春天的發(fā)現(xiàn)作文
春天的發(fā)現(xiàn)
嘩啦啦，春姑娘吹著柔和的春風把冬爺爺給吹走了。給大地換上一件春裝。
我跟隨著春姑娘的腳步來到草叢中，發(fā)現(xiàn)小草長出了嫩綠的葉子。小草旁，有一片小樹林，我發(fā)現(xiàn)：小樹上的葉子發(fā)芽了。我走到一棵大樹下面，我發(fā)現(xiàn)：一只松鼠正從樹洞里悄悄地爬了出來�？赡苁乔锾靸Υ娴募Z食不夠了，春天來了，可以出去找食物了。我又跟隨著春天的腳步來到屋頂上，發(fā)現(xiàn)一群燕子從南方飛回來了，有些燕子媽媽還帶著小燕子回來了，有些嘴里叼著食物還在吃呢！我跟隨著春天的腳步來到花園里，粉紅的桃花，金黃的迎春花開放了……我跟隨著春天的腳步來到小河邊，我發(fā)現(xiàn)：河里的冰已經(jīng)化了，清澈見底的小河里能看到幾條小魚在水底嬉戲玩耍。我最后跟隨著春姑娘的腳步來到樓下的小公園里，我發(fā)現(xiàn)：小朋友們都換上了春裝。
這就是我在春天里的發(fā)現(xiàn)。
【寫作指導：如何教小學生寫作文】
大多數(shù)學生寫作文是一件難事。這不是學生的錯，如何幫學生克服寫作文的難關(guān)了，是老師應(yīng)該考慮的問題。
一、多看書。老師的責任是幫助學生選擇看什么書。這很重要。三年級以上的學生必須讀名著(中國的國外的)。增強學生對文學的愛好。有些作品，另外盡量幫助學生了解作者的經(jīng)歷、寫作的過程、寫作的特點、寫作的'背景。
二、多讀書。讓學生多讀好文章。而且讀的時候應(yīng)該感情豐富，提起學生的興趣，包括語調(diào)和語氣。加大學生文學知識面。重點句子要背誦、牢記。
三、多寫作。要求學生堅持寫日記，不強求學生寫得多好，但要堅持。
四、多講解。在講解課文時要把文章的結(jié)構(gòu)、中心思想、寫作方法等講給學生聽。模仿寫作很重要。特別是對三年級的學生來講。
五、多指導。學生往往在寫作上不會寫開頭。要告訴學生，文章的開頭是千變?nèi)f化的，沒有規(guī)定模式。只要符合提要就行。開頭要簡明，不要俗套。文章結(jié)構(gòu)要理清。結(jié)尾要出彩。
六、多觀察。沒有生活就沒有文章。要求學生去觀察社會、觀察自然、觀察事物。讓學生從中體驗到生活的樂趣。這樣才能寫出好的作文。雖然不能事事觀察，但要學會讓學生多觀察事物。產(chǎn)生聯(lián)想。
七、多交流。讓學生在課堂上多交流，學會利用網(wǎng)絡(luò)工具�？纯磩e人是怎樣寫作文的，有什么值得學習的經(jīng)驗和方法。這樣可以相互幫助，相互提高，不要閉關(guān)自守，堵塞思路。外面的世界很精彩。
八、多學習。到了二年級的學生就應(yīng)該學習語法和修辭。學習經(jīng)典句子。學習詩詞寫作。提高學生寫作的興趣。特別是詩詞模仿寫作。語法的學習不太受重視，這是學生寫作出問題的重要方面。
九、多鼓勵。學生需要老師的鼓勵。在寫作上，老師應(yīng)該多鼓勵學生，不要經(jīng)常責怪學生寫得不好。要看到學生的進步，特別是對學生在作文中的好句子，應(yīng)當及時表揚，給學生以信心。
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