美麗的小樹林作文
美麗的小樹林
在我家樓下有一片“小樹林”。
里面的樹有十幾棵，有高有低，有粗有細。但我都不知道它們的名字。
離我家窗臺最近的是一顆長滿紅色，小小的果實的樹，遠遠望去像一顆顆火紅的小米粒。它的葉子和其它樹葉都差不多，它的葉子很疏但卻很多。它旁邊是一棵像花但又不是花的東西，它的'葉子非常的大，像一片片大象的耳朵，所以我給它取了一個名字，叫象耳花。再過去就是一棵普通的不能再普通的小樹，這棵樹上只開了幾朵粉紅色的小花，雖然它很不起眼，但我覺的它是最漂亮的，它就像是今天的“壽星”一樣，它旁邊有許多的大樹把它包圍，看！風阿姨把微風吹過每一棵樹木；聽！沙沙沙，樹木們正在為“壽星”唱生日歌呢！它聽了，也沙沙沙的笑！
微風拂過，整個“小樹林”便跳起舞來，遠遠望去，就像是一片墨綠色的海洋。
“小樹林”的美景怎么也說不完，希望你有機會去慢慢觀賞。
【寫作指導：如何教小學生寫作文】
大多數(shù)學生寫作文是一件難事。這不是學生的錯，如何幫學生克服寫作文的難關了，是老師應該考慮的問題。
一、多看書。老師的責任是幫助學生選擇看什么書。這很重要。三年級以上的學生必須讀名著(中國的國外的)。增強學生對文學的愛好。有些作品，另外盡量幫助學生了解作者的經(jīng)歷、寫作的過程、寫作的特點、寫作的背景。
二、多讀書。讓學生多讀好文章。而且讀的時候應該感情豐富，提起學生的興趣，包括語調(diào)和語氣。加大學生文學知識面。重點句子要背誦、牢記。
三、多寫作。要求學生堅持寫日記，不強求學生寫得多好，但要堅持。
四、多講解。在講解課文時要把文章的結(jié)構(gòu)、中心思想、寫作方法等講給學生聽。模仿寫作很重要。特別是對三年級的學生來講。
五、多指導。學生往往在寫作上不會寫開頭。要告訴學生，文章的開頭是千變?nèi)f化的，沒有規(guī)定模式。只要符合提要就行。開頭要簡明，不要俗套。文章結(jié)構(gòu)要理清。結(jié)尾要出彩。
六、多觀察。沒有生活就沒有文章。要求學生去觀察社會、觀察自然、觀察事物。讓學生從中體驗到生活的樂趣。這樣才能寫出好的作文。雖然不能事事觀察，但要學會讓學生多觀察事物。產(chǎn)生聯(lián)想。
七、多交流。讓學生在課堂上多交流，學會利用網(wǎng)絡工具�？纯磩e人是怎樣寫作文的，有什么值得學習的經(jīng)驗和方法。這樣可以相互幫助，相互提高，不要閉關自守，堵塞思路。外面的世界很精彩。
八、多學習。到了二年級的學生就應該學習語法和修辭。學習經(jīng)典句子。學習詩詞寫作。提高學生寫作的興趣。特別是詩詞模仿寫作。語法的學習不太受重視，這是學生寫作出問題的重要方面。
九、多鼓勵。學生需要老師的鼓勵。在寫作上，老師應該多鼓勵學生，不要經(jīng)常責怪學生寫得不好。要看到學生的進步，特別是對學生在作文中的好句子，應當及時表揚，給學生以信心。
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