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      自然現(xiàn)象作文

      時(shí)間:2017-10-28 12:15:02 四年級(jí)作文 我要投稿

      自然現(xiàn)象作文

      自然現(xiàn)象作文
        夏日的清晨,我去菜園里澆水,發(fā)現(xiàn)黃瓜葉子邊緣有幾顆鉆石般的小水珠。你也許會(huì)不以為然地說:“有什么了不起,葉片上的小水珠誰沒見過,雨后大把。”其實(shí),這并不是雨珠,而是露珠。我也是通過請(qǐng)教自然老師才知道的。這是一種正常的植物生理現(xiàn)象,叫“吐水現(xiàn)象”。
        后來,自然老師借了一本《奇妙的大自然》給我看,才知道原來“吐水現(xiàn)象”經(jīng)常發(fā)生在氣溫高、溫度大,空氣中水蒸汽接近飽和且無風(fēng)的夜晚。因?yàn)橥砩先~片上的氣孔一般是關(guān)閉的,水從葉片上散發(fā)的量減少,而土壤中濕度大,植物根系仍然強(qiáng)烈地吸水,這就造成了植物體內(nèi)水分吸入量大于蒸發(fā)消耗量,過多的水分就從葉尖或葉子邊緣的氣孔排出,形成水珠。若是氣溫突然下降,空氣中的水蒸氣遇冷,露珠還會(huì)散布于葉子表面的任何部位呢!
        同樣是水珠,可它們形成的原因卻大相徑庭。同學(xué)們,我們平時(shí)只要注意多觀察生活,多閱覽書籍,多請(qǐng)教別人,就會(huì)獲得更多的'知識(shí)。

      自然現(xiàn)象作文

      自然現(xiàn)象作文
        有一次,我看到媽媽在洗衣服。那是夏天,媽媽洗完把衣服曬在晾衣架上。過了一上午,衣服就干了。我很奇怪,想:為什么在夏天晾衣服就干的快呢?于是,我做了個(gè)小實(shí)驗(yàn),把一條濕的毛巾,擰干水后曬在太陽(yáng)底下。不一會(huì)兒,毛巾干了,而且還有一股被太陽(yáng)曬過的陽(yáng)光味,毛巾還暖和呢!哦,我知道了,原來夏天比較熱,水碰到熱就干了,太陽(yáng)的熱量把毛巾里的水吸收了,把熱量注進(jìn)去了,所以在太陽(yáng)底下曬濕衣服、毛巾……都是利用水可蒸發(fā)的原理。
        在生活中,也有許多科學(xué)在我們身邊,我們應(yīng)當(dāng)去發(fā)現(xiàn)它,挖掘它,使自己的科學(xué)知識(shí)更加豐富!

      自然現(xiàn)象作文
        在湛藍(lán)的天空中,一樣奇異的物體以極快的速度穿越過天空,轉(zhuǎn)瞬又消逝,不留一點(diǎn)的痕跡,逃離了人們的視線,卻還是被一臺(tái)攝像機(jī)拍攝了下來。要不是這不經(jīng)意的一拍,也不會(huì)有人留意到這個(gè)震驚世界的怪異物體。
        這個(gè)東西被人匆匆地命名為“飛棍”,它在照片中的外表呈圓柱棍子狀,兩側(cè)有多片膜狀物,那些晶瑩透明的膜狀物究應(yīng)該是它能移動(dòng)的秘密——“翅膀”,飛行時(shí)會(huì)如波浪般不停扭動(dòng)。它似乎更愛成群結(jié)隊(duì)地出現(xiàn),能在全方位發(fā)現(xiàn)它的身影,而且大小不一,可速度絕對(duì)能用“音速”相稱……
        飛棍是真實(shí)的神秘還是虛幻的騙局?是外星生命制造并留在下的新型生物?或許是從地球的內(nèi)部飛出的活化石?還是地球上另一種未被發(fā)現(xiàn)的高級(jí)智慧生物?這些問題似乎只能在疑惑中不了了之了。
        但是,還沒等這個(gè)問號(hào)沉寂下去,一個(gè)另所有人都啼笑皆非的答案卻一下子公諸于我們眼前。這些所謂的神秘生物,其實(shí)只要它停下來,它那身神秘的衣紗就不復(fù)存在了,你所看到的,將是一些平凡的昆蟲或小鳥,飛棍現(xiàn)象,原來只是因?yàn)檎障鄼C(jī)快門的曝光時(shí)間比那些飛行生物扇動(dòng)翅膀的頻率低而已。假如蜜蜂翅膀的頻率是1/300秒,用一個(gè)曝光時(shí)間只有1/60秒的相機(jī)拍攝,在畫面上看到的則是昆蟲身體劃出的直線或弧線,還有翅膀扇動(dòng)所留下波浪狀的痕跡。
        原來,飛棍就像大自然的海市蜃樓,奇異、美麗卻虛無,不知何時(shí)會(huì)脫下誘人神秘的外套。但是,即使證明了一些飛棍照片的主角只不過是昆蟲或小鳥,但是否就可以說飛棍或類似飛棍的生物不存在呢?那也未必,人類并不是大自然的主導(dǎo)者,還有許多奇異驚絕的現(xiàn)象或謎團(tuán)是人類至今還不能解釋的。在這個(gè)世界上,飛棍也許根本不存在;也許有,但未被發(fā)現(xiàn)。如果有一天,人們找到它的實(shí)體,或者用科學(xué)理論證明它的存在時(shí),我們才能說:這個(gè)世界上的確有飛棍。
        一切,將由人類的智慧與好奇去不斷探討,發(fā)現(xiàn),然后再進(jìn)一步地研究……

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