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      我作文400字

      時間:2017-10-28 12:18:50 四年級作文 我要投稿

      我作文400字

      我作文400字
        我,一個普普通通的六年級學(xué)生。相貌嗎?一般,瘦高個,短頭發(fā)?晌移謵勖,挺愛打扮。有的男同學(xué)說我“臭美”,我卻不以為然,“愛美之心,人皆有之”嘛。我最喜歡一個人在家里靜靜地讀書。我最愛看童話故事,特別喜歡童話中的“美麗的公主”、“善良的王子”,還有“法術(shù)高超的神仙”?磿鴷r的那股專注勁兒,媽媽連叫好幾遍我都聽不見。
        讀書時,看到逗樂的地方,我就哈哈大笑起來;讀到悲慘的故事,我也常會一邊看,一邊抹眼淚。爸爸說我“太愛動情了。”愛看書雖然是好事,可是我業(yè)余時間全泡在書里了,身體一點(diǎn)得不到鍛煉。媽媽常對鄰居說:“唉,別人家的孩子都從外面往屋里從趕,可是我家那個孩子呀,總是得屋里趕到外面去玩兒。你要不理她,她一個人可以在屋里坐兩個小時,這樣下去,長得更像豆芽菜了。”媽媽說的一點(diǎn)不假,我的體育在班上倒著數(shù)第一,如今體育已經(jīng)有兩項(xiàng)不及格啦!
        我的膽子特別小,雖然已經(jīng)13歲了,天黑時還不敢一個人到外面去。我還特別怕小貓、小狗一類的小動物。有一次,我到同學(xué)家去玩兒,剛一進(jìn)門,她家那只小貓“嗖”地?fù)溥^來,把我嚇得一邊叫著,一邊跑回了家。還有一次,放學(xué)時,天快黑了,我一個人回家。我本來心里害怕,忽然背后傳來“汪汪”的狗叫聲,我嚇得趕緊往家跑。突然狗叫聲消失了,背后傳來“哈哈哈”的笑聲。我回頭一看,原來是兩個淘氣的男生裝狗叫嚇唬我。他們笑得坐在地上起不來了,我氣得一邊哭一邊跑回了家。媽媽對我說:“同學(xué)們嚇唬你不對,可你的膽子也太小了。”唉!我無奈地擦了擦眼淚。
        關(guān)于我的學(xué)習(xí)嘛,在班上還是數(shù)一數(shù)二的,這回可是正這數(shù)了。但是我就是太粗心了。一次數(shù)學(xué)測驗(yàn),竟把“加號”寫成了“除號”。為類似粗心的事,老師和媽媽不知說了我多少次,我也下決心改正,可就是改不了,真沒辦法。
        好,我的介紹到此為止吧!歡迎大家和我交朋友。

      我作文400字

      作文后記:
        我,一個讀書,喜歡幻想,愛動感情,優(yōu)秀、粗心、膽小的`女孩子,早就想向大家介紹了自己了,這次終于動筆。“人無完人”,既然向大家介紹我這個人,就該優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)都寫出來,夠直率的吧。讀了我的短文,是不是文如其人呀——直爽、樂觀!(孟佑紅)

      名師評析:
        這篇文章,通過具體事例寫出了“我”的性格特點(diǎn)。給人突出的印象是語言明快干練。充滿童稚的語氣詞,“如今體育已兩項(xiàng)不及格啦!”這些句子,讀起來親切自然,洋溢著生活氣息。“文如其人”透過小作者富有特色的語言描述,我們似乎看到了一個天真稚氣、直爽開朗的少女形象。(孫藝玲)

      【寫人作文指導(dǎo)】
        一個人物能否活起來,很大程度上取決于描寫是否得當(dāng)、新穎、有深度。
        人物描寫的方法有很多,巧妙各有不同。
        一、肖像描寫,以形傳神
        肖像描寫是指描寫人物的外形,包括容貌、體態(tài)、表情、服飾等。寫肖像,可以抓住性別、年齡、職業(yè)、身份、經(jīng)歷,表現(xiàn)人物的特征。如《故鄉(xiāng)》中的楊二嫂:凸顴骨,薄嘴唇……兩手搭在髀間,沒有系裙,張著兩腳,正像一個圖畫儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。由這個外貌特征,我們可以粗知她尖酸刻薄的性格。
        二、語言描寫,言必由衷
        老舍曾經(jīng)說,對話就是人物性格等的自我介紹。言為心聲,要表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、思想性格,就要注意寫好人物的語言。如《孔乙己》中的孔乙己,滿口之乎者也,可看出他的迂腐不堪、麻木不仁。別人揭他偷書被打的傷疤時,他說:“竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事,能算偷么?”可見其自欺欺人、死要面子的性格特點(diǎn)。
        三、動作描寫,形神兼?zhèn)?/strong>
        一個人的所作所為,是他思想性格的具體表現(xiàn)。行動描寫生動,能準(zhǔn)確地傳神,才能達(dá)到形神兼?zhèn)涞募丫。寫人物切記空洞地敘說,不要下評語,寫“他是一個誠實(shí)的人”“他是一個道德不好的人”“他是一個熱心的人”之類的話,要讓人物用自己的言行表現(xiàn)性格特點(diǎn)。如《范進(jìn)中舉》中對胡屠戶接受范進(jìn)贈銀的描寫——屠戶把銀子攥在手里緊緊的,把拳頭舒過來,道:“這個,你且收著。我原是賀你的,怎好又拿了回去?”范進(jìn)道:“眼見得我這里還有幾兩銀子,若用完了,再來問老爹討來用。”屠戶連忙把拳頭縮了回去,往腰里揣。“攥”“舒”“縮”“揣”四個字,便使這個見錢眼開、虛偽做作的市儈小人的丑態(tài)躍然紙上,極大地增加了諷刺藝術(shù)的魅力。
        四、心理描寫,傾訴心聲
        《水滸傳》中“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”那一節(jié),魯提轄打了三拳之后發(fā)現(xiàn)鄭屠可能死了,尋思道:“俺只指望痛打這廝一頓,不想三拳真?zhèn)打死了他。灑家須吃官司,又沒人送飯,不如及早撒開。”拔步便走,回頭指著鄭屠尸道:“你詐死,灑家和你慢慢理會!”一頭罵,一頭大踏步去了。這充分地體現(xiàn)出魯達(dá)粗中有細(xì)的特點(diǎn)。
        總之,好的描寫?yīng)q如文章的靈魂,有了它才能使人物有血有肉,性格鮮明突出,形象栩栩如生。(中國作文網(wǎng)寫作經(jīng)驗(yàn)分享)

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