法就在我身邊
法就在我身邊1
法，它就像一條大海，我們就像在一條船上，過了船界就接到法的懲罰。
這就有個(gè)例子，一個(gè)小朋友三年級(jí)了，他總是上學(xué)在壓歲錢中拿十元。
他媽媽對(duì)此很奇怪，了解之后，才知道原來他是去學(xué)校旁的一個(gè)網(wǎng)吧里上網(wǎng)去了，他看到了很多奇怪的東西，覺得很好玩、刺激。他好像是被一只無形的手拉著，放學(xué)后他都要在網(wǎng)吧里玩幾個(gè)小時(shí)的電腦。
他本來是一個(gè)很好學(xué)的學(xué)生，從他去上網(wǎng)之后，就什么也不聽了。
在我們生活中有些事情是逃不過法律的，所以我們應(yīng)該學(xué)法，懂法，知法。
學(xué)會(huì)用法律來維護(hù)我們的權(quán)利。
法就在我身邊2
今天我說課的內(nèi)容是： 北師大版《品德與社會(huì)》五年級(jí)下冊(cè)第四單元主題二第6課《"法"在我身邊》第2課時(shí)。
首先，談?wù)剬?duì)教材的理解�！镀返屡c社會(huì)》課程的宗旨是提高青少年的公民素養(yǎng)。本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容將學(xué)生帶入更廣闊的社會(huì)生活中。從三年級(jí)學(xué)習(xí)過的居委會(huì)和村委會(huì)直接選舉所帶來的變化入手，認(rèn)識(shí)這種選舉的現(xiàn)實(shí)意義。然后，對(duì)于選舉代表進(jìn)行管理這種民主形式做初步的了解，通過教師中的人民代表為小學(xué)生的安全解決實(shí)際問題這一實(shí)例，感受人民代表與廣大群眾息息相關(guān)。并從這個(gè)實(shí)例開始，認(rèn)識(shí)我們社會(huì)主義國(guó)家的性質(zhì)，對(duì)于共和國(guó)、公民、人民代表等重要概念有最初步的理解，對(duì)于我們國(guó)家的人民代表大會(huì)制度進(jìn)行初步的認(rèn)識(shí)，了解這種制度的基本原理，以及人民代表大會(huì)的基本職能。由此進(jìn)一步延伸到法律在社會(huì)生活中的普遍性，了解法所賦予公民的基本權(quán)利和義務(wù)。所有這些學(xué)習(xí)雖然程度比較淺，卻能夠?yàn)閷W(xué)生今后進(jìn)行有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
“我是小小主人翁”以五年級(jí)兒童的社會(huì)生活為主線，將品德、行為規(guī)范和法制教育、愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育等有機(jī)融合，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗(yàn)、情感、能力、知識(shí)，真正體現(xiàn)了思品課的綜合性和開放性�！�"法"在我身邊》初步感受權(quán)利與義務(wù)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。能夠理解社會(huì)主義民主共和國(guó)與封建社會(huì)國(guó)家的區(qū)別，懂得社會(huì)主義民主共和國(guó)的優(yōu)越性，能夠初步嘗試從權(quán)利和義務(wù)的角度思考個(gè)人行為的合理性及合法性。懂得法的特殊地位，以及法律在人們生活中的普遍意義。
經(jīng)過思考，我設(shè)定如下教學(xué)目標(biāo)：
�。保私馀c小學(xué)生生活密切相關(guān)的各項(xiàng)法律。
�。玻婪蓮V泛地存在于日常生活中，并且與每個(gè)人相伴終身。
�。常婪ㄊ俏覈�(guó)的根本大法。（教學(xué)重點(diǎn)）
４．知道法律賦予每個(gè)公民權(quán)利和義務(wù)。（教學(xué)重點(diǎn)）
教法：1、將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、感悟。2、注重民主、平等，特別是討論。3、設(shè)立激勵(lì)機(jī)制，。
學(xué)法：激情體驗(yàn)、積極參與、熱情實(shí)踐。
我是這樣設(shè)計(jì)教學(xué)過程的。
一、課前準(zhǔn)備
法律的內(nèi)容條款有助于學(xué)生對(duì)于法律意義的理解，因此教師可以搜集一些有關(guān)的法律條文，并選擇那些學(xué)生熟悉的、與他們生活密切相關(guān)的、能引起他們興趣的內(nèi)容。要注意避免選擇那些離學(xué)生生活太遠(yuǎn)而令他們難以理解的內(nèi)容。
二.導(dǎo)入
什么是法律
三.探究活動(dòng)
以小組為單位討論你感興趣的法律26頁——27頁說說這個(gè)法律的大概的內(nèi)容
然后匯報(bào)（投影法律條款）
教師強(qiáng)調(diào)：現(xiàn)代社會(huì)，在我們的日常生活和我們的成長(zhǎng)過程中，法律扮演著重要的角色，法律伴隨著人的一生，所有的人在生活中都離不開法律
四.閱讀與講解
1.讓學(xué)生帶著問題：制定法律的依據(jù)是什么來閱讀教材思考回答。引導(dǎo)學(xué)生理解權(quán)利和義務(wù)這兩個(gè)概念，通過閱讀教材上的文字和圖片掌握公民應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù)，同時(shí)教師板書
2.為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我通過幻燈片出示法規(guī)定其它的權(quán)利與義務(wù)
3. “從前面的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們了解了我們國(guó)家的許多法律，它們與法有什么樣的關(guān)系呢？既然法已經(jīng)確定了公民的各種權(quán)利和義務(wù)，為什么還要有各種各樣其他的法律呢？”
4. 提問學(xué)生：“是不是只有共和國(guó)才有法律？我們國(guó)家的封建社會(huì)有沒有法律？那時(shí)的法律與今天的法律有什么不同？”引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，封建社會(huì)也有法律，但那時(shí)的皇帝是凌駕于法律之上的，法律是君主統(tǒng)治人民的工具，在內(nèi)容上主要是限制人民，要人民服從。如必須做什么、不許做什么，如果觸犯了就會(huì)受到什么樣的懲罰等。只有義務(wù)和被懲罰，幾乎沒有權(quán)利�，F(xiàn)代的法律不同，因?yàn)楣袷侵魅�，法律是公民通過代表大會(huì)自己制定，并以此來管理國(guó)家的。它不僅規(guī)定了義務(wù)，而且規(guī)定了權(quán)利，比如受教育的權(quán)利，
五、激情小結(jié)
通過學(xué)習(xí)你有什么收獲？作為小學(xué)生要知法，懂法，手法，用法。
法就在我身邊3
我讀了《法在我身邊》這本書，讓我知道了雖然我們是一名小學(xué)生，在大人眼里，我們還只是個(gè)小孩子。但是我們一定要了解法的基本知識(shí)，一方面可以讓我們懂得做人的基本道理，另一方面更重要的是懂得保護(hù)自己的基本常識(shí)。
雖然我們國(guó)家是一個(gè)法制國(guó)家，但一些不法分子，仍然敢觸犯法律，違背良心，做一些傷天害理的事情。比如說現(xiàn)在常有一些孩子和婦女被人販子拐賣。尤其是小孩子，就是在家門口玩或者說是在人非常多的地方，比如超市、商場(chǎng)、娛樂場(chǎng)所或者是在酒店吃飯什么的，都有可能稍不留神，孩子就被拐走了。有的說是被挖去器官賣錢，有的說是被拐給乞丐集團(tuán)搞成殘廢去行乞。不管怎樣，都讓人聽了膽戰(zhàn)心驚。這樣我們還能不學(xué)習(xí)法嗎？還能不學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)自己?jiǎn)�？從這本書里，讓我懂得了，遇事不要驚慌，要沉著冷靜；要善于想辦法與壞人周旋；想辦法脫身，想辦法引起別人注意，想辦法求救于別人；要學(xué)會(huì)與壞人斗智斗勇。這個(gè)社會(huì)最終還是好人多，壞人少，壞人遲早是要被抓住的。不是俗話說，天網(wǎng)恢恢，疏而不漏嗎？我相信，只要我們懂得自己保護(hù)的方法，一定可以不受壞人的干擾，可以健康、快樂的成長(zhǎng)。
法就在我身邊4
今年五一節(jié)期間，我讀了一本名為《法在我身邊》的書。其中第十五課《走路有規(guī)矩》讓我感觸很深。小學(xué)生磊磊放學(xué)后在馬路上和同學(xué)玩“抓特務(wù)”的游戲，明明看到是紅燈，他還是飛快地沖過馬路，被貨車撞倒，傷勢(shì)太重，截肢成了殘廢。由于磊磊沒有養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，缺少安全意識(shí)，違反交通規(guī)則，最終釀成了悲劇。
盡管世界上每天都會(huì)發(fā)生交通事故，可還是有很多同學(xué)不愿意遵守交通規(guī)則，我也曾是其中的一個(gè)。有時(shí)怕遲到，過馬路時(shí)我也會(huì)忍不住催促媽媽闖紅燈。有一天中午放學(xué)回家的路上，因?yàn)樘煜轮∮�，路上人不多。我們沿外環(huán)西路往北走，走到南通海關(guān)前的十字路口正遇紅燈，我催促媽媽：“過去吧�！眿寢屨f：“闖紅燈是違法行為�！眿寢屧捯魟偮�，青年路風(fēng)馳電掣“飛”來一輛摩托車。車主打算搶紅燈綠燈轉(zhuǎn)換得秒鐘左轉(zhuǎn)彎，而轉(zhuǎn)的太急，由于慣性，他一頭栽倒在平坦的馬路上，一條腿壓在自己的摩托車車身下抽不出來。有好心人幫他移開車，他坐在地上卻站不起來了。媽媽說：“他不懂寬轉(zhuǎn)彎的道理。幸虧路上車輛不多，幸虧還有這么多人遵守交通規(guī)則，幸虧他沒撞到別人�！獙幙陕幸环昼�，絕不快走一秒鐘。馬路是虎口，大意禍臨頭�！庇H眼目睹的小事故讓我心驚肉跳，不知道那人能不能記住教訓(xùn)，以后騎車還會(huì)不會(huì)“飛車”、闖紅燈，防患于未然，我是以后再也不敢催促媽媽闖紅燈了。
有人說，道路交通法規(guī)是用親人的淚、死者的血、傷者的呻吟和肇事者的悔恨換來的。不遵守交通規(guī)則，就是不珍惜生命。
五一節(jié)假日還沒有結(jié)束，臨沂一位司機(jī)再次上演了一幕因不遵守交通法則而導(dǎo)致的悲�。何逶露胀砭劈c(diǎn)多，山東省臨沂市沂水后坡東橋附近發(fā)生一起重大交通事故，一輛載有八人的面包車與迎面駛來的斯太爾貨車相撞，車內(nèi)人員全部遇難，其中有一個(gè)只有十歲的男孩。車禍現(xiàn)場(chǎng)面包車內(nèi)酒氣刺鼻，應(yīng)該又是酒駕導(dǎo)致的車禍，幾個(gè)家庭的幸福瞬間毀于一旦。交通安全的保障，主要靠大家自覺遵守和維護(hù)交通法規(guī)。
讀了《走路有規(guī)矩》我記住了在校內(nèi)上下樓梯靠右走，不快跑；進(jìn)出教室不擁擠；課間不勾肩搭背。校外應(yīng)走人行道，不邊行走邊看報(bào)紙，更不能和同學(xué)打鬧追逐；主動(dòng)避讓消防車、救護(hù)車、警車，不追車玩；橫過馬路要左看右看，確認(rèn)沒有車輛再過馬路；陰雨天穿色彩亮麗的服裝，引起司機(jī)的注意……
從小學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，建設(shè)法治中國(guó)。懂得交通規(guī)則，自覺遵守交通規(guī)則，做一個(gè)維護(hù)交通法規(guī)的好學(xué)生。
法就在我身邊5
今日，我讀了小學(xué)版的《法在我身邊》這本書，該書主要講了未成年人應(yīng)有的權(quán)力。這本書一共分五章：第一章《我的人生我做主》；第二章《我是家庭的小主人》；第三章《我有受教育的權(quán)力》；第四章《我的行為我規(guī)范》；第五章《我會(huì)保護(hù)自己》。其中我印象最深的是第十六課《我是綠色小網(wǎng)民》。
這篇文章的開頭就講述了一個(gè)小故事，一個(gè)小學(xué)生她每天都要從家里偷拿十元錢去網(wǎng)吧打游戲、上網(wǎng)。長(zhǎng)期下去她的成績(jī)逐漸下降了，慢慢的從一個(gè)好學(xué)生變成了一個(gè)差生。上網(wǎng)有了網(wǎng)癮也會(huì)導(dǎo)致一些人因無錢上網(wǎng)，而萌生歹念，有的偷家里的錢，有的甚至走上犯罪的道路。去偷去搶。就在前幾個(gè)月，就有一個(gè)小伙子上網(wǎng)入了迷有了很深的網(wǎng)癮，后來，沒有錢去網(wǎng)吧了，他就闖入一戶人家去實(shí)施盜竊，結(jié)果被主人發(fā)現(xiàn)了，為了逃命他拿出來身上的小刀刺向這家人，導(dǎo)致了一死一重傷的惡劣后果，這小伙不僅自己犯重罪也給他人和社會(huì)造成了嚴(yán)重的后果。
由此可見，網(wǎng)癮對(duì)我們青少年的危害有多大��！但是，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，如果我們能合理的使用網(wǎng)絡(luò)、而不沉迷于網(wǎng)絡(luò)，那么。網(wǎng)絡(luò)就會(huì)給我們帶來很多益處。比如，我們可以在網(wǎng)上查閱學(xué)習(xí)資料；在網(wǎng)上和同學(xué)交流討論學(xué)習(xí)中不明白的'問題，互相提高自己。還可以在網(wǎng)上購(gòu)買各種各樣的文具和書籍。
同學(xué)們，我們是青少年，我們能在合理的范圍內(nèi)到網(wǎng)上去吮吸豐富的知識(shí)，但我們千萬不能沉迷于它！
法就在我身邊6
最近；我正在讀一本書叫作《法在我身邊》這本書。下面，我要跟大家講一講里面的我會(huì)保護(hù)自己這幾個(gè)故事。
第一個(gè)故事的名字叫作面對(duì)欺負(fù)和威脅。林林是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，他是性格活潑，非常喜歡打乒乓球。今天林林正和其他幾個(gè)同學(xué)在一起玩乒乓球。這一局林林整合對(duì)手玩得起勁，只見林林一個(gè)反扣，結(jié)果把乒乓球扣飛了，球正好落到幾個(gè)六年級(jí)同學(xué)的腳下。林林跑過去撿球，其中一個(gè)大個(gè)子把乒乓球搶先撿起來，轉(zhuǎn)身就要走。林林說；“同學(xué)，那是我的球�！贝藭r(shí)，這個(gè)同學(xué)看看手里的球，有看了林林一眼說到；“同學(xué)，我們也在打球，可是乒乓球壞掉了；不如先借我們用用吧�！绷至终f；可是我們現(xiàn)在也在玩�！边@時(shí)，那幾個(gè)六年級(jí)的同學(xué)都圍到林林身邊，那個(gè)大個(gè)子說到；“你以后還想不想玩乒乓球了、告訴你，得罪了我們你就別想玩球了�！闭f著，還向林林伸出了拳頭。
告訴我們教育部發(fā)布的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)定，小學(xué)生要尊敬師長(zhǎng)，友愛同學(xué)，待人有禮貌，不打架，不罵人。
我國(guó)《治安管理處罰法》規(guī)定，毆打他人，造成輕微傷害的，要處以拘留，罰款或者警告。
我國(guó)《刑法》規(guī)定，為了使國(guó)家，公共利益或者他人的人身，財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對(duì)不法侵害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任。
從這個(gè)故事可以看出，法律很重要，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)自己。
法就在我身邊7
我家住在錦峰苑小區(qū)，前幾天，我家隔壁的李爺爺拿著一把鋸子下樓說鋸樹，我問他為什么要鋸樹，他說；他家住在前樓，車庫(kù)在后樓，從前樓家里看正好有一棵大樹擋住了車庫(kù)門，他決定把它鋸掉。我說：李爺爺大樹能美化我們小區(qū)環(huán)境，您不能鋸，如果你鋸了，物業(yè)會(huì)找你麻煩的，結(jié)果他不信，接著我跟媽媽回鄉(xiāng)下姥姥家了。
晚上回來剛下車，就看到樓道門前圍了好多人，媽媽就向一位阿姨打聽怎么回事，原來就是關(guān)于李爺爺鋸樹的事，李爺爺真把樹鋸掉了，物管找他，他還不認(rèn)賬，還打了人，結(jié)果報(bào)警了，警察把他帶走了，我想李爺爺一定后悔死了，當(dāng)初不應(yīng)該不聽我的話。過了幾天，聽說他被拘留了，還被罰了5000元款，還要買樹重栽，真是悔死了
我想：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。小區(qū)是我們大家共同的家園，我們有責(zé)任保護(hù)它的一草一木，不管誰都不能去破壞它，李爺爺?shù)氖戮褪且粋�(gè)深刻的教訓(xùn)，大到任何國(guó)家都有它的法律制度，如果你不遵守就會(huì)受到法律的嚴(yán)厲制裁，小到任何一個(gè)單位、團(tuán)體都有它的規(guī)章、制度，它要求我們大家共同來遵守，只有這樣才能形成一個(gè)有序的、規(guī)范的集體。
法就在我身邊8
最近我讀完了一本名叫《法在我身邊》的書。這本書使我受益匪淺。
這本書主要是通過一些法治小故事，來告訴我們一些法律和道理。
其中我感悟最深的是《走路有規(guī)矩》這篇故事。這篇故事的主人公名叫磊磊，是一名四年級(jí)的學(xué)生。因?yàn)楹屯瑢W(xué)在馬路上玩游戲，到十字路口時(shí)沒注意此時(shí)已經(jīng)是紅燈了。雖然司機(jī)猛踩下了剎車，但因?yàn)檐囎与x磊磊的距離太近了，所以磊磊的右腿由于傷勢(shì)太重，截肢了。
很多同學(xué)就是不遵守交通規(guī)則。有些同學(xué)為了圖“方便”而違反交通法規(guī)。卻不知道，許多交通事故的發(fā)生往往就是源于這樣的不經(jīng)意的違法行為。
這篇法制小故事，給了我們血淋淋的教訓(xùn)。在過馬路時(shí)，我們千萬不可以和同學(xué)聊天、打鬧、追逐。一定要遵守交通法規(guī)！在陰雨天氣，我們盡量要穿色彩亮麗的服裝，或佩戴小黃帽、小紅帽……
同學(xué)們，我們一定要遵守交通法規(guī)，不然后果便會(huì)和磊磊一樣！
法就在我身邊9
俗話說：無規(guī)矩不成方圓，那我們的生活環(huán)境也是一樣，只有在法治社會(huì)下，人們才能安居樂業(yè)。法制時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我們身邊，并一直提醒我們：時(shí)刻遵紀(jì)守法，安全伴我一生。
法制是任何人都要遵守的，不做違法的事，一旦做了違法的事，那就會(huì)有相應(yīng)的懲罰。有一次我在電視上看到一個(gè)小偷在偷東西時(shí)被攝像頭拍下來了，失竊的人后來報(bào)了警，警察叔叔將小偷抓住，關(guān)進(jìn)牢房里進(jìn)行改造。所以說：偷竊是違法的，我們不能學(xué)哦。
而且我經(jīng)常在路邊的墻上看到關(guān)于法制的宣傳廣告，我也知道了許多，比如說不能傷害他人、不違反交通規(guī)則每次我們?nèi)页鋈コ燥�，爸爸只要喝了酒就不開車，因?yàn)榉梢?guī)定不允許酒后駕車，我也經(jīng)常在新聞里看到有人酒后駕車造成很嚴(yán)重的交通事故的報(bào)道，讓家人無比痛苦。
有了法制，才有安全。我們雖然是小學(xué)生，但是也應(yīng)該隨時(shí)遵守規(guī)矩，遵守法制。遵守法制也是從小事做起，從你、我、他做起，讓我們一起大聲說：遵守法制，從我做起。
法就在我身邊10
教學(xué)目標(biāo)：
�。保私馀c小學(xué)生生活密切相關(guān)的各項(xiàng)法律。
�。玻婪蓮V泛地存在于日常生活中，并且與每個(gè)人相伴終身。
�。常婪墒俏覈�(guó)的根本大法。
�。矗婪少x予每個(gè)公民權(quán)利和義務(wù)。
教學(xué)重點(diǎn)：初步了有關(guān)法律法規(guī)。
教學(xué)難點(diǎn)：如何理解法律是我國(guó)的根本大法。
教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)
教學(xué)過程
第一課時(shí)
�。保畬�(dǎo)入�！罢�(qǐng)大家回憶一下，我們?cè)谌昙?jí)學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)則的內(nèi)容時(shí)，教科書上曾經(jīng)提到過法律，并有一個(gè)簡(jiǎn)單的解釋，現(xiàn)在誰能說一說，什么是規(guī)則，什么是法律？”請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生回答。（規(guī)則是人們共處時(shí)共同制定和遵守的要求，法律是最大的規(guī)則。）
�。玻嘤懻�。
�。常锇橛懻�。教師請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書第２５頁下方民警的話，并提問學(xué)生，是否見到過，或者自己有過民警叔叔提到的小學(xué)生違法的行為；通過今天的學(xué)習(xí)，有什么看法。教師給學(xué)生一些時(shí)間，同桌之間相互討論，然后請(qǐng)他們發(fā)表意見。
�。矗處煂W(xué)生的討論，強(qiáng)調(diào)法律與小學(xué)生的密切關(guān)系。布置家庭作業(yè)。
第二課時(shí)
�。保畬�(dǎo)入。請(qǐng)學(xué)生欣賞并閱讀教科書第２６～２７頁的圖畫、照片和文字，并提問學(xué)生：“這些內(nèi)容告訴了我們什么？”教師應(yīng)肯定學(xué)生回答中合理的方面，告訴他們，這節(jié)課要學(xué)習(xí)更多的有關(guān)法律的內(nèi)容。
２．探究活動(dòng)。在教師的引導(dǎo)下，根據(jù)教科書第２６～２７頁的圖畫和文字，就每一幅圖畫及文字的具體內(nèi)容展開討論：這個(gè)法律的作用是什么？有什么內(nèi)容？教師可以逐一提問學(xué)生，看他們是否真正明白了，并加以補(bǔ)充、解釋和說明。
�。常處煆�(qiáng)調(diào)：現(xiàn)代社會(huì)，在我們的日常生活和我們的成長(zhǎng)過程中，法律扮演著重要的角色，法律伴隨著人的一生，所有的人在生活中都離不開法律。閱讀教科書第２７頁上方小文的話。
�。矗喿x與講解。請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書第２６～２７頁的內(nèi)容。
同學(xué)們經(jīng)常聽到的‘依法治國(guó)’就是這個(gè)意思。法律最核心的內(nèi)容，就是規(guī)定了公民的權(quán)利和義務(wù)（簡(jiǎn)單解釋權(quán)利和義務(wù)：權(quán)利―――可以做什么，義務(wù)―――必須做什么）。教科書第２８～２９頁的內(nèi)容，就是法律所規(guī)定的公民的部分權(quán)利和義務(wù)。下面我們來看一看，這些照片和文字，提到了哪些權(quán)利和義務(wù)？”
�。矗處�，布置家庭作業(yè)。
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