我的變化

ao ue om“小學 om”
　　我原來是一個活潑開朗的小男孩，現(xiàn)在卻變成了一個整天憂郁、悶悶不樂的孩子。是什么原因讓我前后判若兩人呢？這還得從我當上語文課代表說起。　　
　　為了當好老師的小助手，我中午不睡覺，趕著做完老師布置的所有作業(yè)，又早早去學校，把作業(yè)本收齊送給老師�！　�
　　剛上任的幾天，還算順利，可就在上周周五，我收完作業(yè)后，別的同學都放學走了。我大步向辦公室走去，到辦公室門口，我大聲喊了幾聲“報告”，都沒有人應(yīng)聲。我推門，門也不開，原來門是鎖著的。我想把作業(yè)本放到窗臺上，又怕不安全。于是，我又把作業(yè)本抱回了教室。心想：“這樣該可以了吧！”等到星期一來，再按作業(yè)條子上的.名單收。　　
　　可沒想到，到了周一，記錄名單的條子消失得無影無蹤。我心里都快急死了，“誰的作業(yè)沒有交，請速交作業(yè)！”我連問了好幾聲，都沒有同學來交作業(yè)。我怎么向老師交差呢？沒辦法，只好一個一個查，就在這時候，老師來催作業(yè)了。　　
　　我只好把收上的作業(yè)先抱過去。老師責問我為什么這么遲才送作業(yè)。老師不容我分辨，兇巴巴地把我教訓了一頓。我無言以對，只能站在原地挨批。平時上課風趣幽默的老師竟也不分青紅皂白地罵人。我越想越委屈，做為一個男子漢的尊嚴此時此刻蕩然無存。一向堅強的我竟然忍不住嚎啕大哭，眼淚像決堤的海水肆意橫流，怎么止也止不住�！　�
　　我不想干了，可老師非讓我干。哎！當語文課代表，我都快忙死了。即使這樣，可還是得不到同學的支持，老師的理解�，F(xiàn)在我聽到“班干部”三個字就心煩，這就是導致我發(fā)生變化的根本原因。我何時才能走出心靈的困境！　　
　　指導教師　顧顏花　 ao ue om“小學 om”

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