母愛的重量作文

母愛的重量
寒冷的冬天，寧靜的教室。
我們在閱讀，老師在巡查。敲門聲打破了教室的寧靜。咦？媽媽怎么來了？敲門那個竟是我媽媽。老師示意讓我出去，我到教室外后，媽媽從包里拿出一件外衣給我。接過衣服我就催她走�？蓩寢屓远�嚀道：“小心著涼了……”“煩不煩，快走。”我打斷媽媽的話，臉滾燙滾燙的，媽媽只好不好意思地走了，但在不停地回頭……教室頓時熱鬧了，同學(xué)們議論著，指著我笑著。老師讓同學(xué)們靜下來后，問：“大家知道一個碗有幾斤嗎？”“二三兩吧。”“那一天三個人，全天用幾斤？”同學(xué)們算了算，說“三斤”老師接著問：“在家是誰洗碗呢”“媽媽。”異口同聲。老師意味深長地說：“一天三斤，一年就是一千八百斤，十年就是十萬八千斤。同學(xué)們，生活中媽媽只洗碗了嗎？她為你們做的事還少嗎？你們算得出母愛有多重嗎？我剛才看到楊朝輝的媽媽回頭的表情，我被這深深的母愛感動了，而同學(xué)們對這母愛如此麻木，真讓我心疼！”此時，同學(xué)們低下頭，我已經(jīng)讓眼淚落在桌子上了。
是啊，我們怎么算得出母愛多重？我們數(shù)不清，母愛在汗水里，在嘮叨里，在牽掛里。

【寫作指導(dǎo)：怎樣用好外貌描寫！】

　　記人為主的記敘文以記敘和描寫人物為主，重點在通過刻畫人物形象表現(xiàn)人物的性格，從而使讀者了解人物的思想品質(zhì)，對人物產(chǎn)生鮮明的態(tài)度和感情。怎樣刻畫人物呢？那就要綜合運用敘述描寫、議論、抒情等各種表達(dá)方式，互相結(jié)合，交替使用。（next88）這里說說怎樣用好常用的一種描寫方法——外貌描寫。

　　外貌描寫又稱肖像描寫。一般是指對人物容貌、衣著、姿態(tài)、神情等方面的描寫。我們接觸一個陌生人常常先注意這個人的外貌特征，通過外貌再來推測他的思想性格。外貌描寫應(yīng)該從人物的性格和中心思想的需要出發(fā)，抓住人物的`外形特征、年齡特點，有選擇、有重點地描寫，只有寫得準(zhǔn)確、具體，才能把人物生動地刻畫出來，把作者的態(tài)度明朗地表達(dá)出來。外貌描寫的方法有靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫兩種。

　　從我們收到的稿件來看，有許多小作者是以小動物作為描寫對象的。對小動物的外形描寫也應(yīng)該從小動物本身的特點和表現(xiàn)中心思想的需要出發(fā)，有選擇、有重點地寫。

　　需要注意的是：要防止外貌描寫中的“老一套”。不要一寫老師就“鼻梁上架著眼鏡”，一寫女孩子就“水汪汪的大眼睛”。外貌描寫一定要抓住描寫對象的特點，一定要從表現(xiàn)中心思想這個目的出發(fā)。

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