三國(guó)演義讀后感400字
三國(guó)演義讀后感400字
假期中，我讀了四大名著的兩本，其中有《三國(guó)演義》，是羅貫中的一部作品。
在《三國(guó)演義》中，我最喜歡的一個(gè)人物是蜀國(guó)的關(guān)公：關(guān)云長(zhǎng)。
荊州失守后，劉、關(guān)、張失散，而關(guān)羽被曹軍包圍，關(guān)羽出于保護(hù)兄嫂不被侵犯，而同意暫時(shí)歸降曹操，有一天，關(guān)羽得到了大哥的消息，過(guò)五關(guān)斬六將終于找到了劉備。
關(guān)云長(zhǎng)過(guò)世后，也被世人永久地留念著。后人以他的形象刻成雕像，讓大家供奉，讓他流芳百世。
關(guān)云長(zhǎng)最令我敬佩的四點(diǎn)，分別是：忠、義、勇、氣。
他的忠，“身在曹營(yíng)心在漢”這句話流芳遠(yuǎn)揚(yáng)，“五關(guān)斬六將”終于找到了大哥。
他的義，“華容道，捉放曹”眾人皆知，當(dāng)初若不是如此，可能就不會(huì)有后來(lái)的晉朝了。
他的勇，“千里走單騎”聞名遐邇；“單刀赴會(huì)”只身入敵深境，無(wú)人敢言，無(wú)人敢害。
他的氣，“刮骨療傷”萬(wàn)代傳頌，雖然華佗醫(yī)術(shù)高超，但能忍受這種痛楚而不顯于面的，的.確罕見(jiàn)。
我敬佩他，贊賞他，歌頌他。我要學(xué)習(xí)他的忠心、義氣、勇敢和忍氣的精神。
【寫作指導(dǎo)：加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生寫作觀察能力】
剛開(kāi)始作文的學(xué)生最大的困難就是會(huì)碰到“無(wú)話可說(shuō)”，“無(wú)材料可寫”的困難，如果單靠老師傳授抽象的寫作知識(shí)，是難以提高學(xué)生的作文水平的，因此，教師在作文教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)觀察的指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成善于觀察生活，抓住事物特點(diǎn)的習(xí)慣，從而克服“無(wú)材料可寫”的缺點(diǎn)。（next88）在教學(xué)實(shí)踐中，我主要根據(jù)教材內(nèi)容采取指向觀察訓(xùn)練，自由觀察訓(xùn)練和聯(lián)系實(shí)例觀察訓(xùn)練的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的、有系統(tǒng)的訓(xùn)練。
1、指向觀察訓(xùn)練，即教師根據(jù)訓(xùn)練的目的確定某處景物、事物或人物為對(duì)象指導(dǎo)觀察。為此我常常組織學(xué)生觀察校園的花壇，樹木，噴水池，到野外游覽，并在游樂(lè)中給學(xué)生以觀察方法的揭示。
2、自由觀察訓(xùn)練，這種觀察不受時(shí)間、地點(diǎn)、條件的限制，是學(xué)生個(gè)體思維涌動(dòng)最活躍的方式之一。聯(lián)系教材實(shí)際，我從指導(dǎo)學(xué)生靜物描寫入手，掌握初步觀察方法，比如觀察一盆花、一株樹，進(jìn)而過(guò)度到動(dòng)態(tài)的觀察描寫，如寫一個(gè)小動(dòng)物，寫天上的一片云，寫一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面等等。
3、聯(lián)系實(shí)例觀察訓(xùn)練，根據(jù)教材內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一定觀察情境，可使學(xué)生的大腦皮層形成一個(gè)優(yōu)勢(shì)興奮中心，如教學(xué)《夏天》一文后，我要學(xué)生背誦相關(guān)段落，課外，我立即引導(dǎo)學(xué)生觀察夏日炎熱的氣候，以及雷前雷后周圍的景色變化，面對(duì)眼前真實(shí)的景物，學(xué)生自然而然地想起課文中的句子。
【三國(guó)演義讀后感400字】相關(guān)文章：