溫暖的集體作文
篇一：我們這個溫暖的集體
我們班這個溫暖的集體離不開我們把她當(dāng)做知心朋友的人。
教室里你總能看到她握筆疾書的身影，校園里你總能看到她奔波忙碌的身影。她把我們從幼稚的兒童帶到了懵懂的少年，陪我們度過了五個春夏秋冬，她就是我們的班主任。她是我們身邊最忙碌的一個人，因為她有很多工作。班主任只是她其中一項工作，她還是一名負(fù)責(zé)的圖書管理員和為我們認(rèn)真教授知識的語文老師。
也許光是這些稱呼就讓你聽得暈頭轉(zhuǎn)向了吧？其實我也很佩服我們的老師，她工作起來有一種忘我的精神。無論寒暑，我們還在睡夢中時她就早早來到學(xué)校做起了一天的準(zhǔn)備工作，放學(xué)后她遲遲沒有離開校園，在圖書館整理著各種書籍。她帶病堅持，認(rèn)真完成每一項工作，獲得的榮譽(yù)數(shù)不勝數(shù)。
在這個溫暖的集體里，她是我們視為知心朋友的人，她用自己的行動給我們做出了榜樣。
篇二：溫暖的集體
我生活在一個十分溫暖的班集體里。這個班有個像慈母般的老師，有像親兄弟、親姐妹一般的同學(xué)，大家互助互愛，相處得十分友好。
一天，項老師走進(jìn)了教室，興奮地對同學(xué)們說：“同學(xué)們急切盼望的元宵節(jié)即將來到了，咱們要舉行吃元宵的活動。每人帶二元錢�！痹捯魟偮�，同學(xué)們都高興地跳了起來。老師又說：“有誰不參加請舉起手來�！边@時，一只小手微微抖動著，從后排舉了起來。教室中頓時十分安靜，連掉根針都聽得見。大家轉(zhuǎn)身望去，啊，是他，楊森！項老師關(guān)切地問他：“楊森，是不是因為……”正在這時，楊森的臉頰上流下兩行痛苦的淚水。有的同學(xué)捂住了臉，還有的趴在桌上哭了起來。項老師也忍不住轉(zhuǎn)身去擦淚水。一行酸楚的`淚水忍不住從我的眼中流了下來，我的心像刀割一般難受，不由想起楊森的身世。(中國作文網(wǎng) deadspacehorror.com)
楊森的父親是一位殘疾人，雙目失明；母親體弱多病�？墒沁@一家生活得十分幸福。楊森的父親十分疼愛他，生怕他出事，上學(xué)送，下學(xué)接，使他對父親的愛像山一樣高，像海一樣深�？墒钦�(dāng)他即將畢業(yè)時，罪惡的病魔奪走了他的父親，奪走了他的父愛。在他幼小的心里留下一個巨大的傷痕，一向愛說愛笑的楊森變成了沉默寡言的另一個他了……“我替楊森交！”一個清脆的聲音打斷了我的沉思，抬眼望去，一只只帶著淚水的手舉了起來。“我交！’’“我替他交！’’“我們交！”接著一只帶著深厚友情的手舉了起來。項老師示意大家放下手，激動地說“這個錢用班費(fèi)，也包括我一份，同意不同意？”“同意！”楊森用感激的目光望著大家，用顫抖的聲音說：“謝謝大家。”
“鈴”，一陣輕脆的下課鈴聲打斷了我們的話語，大家擦干眼淚，擁出教室，手拉手跑出了學(xué)校。外面下著鵝毛大雪，但我們的身上卻是暖烘烘的。
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