放風(fēng)箏作文500字
放風(fēng)箏
上個(gè)星期天我和爸爸媽媽―起去市民廣場放風(fēng)箏。那天風(fēng)和日麗。當(dāng)我們來到廣場上時(shí),已有許多人在放風(fēng)箏了天空上有好多風(fēng)箏,好像五彩的云朵。我趕緊拿出自己的風(fēng)箏開始放我拿著風(fēng)箏,媽媽拿著線板放。隨著風(fēng),風(fēng)箏徐徐上升。
媽媽說:家瑞,你來放吧”我高興地接過風(fēng)箏。不料,我剛接過風(fēng)箏線板,風(fēng)箏就搖晃起來,好像要掉下來。我趕緊叫:“媽媽媽媽,快來幫忙!”
媽媽接過風(fēng)箏,放起來動(dòng)作很嫻熟。剛剛還搖搖欲墜的風(fēng)箏,到媽媽手里馬上飛得高高的了。媽媽邊放邊說:“放風(fēng)箏時(shí)掌握好放線拉線是關(guān)鍵。線緊了要放線,風(fēng)箏才放得高。線松了就要多拉拉,風(fēng)箏才能往上飛。不能不停地放線,這樣只會(huì)讓風(fēng)箏掉下來”我接過媽媽遞給我的風(fēng)箏,按媽媽教我的方法去放果然成功了!我高興極了!風(fēng)箏越放越高,我害怕風(fēng)箏會(huì)掉下來便把線板交給媽媽。
過了會(huì)兒,媽媽叫我過去,讓我看線板。線板上竟然沒有線了!我抬起頭望望天空,哇!我們的風(fēng)箏在去中若隱若現(xiàn),好像再放高一點(diǎn)就要看不見了!媽媽一邊放風(fēng)箏一邊說:“寶貝,你好比是我和爸爸的風(fēng)箏!蔽蚁肽秋L(fēng)箏線就是感情。
當(dāng)我驕傲?xí)r,爸爸媽媽就會(huì)拉拉線提醒我當(dāng)我氣餒時(shí),爸爸媽媽就會(huì)放放線,鼓勵(lì)鼓勵(lì)我,那是一條看不見的線,只會(huì)越來越緊密,永遠(yuǎn)也扯不斷。
【每日寫作指導(dǎo):中考生寫好記敘文要學(xué)會(huì)觀察生活】
每年中考的作文題常常是師生、家長以至社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),然而考后從閱卷部門獲得的信息總是不盡如意,甚至很不如意。問題的原委應(yīng)當(dāng)?shù)阶魑慕虒W(xué)的過程中去尋找。
盡管作文題花樣如何翻新,要求的文體總是記敘文。這是合理的,符合規(guī)律的。所謂記敘文就是記人、敘事、寫景的,是人物、事件、景物的書面化,是人物、事件、景物的再現(xiàn)。所以好的記敘文首先必須記人、敘事、寫景做到形象、具體、生動(dòng)。這是一項(xiàng)從預(yù)初開始就必須漸漸具備的基礎(chǔ)功夫。http://deadspacehorror.com/然而我們的作文教學(xué)在最初階段常常是忽略甚至是嚴(yán)重忽略了這項(xiàng)基礎(chǔ)功夫的培養(yǎng)。沒有或者欠缺了這項(xiàng)基礎(chǔ)功夫,那么記敘文必然空話連篇瘦骨伶仃,不會(huì)給人予真切感,也不會(huì)讓人感動(dòng),自然談不上好的記敘文了。
那么這項(xiàng)基礎(chǔ)功夫從哪里來呢?初中的作文教學(xué)一開始就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活,培養(yǎng)觀察生活的習(xí)慣與能力。記敘的形象、具體、生動(dòng),是觀察的仔細(xì)與周全的必然反映。所以在這個(gè)階段作文教學(xué)應(yīng)當(dāng)運(yùn)用多種手段引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察自己的生活,這是一個(gè)包羅萬象的天地:教室里的設(shè)施,教學(xué)大樓的輪廓與色彩、升旗早操的各個(gè)環(huán)節(jié),運(yùn)動(dòng)會(huì)的熱鬧又激烈場面,校院里的花草樹木等等;漸漸再把他們的眼界擴(kuò)大開去:車水馬龍的街道,匆匆忙忙上下班的人群,新華書店里人們專注于翻閱與購書的神態(tài),旅游景點(diǎn)的自然風(fēng)光山水美景等等;漸漸地再引導(dǎo)他們觀察一樁事情,一個(gè)事件,觀察它們的起始、過程、結(jié)果,這就是引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)敘事;再就是引導(dǎo)他們觀察人,觀察父母、同學(xué)、老師,觀察他們的形態(tài)、言辭、以及處事為人的種種細(xì)節(jié)。這樣,父母、同學(xué)、老師就都是他們心中活生生的'形象,寫在作文里就能栩栩如生。
在這個(gè)基礎(chǔ)上,到了初中的后階段就要讓學(xué)生懂得,一篇真正優(yōu)秀的記敘文還必須是富于內(nèi)涵,能給人予啟迪的。而這種內(nèi)涵不是外加的,實(shí)質(zhì)是觀察生活的一種心得。比如花開了又謝了,冠軍的道路,無奈的失敗等等,任何事物發(fā)展變化都有它的固有依據(jù),都有它內(nèi)含的哲理。觀察了,發(fā)現(xiàn)了,你的記敘文也就有了豐富的內(nèi)涵了。
暑假期間,初三學(xué)生要想寫出一篇好的作文,應(yīng)該重視培養(yǎng)和提高自己仔細(xì)觀察生活的習(xí)慣與能力,學(xué)習(xí)如何把人物、事件記敘得具體、形象、生動(dòng)。
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