彦e誤改正過來，感覺輕松又愉快。
在媽媽的賞識和認可的目光下，我蹣跚的走出了第一步。我心里是那樣的高興，那樣的自豪！
媽媽也是我最知心的朋友。有什么事我就給媽媽說，因為我不用擔心我錯了媽媽會指責我。當我苦惱的時候，媽媽毫不吝嗇的為我解憂；當我迷茫的時候，媽媽給我指明了方向；當我垂頭喪氣的時候，媽媽們會為我大足氣；當我失敗的時候，媽媽給我信心和勇氣。
媽媽就是一種神奇的力量，讓我健康快樂的成長。媽媽，我愛你，我要告訴全世界：“媽媽，我最喜歡你！”
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