一路浸滿桂花香作文
一路浸滿桂花香
秋天來了，又是一次丹桂飄香，每當(dāng)我走在這香氣迷人的玉泉路上，總是能聞見桂花的香味。真沁人心脾，真是回味無窮。
剛經(jīng)過玉泉路口的斑馬線，便來到了兩列桂花樹前，我情不自禁地走到了西邊的蔭間道，這里開頭處的花香深深吸引了我。我仔細(xì)一看，桂花的樣子沒有牡丹的高雅，沒有梅花的氣質(zhì)，更沒有蝴蝶蘭的艷麗，可它的淡雅清新已經(jīng)感染到了每個(gè)腳落，甚至泥土里，難道不是么？就在我被這里的花吸引住時(shí)，前面又有一股氣息感染了我的嗅覺……
慢跑中，我不知不覺地來到了那棵最香的桂花樹下。如果前面的幾棵樹幽香醉人，香氣四溢，不說整一條路，至少路過這棵樹的人，只能用“香氣襲人”來描述它了。樹上密密麻麻的桂花像無數(shù)的小星星襯托在這棵樹上，渲染得葉子都有了芳香。好像整條路，沒有這棵樹就不香了，加上旁邊兩棵有著舞姿婀娜的銀桂的點(diǎn)綴，堪稱完美！
我依依不舍地離開了這棵桂樹后，又來到了路途的中后段。這里的幾棵桂樹可以說是：“濃、情、久、遠(yuǎn)”俱全，也是二盼的秀麗淡雅，使整條路，又多了一道風(fēng)景，一點(diǎn)兒不比其它桂花差多少，小草、蝴蝶也被這里的香味迷住了，一直向這里的桂樹靠攏，十分親密。
我聞著前面的桂花，走到了蔭間小道末端。“咦？這里的桂花為什么都斷了枝，沒前面香了？”帶著這個(gè)疑問，我一探究竟。原來，路過的.人們都看上了這里的桂花，把茂盛的地方全都折了，使得這里的桂花沒有前面的桂花香。所以，我想對(duì)每一位到過這里的行人說：“桂花的香味是由大家共同創(chuàng)造的，桂花也只能開短短的2、3個(gè)月，請(qǐng)大家不要再折桂花了，好嗎？”就算是這樣，它們還是盡了自己的一份力，把“頭上”的香味貢獻(xiàn)出去了，香味也隨著風(fēng)飄啊飄……我也跟著香味來到了學(xué)校。
真是一路浸滿桂花香�。∮纱�，我也想到了朱熹的《詠巖桂》：“亭亭巖下掛，歲月獨(dú)芬芳。葉密千層綠，花開萬點(diǎn)黃。”
【寫作指導(dǎo)：命題作文如何寫？】
命題作文也叫全命題作文，主要標(biāo)志是有一個(gè)完整的題目，考生必須以這個(gè)題目為作文題，一個(gè)字都不能改動(dòng)。命題型作文可以由三個(gè)部分組成：一是題目；二是提示語，為考生打開寫做思路做導(dǎo)引；三是要求，做字?jǐn)?shù)和內(nèi)容上的規(guī)定。
那么怎樣寫好命題作文呢？
首先，一個(gè)題目拿到手，我們需要明確它的體裁和人稱。是記敘文？議論文？應(yīng)用文？第一人稱？第三人稱？
如果是記敘文，在題目中經(jīng)常出現(xiàn)“記……”、“……的事”、“……的人”等。如《記我的老師》、《一件有趣的事》。（next88）如果是說明文，題目中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“介紹……”、“……的自白”、“……的話”等。如《介紹我的書包》、《小風(fēng)車的話》。
其次要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒？找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。哪些地方詳寫，哪些地方略寫？
目前，在小學(xué)階段的命題作文主要是記敘文，其中又以寫人類記敘文和記事類記敘文為主。
如果是以寫人為主的記敘文，就要把這個(gè)人最獨(dú)特的、最與眾不同的地方寫出來，使其成為一個(gè)獨(dú)特的人。一般來說，我們要描寫一個(gè)人，要調(diào)動(dòng)各種的描寫手段，這些手段是要綜合運(yùn)用的，我們最常用的主要有四大類，就是神態(tài)描寫、語言描寫、行動(dòng)描寫、心理描寫。
如果是以記事為主的記敘文，就要把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。并且要安排文章的詳略，重點(diǎn)地方要不惜筆墨，詳細(xì)敘述。
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