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      書法的作文

      時(shí)間:2022-05-06 16:03:44 五年級(jí)作文 我要投稿

      關(guān)于書法的作文(精選99篇)

        在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的關(guān)于書法的作文,歡迎大家分享。

      關(guān)于書法的作文(精選99篇)

        書法的作文 篇1

        今年“六一”節(jié),我榮幸地被選去參加鹽城市書法會(huì)展。

        那天上午,太陽炙熱,人們揮汗如雨。我辛苦地跪在地上寫著毛筆字,豆粒大的汗珠滾滾落下。在整個(gè)過程中,我充分感受到了“寫書法時(shí)的驚險(xiǎn)”與“寫完后的喜悅”。不信,你瞧:

        場(chǎng)地上,我正在手拿毛筆“龍飛鳳舞”,寫著我的行書大作《白梅》。不好!有情況,一滴汗珠以蹦極似的速度飛向我寫的字。我連忙丟毛筆一翻,一個(gè)360度高空托馬翻越成功地呈現(xiàn)了出來,得分9.99分。呼!我深深地吸了一口氣,真是有驚無險(xiǎn)。≌(dāng)我洋洋得意之時(shí),剛才我丟掉的毛筆正垂直墜落,我連忙伸手一抓,呼!抓住了,可我的手變成了黑爪,哎!苦不堪言啊!

        我抬頭望了望,只見別的同學(xué)們個(gè)個(gè)連頭都不抬一下,埋頭創(chuàng)作自己的作品。我也不甘示弱,奮筆疾書起來。

        時(shí)間一分一秒地過去,我也向成功一步一步地靠近,終于寫到了題款。我大筆一揮,兩列題款便大功告成。我擦了擦滿臉的汗珠,又看了看作品,不由自主地笑了起來。

        “功夫不負(fù)有心人。”領(lǐng)導(dǎo)看著我的行書作品,連連稱贊,說我前途無量!我聽了后,心里那高興勁兒就甭提啦!

        不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹?這次書法展示活動(dòng)讓我終生難忘!

        書法的作文 篇2

        說到我最喜歡的愛好嗎,不用想當(dāng)然就是—書法了!但是,告訴你一個(gè)小秘密—其實(shí)我之前是非常討厭書法的。那我為什么又喜歡書法了呢?讓下面這個(gè)小故事來告訴你們吧!

        我以前非常討厭書法,每次的寫字作業(yè)都是馬馬虎虎地交上去,寫作業(yè)時(shí)我都會(huì)想:差不多得了,不用寫太好看吧。學(xué)校一考寫字,我就得個(gè)7分或8分吧。媽媽看了我的寫字成績(jī)之后決定要給我報(bào)一個(gè)書法班,我非常不開心,但是學(xué)費(fèi)也交了,我只好去上課。

        一開始我在寫字班經(jīng)常被老師批評(píng),”你寫的太難看了,你能不能寫好點(diǎn)呀!你這樣的學(xué)生,我教不了!蔽乙步(jīng)常被寫字班的同學(xué)嘲笑說:”你寫得字這么難看,你還怎么在我們這個(gè)班待下去呀!”我聽了同學(xué)們的話,心想:我一定要練好寫字,不再讓同學(xué)們嘲笑。

        于是我下定決心開始練字,在課堂上認(rèn)真聽課,刻苦練習(xí),回家認(rèn)真完成作業(yè),把自己玩的時(shí)間都拿出來練習(xí)寫字,努力終于有了回報(bào),我的字有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,被老師表?yè)P(yáng)了。我感覺到我在不知不覺中對(duì)寫字產(chǎn)生了好感,也覺得寫字越來越有意思了,我更加努力練習(xí)寫字,我又經(jīng)過了一段時(shí)間之后,我的字終于被學(xué)校的老師認(rèn)可了,被放到校園展示欄中向同學(xué)們展示了我的作品。

        因?yàn)槲遗Φ鼐毩?xí)寫字,才有了這小小的成就,我感到非常自豪和驕傲,原來寫字也是非常有趣的。通過這次的事情,讓我明白了”堅(jiān)持才能勝利”的道理。

        書法的作文 篇3

        中華傳統(tǒng)文化博大精深,有寫楹聯(lián)、猜燈謎、古詩(shī)、剪紙等,但我最感興趣的還是書法。

        剛開始練習(xí)書法寫毛筆字的時(shí)候,感覺有點(diǎn)兒枯燥,幾乎想要放棄。媽媽告訴我做事情要學(xué)會(huì)堅(jiān)持,我也在心里試著告訴這樣自己,但內(nèi)心總是不很情愿。這學(xué)期老師開展了一些有趣的書法課,我的興趣也來了。還記得第一堂課剛好是中秋節(jié),老師讓我們寫“海上生明月,天涯共此時(shí)”,我在書寫的時(shí)候不禁想到了和爸爸媽媽一起吃月餅賞月的美好情景!按街仃柸,還來就菊花”讓我知道了重陽節(jié)快到了,回家以后媽媽也會(huì)告訴我有關(guān)重陽節(jié)的知識(shí),懂得了要尊重老人。印象最深的是有一次練習(xí)寫“九月中,氣肅而凝,露結(jié)為霜矣”的時(shí)候,媽媽回家就問我知道這句話該如何斷句嗎?因?yàn)槲腋静幻靼走@句話的意思,只得胡謅一篇,結(jié)果肯定不對(duì)了,之后便和媽媽一起百度,明白了這句詩(shī)是描寫秋天里的最后一個(gè)節(jié)氣——“霜降”的。立冬時(shí)節(jié)老師會(huì)讓我們書寫“蟹立冬,影無蹤”;課上練習(xí)書寫“庭前木葉半青黃”,回到家我查閱資料知道這句詩(shī)的前半句是“細(xì)雨生寒未有霜”。

        慢慢地,我愛上了書法,愛上了積累古詩(shī)。剛剛好這學(xué)期學(xué)校新增的“楹聯(lián)課”,讓我學(xué)會(huì)了自己編寫對(duì)聯(lián),仿佛可以看到春節(jié)的時(shí)候,全家人一起張貼我自己書寫的春聯(lián)的熱鬧場(chǎng)景,那是我對(duì)家人美好的祝愿,一家人平平安安,爺爺奶奶身體健康,爸爸媽媽工作順利!“喜居寶地千年旺,福照家門萬事興”!

        書法的作文 篇4

        星期四,杭州市西興實(shí)驗(yàn)小學(xué)書法班的潘曉燕老師為我們?nèi)w五年級(jí)同學(xué)上了一堂既精彩又有意思的書法講座。

        首先走進(jìn)學(xué)校的階梯教室坐下,潘老師讓我們背誦了一首首描寫西湖的有名詩(shī)詞,然后,又給我們欣賞了一段關(guān)于湖心島的一個(gè)雅集的活動(dòng)視屏,大家看得津津有味,里頭的琴棋書畫和人們都十分的美,讓我們賞心悅目。之后,潘老師給我們玩了各種字體和年代排列的對(duì)號(hào)入座等一個(gè)個(gè)既好玩又稍有些難度的游戲挑戰(zhàn),大家紛紛舉手想加入游戲,雖然有些同學(xué)沒參與進(jìn)游戲,但他們?cè)谂_(tái)下卻像一個(gè)個(gè)小小指揮員,讓那些找不到家的同學(xué)對(duì)號(hào)入座,當(dāng)他們一個(gè)個(gè)排著既整齊又正確隊(duì)伍時(shí),臺(tái)下的同學(xué)也很自豪。每當(dāng)游戲開始前,我們都會(huì)和潘老師一起喊時(shí)光之河朝我們流過來臺(tái)上的同學(xué)手忙腳亂,有時(shí)還聽著臺(tái)下同學(xué)瞎指揮,像個(gè)無頭蒼蠅一樣,臺(tái)下的同學(xué)看了,哈哈大笑。潘老師既讓我們?cè)诳鞓、在玩中學(xué)習(xí),還讓我們知道了知道了甲骨文在夏商時(shí)代發(fā)現(xiàn)的、金文在商朝和周朝發(fā)明的、石鼓文是春秋戰(zhàn)國(guó)中發(fā)現(xiàn)的、小篆是秦朝的、隸書是西漢時(shí)期的、章草是東漢時(shí)期的、楷書行書是魏朝和晉代的,一共經(jīng)歷了4000多年,大家很驚嘆:整整4000多年的漢字發(fā)展史吶!課堂上,大家都玩得很high,同學(xué)們個(gè)個(gè)都十分積極,個(gè)個(gè)眉笑顏開,教室里的氣氛很活躍,整個(gè)階梯教室里彌漫著知識(shí)和文字的香味,我仿佛走進(jìn)了書法的知識(shí)殿堂。它,讓我陶醉無比。

        書法的作文 篇5

        書法對(duì)我有著神奇的吸引力。

        暑假,媽媽給我報(bào)了個(gè)書法班。我很快就對(duì)書法產(chǎn)生了濃厚的興趣。但是,我的字寫得很不美觀。于是,我虛心地向老師請(qǐng)教:“老師,我怎樣才能把字寫好呢?”老師對(duì)我說:“你寫得很工整,態(tài)度也很認(rèn)真。但是結(jié)構(gòu)安排得不好,也沒有基礎(chǔ),要從筆畫練起。但是你是很有潛力的,如果努力的話,你一定會(huì)成功的!”聽了老師的話,我暗下決心:我一定要加倍努力,爭(zhēng)取和老師寫的一樣好。

        回到家,我便迫不及待地開始了練習(xí)。

        首先,我只往墨盤里倒一點(diǎn)點(diǎn)墨,用毛筆吸足了墨汁后,便使勁地在墨盤邊上掭筆,這樣就不會(huì)洇的滿篇紙都黑乎乎的了。然后,我按老師教的方法拿筆:按、壓、鉤、頂、抵,手心做到像拿著一個(gè)乒乓球一樣。我還懸肘懸腕,將毛筆和宣紙垂直。我照著書上的例字,認(rèn)認(rèn)真真地描紅,滿意了,再照著字帖一筆一畫地臨摹。先頓筆、再提筆、再頓筆……寫滿意了,才停下。每次交作業(yè)我都是寫得最多的。沒過多久,我就取得了很大的進(jìn)步。老師表?yè)P(yáng)我說:“你寫的字真清秀,你是在用心練字,這樣下去你一定會(huì)成功的!”后來,我開始寫作品了。憑著我不懈的努力和認(rèn)真的態(tài)度,我寫的每一幅作品都能贏得老師的鼓勵(lì)、家長(zhǎng)的贊許和同學(xué)們羨慕的眼光。

        我在藝術(shù)的熏陶中成長(zhǎng),藝術(shù)如一股清泉,滋潤(rùn)了我的心田。

        書法的作文 篇6

        書法是中國(guó)特有的傳統(tǒng)藝術(shù),我非常想學(xué),于是我報(bào)了書法學(xué)習(xí)班,我非常非常高興地去上書法課。

        我剛來到書法班時(shí),什么也不會(huì)。老師仔細(xì)地教我如何握筆,寫字起筆應(yīng)該怎么寫,應(yīng)該怎么辦。因?yàn)槲覄倎恚毩?xí)的字雖然比較簡(jiǎn)單,但是寫完一看,難看死了。再看看別人的字,寫的是那么好,起筆有力,線條流暢,瀟灑飄逸。后來我才知道了,他們學(xué)書法已經(jīng)好幾年了,怪不得寫得那么好看。我沒有氣餒,下決心也要好好學(xué)習(xí),寫一手漂亮的毛筆字。我把老師說的每一個(gè)要點(diǎn)、每一個(gè)注意事項(xiàng)都牢牢記住,在家一有空就拿出毛筆鋪好紙開始練習(xí),有時(shí)候胳膊發(fā)酸我也不放棄。

        隨著書法難度的增加,老師的要求越來越高,字也越來越難寫,但我仍然不放棄。

        學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間的書法,我也悟出了一些道理,寫字前,先要仔細(xì)觀察字,心里想怎樣運(yùn)筆;寫的時(shí)候一定要用心,心里不要想其他的事情,不急不躁,我想可能是因?yàn)檫@點(diǎn),書法才可以修身養(yǎng)性的吧。寫完之后要和書上的字作比較,哪里寫的好,哪里寫的不好,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),再繼續(xù)寫,一遍又一遍。用這個(gè)方法,我的書法寫的越來越好了。

        在學(xué)習(xí)書法的這段時(shí)間里,我領(lǐng)悟到了書法的魅力,感受到了中國(guó)文化的博大精深,現(xiàn)在書法已成為我生命中不可缺少的一部分,它的魅力深深的吸引著我。

        書法的作文 篇7

        我從小便和書法有了不解之緣。四年級(jí)時(shí),我就開始學(xué)習(xí)書法,也許是因?yàn)槲业淖趾懿缓每,也許是因?yàn)槟且粭l條優(yōu)雅的線條打動(dòng)了我。

        書法從那時(shí)開始便成了我生活中的一部分,只要我一有時(shí)間就會(huì)好好地練練書法,書法的世界,墨香悠悠,令人陶醉。

        在書法世界里,我感受到了堅(jiān)持。我敬佩王羲之寫完那八缸墨水,幫別人寫作品只為換取一些鵝,我就學(xué)習(xí)他,在鵝身上尋找漢字的形態(tài),可是我找不到。也許只有王羲之那樣將寫字放在任何事的第一位的人,才能做到吧。

        我還佩服于王羲之寫字的筆法。我第一次看見王羲之的作品——《蘭亭序》時(shí),是在語文書上。我驚嘆,原來世間真的有寫字如此好看的人!那時(shí)我就發(fā)誓:一定要和王羲之寫的一樣好看。

        長(zhǎng)大后我才發(fā)現(xiàn),我寫毛筆字的風(fēng)格和王羲之的完全不一樣,他的字如濤濤江水,蒼勁有力;我的字如無骨花朵。清秀雅觀。于是,我從《曹全碑》換到了《雁塔圣教序》,寫更符合我風(fēng)格的字。

        不知不覺間,我的書法道路已過了兩年有余了。在這兩年與書法為伴的日子里,我認(rèn)真地寫好每一筆每一畫,努力盡自己的所有能力去提高自己的水平,以前我的字不好看,寫得亂七八糟,讓老師一看就心煩,F(xiàn)在字好看了。成績(jī)提高了,我真想謝謝王羲之!

        我會(huì)像王羲之一樣,堅(jiān)持不懈地去追求我的書法夢(mèng),實(shí)現(xiàn)一個(gè)對(duì)于我來說不太可能的夢(mèng)想。

        書法的作文 篇8

        上一年級(jí)的時(shí)候,我的字寫得又大又難看,經(jīng)常碰線,出格。

        有一天,我在外面玩的時(shí)候看見路旁有家書法店,店外面有一個(gè)牌子,還放了一些報(bào)名單,我越看越有興趣,看得都沒心思玩了,我趕緊拿了一張報(bào)名單,飛奔回家去。

        不久之后,媽媽就帶著我去上書法課了。當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候,我驚呆了!里面的每一個(gè)人寫字都像流動(dòng)的泉水,漂亮的蝴蝶……我不禁咽了口唾沫,暗自下定決心要學(xué)好書法。

        第一堂課上,老師讓我先寫“王”字。我一聽,不樂意了,“王”字誰不會(huì)寫!于是,我三下五除二寫了一個(gè)“王”字,可是跟老師寫的字一對(duì)比,我的“王”又大又難看。老師耐心地告訴我字不要寫太大,盡量不要碰格,也不能照著字帖一點(diǎn)一點(diǎn)地描……

        上了十天課之后,我發(fā)現(xiàn)自己還是寫不好這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“王”字,心里感覺十分氣餒,真想雙手一舉,從課堂上逃走!但老師告訴我學(xué)習(xí)書法不能急于求成,要持之以恒。我想來想去,覺得老師的話有道理,于是繼續(xù)學(xué)了下去。有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的字都沒有進(jìn)步,可是每當(dāng)我打退堂鼓,想要放棄的時(shí)候,我的心總是在說:“堅(jiān)持!堅(jiān)持!”就這樣,我堅(jiān)持了下來。

        漸漸地,我發(fā)現(xiàn)我找到了書法的感覺,寫出來的字也慢慢變得漂亮起來了。每當(dāng)老師或是爸爸媽媽表?yè)P(yáng)我的書法作品時(shí),我的心里便充滿了快樂,我也明白了這樣的道理,那就是:“世界上最令人興奮的快樂就是經(jīng)過持續(xù)不斷的努力并獲得成功!”

        書法的作文 篇9

        我讀一年級(jí)的時(shí)候,姐姐正在讀初一。爸爸為了培養(yǎng)我們有一個(gè)正當(dāng)?shù)呐d趣愛好,便給我們每人買了一支毛筆和一本練字本。

        周末到了。我們寫完作業(yè),洗好毛筆,拿著練字本,到了茶幾旁。爸爸拿了一個(gè)青花瓷盆,說這是給我們放毛筆的。然后又拿了兩個(gè)塑料杯子,裝了半杯清澈的自來水放到我們面前!拔乙郧耙娺^別人寫書法,他們用的都是黑色的水。為什么我們要用自來水呢?”我疑惑不解。爸爸解釋道:“那種黑色的水叫做墨水。你們還是初學(xué)者,先用自來水寫!薄霸瓉砣绱!

        翻開練字本的第一頁(yè),一股書香味濃濃的,一股墨香味淡淡的,它們都爭(zhēng)先恐后地灌進(jìn)我的鼻孔。我拿起毛筆,蘸著自來水,一筆一畫的描著練字本上的字?蛇@毛筆就像頑皮的小孩子一樣,一會(huì)兒把自己弄得亂糟糟的,一會(huì)兒又把自己打理地干干凈凈、整齊有序。毛筆的魔術(shù)把我的心弄得亂七八糟的,字也寫的越來越歪。爸爸幫我把毛筆恢復(fù)到原來的樣子,并教我如何不為此而煩惱。

        在寫“一”字的時(shí)候,開頭要頓一頓,末尾又要回峰。寫得久了,我便覺得它越來越像一個(gè)鉤子,一個(gè)奇形怪狀的鉤子,由于這個(gè)心理,我便故意把開頭和末尾寫得很夸張,讓它看起來更像一個(gè)鉤子。

        爸爸看見了這個(gè)“鉤子”,把我訓(xùn)斥了一頓,并告訴我:練書法最重要的就是需要平心靜氣,心如止水,才能寫出好字。像你那樣,永遠(yuǎn)都練不好。

        書法的作文 篇10

        我總喜歡漂亮的東西,連寫字也是如此。

        七歲開始練書法,跟著老師學(xué)習(xí)用鉛筆寫字。老師寫字,仿佛在練太極,行云流水,出神入化,一氣呵成,仿佛每一步都是經(jīng)過深思熟慮后煉成的精華。

        我時(shí)常拿著字帖向老師請(qǐng)教,并跟著老師一筆一劃地練著,每日飯前飯后都要寫一番。

        那小小的筆尖,像一只朝著陽光飛舞的蝴蝶,柔弱卻熠熠生輝,充滿朝氣,將我心中的念想全部?jī)A瀉出來。一撇歪了,一豎彎了,我總會(huì)拿著橡皮擦將它清理干凈,重新寫著。有時(shí)我會(huì)為了一個(gè)字,用橡皮擦反復(fù)擦上十來遍,盡管桌上已經(jīng)堆滿了橡皮屑。

        如果字還是令我不滿意,我會(huì)停下一分鐘,一只手捏著鉛筆,兩只眼睛專注地看著字帖,皺著眉,思索如何下筆。白紙黑字似乎成了我的生活,我迅速地愛上了看書,愛上了那黑字間的情誼和人生百態(tài)。

        漸漸的,我寫作業(yè)越來越慢,為了美觀,卻浪費(fèi)了大把的時(shí)間。

        老師找我談話,她告訴我,字要練得好,但是速度必須要快。先把速度提上去,再把字練好。

        我改變了我寫字的方式,速度變得越來越快,字卻有些不盡人意了。

        后來,功課漸漸繁忙,我要奔波去上課,就連毛筆也擱下了,已經(jīng)許久沒有練字了。

        再次拿起黑筆,我描著一筆一劃,卻少了許多靈氣,多了幾分匆忙。

        我走出那黑白色間的世界,忘了墨香的味道。

        如今,我的心境已不如從前那般毫無雜念了,F(xiàn)在思起,那曾經(jīng)帶給我心靈的慰籍的文字,如今帶給我的除了懷念,就是滿腔的懺悔與遺憾罷了。

        書法的作文 篇11

        我以前不是很喜歡書法,特別是毛筆書法。因?yàn)閷懫饋砗苈闊,而且現(xiàn)在生活中基本上用圓珠筆、中性筆,就練鋼筆都很少用。用毛筆的人更是太少太少,而且寫起來很費(fèi)時(shí)間。

        這個(gè)假期,爸爸媽媽給我報(bào)了個(gè)書法班,讓我學(xué)習(xí)書法。一進(jìn)門,一股刺鼻的墨汁味撲鼻而來,仔細(xì)一看,墻上貼滿了龍飛鳳舞的作品,好多跟我一般大的孩子正提著毛筆書認(rèn)真地書寫著。

        老師給了我一支毛筆,并教我如何握筆、如何蘸墨汁、如何下筆,然后在紙上畫了一個(gè)“太陽”,說“先把筆發(fā)練順再寫字”。我找了一張桌子,安靜地坐下來,拿起毛筆就寫。結(jié)果,我的手一直顫抖著,毛筆幾次從手里滑下來,墨汁染在了紙上,因?yàn)槲夷貌环(wěn)筆,急于求成,沒按老師教的方法寫,結(jié)果越寫越糟糕。后來,老師反復(fù)叫我,我按照老師教的方法,一筆一劃地寫,雖然寫得慢,但比剛開始有了很大的進(jìn)步。

        過了幾天,老師和媽媽都說我的毛筆書法進(jìn)步很大。而且,媽媽把寫的好的幾張貼在家里的墻上,上我時(shí)刻能看到自己的進(jìn)步。

        通過這件事,我明白了做任何事都不是簡(jiǎn)單的,都需要付出勞動(dòng)和汗水,“世上無難事、只怕有心人”。在學(xué)習(xí)當(dāng)中,我也要腳踏實(shí)地,要踏踏實(shí)實(shí)地去做功課,才能有好的成績(jī)。長(zhǎng)大以后步入社會(huì)時(shí)也是這樣,才能成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

        書法的作文 篇12

        今天下午我要練書法我先拿了一張毛氈墊放在桌子上,然后放上臺(tái)燈、宣紙、練習(xí)本等用品,最后再往小碗里倒一點(diǎn)墨汁,把筆泡軟,準(zhǔn)備工作就完工了!

        首先讓我們來看一下是怎么握筆的?①拇指和食指捏住筆桿。②中指鉤住筆桿,與食指靠攏。③用無名指和小指抵住筆桿,靠攏中指。④大拇指和食指捏住筆桿,中指鉤住筆桿,無名指和小指抵住毛筆。

        學(xué)會(huì)了握筆姿勢(shì),讓我們從“橫”開始寫起吧!寫“橫”主要分為五步驟:1。頓2。行3。提4。頓5;。我按照這些步驟在宣紙上寫,可我怎么也寫不好,不是毛筆分叉,就是寫的太粗,或者寫的太細(xì),我沮喪極了,總是在抱怨自己怎么寫不好。就在這時(shí),媽媽鼓勵(lì)我:“沒事兒,瞳瞳,你只要按照書上這樣去寫,然后慢慢地在練習(xí)本上描,先別急著自己寫”就這樣,我按照媽媽說的,在練習(xí)本上先描“橫”,我把筆先向右下方略重按,筆毫鋪開,接著筆毫向筆畫延伸方向行進(jìn),筆尖提起但不離開紙面,最后筆尖拎起向左上方收回。就這樣,我不緊不慢地描了好多個(gè)“橫”。過了一會(huì)兒,我終于寫出了點(diǎn)感覺,自己覺得也不錯(cuò),于是我就在宣紙上練了起來

        就這樣,時(shí)間一分一秒過去了,我的“橫”也寫得一個(gè)比一個(gè)更厲害了。今天的練習(xí)就到此為止吧,希望以后能堅(jiān)持練習(xí),從“橫、撇、豎、點(diǎn)、捺”基本筆畫開始,扎實(shí)基本功,寫得更加棒,加油!

        書法的作文 篇13

        相信你們都有自己一些身上小毛病,因此而煩惱吧!我也有,那就是我的字寫的不好看。

        我一年級(jí)的時(shí)候,字寫的像蟲子爬一樣。媽媽總是對(duì)我說:”提筆即是練字時(shí)!笨晌揖褪遣婚L(zhǎng)記性,現(xiàn)在我已經(jīng)升入三年級(jí)了,可是字還是沒有提升,這令我很苦惱。

        ”這次的寫字卷發(fā)下來了,大家好好看一看!崩蠋熢捯魟偮,這次的寫字卷就發(fā)到了我手里!卑,又是二等!蔽野β晣@氣的說道。好不容易挨到了放學(xué),我垂頭喪氣回到了家里。媽媽一看到我回來了,便問:”你這次寫字考了幾等?拿出來讓我看看!蔽夷憫(zhàn)心驚的把卷交到了媽媽手中!卑!又是二等,你為什么不像你們班的于桉朵學(xué)一學(xué),她的字寫的多漂亮呀!”媽媽大發(fā)雷霆的說道。我把寫字卷拿在手里,走進(jìn)了我的房間里。過了一段時(shí)間,媽媽給我報(bào)了一個(gè)書法班,我根本不愿意去,但一想我寫字確實(shí)不好看,沒有反駁的理由,所以只好去。剛?cè)懽职嗟臅r(shí)候,我感覺寫字非常的累,老師看出了我的心思,就耐心的教我,過了一段時(shí)間,我的字有了明顯的提升,還被老師表?yè)P(yáng)了,我對(duì)寫字有一點(diǎn)喜歡了。又過了一段時(shí)間,我覺得寫字太枯燥了,每天都要重復(fù)寫一個(gè)筆畫,錯(cuò)了還要寫好幾行。老師看了又鼓勵(lì)我不要放棄。我咬緊牙堅(jiān)持學(xué),F(xiàn)在,我的字有了突飛猛進(jìn)的提高,甚至還會(huì)被釘在了展板上,我開心極了。

        通過這件事,我明白了一個(gè)道理,做事不要半途而廢,只要堅(jiān)持不懈,做任何事都可以成功的。

        書法的作文 篇14

        暑假里的一天,爸爸媽媽提議我去學(xué)書法,因?yàn)槲业淖謨簩懙脤?shí)在太差了!我以為很好玩,就爽快地答應(yīng)了。

        第二天,我高高興興地來到了書法班。哇,里面已經(jīng)坐滿了人!我一下子變得激動(dòng)起來,因?yàn)橛心敲炊嗫梢砸黄鹜嫠5幕锇榱。不一?huì)兒,一位和藹可親的老師走了過來。他先把練書法的文具發(fā)了下來,接著教我們?nèi)绾文妹P。我心想,這有什么難的,不就跟拿鉛筆一樣嗎?于是,老師剛說完,我就拿起毛筆,蘸好墨水,在紙上寫了一個(gè)大大的“李”字。這可是我的姓呢!嘿嘿……

        “咦?怎么覺得像幾條大蚯蚓攪和在一起呢?”我自言自語。

        同桌聽到了,轉(zhuǎn)過頭來安慰我:“你看,我寫得不也一樣嗎?”

        “哈哈……”我們開心地笑起來。

        “沒關(guān)系!我們共同加油!”我們互相鼓勵(lì)著。于是,我們不再鬧騰,靜下心來,足足寫了一節(jié)課,累得我腰酸背疼,手都麻了。

        到了第二節(jié)課,我連筆都不敢拿了,老師似乎看出了我的心思,安慰我說:“小朋友,毛筆字不是一下子就能寫好的,手疼了吧?沒關(guān)系,慢慢來!”我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

        一天,兩天……一個(gè)星期過去了,我的手不再抖了,我的字也有了進(jìn)步,還得到了老師的表?yè)P(yáng),我心里甭提多高興了。我相信,經(jīng)過我的刻苦練習(xí),等到開學(xué)的時(shí)候,一定能讓我的同學(xué)們刮目相看,語文老師也會(huì)大吃一驚!每每想到這些,我的心里就充滿了力量,開心極了!

        書法的作文 篇15

        我曾經(jīng)報(bào)過許多的興趣班,但很大的一部分是父母幫我報(bào)的,并不是我自愿去報(bào)的,而我最喜歡的班便是書法班了?匆娔切┐蟾绺鐚懙靡皇趾米,我便心生羨慕,媽媽說過:寫字好看的人,那他的外表肯定也不差。就是我媽的這句話激發(fā)了我對(duì)書法的興趣,我媽也是被我吵得不行了,給我報(bào)了個(gè)書法班。

        剛開始上的時(shí)候,我對(duì)書法充滿了興奮和新鮮感,每次第一個(gè)到的不是我就是老師了。老師也覺得我是塊“好材”,便用心地教我使用毛筆和鋼筆的方法。每天下課后,我便在家里練書法,每次都會(huì)練上個(gè)一兩個(gè)小時(shí)。但我很快就發(fā)現(xiàn)并沒有多大的提升,我在心里想:會(huì)不會(huì)是我練的時(shí)間太短了,所以并沒有多大的提升呢。從此,我便開始加大力度,每天練的時(shí)間更久了,但依然沒有效果。慢慢地,我的新鮮感過去了,從每天練一兩個(gè)小時(shí)降到了只有二十分鐘,上書法課的時(shí)間我都在想其它的事情,幾乎對(duì)書法產(chǎn)生了厭煩的情緒了。

        老師似乎看透了我的心,便找我談話,我便把自己所發(fā)生的事情告訴了老師。老師聽后,拍拍我肩膀說:“學(xué)書法本來就是一件特別辛苦的事,并不是說一兩天就能練成的,但是只要努力就肯定會(huì)有收獲的!”

        聽完老師的話,我豁然開朗了,現(xiàn)在我的字雖然并不是很好看,但至少我很努力了,我相信,在未來的某一天里,我將會(huì)為現(xiàn)在努力的自己而感到高興!

        書法的作文 篇16

        大班畢業(yè)的那一年暑假,我開始學(xué)寫毛筆字了。

        我為什么要學(xué)毛筆字呢?媽媽說:“為了讓你靜心,為了讓你提高專注力,為了可以過年的時(shí)候?qū)懘郝?lián),也為了讓你的字和人一樣漂亮!

        寫毛筆字可沒有想象中的那么簡(jiǎn)單。首先拿筆就是個(gè)大問題,老師說拿筆要用三個(gè)手指,大拇指、食指和中指,手心要空,手腕要靈活,能轉(zhuǎn)圈,手臂還要抬起來。

        老師先教我寫士兵的“士”,不要覺得這個(gè)字很簡(jiǎn)單,要把它寫漂亮也是要花點(diǎn)功夫的,橫要細(xì),豎要粗,頓筆回筆都要寫好才能漂亮。

        暑假的兩個(gè)月,我每天都按老師的要求認(rèn)認(rèn)真真的練習(xí)兩個(gè)小時(shí),學(xué)會(huì)了寫很多字。大家瞧,我現(xiàn)在已經(jīng)能把自己的名字寫得像模像樣了。

        經(jīng)過一年多的刻苦練習(xí),我參加了校園現(xiàn)場(chǎng)書法大賽,真是又激動(dòng)又緊張,心怦怦地跳個(gè)不停。這一緊張可引來了大麻煩,本來是要寫“吉星高照”的,結(jié)果寫成了“吉星照高”。哈哈哈!

        春節(jié)快到了,書法老師讓我們寫了很多春聯(lián),我就帶了一些到學(xué)校,陳老師把它們貼在了我們教室門口。一天中午,我們吃飯的時(shí)候,校長(zhǎng)走了進(jìn)來,校長(zhǎng)問陳老師:“門口的對(duì)聯(lián)是誰寫的?”陳老師說:“是那個(gè)叫季映羽的小女孩寫的!毙iL(zhǎng)笑著對(duì)我說:”寫得好!”要知道我們校長(zhǎng)可是個(gè)書法家,能得到他的夸獎(jiǎng),我心里別提多開心了!

        俗話說:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!睂W(xué)習(xí)書法的過程更讓我明白了這句話的含義。我心里暗暗下決心,一定要更努力,寫出更好的作品。

        書法的作文 篇17

        三年級(jí)的暑假,我和爸爸走在路上,看到了“山海齋”這幾個(gè)字,我非常好奇,拉著爸爸走了上去,我推開門一看,原來是學(xué)書法的,看到老師寫的字,既大方又端莊,我拉著爸爸的手說:“給我報(bào)個(gè)名嘛?”爸爸說:“也好,你的鉛筆字寫得不好,我就讓你練練!卑职趾屠蠋熀(jiǎn)單地談了幾句就拉著我走了。

        第二天,我來到那個(gè)地方,上去,老師見到我,給我了一個(gè)本子,上面寫著我的名字,那個(gè)字體中的每一個(gè)橫、豎、撇、點(diǎn)、折,是那么的端莊。我拿著那本子,拿起鉛筆寫了起來,可是,我的手用力過度,筆斷了,我用力過輕,字又太淡了,這樣反復(fù)了幾次,我想:原來,書法這么難,我后悔當(dāng)初報(bào)書法了。

        由于輕重掌握不大好,有些字濃,有些字淡,我交給老師看時(shí),老師搖搖頭,嘆了一口氣,給了我一本新的本子,說:“這是你的回家作業(yè)!蔽夷闷疬@本子跑回了家。

        在這以后,每當(dāng)要練書法時(shí),我就裝作肚子疼,老爸無奈,只好向老師請(qǐng)假。有一次,爸爸看出我是裝的,就對(duì)我說:“別裝了。練字,第一姿勢(shì)要好,第二心要靜下來,第三想好了在下筆!甭犃死习值脑,我鼓起了勇氣,來到了那個(gè)地方,我按照爸爸說的做,果然,好寫了許多。

        到了后來,練字結(jié)束了,我的鉛筆字好看了許多,爸爸對(duì)我說:“你無論寫什么字,都要做到坐好、靜心、想好!笔前!這三點(diǎn)如此重要。

        書法的作文 篇18

        在我上幼兒園的時(shí)候,爸爸叫我去學(xué)書法,爸爸對(duì)我說:“這寫書法可有用了,長(zhǎng)大能靠寫書法掙錢!蔽覇枺骸皶ㄊ鞘裁?”“就是寫毛筆字”

        于是,爸爸就帶我去教育學(xué)院學(xué)書法。我一路上唱著歌,不知不覺就來到學(xué)書法的地方。那教書法的老師姓王,叫王仕如,眉毛上一個(gè)痣,下巴一個(gè)痣。

        王老師先叫我們?cè)趺醋スP,抓毛筆的方法跟抓鉛筆可不一樣,食指往筆桿上面抓,要跟大拇指有一段距離,無明指抵著筆,小拇指緊貼著無名指,中指跟無名指要對(duì)稱。

        老師先教我們寫一橫的方法,老師說:“一橫前面要寫得尖尖的,后面收筆要往下彎一點(diǎn)兒!蓖趵蠋熃形覀冇冒l(fā)的九宮格紙練習(xí),我照著老師的方法,練了幾張紙,剛開始寫的時(shí)候,手總是發(fā)抖,拿不穩(wěn)筆,寫出的字也不盡人意,后來在老師的親自指導(dǎo)下,終于找到了一點(diǎn)感覺。我又繼續(xù)練了好長(zhǎng)時(shí)間,一橫終于有點(diǎn)像模像樣了!

        一回家,我歇了一會(huì)兒,又開始練習(xí),我反復(fù)寫了好多遍,但是后面都有”大骨頭“(指一橫收筆的地方彎得非常大),爸爸就來指點(diǎn)我,爸爸讓我寫到收筆的時(shí)候把筆稍微提起來一點(diǎn)兒。于是,我就按照爸爸教我的方法收筆,果然比剛才寫的要好看多了!我的心情非常開心!

        功夫不負(fù)有心人!在第二次上毛筆字的課上,王老師表?yè)P(yáng)了我,我心里美滋滋的。以后,我還要多加練習(xí)毛筆字!爭(zhēng)取把字寫得更漂亮!

        書法的作文 篇19

        今天,我來到書法班里寫字。

        老師告訴我,今天要寫一幅作品,我心里頓時(shí)有些慌張。老師拿來了照樣子的書,在書本上找到了三個(gè)字:知、者、動(dòng)。這三個(gè)字看起來都并不容易,讓我原本有些著急的心情更是雪上加霜。老師把這三個(gè)字寫在了練習(xí)紙上,我對(duì)照著一筆一畫認(rèn)真地寫了起來,就這樣一遍又一遍地練著,終于,我大概掌握了這幾個(gè)字的寫法。于是,老師拿過來一張很大的紙,上面折好了格子、并且又拿了一只很大的毛筆,讓我用這支毛筆練習(xí)在大紙上寫這些字。我拿著這支毛筆,因?yàn)檫沒有寫過,所以手有些顫抖,寫出來的字稍微偏離了一點(diǎn)位置。老師看了看我寫的字,告訴了我位置該在哪兒,就又拿了一張綠色的、像布條似的紙,這張紙上也折好了格子,而且上面一閃一閃的,好像灑滿了金子。陽光照進(jìn)來,紙面上“浮光躍金”。看見這么漂亮的紙,我心想:一定要把這幅作品寫好才行。于是,我鼓起了勇氣,拿起大筆,把這三個(gè)字寫在了這張紙上。這三個(gè)字位置沒有偏,讓我那顆懸著的心沉了下來。接著,老師說要用行書來寫我的名字,于是,她把我的名字用行書的方式寫了一遍。我對(duì)照著也寫了一遍,接著,就直接寫在了作品紙上。老師說這張作品寫的不錯(cuò),在下課時(shí)跟我媽媽商量了一下,決定暫時(shí)把這張作品留下來,等裱起來之后,再還給我。

        在寫作品的過程中,雖然特別緊張,但是,寫完之后,我還是很開心的。

        書法的作文 篇20

        談到書法,我總是會(huì)聯(lián)想到硬筆與軟筆。其他的就什么都不知道了。我字寫得丑,當(dāng)媽媽談?wù)搫e人字寫得怎樣好,我的怎樣爛時(shí),我便很是煩躁。因?yàn)檫@樣,我對(duì)書法一點(diǎn)也不感興趣,以至于認(rèn)為練習(xí)書法很是浪費(fèi)時(shí)間,甚至還會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)書法沒用。

        我下定決心練書法是在一次二年級(jí)的期末考試中。我答完了所有的題,還是全部正確。但是,因?yàn)槟峭嵬崤づさ某笞,被扣了一分。就這樣把第一拱手讓人了。很是不甘心,但我也因此認(rèn)識(shí)到了書法的重要性,便開始了練書法。

        我學(xué)習(xí)的軟筆楷書。我認(rèn)為只要努力,一定可以習(xí)得一手正宗好顏體,這樣就可以與全校書法最好的人,并稱“顏筋劉骨”了。我一直想著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。一開始,我的毛筆字比硬筆還丑。隨著時(shí)間的推移,我的字體從當(dāng)初的狂草變?yōu)樾袝詈缶毘闪艘皇趾每瑫。老師同學(xué)都在夸贊我的字,有筆鋒,字形結(jié)構(gòu)也很好。這讓我有些驕傲了。

        雖然如此,我依然夜以繼日地練習(xí)著書法,直到一次學(xué)校書法比賽中奪冠,讓我真正感到自己的書法已經(jīng)很不錯(cuò)了,我果斷停了書法課。

        伴隨著停課,我也丟了不少因練習(xí)書法而養(yǎng)成的好習(xí)慣:專心、堅(jiān)持、精心……

        我的字開始走下坡路,從楷書變成草書,最后退化成狂草。我也因此氣餒了,覺得當(dāng)初自己的這門強(qiáng)項(xiàng)再也撿不起來了。

        要是我一直練習(xí)下去,那我的字該會(huì)有多好啊,比起現(xiàn)在的狂草,我更想要一手好楷書啊!

        書法的作文 篇21

        我的課余生活豐富多彩,打籃球、畫畫、跳繩、唱歌……然而,我最喜歡的卻是寫字。

        想知道我為什么喜歡寫字嗎?在我上三年級(jí)的時(shí)候,有一天,媽媽帶我去三叔家,正巧,看到三叔在寫毛筆字。只見他緊握毛筆,聚精會(huì)神,不一會(huì)兒,一副漂亮的書法作品就擺在了我的面前。你看看那字,一個(gè)個(gè)橫豎堅(jiān)挺,撇捺伸展,勾秀點(diǎn)靈,好像要從紙上飛跳下來,迎接我的到來。這時(shí),我十分羨慕三叔,暗暗地給自己定下目標(biāo):一定要把字寫得像三叔寫得那樣漂亮。從此我便開始練字了?墒牵毩藳]幾天,我感覺寫字很累,三分鐘熱情一過,我寫夠了,就找借口不寫。媽媽見了,就語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“孩子,你不吃點(diǎn)苦,能將字寫好嗎?做任何事情,都不可能一帆風(fēng)順,你三叔練字,那練了多長(zhǎng)時(shí)間才練好的,你這樣怎么能行!”想想以前定下的目標(biāo),我的臉不由自主地紅了,立刻拿起筆寫起來。以后,只要三叔在家我就拿著自己寫的字去給三叔看,讓三叔給我指點(diǎn)。

        我的字寫的越來越有模有樣了,慢慢的,我不僅不討厭寫字,還越來越喜歡了。因?yàn)槲耀@得了寫字的樂趣。寫字不僅陶冶了我們的情操,還鍛煉了我的意志力。

        現(xiàn)在,只要一有空,,我就拿起筆來寫字,就連老師也夸我寫得好呢,而同學(xué)們都稱贊我是個(gè)“小書法家”。

        書法的作文 篇22

        自從我加入了“免寫”的行列中,我就為自己寫的一首好字而感到自豪!

        我為了寫出越來越規(guī)范,漂亮的字,所以這個(gè)暑假我決定去學(xué)書法。我國(guó)著名的書法家有很多:王羲之,歐陽修,柳公權(quán)等他們都是,也因?yàn)樽约旱臅ú虐思?jí),我才要加把勁兒考上書法十級(jí),讓我的書法水平更上一層樓。因此我來到了書法班,認(rèn)識(shí)了許多朋友,也認(rèn)識(shí)了我的新書法老師陳老師,坐在了自己的座位上,翻開了昨天寫的字,看了一會(huì)兒,我想起了媽媽說過的話:“字是練出來的!”我不由得一起比來,準(zhǔn)備練字,老師發(fā)下了一張紙,這就是今天要練的字,我仔細(xì)的看了一下,集中了精神,認(rèn)真開始練字。

        半個(gè)小時(shí)過去了,我依然沉醉于練字中,我每寫一個(gè)字,就停下來,欣賞一下自己親手寫的字,看看有沒有寫漂亮了,然后又滿意的點(diǎn)了頭,這應(yīng)該是自我欣賞了吧。這時(shí),我又抬起了頭,環(huán)顧了四周,只見同學(xué)們都在全神貫注的寫著字,沒有一個(gè)人把頭抬起來,除了我。我有低下了頭,盡全力去寫好字,一筆一劃,一橫一豎,我都盡力寫到最好。也就這樣,我很快就寫到了最后一個(gè)字了,筆鋒回轉(zhuǎn)了一下,完美的結(jié)束了練字,而現(xiàn)在我還人陶醉于練字的情景中,有一種忘我的心態(tài)。后來,我每天都去那兒練字,慢慢地,我突然覺得練字也是一大樂趣呢!

        練字真好哇,練字讓我有了自信,“免寫”加油,我不會(huì)落后的!

        書法的作文 篇23

        書法對(duì)我有著神奇的吸引力。

        記得有一次,我在電腦上看到一幅王羲之寫的書法作品。雖然,我看不懂他寫的是什么字,可是他寫得每一個(gè)字都入木三分。于是,我便拉著媽媽去青少年宮報(bào)名參加書法興趣班。

        第一節(jié)課,我特別認(rèn)真,全神貫注地聽老師講:“寫‘一’字并不是那么容易的,首先起筆先頓一下,然后輕提向右邊橫過去,最后頓筆圓轉(zhuǎn)并回鋒收筆!蓖!老師也太厲害了吧!簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫里竟然有大學(xué)問啊!我有模有樣地拿起毛筆,在第一個(gè)田字方格寫了一個(gè)“一”字,可是怎么寫,我都不滿意,沒有筆鋒,還歪歪扭扭的。

        回到家后,我每天都刻苦練習(xí)這個(gè)“一”字。我按照老師教的方法寫著。幾天后我的“一”字就有模有樣的,可以練習(xí)“田”字。于是我拿起筆,寫田字,起筆左豎稍短而細(xì),右豎稍長(zhǎng)而粗,外框?qū)懙蒙源,四周不宜封死,里面再寫橫豎。天哪!這是“田”字嗎?我半信半疑。這毛筆字怎么這么難寫,不學(xué)了。媽媽拍拍我的肩膀,語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“做人要有耐心和細(xì)心,慢慢來沒關(guān)系!蔽宜坪跤钟辛诵判模峁P頓筆豎下來一個(gè)“田”字就寫完了。不錯(cuò),還可以,再接再厲。

        漸漸的我愛上了書法這門藝術(shù)。我在紙上不斷地頓、提、收、轉(zhuǎn),一個(gè)個(gè)漂亮的字就躍然紙面了。

        八歲那年,學(xué)校舉辦了“墨緣杯”書法大賽,我每一個(gè)筆畫都認(rèn)真地寫著,還獲得了第三名的好成績(jī)。

        學(xué)習(xí)書法讓我懂得一分耕耘一分收獲的道理。我將繼續(xù)向自己的目標(biāo)前進(jìn)。

        書法的作文 篇24

        “筆、墨、紙、硯”這文房四寶怎么會(huì)出現(xiàn)在我家的書房里呢?哈哈!當(dāng)然是因?yàn)槲壹夷俏豢釔蹠ǖ臓敔斄,因(yàn)檫@書法可是爺爺勤學(xué)苦練三年才練成的呢,其中還有許多有趣的小故事呢!

        三年前,我和爺爺正坐在沙發(fā)上看電視,忽然一則廣告里的毛筆字吸引了爺爺?shù)淖⒁猓瑥拇,爺爺愛上了書法。次日,爺爺就從街里買回了“文房四寶”,還有練習(xí)書法的字帖,整整一箱子啊!奶奶見了吃驚地問:“這是什么呀?”爺爺笑嘻嘻地說:“我決定了,從今天開始練習(xí)書法!薄熬湍氵練習(xí)書法?你會(huì)嗎?再說有人教你嗎?”奶奶質(zhì)疑地問。“我自學(xué)成材”爺爺信心滿滿地說!靶行行校阕詫W(xué)成材,我們就等著你練成書法家!”奶奶頭也不回地走了。

        從那以后,爺爺每天勤奮刻苦,整日窩在書房里,大門不出,二門不邁,奶奶還笑話爺爺變成了“大家閨秀”,爺爺卻毫不在意,著了魔似的練習(xí)書法,看到好的字,更是挪不開眼睛。爺爺每天把自己弄得像個(gè)“花臉貓”似的,最逗樂的是,奶奶每天去書房擦地,看到滿地的宣紙和滲到地板上的墨汁,總會(huì)和爺爺吵上幾句,而爺爺總是笑呵呵地“聽不到”。

        就這樣,三年過去了,爺爺?shù)淖謱懙霉P走龍蛇,龍飛鳳舞。每年春節(jié),左鄰右舍都來找爺爺幫忙寫春聯(lián),我也成了爺爺?shù)姆劢z。爺爺?shù)臅ň褪沁@么酷,如果你的書法也很厲害,不妨來和我爺爺切磋切磋吧!六年級(jí)李佳欣

        書法的作文 篇25

        上午,媽媽用凳子和畫板搭了一張桌子,讓我站著寫毛筆字。桌子搭好了,看起來很穩(wěn),我就興高采烈地準(zhǔn)備好筆、墨、本子練起了書法。

        寫著寫著,我的身體就不知不覺地往桌沿上靠。突然,桌子傾斜,畫板滑了下來。幸好我眼疾手快,及時(shí)把畫板扶住了。媽媽看到了,說:就知道你會(huì)把桌子靠倒,不是一直跟你講寫字時(shí)姿勢(shì)要端正嗎?身子靠在桌子上怎么好好練字?

        我站穩(wěn)了身子,又開始練字了。可過了沒多久,桌子再一次被我靠倒了。不幸的是,這次畫板沒能被我及時(shí)扶住,放在上面的硯臺(tái)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地摔在地上,墨汁濺了一地,白色的地面成了大花臉。媽媽聞聲趕來,把桌子重新搭了一遍。我縮著頭,害怕地看看媽媽。這時(shí)她臉紅紅的,雙眉緊鎖。我低下頭,靜靜地站在旁邊。媽媽撿起被磕掉一個(gè)角的硯臺(tái),重新裝上墨水。她邊收拾邊說:今天媽媽讓你在這樣的桌子上練字,為的就是讓你改一改寫字趴在桌子上的壞毛病。要練好書法首先要做到‘身正’,寫字的人姿勢(shì)端正了,寫出來的字才會(huì)端正。古時(shí)候的書法家練字都是站著的,站著寫字能練腰力,腰力好,寫出來的字就有勁。

        聽了媽媽的話,我就打起了精神,挺直了腰桿,認(rèn)認(rèn)真真地低頭寫字,心想:原來練字還有那么多的講究呀,我真是不聽媽媽言,吃虧在眼前!接下來,我一定要端端正正地好好練字。當(dāng)然,后來一直到寫完,桌子再也沒有倒過。

        書法的作文 篇26

        今天是去泰正花園練習(xí)毛筆字的第一天,我們收拾好東西出發(fā)。

        我和媽媽一起去,路癡媽媽把我?guī)У剿男^(qū)的車站后就不知道怎么走了,只好一路問著走,我發(fā)現(xiàn)了大門,媽媽還不信,最后,一個(gè)路人證明了我的說法是對(duì)的,進(jìn)了小區(qū),終于一路迷迷糊糊的找到了張老師的“地盤”。

        進(jìn)門看到了四張大桌子,每張上面都鋪了一張毛氈,最先進(jìn)來的四個(gè)人在左上角,離空調(diào)最近的桌子上,張老師在旁邊搬了一張?zhí)僖,時(shí)不時(shí)地看會(huì)兒手機(jī),然而他還要監(jiān)督那四個(gè)人。

        媽媽來了,一會(huì)兒就走了,我在左下角的桌子上坐下,拿出工具擺好,看了看今天要寫的第一個(gè)“是”字,寫下了第一個(gè)不是堪入目的“是”,決定叫老師示范,示范完后,我隨隨便便的寫了一排“是”給老師看。老師看后,大發(fā)雷霆:“你這明顯就沒認(rèn)真寫,重寫!”我稍微認(rèn)真一點(diǎn),把剩下的寫完了,又被老師打了回來:“再寫一篇!”我只好硬著頭皮又寫了一篇,好不容易才過關(guān)。

        第二個(gè)“景”字,第一個(gè)我寫的還不錯(cuò),竊喜道“這個(gè)一排就可以過關(guān)了”可是越寫越差,給老師看時(shí)讓他只看第一個(gè),老師回絕:“理應(yīng)是越寫越好,怎么越寫越差?重寫!”我只好又寫了一排,過關(guān)。

        第三個(gè)“壽”字,第一眼看時(shí)我已經(jīng)崩潰了:真難!只能在老師示范時(shí)學(xué)學(xué)動(dòng)作,但我卻驚人的用10個(gè)字過關(guān)了!

        時(shí)間不早了,但我閑著的,在這里把家庭作業(yè)“色”字過關(guān)了才回的家。

        書法的作文 篇27

        中華民族有著幾千年?duì)N爛的文明史,書法藝術(shù)堪稱世界珍寶。書法的表現(xiàn)手法各不相同,楷書用筆比較規(guī)范;行書既有楷書的規(guī)矩,又有草書的流暢;草書比行書更加流暢,在藝術(shù)上更加夸張,更加有個(gè)人氣息;另外還有隸書和篆書。大書法家更是比比皆是:王羲之、顏真卿、柳公權(quán)……

        近來,我也和書法交上了朋友,原以為這是一件挺容易的事,可不學(xué)不知道,一學(xué)才發(fā)現(xiàn)這里面的學(xué)問可真不少!記得第一次上書法課,老師教我們用楷書寫橫和豎。嗨,這太簡(jiǎn)單了,我大筆一揮,三下五除二就寫完了。老師看了看,搖了搖頭說:“寫橫和豎時(shí),都要注意頓筆,沒有頭的字,你說它能漂亮嗎?在運(yùn)筆時(shí)要先粗后細(xì),不能一點(diǎn)兒變化也沒有,不然,寫出來的字就會(huì)枯燥乏味,不夠生動(dòng)了。橫收筆時(shí),末尾要頓一下再收,這樣才能突出整個(gè)字的美呀!”哦!我恍然大悟,原來看似簡(jiǎn)單的一筆一劃都和人一樣是有生命的,是有靈性的。只有用心去體會(huì),才能挖出點(diǎn)兒寶藏,發(fā)現(xiàn)它美在哪里,妙在哪里。

        俗話說,只要功夫深,鐵杵磨成針。光靠老師講解是不夠的,平時(shí)要堅(jiān)持臨帖,用心去感悟。在臨帖時(shí),我總是先仔細(xì)觀察字在帖中的位置,定好起筆,使得每一筆都顯示出它的活力。比如“十”這個(gè)字,一橫要向上傾斜一些,一豎要向左斜一些,這樣才不呆板。再如“長(zhǎng)”這個(gè)字(繁體字為“長(zhǎng)”),四橫之間的距離要一樣大,豎鉤要“拱”起來一些。當(dāng)然,光臨帖還不夠,還要做到不看貼,自己默寫,使每個(gè)字都了然于心。平時(shí)我還主動(dòng)與老師、同學(xué)們交流寫毛筆字的心得體會(huì),經(jīng)常從電視中聽大師們的精美點(diǎn)評(píng),多翻閱書籍,真正體會(huì)“問渠那得清如許,為有源頭活水來”的深刻含義!

        學(xué)書無一日不臨池。練書法不但要心平氣和,還要追求更高的境界,提升自己的水平。書法在人生中好比一座高峰,我們要不停地攀爬。走近書法,使我走近了藝術(shù),走近了經(jīng)典,走近了偉人,走進(jìn)了一個(gè)嶄新的世界。

        書法的作文 篇28

        說到我最喜歡的愛好嗎,不用想當(dāng)然就是—書法了!但是,告訴你一個(gè)小秘密—其實(shí)我之前是非常討厭書法的。那我為什么又喜歡書法了呢?讓下面這個(gè)小故事來告訴你們吧!

        我以前非常討厭書法,每次的寫字作業(yè)都是馬馬虎虎地交上去,寫作業(yè)時(shí)我都會(huì)想:差不多得了,不用寫太好看吧。學(xué)校一考寫字,我就得個(gè)7分或8分吧。媽媽看了我的寫字成績(jī)之后決定要給我報(bào)一個(gè)書法班,我非常不開心,但是學(xué)費(fèi)也交了,我只好去上課。

        一開始我在寫字班經(jīng)常被老師批評(píng),”你寫的太難看了,你能不能寫好點(diǎn)呀!你這樣的學(xué)生,我教不了。”我也經(jīng)常被寫字班的同學(xué)嘲笑說:”你寫得字這么難看,你還怎么在我們這個(gè)班待下去呀!”我聽了同學(xué)們的話,心想:我一定要練好寫字,不再讓同學(xué)們嘲笑。

        于是我下定決心開始練字,在課堂上認(rèn)真聽課,刻苦練習(xí),回家認(rèn)真完成作業(yè),把自己玩的時(shí)間都拿出來練習(xí)寫字,努力終于有了回報(bào),我的字有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,被老師表?yè)P(yáng)了。我感覺到我在不知不覺中對(duì)寫字產(chǎn)生了好感,也覺得寫字越來越有意思了,我更加努力練習(xí)寫字,我又經(jīng)過了一段時(shí)間之后,我的字終于被學(xué)校的老師認(rèn)可了,被放到校園展示欄中向同學(xué)們展示了我的作品。

        因?yàn)槲遗Φ鼐毩?xí)寫字,才有了這小小的成就,我感到非常自豪和驕傲,原來寫字也是非常有趣的。通過這次的事情,讓我明白了”堅(jiān)持才能勝利”的道理。

        書法的作文 篇29

        這個(gè)暑假,我的生活豐富多彩,除了完成作業(yè)外,還到潮州一品美食,到北京游覽了高大堅(jiān)固的長(zhǎng)城……其中,我覺得感受最深,收獲最大的還是到中山三叔公的書法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)書法。

        來到中山的第二天早晨,我便隨著三叔公來到了培訓(xùn)班,開始了十多天的學(xué)習(xí)書法之旅。

        九時(shí)正,培訓(xùn)班開課了,學(xué)員二十多人。今天是三叔公授課,因?yàn)槭堑谝还?jié)課,所以,三叔公先教我們坐立的姿勢(shì)和教我們?cè)鯓游展P。然后教我們寫字,他先從“一、二、三、木、上、王、土、山”這些有代表性的筆畫的字教起,只聽三叔公說“在楷書里,橫是不能直的,必須有點(diǎn)抗肩。”說完,他就拿起筆給欠們示范了兩次,寫了同個(gè)字給欠們看。看著三叔公揮灑自如,我心想,看來學(xué)書法并不難,只要我肯下苦功,我心想,一定會(huì)很快學(xué)會(huì)的。這時(shí),三叔公叫我們自己練習(xí)寫字。因?yàn)槲业谝淮螌懨P字。不會(huì)調(diào)墨,筆一醮了墨水就在紙上寫起來,結(jié)果,由于太多,把紙?jiān)闾A艘话,我見了這般情況,急忙刮掉筆尖的墨,這下,我原以為可以成功了,誰料墨又太少了,一動(dòng)筆就把筆尖的毛弄得開了叉。面對(duì)為兩次挫折,我原先的沖勁已泄了一半,再看看那只沾了墨的左手,沖勁消失了。像斗敗的公雞似的坐在那兒發(fā)呆。在一旁的三叔公,看到我如此狼狽沮喪的樣子,連忙過來,耐心地教我如何調(diào)墨,還教我每個(gè)字中橫筆,豎筆之間的距離要相等等等有關(guān)書法的知識(shí),我在一旁認(rèn)真地聽著,用心地記著。

        下午,我繼續(xù)在三叔公的書房里練習(xí)書法,三叔公在旁加以指導(dǎo),并指出釘某些字存在的毛病,如“三”字的最后一筆要長(zhǎng),“王”字橫筆的距離要相等,不能上窄下寬等等。聽了三叔公的指導(dǎo),我心想:原來書法還有這么多學(xué)問,真要認(rèn)真學(xué)才行。為了不辜負(fù)三叔公的期望,半個(gè)月來,我不斷努力,先練好基本筆畫,再練整個(gè)字,再練整句話。毛筆用同支,紙用了一張又一張。功夫不負(fù)有心人,我終于學(xué)有所成,截止到學(xué)習(xí)的最后一天,我已經(jīng)出了五幅書法作品,三叔公還把它鑲起來給我?guī)Ъ,三叔公還夸獎(jiǎng)我學(xué)得好呢!看著自己的勞動(dòng)成果和聽著三叔公的贊揚(yáng),我心里甜滋滋的,比吃了蜜還甜。

        通過這次學(xué)習(xí)書法,我明白到:學(xué)習(xí)任何一門技藝都會(huì)遇到挫折或失敗,只要我們不氣餒,堅(jiān)持到底,就會(huì)成功,還明白了“不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香”的真正含義,這次學(xué)習(xí)書法,感受深刻收獲很大,真有意義!

        書法的作文 篇30

        本來我今年七月份參加硬筆七級(jí),毛筆四級(jí)中國(guó)美術(shù)學(xué)院等級(jí)考試比賽,由于媽媽的一時(shí)疏忽:照片因?yàn)闆]有貼上去,參賽資格就被取消了。

        我是從七歲開始學(xué)習(xí)硬筆書法的,在三年多的學(xué)習(xí)過程中,不僅我的字有了很大的進(jìn)步,而且還使我懂得了許多道理。練習(xí)書法可不是一件容易的事,要堅(jiān)持勤學(xué)苦練,持之以恒,這樣才能練好書法。我還明白寫好書法還能體現(xiàn)合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。假如一個(gè)字的一個(gè)筆畫不到位,那整個(gè)字的結(jié)構(gòu)就會(huì)受到影響。

        七月二十日這天,我們書法班舉辦一個(gè)書法展,有許多的家長(zhǎng)和小朋友來參加,地點(diǎn)在江寺公園。我們臨時(shí)發(fā)揮可以寫毛筆楷書、隸書、小纂、草書、行書······寫毛筆字是我最快樂的事。”經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí),我的毛筆書法水平大有長(zhǎng)進(jìn),已經(jīng)能寫一手象樣的毛筆字了。這次,我覺得自己寫的也很滿意, 希望明年比賽可以得獎(jiǎng)。

        學(xué)書法讓我懂得了細(xì)心做人,認(rèn)真做事的道理。

        我愛書法!

        書法的作文 篇31

        童年的回憶是多姿的,童年的回憶也是五彩的,它包含了美好的印記,也裹挾著苦澀的懊悔。

        書法是我們中華文化眾多瑰寶當(dāng)中獨(dú)具特色的代表,它以簡(jiǎn)單的線條之美彰顯了中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。父親對(duì)書法藝術(shù)很是喜愛,便也希望我能夠在書法上有所擅長(zhǎng),于是便給我報(bào)了書法輔導(dǎo)班的名。還記得第一天去學(xué)書法,白色的宣紙、黑色的墨汁、用羊毛與細(xì)竹制成的湖州毛筆、四四方方的硯臺(tái),這一切都使孩時(shí)的我感到十分的新奇。由于剛剛開始學(xué)習(xí),學(xué)得自然也便是橫、豎、撇、捺之類基本筆畫,我學(xué)得很起勁,還得到了老師以示表?yè)P(yáng)的小紅花。我的“學(xué)書”之路便在伴著新奇與“小紅花”開始了。每周二、周四兩天學(xué)習(xí),都是放學(xué)以后,很快我就對(duì)起筆、行筆、收筆失去了興趣;對(duì)顏真卿的圓潤(rùn)的,在當(dāng)時(shí)看來有些“富態(tài)”的胖乎乎字體感到厭煩;對(duì)不斷的重復(fù)、模仿感到乏味。于是便整天以各種理由,軟磨硬泡讓父親不要讓我在學(xué)書法了,爸爸看我實(shí)在不是學(xué)書法的料,也只好很不甘心的讓我放棄了。這在當(dāng)時(shí)對(duì)我來說可是一次“大勝利”!我的“學(xué)書”之路也便在一個(gè)月都不到的時(shí)間里快速的結(jié)束了。

        時(shí)光如細(xì)流一般,默默地在我們不經(jīng)意間已經(jīng)流淌了很遠(yuǎn),我也從不經(jīng)事的孩子,成長(zhǎng)為了一名師范生。在讀師范時(shí),由于以后都得從事教師這個(gè)行業(yè),一筆過硬的板書是我們必須要具備的能力。看著同學(xué)們那一手娟秀、逑勁板書,不由得使我從心底里感到羨慕,甚至有些嫉妒,我想:“如果我小時(shí)候如果能吃苦,能夠堅(jiān)持把書法學(xué)下來,我也一定會(huì)寫一筆漂亮的板書!庇谑,我就在別人玩時(shí)自己苦練板書,最終也練就了一筆還說得過去的板書。

        半途而廢固然不足取,但是亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚。通過“曲折的”學(xué)習(xí)書法的道路使我深刻的感受到,學(xué)習(xí)任何一項(xiàng)本領(lǐng)都是需要堅(jiān)持與不棄,都需要汗水與毅力。

        書法的作文 篇32

        一天放學(xué)時(shí),爸爸對(duì)我說:“林瑩,去學(xué)寫毛筆字吧!”“學(xué)寫毛筆字?聽起來很有趣呀!但是,到哪去學(xué)呢?”“就在學(xué)校一號(hào)樓的四樓。”爸爸說。

        我飛快地跑到一號(hào)樓四樓的書畫教室,見里面已經(jīng)有好幾位同學(xué)了,老師叫我進(jìn)來,我便進(jìn)去了。

        老師先教我握毛筆,我學(xué)著老師的樣子,拿起毛筆。可是我手中的毛筆根本不聽我的話,拼命扭著身子要擺脫我的束縛,讓我握得手心出汗也握不好。老師看見我的狼狽樣,又教了我一遍。這次,我專心致志地聽,心領(lǐng)神會(huì),還邊聽邊模仿!肮Ψ虿回(fù)有心人”,當(dāng)我再次握起毛筆時(shí),那毛筆不再淘氣了,在我手中規(guī)規(guī)矩矩的。我終于學(xué)會(huì)握毛筆了!

        接著,老師又讓我寫橫線。我想:寫橫線有什么難的?于是,我就寫起橫線來。沒想到,我筆下的橫線每條都彎彎扭扭的,一點(diǎn)也不直。唉,想不到寫橫線都那么難,我有點(diǎn)泄氣了。老師似乎看出了我的心思,鼓勵(lì)我說:“林瑩,別灰心,做事可不能半途而費(fèi)哦!”聽了老師的話,我又有了信心。這次,我聚精會(huì)神地寫,終于寫得像模像樣了,心里別提有多高興了!

        俗話說萬事開頭難,練毛筆字也這樣。今天,我終于通過了練毛筆字的第一關(guān),今后,我一定會(huì)把毛筆字練好。我有信心!

        書法的作文 篇33

        今天,外公送我去上書法課,我們的書法老師是王老師。

        第一節(jié)課,王老師給我們講書法的起源和握筆的姿勢(shì)。原來練書法還有那么多有趣的故事,比如書法大師王羲之,為了練好字,把一池水洗筆都洗黑了,后來人們跟池取名叫“洗墨池”。由于王羲之的刻苦練習(xí),最后成為一代書法大師。

        看著教室里一幅幅書法杰作,有的寫得龍飛鳳舞,有的寫得規(guī)規(guī)矩矩、整整齊齊,雖然很多我不認(rèn)識(shí)也讀不懂,但我知道這些都是書法家辛辛苦苦練出來的,我下定決心,也要像他們一樣刻苦學(xué)習(xí),好好練習(xí)。

        王老師又耐心地手把手得教我握筆,教我簡(jiǎn)單的練字方法。橫平豎直、一點(diǎn)如桃、一捺如刀……這節(jié)課中,我明白了許多道理,從簡(jiǎn)單枯燥的練字中找到了樂趣。

        這節(jié)課結(jié)束了,看著我本子上打滿的星星,我開心地笑了。

        書法的作文 篇34

        剛開學(xué),我就參加了書法興趣班,那時(shí),我對(duì)書法很感興趣,早就想學(xué)了。

        第一天來到老師家學(xué)書法,就看見了許多同學(xué),有30多個(gè),老師把我們分成高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)班,我剛來學(xué),當(dāng)然是初級(jí)班了。我看到有許多同學(xué)書法已經(jīng)寫得很好了,就跟老師寫的差不多了,真棒!

        學(xué)了幾天,我發(fā)覺越來越?jīng)]意思了,很無聊,我不想學(xué)了!有一天,又要去學(xué)書法了,我不想再學(xué)下去了,就賴在床上不起來,媽媽對(duì)我說:“無論學(xué)什么都要有信心,不要被困難嚇倒,不然的話就會(huì)一事無成,媽媽相信你一定能學(xué)好,你是最棒的!”聽了媽媽的話,我振作起了精神,決定繼續(xù)學(xué)下去。

        剛開始,我是先學(xué)寫橫,接著寫豎、撇、捺……筆劃學(xué)多了之后,就要寫簡(jiǎn)單的字了,再學(xué)復(fù)雜的'字,像“事、孝”之類的字?粗约簩懙淖衷絹碓胶,我的自信心越來越強(qiáng)了,我又很喜歡書法了。

        春節(jié)快到了,老師教我們寫春聯(lián),我寫的春聯(lián)是:萬里鵬程添錦繡,千秋偉業(yè)更輝煌。還有許多春聯(lián),像“江流天地外,山色有無中,人勤春光好,家和美事多”等等。我天天很勤奮地練,并且把作品帶回了家,大家看了都說我寫得很好,還把春聯(lián)貼在門口讓全樓的人看,我真開心!

        我還要繼續(xù)努力,才能寫得更好,長(zhǎng)大了當(dāng)一個(gè)書法家,是我的夢(mèng)想。

        書法的作文 篇35

        今天我又要去學(xué)書法了。因?yàn)榻裉煸缟舷掠辏桓C里也很暖和,所以我不想去學(xué)書法。不管媽媽怎么叫,我就是不起床。她無奈之下便使出了她的絕招——“獅吼功”,并像老鷹抓小雞似的把我從被窩里拎了出來。這下我害怕極了。我慢吞吞地穿衣、刷牙、洗臉。刷牙時(shí)心想:有什么辦法可以使我不去學(xué)書法呢?

        我使勁地想呀想,終于讓我想出了辦法,只要遲到可就不用去學(xué)了。∠氲竭@我故意放慢了速度。媽媽發(fā)現(xiàn)了我的詭計(jì),再次使出了絕招。這下我的計(jì)劃泡湯了,唉!

        書法的作文 篇36

        今天,我去書法班上課。要1000元才能上課,老師看了我的練習(xí)本上說:“有一行字錯(cuò)了,時(shí)間是11小時(shí)50分,我媽媽就拿出1000元錢給我交給老師。

        老師送了我一幅毛筆字,上面寫著”高瞻遠(yuǎn)矚“,我覺得像黃金一般的字。因?yàn)橥饷娑际屈S金色,所以我說它是黃金色的。

        書法的作文 篇37

        毛筆書法是中國(guó)特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù),懷著對(duì)書法的好奇心,我們來到了書法興趣班采訪書法老師。

        在采訪的過程中,書法興趣班的老師告訴我們學(xué)習(xí)書法最重要的是:第一要堅(jiān)持,需要有堅(jiān)持的意念存在;第二要選對(duì)老師,找一個(gè)會(huì)教的老師,會(huì)教的老師比一個(gè)名氣大的老師更重要,這兩點(diǎn)非常重要。提到堅(jiān)持的意念存在,學(xué)習(xí)書法確實(shí)需要持之以恒,靜下心勤奮地練字。歐陽通很小的時(shí)候,父親歐陽詢就去世了,在歐陽通懂事后,他的母親開始教他練習(xí)父親的字。時(shí)間長(zhǎng)了,歐陽通就想出去玩耍,字也開始寫得馬馬虎虎,于是母親便教導(dǎo)他,聽了母親的教導(dǎo),下定決心將父親以前賣的字買回來,于是偷偷把母親給的零花錢攢起來。當(dāng)看到父親寫的字后,他練字不再偷懶,經(jīng)過幾年刻苦地學(xué)習(xí),歐陽通的字已經(jīng)寫得和他的父親那么好。

        反觀自己,在學(xué)硬筆書法的時(shí)候,也曾練了一段時(shí)間,但因?yàn)椴粔蛴眯,進(jìn)步緩慢。書法老師見此點(diǎn)評(píng)到“寫的字和沒學(xué)過書法的一樣!碑(dāng)時(shí)聽了很氣憤,很想放棄練字,后來在老師的指導(dǎo)下,我堅(jiān)持下來了,學(xué)了幾年,才能有今天的收獲。其實(shí)我對(duì)毛筆書法的興趣,最開始源自于硬筆書法老師對(duì)毛筆的介紹。經(jīng)過這次采訪,看了書法老師的毛筆字,心生佩服,加深了對(duì)毛筆書法的興趣。趁著寒假,也想嘗試練毛筆字。我將這個(gè)念頭與媽媽訴說后,媽媽幫我把需要準(zhǔn)備的東西準(zhǔn)備好了。以前在硬筆書法興趣班曾見過老師教別的同學(xué)寫毛筆字時(shí),在宣紙下鋪了很多張報(bào)紙,我也有模有樣的在宣紙下鋪了很多張紙。我將毛筆沾了點(diǎn)墨水,便開始在宣紙上寫了起來。首先寫“寶”字,由于剛開始練毛筆,握筆發(fā)生了改變,寫的時(shí)候出現(xiàn)了手抖。面對(duì)這個(gè)問題,我決定多練習(xí)幾遍,適應(yīng)這種握筆方法。練了三張宣紙后,手沒有之前那么抖了,我便開始了下一個(gè)字“人”。在寫硬筆字時(shí),我的正捺寫得不好,于是這個(gè)字也多練了幾遍,練多幾遍后確實(shí)有明顯的效果

        我想我們學(xué)習(xí)任何東西都是一樣的,都需要有堅(jiān)持的意念存在。我時(shí)常想起硬筆書法老師對(duì)我的教導(dǎo)“要堅(jiān)持一遍一遍地慢慢練,總會(huì)練好的!笔堑模诰氉种羞有許多問題需要我去克服,只要有堅(jiān)持的意念,堅(jiān)持一遍一遍地練,總會(huì)練好的,俗話說“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,我一定可以。

        書法的世界奇妙有趣,練字并不是枯燥無趣的,只要你靠近它,它就能帶你領(lǐng)略書法的魅力。

        書法的作文 篇38

        中華上下有五千年左右的漫長(zhǎng)歷史,在這歷史長(zhǎng)河中,什么最獨(dú)特,最著名,最有美感?書法。

        如此好的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),當(dāng)然要傳承下去了!這不,我們?nèi)昙?jí)時(shí)的一節(jié)語文課,就寫書法了呢!

        那一天,我們?nèi)喽紵o比期待,早早地拿出了一些書法“道具”:硯臺(tái)、毛筆、宣紙、墨……五花八門。

        終于上課鈴響了,我們一起學(xué)著老師的樣。先磨墨,只見老師拿出一塊“巧克力狀的不明物體”,在已倒了墨汁的硯臺(tái)里均勻地磨著,可我們都寫字心切,全是急性子,倒了墨之后,管它個(gè)三七二十一就使勁磨,結(jié)果墨汁四濺,全班有的成了“四星瓢蟲”,有的又成了“七星瓢蟲”,搞得大家都哭笑不得。后來,我才知道“巧克力狀的不明物體”是墨塊。

        經(jīng)過了九九八十一難,墨算是磨好了。我們接著學(xué)老師的樣,拿出一張純白的宣紙,又拿出毛筆去沾墨汁,總算開工啦!先練寫“一”字,我們欣喜若狂,想象著自己是王羲之,輕輕地落筆,又寫草書一樣,一下子橫著劃了過去,潔白的紙上留下了一條巨粗的黑線——看得老師也一頭黑線。沒辦法了,示意“自己好好練”,便走了。

        我們一個(gè)個(gè)頓時(shí)放飛自我,有的在那兒繼續(xù)寫“一”,有的拿著毛筆畫著什么;還有的則擺弄著書法工具。但過了一會(huì)兒,同學(xué)們竟都不吵了,“立地成佛”開始正經(jīng)地寫字。

        下課鈴響了起來,老師又回來了,她無比驚奇地看著正經(jīng)寫字的我們,又看了看我們自學(xué)“書法”,表示“贊一個(gè)”。

        半秒后,她又看了看我們,說:“你們?cè)趺础紱]用毛氈?”我們互相看了看,又看了看工具袋中的一塊毛氈,掀起剛剛寫的“書法作品”,看見了那被墨汁染黑的雜桌面……

        我想我們中國(guó)的文字是博大精深,這傳承幾千年的書法也是看著簡(jiǎn)單寫起來連一橫一豎都不容易啊,這就是被稱為藝術(shù)的原因吧?

        書法的作文 篇39

        書法自古就被視為中華人士大夫的必備修養(yǎng),是中國(guó)上下五千年的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),作為中華文化的精髓,書法倍受中華人民的喜愛與推崇。

        我最早接觸毛筆字是在二年級(jí)的時(shí)候。記得第一天書法老師給我們講了寫毛筆的作用,又講了大書法家一字千金的故事。接著,教我們?cè)鯓游展P、運(yùn)筆、怎樣打好基礎(chǔ)的架子,以及怎樣才能練習(xí)寫出筆鋒等一些基本動(dòng)作,特別強(qiáng)調(diào)在練習(xí)寫字過程中培養(yǎng)我們良好的性格和品德,然后在黑板上寫了一個(gè)“一”字,邊寫邊說:“先停一下,再走,然后再停一下,慢慢回鋒!

        剛開始寫字,我總覺得這根毛筆不聽我的使喚,原本想把它直直拉過去,可它左拐右拐走向另一邊,看上去歪歪扭扭的。心里覺得點(diǎn)、橫、撇、捺、折這些基本筆畫的運(yùn)筆方法一個(gè)比一個(gè)難,平時(shí)寫鉛筆字時(shí)咋就那么順當(dāng)呢?這時(shí)一種不想寫的念頭飛進(jìn)了我的心里。老師似乎看出了我的心思,走過來笑著說:“別灰心,要想寫好書法就必須練好基本功,功到自然成嘛。”接著老師又給我講了古代書法家王羲之刻苦練習(xí)書法的故事。聽后,我明白了寫好毛筆字不是一朝一夕的事情,而是需要一個(gè)人的耐心、恒心、靜心等好品質(zhì)。

        漸漸地我喜歡上了書法,和書法成了好朋友。閑暇時(shí),我就會(huì)凝神屏氣地書寫,時(shí)而疾馳、時(shí)而停頓、時(shí)而鋒回……看那恬靜、素雅、靈逸……都在同一支筆下流淌!聞那淡淡的墨香飄過心頭!讓我享受其中無比的幸福與美好。書法就是這樣讓提筆揮毫的人十分真切、十分享受。

        我覺得學(xué)習(xí)書法有很多的益處,它可以培養(yǎng)我們的藝術(shù)修養(yǎng),陶冶高尚的情操,提高文化素質(zhì);可以逐步養(yǎng)成細(xì)致耐心、自覺認(rèn)真的良好習(xí)慣,同時(shí)還有益于意志的鍛煉;可以學(xué)到文字、文學(xué)、歷史等各種知識(shí);可以受到民族精神、傳統(tǒng)美德潛移默化的熏陶。

        作為中國(guó)人,我們有責(zé)任繼承書法這一傳統(tǒng),我們有責(zé)任將這一傳統(tǒng)文化向全世界傳播,讓全世界都了解這門神奇而又優(yōu)秀的藝術(shù)。

        書法的作文 篇40

        當(dāng)從電視里看到自己淡定地進(jìn)行書法創(chuàng)作的鏡頭時(shí),我高興得捂住了嘴,興奮之余,卻感慨萬分,不由想起我的書法學(xué)習(xí)歷程。

        記得三年級(jí)寒假的一天,我讀著關(guān)于王羲之的《入木三分》的故事,百思不得其解,寫毛筆字真的能入木三分嗎?這讓凡事喜刨根問底的我對(duì)毛筆字產(chǎn)生了探究的興趣。于是,爸爸就帶我拜訪了平海赫赫有名的書法老師——周老師。來到周老師的書法培訓(xùn)班,看著大哥哥、大姐姐練的字,那么蒼勁有力,那么瀟灑俊逸,那么揮灑自如,我更暗下決心一定要學(xué)好書法。

        周老師先教我如何握筆、運(yùn)筆和正確的坐姿。接著,周老師寫了“一”字,邊寫邊說:“先藏鋒,再走,然后稍頓一下,慢慢回鋒。”我照著字帖每天都堅(jiān)持臨摹十幾張毛筆字,但總感覺每個(gè)“一”字非常僵硬,沒有任何活的氣息在里面。后來,周老師告訴我:寫書法最忌諱的就是描,還記得鄭板橋《胸有成竹》的故事嗎?要讓這個(gè)字動(dòng)起來,“活”在你心中。我也漸漸明白了,每次在落筆之前,都要先觀察在名家字帖中的結(jié)構(gòu)、筆畫,然后讓這些字跳出書本,在我的腦海里舞動(dòng)起來,再排列到筆尖上,最后紛紛躍入宣紙上。我也形成了自己的落筆“三步曲”:“眼中之字”、“腦中之字”、“手中之字”。通過我不懈的努力,我的書法便有了很大的進(jìn)步,也取得了一定的成績(jī),以至于電視臺(tái)來我們學(xué)校選取鏡頭時(shí),一眼就選中了我,讓我當(dāng)了一回“未來之星——小小書法家”!

        通過練書法,讓我明白了,書法不僅僅形美,更是要有內(nèi)涵,要融入自己的情感,讓字活起來。這書法就像我們?nèi)艘粯樱磺笳w劃一,都一個(gè)樣,而是要各具個(gè)性,活出自我;蛟S,正因此,有人評(píng)價(jià)我的書法,得法、卻不拘泥于法,寫出了富有個(gè)性的書法來。其實(shí),我也明白,我的書法還離“入木三分”還遠(yuǎn)著呢?但我會(huì)為此而孜孜以求的,寫出真正只屬于我的字來。

        書法的作文 篇41

        我愛上書法,其實(shí)我二年級(jí)就開始學(xué)書法了,因?yàn)楦绺缭趯W(xué),所以呢!我媽就帶我去上課了,雖然剛開始不怎么的喜歡書法,但......我愈來愈喜歡書法了,所以我也愈寫愈有心得了,所以我寫到現(xiàn)在也很值得,也沒有辜負(fù)爸爸和媽媽的期望。

        所以我學(xué)了兩年我就第一次參加了比賽當(dāng)時(shí)要參加很緊張,就是在四年級(jí)的時(shí)候,當(dāng)時(shí)抱著老師和爸爸和媽媽的期望而去參加了比賽,比賽時(shí)我第一筆都不敢下,我鼓起了勇氣,終于成功的把它寫完了,但我一直等到結(jié)果大慨等了三到四個(gè)月,結(jié)果我竟然得了第一名,第二次是在五年級(jí)的比賽,當(dāng)時(shí)比賽的規(guī)則是四十分中午十個(gè)字,那也是我的新挑戰(zhàn)之一,那時(shí)我也非常趕緊的練習(xí)和練習(xí)和練習(xí),到了比賽前一天晚上,我還是在書房練習(xí),比賽當(dāng)天也是很緊張,雖然我有比過很多次的比賽但......還是非非常常的緊張,結(jié)果名次很快就出來了,這次我得了第二名,但我還是很開心,雖然不是第一名。

        我的書法老師是盧老師,他一直鼓勵(lì)我好好練習(xí)書法,我也希望自己的書法越來越好!

        書法的作文 篇42

        爺爺以前是個(gè)浮躁的人,他脾氣不好,不喜歡做家務(wù),最喜歡把眉頭一皺臉一擺,誰也不愛理,與領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)吵、與奶奶鬧小別扭都是家常便飯。

        可他唯獨(dú)做一件事情時(shí)出奇沉著,那便是練書法。爺爺從小熱愛書法,尤其是草書。他曾說,他格外欣賞那如行云流水般靈活流暢的筆法,仿佛有一個(gè)安靜而廣闊的天地隱藏其間,讓人不自覺身臨其境,并如癡如醉。我不懂書法,可我能從爺爺?shù)难壑锌吹搅怂麑?duì)書法執(zhí)著而真切的熱愛。

        可惜他小時(shí)候家里太窮,請(qǐng)不起書法老師,唯一的哥哥又剝奪了他絕大部分時(shí)間讓他去做農(nóng)工。于是這一興趣愛好,只能在他上學(xué)時(shí)不多的美術(shù)課中得以發(fā)展。

        后來爺爺有了工作,經(jīng)濟(jì)條件好了起來,可小時(shí)候興趣的火苗早已在時(shí)間的飛逝中熄滅。再加上爺爺當(dāng)時(shí)忙于處理工作上的煩惱,以及各種復(fù)雜的人際關(guān)系,根本無法品味書法的美妙。

        直到年過半百,他才把這個(gè)被拋到九霄云外的興趣重新拾了起來。但他并沒有找到專業(yè)的書法老師,而是打算自己琢磨。因?yàn)樗傆X得,只有自己琢磨出來的東西,才是遵從本心且彌足珍貴的。

        于是他開始了漫長(zhǎng)的自學(xué)之路。他買了幾本厚厚的書,紙頁(yè)已經(jīng)泛黃,并散發(fā)出朽木一般的味兒。還買了好多大小、粗細(xì)不一的毛筆,以及一個(gè)大大的硯臺(tái),還托人買了個(gè)巨大的書柜和桌子。布置書房的時(shí)候,他興奮的像個(gè)孩子。我還笑他:擺出這么大個(gè)陣勢(shì),嚇唬人呢!

        可是之后我明白了爺爺并非一時(shí)興起。他常常坐在書桌前,一呆就是幾個(gè)小時(shí),頭就那么低著,津津有味地鉆研書本。一直保持著那個(gè)姿勢(shì) ,有時(shí)甚至讓人懷疑他是不是睡著了?

        他喜歡臨摹人的作品,一比一畫,字的神韻都精益求精,有一次我隨手拿起放在他桌上的一張宣紙,發(fā)現(xiàn)上面寫的全是“草”字,花費(fèi)了大把時(shí)間,就為了找到一個(gè)最美的形態(tài)。爺爺還常與同事爭(zhēng)高下,偶爾找到共同的想法,便滔滔不絕,興奮得眉飛色舞。

        夏天,他喜歡開著空調(diào),扇著一把小竹扇時(shí)不時(shí)推推老花鏡。冬天,他就披著大棉襖,哈口暖氣搓搓手掌。有時(shí)看到精彩處,他便會(huì)嘖嘖地贊嘆兩下。有時(shí)突然靈感乍現(xiàn),他便激動(dòng)地大筆一揮,在紙上染出朵朵創(chuàng)造之花。當(dāng)然也有煩躁的時(shí)候,每次爺爺鉆研了好久,也學(xué)不到書上的精髓時(shí),他便會(huì)焦急地在書房不大不小的空間里踱來踱去,奶奶叫他吃飯他也不去。但有時(shí)練書法就是這樣,你越急它越與你對(duì)著來,于是爺爺只能重新回到書桌前,安下浮躁的心,繼續(xù)臨摹研習(xí)。

        我驚訝于爺爺?shù)膱?zhí)著,也驚訝于爺爺?shù)哪托。他本是個(gè)浮躁之人,可他卻肯花那么多時(shí)間去一個(gè)字一個(gè)字地研究,一比一畫地臨摹。從生疏到熟練,自學(xué)書法不僅使?fàn)敔數(shù)膼酆玫靡园l(fā)展,更教會(huì)了他修心靜養(yǎng),獲得平和寧?kù)o心態(tài)。

        奶奶總說,爺爺現(xiàn)在的心態(tài)相比以前放寬了許多,不僅不會(huì)與她爭(zhēng),很多時(shí)候都會(huì)一笑置之。也許書法不僅是練字,更是修心養(yǎng)性。自學(xué)書法,讓爺爺置身于一個(gè)滿是書香氣息的淡然世界。如書法一樣,有時(shí)很多事情都如行云流水一般,應(yīng)當(dāng)沉下浮躁的心,淡然處之。

        有時(shí)自學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)技能,更是修煉自己的一份心性,營(yíng)筑屬于自己的一個(gè)精神世界。

        書法的作文 篇43

        人們經(jīng)歷的事情總像播放電影一樣,隨著年月逐漸消退。但那一條練書法的路卻給我留下了深深的印象,終身難忘。

        在二年級(jí)的時(shí)候,媽媽讓我學(xué)習(xí)書法。書法本上那栩栩如生的漢字像磁石一樣吸引著我,我毫不猶豫地拿起筆學(xué)習(xí)書法。一開始我便“沉迷”其中,并且越學(xué)越能體會(huì)到其中的樂趣。

        光陰似箭,日月如梭,一瞬間就到了四年級(jí),書法字的書寫不僅越來越難,完成一幅作品所規(guī)定的時(shí)間還越來越短。有一次,我碰到一首字非常難寫好的古詩(shī),而且要五天就得達(dá)到練字要求。在書法課上老師給了我一次在講臺(tái)上書寫展示的機(jī)會(huì),但是我卻寫得一塌糊涂。當(dāng)我聽到老師板著臉嚴(yán)厲地說,這首古詩(shī)如果還是達(dá)不到要求就別去參加比賽時(shí),我快要崩潰了!我心里想:練了這么久的書法,如果不能參加比賽那就功虧一簣了。

        走在回家的路上,深明大義的媽媽似乎看透了我的心思。她摸著我的頭語重心長(zhǎng)地說道:“孩子,堅(jiān)持就是勝利!遇到瓶頸時(shí),千萬不要放棄和沮喪,一定要加倍努力爭(zhēng)取有所突破,相信你一定可以的!”聽了媽媽鼓勵(lì)的話語,我心里的那一層層烏云瞬間灰飛煙滅;氐郊椅抑北紩浚跁狼澳闷鹈P把寫不好的地方多練了幾遍。果然,功夫不負(fù)有心人,第二天回到學(xué)校我把重新寫好的作品交給老師批改,老師看完后連聲夸贊。聽完老師的贊揚(yáng)后我心里倍受鼓舞。

        每個(gè)人學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)都會(huì)遇到失敗與挫折,但是當(dāng)你用頑強(qiáng)不屈的勇氣走完這條路并成功登頂時(shí),你就會(huì)明白,如果在勝利前卻步,往往只會(huì)擁抱失敗;如果在困難時(shí)堅(jiān)持,常常會(huì)獲得新的成功。

        書法的作文 篇44

        我的課余生活豐富多彩,就像一艘艘“小船,”在記憶的海洋中行駛。其中有一個(gè)“小船"讓我特別快樂。

        一大早奶奶對(duì)我說"凌子昊,你的字寫的不行。今天。我就要帶你去學(xué)書法。學(xué)書法是用毛筆寫字喲!你要認(rèn)真寫"。我聽了心里想:用毛筆寫字,會(huì)不會(huì)很難呢?我好奇極了。

        我走進(jìn)書法班,看到里面有很多人在哪里寫毛筆字,老師給了我一支毛筆,我第一次用毛筆寫字,與用硬筆的感覺不同,毛筆的筆尖軟軟的,毛絨絨的。這讓我更加覺得有趣了,老師先教握筆的姿勢(shì)。我認(rèn)真地看著老師的手式,練好了握筆的姿勢(shì),老師叫我到臺(tái)上來展示自己握筆的姿勢(shì),聽到了同學(xué)的掌聲,我感到開心。

        接著老師教我用毛筆畫橫線。我不明白,為什么自己總是畫不平。看到周圍的同學(xué)都畫好了,我心里真是羨慕啊!于是我直不停地練習(xí),反復(fù)想著老師教的方法,終于練好了橫線。

        現(xiàn)在,我已經(jīng)可以用毛筆寫春聯(lián)了。我愛寫毛筆字,我愛學(xué)書法,我更愛我自己豐富多彩的課余生活。

        書法的作文 篇45

        書法是中國(guó)特有的傳統(tǒng)藝術(shù),我非常想學(xué),于是我報(bào)了書法學(xué)習(xí)班,我非常非常高興地去上書法課。

        我剛來到書法班時(shí),什么也不會(huì)。老師仔細(xì)地教我如何握筆,寫字起筆應(yīng)該怎么寫,應(yīng)該怎么辦。因?yàn)槲覄倎恚毩?xí)的字雖然比較簡(jiǎn)單,但是寫完一看,難看死了。再看看別人的字,寫的是那么好,起筆有力,線條流暢,瀟灑飄逸。后來我才知道了,他們學(xué)書法已經(jīng)好幾年了,怪不得寫得那么好看。我沒有氣餒,下決心也要好好學(xué)習(xí),寫一手漂亮的毛筆字。我把老師說的每一個(gè)要點(diǎn)、每一個(gè)注意事項(xiàng)都牢牢記住,在家一有空就拿出毛筆鋪好紙開始練習(xí),有時(shí)候胳膊發(fā)酸我也不放棄。

        隨著書法難度的增加,老師的要求越來越高,字也越來越難寫,但我仍然不放棄。

        學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間的書法,我也悟出了一些道理,寫字前,先要仔細(xì)觀察字,心里想怎樣運(yùn)筆;寫的時(shí)候一定要用心,心里不要想其他的事情,不急不躁,我想可能是因?yàn)檫@點(diǎn),書法才可以修身養(yǎng)性的吧。寫完之后要和書上的字作比較,哪里寫的好,哪里寫的不好,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),再繼續(xù)寫,一遍又一遍。用這個(gè)方法,我的書法寫的越來越好了。

        在學(xué)習(xí)書法的這段時(shí)間里,我領(lǐng)悟到了書法的魅力,感受到了中國(guó)文化的博大精深,現(xiàn)在書法已成為我生命中不可缺少的一部分,它的魅力深深的吸引著我。

        書法的作文 篇46

        時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間,又是一個(gè)美妙的暑假。日月如梭,光陰似箭,又到了書法社開始的日子,水可以一日不喝,但毛筆字可不能一日不練。懷著激動(dòng)萬分,迫不及待的心情,我來到了熟悉的書法社團(tuán),開始了我練習(xí)毛筆字的新征程。

        排隊(duì)風(fēng)波

        到了學(xué)校門口,同學(xué)們都排著整齊的隊(duì)伍,等待著魯老師的到來,在等待的過程中,我可以感受到同學(xué)們對(duì)毛筆的熱愛,重視和喜愛!在學(xué)校旁,同學(xué)們你一句,我一句地交談著,不僅談?wù)撝约好烂畹氖罴偕,還談?wù)撝谛碌囊荒,咋樣使自己的書法水平更上一層樓!然而,快樂的時(shí)光過的真快,過了一會(huì)兒,魯老師便騎著那可愛的“黃色小電驢”來到了學(xué)校門口,并讓我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們排隊(duì)上樓。

        學(xué)字風(fēng)波

        來到了書法教室,我們發(fā)現(xiàn),它還是那么的美麗,那么的漂亮,那么的高大上——只見教室的墻壁上掛滿了同學(xué)們的書法佳作,黑板前是老師那張樸素的練字臺(tái)。練字臺(tái)的后面全都是整齊的座位,每個(gè)座位上擺著一瓶青翠欲滴的小綠蘿……輪到魯老師給我寫范字的時(shí)候,我不但專注注視魯老師那行云流水的運(yùn)筆,又放松地同魯老師交流寫字的技巧。本節(jié)課我學(xué)了五個(gè)大字,其中四個(gè)是楷書,一個(gè)是隸書。

        練字風(fēng)波

        這一節(jié)課,雖然是一次普普通通的練字。可對(duì)我來說,卻是另一種考驗(yàn)——練習(xí)隸書。在學(xué)習(xí)寫隸書之前,我一直跟隨魯老師寫毛筆楷書。由于第一次書寫隸書,所以,我就抱著躍躍欲試的心態(tài),接受了這個(gè)挑戰(zhàn)。在書寫練習(xí)的過程中,我難免會(huì)碰到一些小挫折,小打擊,那時(shí)候,我既傷心,又難過,有些想放棄的感覺。然而,在魯老師的耐心細(xì)心地輔導(dǎo)和鼓勵(lì)下,我又逐漸樹立了信心,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地練起了隸書。

        交流風(fēng)波

        在同學(xué)們練習(xí)的全神貫注時(shí),魯老師對(duì)我們說:“親愛的高徒們,”練習(xí)了快一節(jié)課了,同學(xué)們很累吧?現(xiàn)在,可以下座位相互欣賞同學(xué)們寫的大字,以達(dá)到交流的效果、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)精神!棒斃蠋熢拕偮洌苯淌冶懔鲃(dòng)起來了,同學(xué)們相互觀賞對(duì)方的書法作品。在同學(xué)們的作品中,我不禁感慨到:啊!書法社團(tuán)的成員,果然,個(gè)個(gè)都是書法高手。個(gè)個(gè)八仙過海、各顯神通!心中一股熱流全身瞬間流動(dòng)起來,我要刻苦練字!

        上完了暑假的第一節(jié)毛筆書法社團(tuán)課,我真是受益匪淺,不但復(fù)習(xí)了上學(xué)期學(xué)習(xí)的顏真卿楷書,而且學(xué)習(xí)曹全碑隸書,使我充滿了興趣,精神煥然一新的感覺,雖然我現(xiàn)在的隸書寫得還不出色,但是我堅(jiān)信:世上無難事,只怕有心!只要我每天按魯老師的要求,認(rèn)真地練習(xí)隸書,相信不久后,我的書法水平一定再上一個(gè)新臺(tái)階。

        書法是中國(guó)的國(guó)粹,是中國(guó)的文化,是中國(guó)的驕傲。有了書法,我們的學(xué)校便蕩漾著一股濃厚的中國(guó)傳統(tǒng)文化的氣息,未來,我們要更加好好的將祖國(guó)的書法文化傳承振興、發(fā)揚(yáng)。

        書法的作文 篇47

        學(xué)習(xí)書法是我的興趣愛好,形形色色的書法,不僅能使人內(nèi)心恬靜,而且還能使人增長(zhǎng)知識(shí)。

        中華五千多年的歷史中,書法有五大書體,分別是:篆書、隸書、草書、行書、真書,其中真書也叫楷書。書法老師說過,見字如見人。意思是寫字就如同做人,要站得正、行得直。不管是簡(jiǎn)單的字還是復(fù)雜的字,字貼的主人都是筆筆交待得體、條理清晰,也不管哪種字體,纖細(xì)消廋也好,粗重渾厚也罷,都能令人賞心悅目。

        由于我最近書法的進(jìn)步比較慢,葉老師就換了個(gè)方法。她讓我不要光顧著臨貼,而是要細(xì)心觀察字的形態(tài),還語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“寫字就跟畫畫一樣,感覺它和什么相似,就把它描摹成什么樣,不僅要形相似,而且還得傳神。如‘女’字,猶如一位女人跪在地上,‘奄’字就好像是一個(gè)戴著斗笠的人,而‘大’就是頭上的斗笠!姟帜,就好像是人的頭部和脖子……”老師的這番引導(dǎo)讓我獲益良多。在老師的不斷啟發(fā)下,我不但提高了學(xué)習(xí)書法的興趣,在書法練習(xí)中更是進(jìn)步了很多。

        通過練習(xí)書法,我意識(shí)到,不管學(xué)什么,都要靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí),態(tài)度很重要。如遇瓶頸時(shí),就得改善方法了,只有找到正確的方法,學(xué)習(xí)將會(huì)是一件快樂而又有趣的事情。

        書法的作文 篇48

        我在小區(qū)地下室跟一個(gè)姓朱的男老師學(xué)書法。

        朱朱是我對(duì)這位老師的簡(jiǎn)稱。有時(shí),朱朱對(duì)我很好。只要我上課認(rèn)真寫字,朱朱就會(huì)放我一馬,一個(gè)家庭作業(yè)也沒有;有時(shí),朱朱對(duì)我很嚴(yán)厲,我把字寫得歪歪扭扭,就會(huì)有再練一頁(yè)的懲罰。

        地下室的學(xué)習(xí)環(huán)境還不錯(cuò),就是夏天的時(shí)候蚊子特多。每次學(xué)完,我會(huì)拖著兩條“梅花腿”回家。媽媽見我愁眉苦臉,擔(dān)心地問:“寶寶,怎么啦?”“還問!不就是那些臭蚊子!真討厭!”我生氣地嚷嚷。冬天就更別提了,不管有多冷,朱朱總是會(huì)打開一臺(tái)電風(fēng)扇(不知為啥)。寫完字,我都被吹成一個(gè)大冰人了。但在那里,最大的好處就是我們寫字的時(shí)候,朱朱都會(huì)播放一些古典音樂,讓人心情愉悅。

        由于我總是把字寫得很漂亮,朱朱總夸我們邵家未來可以出一個(gè)書法大師呢。

        書法的作文 篇49

        練書法能讓我寫一手好字,誰不喜歡這一手好字呢?所以,我就報(bào)了一個(gè)書法班來學(xué)習(xí)書法,今天上午就上了一節(jié)珍貴的書法課。

        早上,我吃完早餐就進(jìn)入了書法班。當(dāng)時(shí)時(shí)間還早,班里沒有幾個(gè)人,但他們無不例外,都在努力練字,我找到一個(gè)位置坐下,受到他們的感染,我也練習(xí)上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

        很快就上課了,老師拿出一塊黑板,邊講邊為我們示范。我照著老師的模樣寫字,發(fā)現(xiàn)自己的字太僵硬,沒有輕重變化,這可是大忌,一個(gè)字好不好看在于它的活力,而活力則體現(xiàn)在字的輕重變化上。我馬上進(jìn)行了修改,雖然還是比不上老師的字,但已經(jīng)比原來的字強(qiáng)了不少。

        一個(gè)小時(shí)的時(shí)間過去了,我們經(jīng)過二十分鐘時(shí)間的休息與調(diào)整,又回到了最佳狀態(tài),剩下的時(shí)間就是毛筆字了。毛筆字由于我練得早,比鋼筆字稍微強(qiáng)一些。老師對(duì)毛筆字更仔細(xì),為每一排的人都示范一次,我們都認(rèn)真練習(xí)。練字時(shí)間是短暫的,一節(jié)課就這樣結(jié)束了。最后是要收作業(yè)的,我從容地交了作業(yè)。

        為了練出一手好字,就需要多想多練,好了,就先講到這吧,我要去練字了。

        書法的作文 篇50

        夏夜,總是無所事事。于是,媽媽給我買了一支毛筆,讓我跟著中心廣場(chǎng)的老爺爺練毛筆字。

        “漢字是世界上最古老的文字之一,在形體上逐漸由圖形變?yōu)橛晒P畫構(gòu)成的方塊形符號(hào),所以漢字一般也叫“方塊字”。要寫好漢字,最重要的就是要一筆一劃的寫,寫的方方正正又不失勁道。”老爺爺微皺起眉頭,一邊給我做示范一邊對(duì)我說著!霸趯懨恳划嫊r(shí),都要寫出讓人看起來一目了然!馈质腔镜囊粋(gè)字,‘永’字基本包含了漢字的八個(gè)基本筆畫,這個(gè)字寫起來并不難寫,但是要寫好這個(gè)字就不那么容易了。要練好書法首先就要練好永字,這樣才能寫好所有字,你先練永字吧,看像這樣”我聽了老爺爺?shù)脑捫闹须m有贊同,但多少還是有些不屑。“只是一個(gè)永字而已嘛,有那么難些么?永還是基礎(chǔ)呢,那要是基礎(chǔ)都難寫,那還能有人寫好字么!蔽倚睦锵胫_始練。但是果真如老爺爺說的一樣,平時(shí)不注意沒什么感覺,這稍微注意一點(diǎn),想寫好卻不是這一筆不好看就是那一畫有缺陷,總感覺忙不過來一樣,沒法每面顧及到。這看起來容易做起來還真不簡(jiǎn)單啊!

        一個(gè)晚上過去,我也沒能練好“永”這一個(gè)字,不過我會(huì)努力,我相信只要我堅(jiān)持練習(xí),字一定可以練好的!

        書法的作文 篇51

        今天上午,我要去試學(xué)硬筆書法,老師首先讓我練一,先描,然后在田字格上寫,寫完了時(shí),給老師看,老師把好的給我圈出來,再練幾行。下課的時(shí)候,我們下去玩,我玩玩這個(gè)玩玩那個(gè)的,可高興了。上課了,老師讓我練下,我好好練,用心去練,給老師看的時(shí)候,老師說:“這個(gè)橫還是有點(diǎn)短!泵看味歼@樣,但到了最后,老師滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭,我的心里甜滋滋的,非常高興。有時(shí),媽媽問:“你練書法不嫌累嗎?不就沒有玩的時(shí)間了嗎?”“不累,而且,練書法和玩似的,一點(diǎn)都不累!辈贿^今天,我的心里有些緊張,但是很想學(xué)。老師和我說了缺點(diǎn)以后,我的心里想:“我就不信這個(gè)邪勁,我非把他寫好。

        ”有了這個(gè)信心,練的字好多了。媽媽去的時(shí)候,老師說:“我準(zhǔn)備把這個(gè)孩子和那個(gè)小女孩去參加一個(gè)展覽比賽,寄了去看看!蔽业男睦锔吲d極了。在路上,媽媽問我:“剛剛?cè)ゾ蜏?zhǔn)備讓你參賽,這么厲害呀!”我自豪的說:“誰讓我基礎(chǔ)掌握的這么好!”

        書法的作文 篇52

        我從6歲開始就在書法興趣小組學(xué)習(xí)書法,當(dāng)時(shí)的我十分沒興趣,老是寫走了樣,明明是橫,差點(diǎn)寫成了蟲子,明明是豎,卻寫成了老鼠尾巴……于是,老師教我們先拿筆。我按照老師所說的去做,不到一個(gè)月,水平漸漸地提高了,于是我來了興趣。無論是刮風(fēng)還是下雨,無論是寒冬還是酷暑,從不間斷。 至今已經(jīng)堅(jiān)持4年了,現(xiàn)在,書法已成了我學(xué)習(xí)和生活中難以割舍的一部分。在書法方面我還取得了不少成績(jī)呢,已多次獲得學(xué)校小學(xué)生書法作品比賽一、二、三等獎(jiǎng)和其它各類獎(jiǎng)項(xiàng)。從楷書到現(xiàn)在我學(xué)的隸書,我都非常喜歡,從中我不但學(xué)到了許多書法知識(shí)和技能,還學(xué)到了許多常識(shí),了解了許多書家的作品和他們眼中筆下的大千世界。馬上我就又要升班了,開始學(xué)習(xí)行書、草書。

        在我學(xué)過的東西中,最令我感到神秘的要算是書法了。簡(jiǎn)單的水、墨、筆和宣紙。一支軟軟的毛筆,配上墨的濃淡就可以把大千世界表現(xiàn)出來,不但可以有形,還可以給人一種神秘的感覺。更神奇的是寫在紙上的墨很多年不會(huì)掉色。書法真不愧是我國(guó)的瑰寶。

        書法不但好看,它的寫法也是多種多樣,變化多端的。比如一筆兩色,在毛筆尖上蘸上兩種深淺不同的顏色,通過控制筆的角度和力度,寫出的字有不同層次,有一種很強(qiáng)的立體感。在榜書中,有一種技法叫渲染。它是用筆先蘸上清水,把墨色往外帶,根據(jù)需要控制渲染程度,便會(huì)出現(xiàn)一種由深變淺的過度效果,寫面非常自然,這樣寫出的字,給人一種妙不可言的感覺……可以說,書法帶給我的是驚奇和神秘,我愿意盡我最大的努力去掌握書法的精髓。

        書法已經(jīng)成為我的一項(xiàng)愛好。每當(dāng)我高興的時(shí)候,我會(huì)想起寫書法;每當(dāng)我累了,我就會(huì)寫書法;每當(dāng)我煩悶的時(shí)候,寫書法會(huì)使我忘掉煩惱;每當(dāng)我遇到難以用言語表述的時(shí)候,我就會(huì)拿起毛筆……

        書法的作文 篇53

        我的字寫得龍飛鳳舞,這個(gè)暑假報(bào)了書法班。

        媽媽帶我到了指定地點(diǎn),一進(jìn)教室,安靜極了,連一只蚊子飛過都聽到見。老師說:“進(jìn)來吧!”

        老師給我一本書,要求:“第一頁(yè)抄兩遍,認(rèn)真寫,寫不好重寫!”我無力回話,拿著紙和筆回到位子上,一個(gè)字一個(gè)字地認(rèn)真寫。我用力的在上面“刻”字,字不端正擦了重寫,不端正再擦,重寫……擦擦擦,紙都破了一個(gè)洞。

        鉛筆還老斷,削得手臟臟的。畢竟是在一樓,蚊子在腳下盤旋,有的時(shí)候還不免咬上一口,好癢啊,可是又不能動(dòng),動(dòng)了字就會(huì)寫差。到那時(shí)候又要被老師批評(píng),那老師又有口臭,一股生姜的味道。

        我回家就跟媽媽說我不喜歡。媽媽勸我說:“堅(jiān)持就是勝利。”不過,收獲還是有的,在老師,同學(xué)面前還能炫耀一下自己的好字。

        好不容易有點(diǎn)喜歡上了,可又跟英語沖突了,媽媽說:“字有點(diǎn)漂亮了,英語更重要一點(diǎn)!敝缓脮和A。

        書法的作文 篇54

        在這個(gè)暑假當(dāng)中我的課外補(bǔ)習(xí)班就是學(xué)軟筆(毛筆)書法,剛開始雖然不咋地,但后來就掌握了要領(lǐng),就不再覺得麻煩了,最難練的筆劃我認(rèn)為是垂露豎,因?yàn)樗畹紫掠幸粋(gè)“大肚子”,然而這個(gè)“大肚子”的要求還很高,“大肚子”要朝著右面,而且肚子底兒還必須是弧形的,不是尖刺狀的。不過經(jīng)過了一段時(shí)間的學(xué)習(xí),但最后我學(xué)會(huì)了。老師說我很認(rèn)真。其實(shí),成功的關(guān)鍵在于興趣+刻苦學(xué)習(xí)+時(shí)間=成功。一分耕耘一分收獲。

        我練完了筆劃又開始寫一些簡(jiǎn)單的字剛開始我努力寫,就是寫不好看,老師就告訴了我的缺點(diǎn):寫丿(撇)的時(shí)候不調(diào)中鋒,導(dǎo)致丿越寫越不好,幸虧改正還來得及;我還很喜歡描字(寫的不好就修改一下),這就是我最不好的缺點(diǎn),在老師的指導(dǎo)下,我改正了這些不正當(dāng)?shù)娜秉c(diǎn)開始往好處走,從簡(jiǎn)單到容易,我從簡(jiǎn)單的字變成了難寫的字。突然有一天,老師問:“陳永坤,寫點(diǎn)兒大字吧!”于是老師就寫了四個(gè)大字,叫“和、風(fēng)(風(fēng))、君、子”這里面最難練的就是“風(fēng)”,因?yàn)檫@一個(gè)字,我寫了一節(jié)課,不過這也值得。終于,我出來了一張毛筆作品。

        書法的作文 篇55

        暑假里,老師給我們布置了練習(xí)書法的作業(yè)。培訓(xùn)班老師要求我們每天都寫一些。

        每天上課后,朱老師讓我們寫古詩(shī)。我熟練地折好了格子,把趙孟的《膽巴碑》翻到練了無數(shù)遍的《楓橋夜泊》,認(rèn)真地寫著,寫了好長(zhǎng)時(shí)間才完成。仔細(xì)端詳一番之后,又開始了第二張王羲之的行書《蘭亭序》,不知不覺中第一節(jié)課結(jié)束了。

        休息過后,朱老師讓我們繼續(xù)寫古詩(shī),我開始覺得有點(diǎn)乏味了。我又開始寫楷書《寒食》,由于太緊張,寫錯(cuò)了一個(gè)字,我剛準(zhǔn)備換紙,朱老師發(fā)現(xiàn)了,說“沒關(guān)系的,錯(cuò)了也要繼續(xù)寫。”這時(shí)我想到“半途而廢”這個(gè)成語,于是又繼續(xù)寫了下去?吹脚赃叺耐伎鞂懞昧耍睦镩_始著急,寫完后仔細(xì)一看,竟然少寫了一個(gè)字。

        我要堅(jiān)持每天都練習(xí)書法,這樣,我的字一定會(huì)更加好看的!

        書法的作文 篇56

        我國(guó)的傳統(tǒng)文化有許多許多。在生活中,我們處處可以感受到豐富多彩的中國(guó)傳統(tǒng)文化。比如十二生肖、剪紙、陶瓷、國(guó)畫、書法……。書法藝術(shù)是我最感興趣的傳統(tǒng)文化。

        從書中了解到,中國(guó)書法是一門古老的藝術(shù),歷史悠久,也是我國(guó)人民最引以為豪的文化瑰寶之一。書法大體可分為:篆書、隸書、楷書、行書、草書等五種。具有很高的審美價(jià)值。我從小就非常喜歡書法,我剛練毛筆的時(shí)候,手中的筆總是不聽使喚,寫出來的字橫不象橫豎不象豎,難看極了。后來我有點(diǎn)不耐煩了,于是,我隨便寫了一幅作品交給書法老師。老師看了說:“你寫字時(shí)不夠認(rèn)真,心必須靜下來,書法可以修身養(yǎng)性,寫書法時(shí)講究入靜,講究凝神靜氣,入靜就可以培養(yǎng)耐性!

        從此我就認(rèn)真地學(xué)習(xí)書法了,我的毛筆字也越來越好了。

        書法的作文 篇57

        這個(gè)寒假,我的爸爸媽媽想讓我去學(xué)書法。不說別的,寫的普通也行。就是我寫的太差了,又不像楷書,又不像行書?雌饋砭褪怯脠A珠筆在亂劃拉?氨取安輹!這也讓我也難堪。爸爸媽媽也嫌丟面子。就這樣,讓我去學(xué)書法了。

        “恩……書法500元,書本費(fèi)20元!蔽衣牭竭@里,嚇了我一跳。這里的學(xué)費(fèi)也未免太貴了吧。不過幸好我?guī)蛄隋X,同時(shí),我也想。我一定不能辜負(fù)了爸爸媽媽的期望。要不然我的錢也白花了。

        因?yàn)槭堑谝惶焐险n,所以沒有作業(yè)的分。每天根據(jù)課上表現(xiàn),和作業(yè)完成情況。都會(huì)給出一定的積分卡。而這些積分卡可以用來兌換東西。也可以攢著,然后跟馮老師說自己想要的東西。馮老師就會(huì)給買來,不過需要的積分卡就不會(huì)低于300分了。

        我每天大約能得30~50分這樣的。這樣,我離我的1000分的獎(jiǎng)品就不遠(yuǎn)了。

        希望我能天天進(jìn)步,早日完成我的1000分獎(jiǎng)品。早日把我的書法給練好!

        書法的作文 篇58

        中國(guó)有許多傳統(tǒng)文化,我最喜歡書法了,因?yàn)闀ㄊ侵袊?guó)特有的藝術(shù),是中國(guó)傳統(tǒng)文化中一朵久盛不衰的奇葩。

        每天做完家庭作業(yè),我就開始練毛筆字,開始,毛筆不聽我使喚,寫的字有的大有的小,還有的像一團(tuán)墨汁,于是,媽媽開始教我寫,媽媽說:“練書法可是勤學(xué)苦練,持之以恒的事!”聽了媽媽的話,我便想起了一句名言——世上無難事只要肯攀登!練了一段時(shí)間,我的書法越來越好,我的鋼筆字也通關(guān)了。我于是又想起了“吃得苦中苦,方為人上人”這句話。

        我想,寫好書法是發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的一種方式,我們每個(gè)人都應(yīng)該從小培養(yǎng)自己對(duì)祖國(guó)文化的熱愛,認(rèn)真學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,并將之繼續(xù)傳承下去!

        書法的作文 篇59

        我從小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期開始學(xué)書法的,不是媽媽要我學(xué)的,而是我自己要學(xué)的。

        媽媽買回學(xué)書法的文房四寶時(shí),我是又驚又喜。喜的是:我可以像別人一樣拿毛筆寫字了;驚的是:媽媽竟然讓我學(xué)書法。剛開始學(xué)書法時(shí),寫的是楷書,我寫得很好,也很認(rèn)真。老師也經(jīng)?湮遥乙埠芨吲d。誰知我只有三分鐘熱度,過了一段時(shí)間,我寫得字變難看了,因?yàn)樯险n時(shí)愛和同學(xué)講話。媽媽批評(píng)我很多次,我依然我行我素。于是媽媽就不讓我上書法班。過了一學(xué)期,因?yàn)橥瑫r(shí)學(xué)書法的朋友張睿告訴我,他們已經(jīng)學(xué)行書了,聽了我的心癢癢的,又想學(xué)。但媽媽對(duì)我說:“你要想學(xué),就要認(rèn)真寫!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。從此,我又重新回到原來的那個(gè)書法班繼續(xù)學(xué)寫毛筆字。我怕媽媽又不讓我學(xué),便好好寫,老師又開始經(jīng)常表?yè)P(yáng)我。

        最近,我交了一幅行書作品給老師,那是要參加全國(guó)兒童書法選拔賽的。老師看了我的作品后,夸我寫得好,我心里美滋滋的。參加比賽的作品真希望能獲獎(jiǎng)。我也會(huì)繼續(xù)把毛筆字練好,爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)小小書法家。

        書法的作文 篇60

        看到鄰居家的姐姐寫的毛筆字,正楷端莊秀麗,草書龍飛鳳舞,真是羨慕,就纏著媽媽給我報(bào)名,媽媽欣然同意。

        去學(xué)毛筆字的第一天,我起了個(gè)早,心里暗暗下決心,一定向姐姐學(xué)習(xí),把毛筆字學(xué)好。鋪紙、研墨、泡筆、舔筆,一切都是那么新鮮。橫、豎、撇、捺,三天過去了,依然還是橫、豎、撇、捺,什么興趣都沒有了!真煩,一坐就是半天,而且總寫不好?粗蠋煂懙淖謴(qiáng)勁有力,而我的字歪歪扭扭,橫像喝醉酒,豎像被風(fēng)刮彎了,撇沒有尖,捺沒有腳,真是又氣餒、又難過。媽媽看出了我的心思,語重心長(zhǎng)地說:“既然你選擇了,就應(yīng)該堅(jiān)持下去,學(xué)什么都有枯燥、乏味的時(shí)候,如果都像你這樣,就不會(huì)有懷素、王羲之等大書法家了!”我靜下心來,想到對(duì)面的姐姐每天都在堅(jiān)持練習(xí),想到每個(gè)成功的書法家勤奮刻苦練字的故事,我又振作精神練起字來。

        不久,我又忍不住開始“歇腳”,在家練字還和媽媽討價(jià)還價(jià)練多少,字寫得越來越難看,媽媽生氣地批評(píng)我,毛筆字學(xué)得糟蹋了,不用心學(xué),什么都學(xué)不好。這句話聽得我耳朵都起老繭了,可我還是無動(dòng)于衷。記得那次寫“濤”字,因?yàn)槭欠斌w字,要么是“三點(diǎn)水”擺布不美,要么“壽”部寫不好,被媽媽訓(xùn)得眼淚鼻涕一大把,幸虧爸爸回來幫我收了攤,最后,媽媽一錘定音:每天四行,一個(gè)不能少,一個(gè)不能馬虎!

        經(jīng)過教訓(xùn),我再也不敢掉以輕心,認(rèn)真練習(xí),爭(zhēng)取把每個(gè)字寫美。功夫不負(fù)有心人,一年下來,我的字越來越美,老師也經(jīng)常夸贊我。漸漸地,我感到練毛筆字是快樂的!

        媽媽還告訴我,軟筆書法是我國(guó)文化藝術(shù)的瑰寶,很多國(guó)家掀起學(xué)習(xí)中國(guó)漢字的熱潮,書法作品成為中外文化交流的使者。因此,我要更加發(fā)奮練習(xí)了,爭(zhēng)取當(dāng)一名未來的書法家。

        書法的作文 篇61

        有一天,謝校長(zhǎng)聽說我會(huì)寫書法,就問能不能寫幾張給他看一看,瞧一瞧?我說:“行”。第二天,我就寫了幾張鋼筆字和毛筆字高高興興送給了謝校長(zhǎng),校長(zhǎng)說:“寫得不錯(cuò),很好!繼續(xù)努力。”

        校長(zhǎng)語重心長(zhǎng)的教導(dǎo),給了我很大的鼓舞,我必須努力,決不辜負(fù)校長(zhǎng)的期望。

        書法的作文 篇62

        書法是一種文化藝術(shù),而我最進(jìn)卻迷上了書法。

        我是從大前天才迷上的,為什么呢因?yàn)槲宜系臅ò嗍墙小傲助L”書法班,一聽這個(gè)名字,就非常好,林子里剛飛起的鶯所以這個(gè)名字是非常吉祥的。

        開始我還非常不喜愛書法,但一上了這個(gè)書法班后,我便迷上了書法。為什么呢因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)一般教書法的都是男老師可是女老師卻教的相當(dāng)有魅力,使我這個(gè)著名的小淘氣變成了一只溫順的小綿羊。

        我是徹底的迷上了書法,親愛的小朋友們你們?yōu)楹我膊粚W(xué)學(xué)書法呢篇九:我與書法結(jié)緣

        有一天,天氣晴朗,我和媽媽還有李主任三人前往人才市場(chǎng)招聘文秘。

        前來應(yīng)聘的人川流不息,有高中生,也有大學(xué)生,還有中專的學(xué)生。他們都在媽媽那里領(lǐng)取表格,一一填寫,有的大學(xué)生寫的字就像小學(xué)生寫的一樣,大家看了以后搖頭晃腦,李主任看后一點(diǎn)也不滿意,就在這時(shí)來了一個(gè)矮矮的女學(xué)生,她領(lǐng)取一張表格填寫,她叫王梅,年齡不大才20歲,中專學(xué)歷,接著她填寫了簡(jiǎn)歷,只看見她寫字工整,活潑自如,她的字和字貼相比不分上下,特有一番特色,李主任一看,非常滿意。并通知她明天到單位面試。第二天她經(jīng)過面試后,終于被公司錄用了。

        我看見以后,沒想到在招聘時(shí),字的書寫那么重要,一個(gè)中專生的字比大學(xué)生的字寫得還好。在應(yīng)聘時(shí)這個(gè)特長(zhǎng)卻占了優(yōu)勢(shì),因此激發(fā)了我要刻苦練習(xí)書法。

        書法有著幾千年悠久的歷史。古人云:“看字如看人”。從那以后,我便與書法結(jié)緣,便買了字貼,天天練寫,從不間斷。

        指導(dǎo)老師:劉文英

        書法的作文 篇63

        很多人一提起書法就愁眉苦臉,因?yàn)樗麄儗懙淖植⒉缓每。有一些人卻笑逐顏開,因?yàn)樗麄兊淖謱懙脽o可挑剔。

        老師常常教導(dǎo)我們要練好書法,寫好字,我們卻左耳朵進(jìn)右耳朵出。因?yàn)樵谖覀兊恼J(rèn)知里,寫好字無非就是因?yàn)橐院罂荚囀请娔X批卷,字寫得好電腦不會(huì)批錯(cuò)。更有一些人,覺得寫字是為了老師,為了家長(zhǎng),而不是為了自己。他們并不知道,寫好字并不是為了別人,而是為了自己。

        書法堪稱中國(guó)的“第四宗教”,有著強(qiáng)大的吸引力,儀式感和大眾參與性。而持之以恒地練習(xí)書法,久而久之就能養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的好習(xí)慣。同時(shí),通過一筆一劃的書法練習(xí),能糾正草草了事,粗枝大葉、馬虎的毛病。不僅如此,對(duì)書法學(xué)習(xí)的不斷深入,學(xué)生對(duì)美的感受力、感悟力、分辨力以及創(chuàng)造能力就會(huì)越強(qiáng),對(duì)書法的老辣之美、剛健之美、豐滿圓潤(rùn)之美等等的鑒賞能力也會(huì)發(fā)生質(zhì)的飛躍。

        所以學(xué)習(xí)書法是一舉多得的事,為什么不去做呢?

        古代多位古人就是因此而成名的。例如“唐宋八大家”之一的蘇軾。蘇軾擅長(zhǎng)行書、楷書,用筆豐腴跌宕,有天真爛漫之趣。自云:“我書造意本無法!彼拇碜骶陀小饵S州寒食帖》。

        而我則是一個(gè)字寫得極不好的人,所以媽媽會(huì)給我報(bào)了一個(gè)書法班。

        我們給那個(gè)給我們教書法的老先生取了一個(gè)外號(hào)“李白”,并不是他多么愛寫詩(shī),而是因?yàn)樗绽,喜歡穿白色的中山裝。

        他寫的是柳宗元的字體。他告訴我們:“學(xué)書法不是一朝一夕的事,而是需要持之以恒!倍覅s十分不耐煩,心里打著小算盤:隨便上上就完了。就這樣,我熬過了一節(jié)課。而第二節(jié)課,我就很不開心了,因?yàn)槟菚r(shí)實(shí)在是太無聊了,屋外還有人在唱歌,唱得十分難聽,聲音還極大。我看著手底下的字貼,真恨不得把他五骨分尸了算了。

        第三節(jié)課,我干脆不去上課了,躲在家里不出門。后來,他們也不管我了,我倒是樂得自在。直到那天上午,我在一個(gè)博物館里看到書法作品,體會(huì)到了書法的博大精深,才重新拾起了這塊舊磚頭。直至今天,我的字才好了一點(diǎn)。而身邊一直堅(jiān)持的同學(xué),字已經(jīng)無可挑剔了。而我的字卻“慘不忍睹”。

        書法博大精深,中華五千多年來,代表人物燦若星河,讓我們更加努力,好好傳承先人的文化瑰寶吧!

        書法的作文 篇64

        書法,雖然看起來非常簡(jiǎn)單,但是事實(shí)可不是這樣的。

        今天,媽媽給我買了兩枝毛筆。大家可不要認(rèn)為,打開就可以入墨了。寫時(shí)還要經(jīng)過三個(gè)步驟。開筆:要先用溫水將新筆的筆鋒全開或用手指從筆的頂部一點(diǎn)點(diǎn)將毛揉開。開始使用會(huì)出現(xiàn)浮毛現(xiàn)象,但會(huì)立即停止。潤(rùn)筆:使用過的筆再次使用前需要清水將筆毫浸濕,然后將筆倒掛數(shù)十分鐘,使筆鋒恢復(fù)韌性。當(dāng)然這是一個(gè)最重要的步驟。入墨:要將墨汁滲進(jìn)筆毫,必須要將清水吸干,再用一張吸水紙輕托筆毫,這里有個(gè)小細(xì)節(jié):如果入墨太少,筆就不能運(yùn)轉(zhuǎn)自如;如果入墨太多反而筆的腰部漲無力。最后一個(gè)步驟一定要非常的小心。好了,做完開筆的準(zhǔn)備工作,就可以入墨開始動(dòng)筆了。我拿出一疊專用的紙,把筆放到墨盤上,用筆尖輕輕摩擦墨汁,墨汁就被筆尖吸到里面去了。我擺好了握毛筆執(zhí)筆法,輕輕一寫,手抖得太厲害了。不然握著毛筆,在空中比畫比畫,終于比畫得有點(diǎn)像個(gè)樣子了,便在紙上大寫起來。哎,真是一波未平,一波又起。我又入了一點(diǎn)墨水,在紙上放開手腳的寫起來。咦?怎么寫起來沒有力氣?我饒了饒腦袋。對(duì)了,不是說入墨多筆的腰部漲又沒力嗎?又入了一點(diǎn)墨水。這下應(yīng)該剛剛好了吧!我又抽出一張專用的紙,寫上“語數(shù)英”這三個(gè)字。怎么又這樣。抗P都不受我控制,真是氣死了。我扔下筆,等我好一點(diǎn)以后,我又換了一個(gè)想法:俗話說“失敗是成功之母。”再來一遍,也不礙事。我重新拿好筆,點(diǎn)了點(diǎn)墨,有板有眼地寫了起來!耙!太棒了!我成功了!”我大聲喊到。媽媽摸了摸我的頭,笑道:“有付出就一定有回報(bào),好好加油吧!媽媽相信你!”

        經(jīng)過這一次的努力,我明白了人生不可能都是一帆風(fēng)順,總有遇到困難的那一天,我相信有付出就一定有回報(bào),不管你做什么事,只要認(rèn)真對(duì)待,堅(jiān)持不懈,就有成功的那一天。

        書法的作文 篇65

        七歲那年我在北京看到了一幅毛筆字,它立刻就像一塊磁鐵吸引住了我,便下定決心一定要練出那樣的毛筆字。

        一回到家我就迫不及待地讓媽媽給我報(bào)了毛筆班,從此我的童年就有了別樣的色彩,不能像其他伙伴一樣只在屬于自己的陽光下玩耍。剛開始練習(xí)時(shí)一聽見伙伴們?cè)谕饷嫱嫠5逆覒蚵暎业男木蜁?huì)飛出窗外,媽媽看見我魂不守舍的樣子,允許我每天和伙伴們快樂地、盡情地玩耍一會(huì)兒。

        在三年的漫長(zhǎng)學(xué)習(xí)過程中,每當(dāng)我想要放棄,堅(jiān)持不下去的時(shí)候,邢老師總會(huì)語重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我說:“我們無論做什么事一定要有頑強(qiáng)的意志力,決不能半途而廢,貴在堅(jiān)持!”我就會(huì)重新恢復(fù)我的意志力。不管是烈日炎炎的夏天,還是寒風(fēng)刺骨的冬天你都會(huì)看見一個(gè)小姑娘練書法的身影。我在書法的海洋里遨游,樂在其中,認(rèn)識(shí)了顏真卿、歐陽詢、王羲之……這些大書法家;知道了魏碑、楷書、隸書……這些字體。這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年,手下頑皮的毛筆在我手里從淘氣到聽話,我寫的字從討人嫌到討人喜愛,究竟付出了多少,我自己也不清楚。每當(dāng)我取得一次的進(jìn)步有一次受到老師的稱贊時(shí),我的心里像吃了蜜一樣甜。

        功夫不負(fù)有心人。今年三月,在全國(guó)素質(zhì)杯書法大賽我取得了的驕人成績(jī)。寫毛筆字不僅鍛煉了我的意志而且?guī)Ыo了我歡樂,我喜歡寫毛筆字。

        書法的作文 篇66

        在半個(gè)學(xué)期里,我媽媽和其他人一直都認(rèn)為我的字寫得很難看,于是,我媽媽的一個(gè)同時(shí)推薦我去一個(gè)不錯(cuò)的地方補(bǔ)習(xí)一下書法。但是我非常不情愿,再說了字寫得丑又不是我的事,但是媽媽說如果我不去的話這一假期都別想玩電腦。我只好乖乖的去了。

        開始補(bǔ)習(xí)書法了,不習(xí)的地方在京牛路旁邊的一個(gè)小房子里。那里只有一個(gè)班,一共只有九個(gè)人,算上我一共有十個(gè)人。叫我的是一個(gè)二十多歲的年輕的書法老師,他非常和藹可親,而且從來都不發(fā)火。就算他布置的書法作業(yè)你沒有完成,他也不會(huì)罵你。

        他教書法教的非常細(xì)心,所以同學(xué)們都非常愛聽他講課。記得在學(xué)了不久之后,再一次書法作業(yè)里我竟然拿了滿分,這令我欣喜若狂。抬頭看看老師,老師也眉開眼笑。這是使原本灰霾的天氣下子變的好了起來,這讓我的心情更好了。

        在這一次補(bǔ)習(xí)結(jié)束之后,我寫作業(yè)是字體明顯比以前好了?磥砦疫@幾個(gè)星期的努力是沒有白費(fèi)的。而且我也知道了皇天不負(fù)苦心人,我現(xiàn)在寫的字就驗(yàn)證了這一就話。

        我一定會(huì)在暑假里把行書練好,讓我的字寫的又快,又漂亮。不讓爸爸媽媽的錢為我白花。不辜負(fù)他們對(duì)我的期望。

        書法的作文 篇67

        守望書法毛主席說過,“筆墨硯,金不換。中國(guó)書法是我們的民族文化,哪個(gè)國(guó)家也不能相比。不懂書法等于不懂中國(guó)文化。書法不僅具有廣泛的實(shí)用性還具有較高的欣賞價(jià)值,鉆研進(jìn)去其樂無窮!痹(shī)言志,藝抒情。

        書法不僅在抒發(fā)個(gè)人情感方面有著其他藝術(shù)形式不能替代的作用而且對(duì)于個(gè)人性格的培養(yǎng)也不能小覷。書法不能像其他藝術(shù)形式那樣直抒胸臆,但是修煉下去也可將寫字者的性格培養(yǎng)地如橡膠一樣堅(jiān)韌不拔,如硬弓一般引而不發(fā),如火車頭一樣威而不猛。書法是慢功,講的是厚積薄發(fā);書法是閑情,講的是疏散懷抱;書法是磨石,講的是砥礪品行。明末清初大書法家傅山提出:“作字先做人,人奇字亦古。”說的就是作字與做人的關(guān)系。書法在表達(dá)人的精神方面可以這么說:只要有人就有精神,只要有精神就有精神的表達(dá),只要有精神的表達(dá)就有書法的生存空間。大家常有這樣的感慨:“現(xiàn)代人的書法審美水平下降了!薄拔磥淼膶W(xué)生沒有幾個(gè)人會(huì)寫鋼筆字了更不用說是毛筆字了!笔堑模@是客觀事實(shí)無可否認(rèn),如果從實(shí)用的角度出發(fā)的確如此。

        那么沒有了廣泛的書法基礎(chǔ)是不是一定不會(huì)產(chǎn)生精美的藝術(shù)品呢?有的書法家驚嘆“書法的危機(jī)”,這是對(duì)書法藝術(shù)發(fā)展前景迷茫的呼聲。僅從書法的傳承來說作為民族文化的主要組成部分其價(jià)值應(yīng)是與民族共生的。再?gòu)膫(gè)人精神情感的表達(dá)來說書法藝術(shù)也是與漢字共存的。電子時(shí)代不是個(gè)性泯滅的時(shí)代。電子文字越發(fā)達(dá),用毛筆寫字的人越少書法越稀缺就越有價(jià)值。書法可能會(huì)絕跡。三千年歷史長(zhǎng)河,書法明珠薈翠,有承倉(cāng)吉啟秦篆、金鈿落地,芝草云團(tuán)的石鼓文。

        有骨氣風(fēng)勻,方圓妙絕的秦小篆,有無妙不臻,諸法齊備的漢隸,有承前啟后美妙簡(jiǎn)捷的鐘鷂楷書,有王羲之貴越群品的行書和張芝、懷素、孫過庭騰芳飛彩,超妙入神的草書,有滿目珠璣、險(xiǎn)峻峭拔、魅力千古的魏碑,有法度謹(jǐn)嚴(yán),筋骨齊備的顏、柳、歐、趙等楷書,有風(fēng)檣陣馬意態(tài)昂揚(yáng)的蘇、黃、米、蔡、……。數(shù)千年書法藝術(shù)寶庫(kù)群芳異彩,美不勝收。書法的每一個(gè)創(chuàng)新都記載著中華文明進(jìn)步的腳步聲。

        書法是一門古老而又富有生命力的藝術(shù)。歷經(jīng)三千多年蒼?傄圆煌娘L(fēng)貌反映出時(shí)代的精神,表現(xiàn)出永保青春的強(qiáng)大的生命力。守望書法,它給予我們國(guó)人的不僅僅是情操、意境,已經(jīng)達(dá)到了哲思的啟迪、心靈的美化。

        書法的作文 篇68

        今天是星期天,媽媽帶我去學(xué)書法。

        老師先給我發(fā)了毛筆,然后教我握筆,然后告訴我握筆,挺直腰,練習(xí)握筆的姿勢(shì)。大約過了半分鐘,我感到雙手酸痛。老師讀懂了我的心思,說:“學(xué)書法要有耐心!蔽衣犞,很快繼續(xù)練習(xí)。

        我練過握筆姿勢(shì)后,老師教我寫字。老師讓我先寫“一”。老師先在紙上給我看,然后讓我學(xué)著寫他的筆畫。練了半個(gè)上午,寫了整整兩頁(yè)才練好這一筆。

        老師又教我寫短線。這一筆是我按照老師的寫法寫的。剛寫了一行,突然不想寫了,就放下筆。老師走過來說:“學(xué)書法要有耐心。這樣半途而廢怎么寫好書法?”聽了老師的話,我羞愧得趕緊拿起筆認(rèn)真練習(xí)。老師看了我寫的字,高興的說:“你寫的字一個(gè)個(gè)好很多!這是你細(xì)心練習(xí)的結(jié)果。”我聽著,心甜如蜜。

        這次學(xué)書法:“無論做什么,都要有耐心做好!

        書法的作文 篇69

        我很小的時(shí)候,特別喜歡看爺爺寫毛筆字。爺爺在興致盎然地寫字,我總是癡癡的看著。那時(shí)候覺得所有的“字”都像是偉大的杰作似的。

        到了7歲時(shí),在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下,我也正式地握起了毛筆,寫下了第一個(gè)“字”。那是一個(gè)多么令人難忘的時(shí)刻。我躡手躡腳的挪挪本子,磨磨硯墨,心情總安定不下來。好不容易用那微微顫抖的手,寫下了第一個(gè)字。喔!看著這一個(gè)筆畫傾斜而且墨又化開的字,再看看爺爺充滿笑意的臉,我是那么高興!

        漸漸的寫多了,也知道區(qū)分字的好壞。我看到爺爺寫一手好字,,我真是羨慕極了!因此,我也就更加努力的練習(xí),想要磨練出一手好字來。

        一次。老師叫我去參加毛筆字競(jìng)賽。聽到這個(gè)振奮人心的事,我欣喜若狂!肮,這次我一定要大顯身手了!”我把這件事告訴爺爺,爺爺也替我高興。我握著筆小心翼翼的在大楷簿上寫著,可怎么也沒有爺爺寫的那么抑揚(yáng)頓挫。爺爺見了,就一筆一劃地教我,哪兒筆要下重點(diǎn)兒,哪兒要下輕點(diǎn)兒。有時(shí)碰上攔路虎得練好長(zhǎng)時(shí)間,連得我手都酸了,可我沒有泄氣,還堅(jiān)持著,直至連得差不多了,才停下來休息一會(huì)兒,然后繼續(xù)練。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過一段時(shí)間的刻苦訓(xùn)練,我的筆法一天比一天熟練了!去參賽時(shí),我迅速的寫完了,過了一會(huì)兒,評(píng)委宣布比賽結(jié)果了!結(jié)果,我得了銀獎(jiǎng)!我和爺爺笑得合不攏嘴!

        俗話說“一分耕耘,一分收獲;只要付出了,總會(huì)有回報(bào)的!”在成功背后,總是令人難以忘懷的種種經(jīng)歷。我愛書法!

        書法的作文 篇70

        每個(gè)人都有一個(gè)愛好,當(dāng)然,我也不例外。我的愛好有很多,琵琶、書法、唱歌、打羽毛球……。等等,可,我最愛的還是書法。

        可能有人會(huì)問了“你為什么偏愛書法呢?”讓我給你娓娓道來。

        剛開始,我是被媽媽強(qiáng)行拉著去的,那時(shí)我還小,是玩的最好時(shí)光,我當(dāng)然不愿去學(xué)這學(xué)那的了。我到了書法班,男老師用平和的語氣教導(dǎo)我,女老師親切的稱呼我,這讓我溫暖了許多,不過,看著別人寫的那么漂亮,我不免也有些灰心喪氣,心想:我以后又不當(dāng)書法教師,把書法練習(xí)得這么優(yōu)秀干嗎?再說,寫書法時(shí)要把手臂懸起來,那多累呀。加上挺起腰來,那我不成了“苦力”啦?我就不太用心了。

        一次,我被老師安排到一個(gè)大姐姐旁邊,大姐姐寫的是草書,寥寥幾筆就寫出一個(gè)漂亮的“好”字,我羨慕不已,趕快向她取經(jīng),她說:“1、寫字要用心。2、不用羨慕別人,要做最好的自己,把自己的風(fēng)格寫出來。寫字時(shí)如果做到這兩點(diǎn)你會(huì)進(jìn)步得很快的。”我看著她,心里有一種說不出來的感動(dòng),心里在暗暗說:“謝謝你!”

        從此,我開始用心學(xué)習(xí),不到一年的時(shí)間就寫上了行楷,連老師也說我進(jìn)步的很快。不知是誰透漏了小道消息,我練習(xí)寫書法的事,很快被班主任于老師知道了,她讓我寫了幾幅字貼,并且把我寫的字貼在班級(jí)的墻上、學(xué)校的柱子上展示。我心中頓時(shí)快樂的像一只幸福的小鳥,高興極了。

        近期,我又參加了書法班多項(xiàng)書法比賽,取得了很好的成績(jī),這些成績(jī)的取得,和我平時(shí)刻苦努力十分不開的,為了把書法寫得更好,我會(huì)再接再厲,爭(zhēng)取更上一層樓!

        唐·黃蘗(niè)禪師《上堂開示頌》中有一句話:“不經(jīng)一番徹骨寒,那得梅花撲鼻香”。寫一個(gè)字是這樣,做一個(gè)好學(xué)生更應(yīng)該是這樣。

        書法的作文 篇71

        我有許多愛好,仿佛是沙灘上五光十色的貝殼,其中我撿起一個(gè)紅彤彤的貝殼,那里裝著我最喜歡的——書法。

        記得有一天,媽媽帶我去大爺家去玩,我一進(jìn)屋,就看見姐姐在屋里寫字,我以為姐姐在寫作業(yè)呢!可是我進(jìn)姐姐的屋里一看,原來姐姐在家里練書法,我拿起姐姐寫的字一看,真是又大方,又有體,又好看,我現(xiàn)在眼睛里馬上呈現(xiàn)出羨慕的目光,從那以后,我就開始喜歡書法了。等我回家,我把媽媽叫到我的屋里,我對(duì)媽媽說:“媽媽我想學(xué)書法”。媽媽說:“為什么”?我說:“學(xué)書法可以提高寫字水平,而且我現(xiàn)在還非常喜歡書法”。

        媽媽說:“那好吧”!這天我高興到晚上很晚才睡覺。到了第二天,我讓媽媽給我買一支好鋼筆,媽媽又給我請(qǐng)來了一位書法老師,開始上第一節(jié)課的時(shí)候,我先寫了幾個(gè)字,讓書法老師看了看,老師說:“你的字寫的太小了,而且還沒有體”,之后老師又給我講怎么樣寫字才能寫的大方,又有體,等老師走了之后,我按照老師的要求又練了二個(gè)小時(shí),等到第二天,老師還是挑出我的毛病了,就這樣我每天練字,寫字,我信心滿滿的堅(jiān)持了一個(gè)月,等到第二個(gè)月的時(shí)候,我有一點(diǎn)不愿意練了,而且每天練的手都酸了,媽媽看出來我有一點(diǎn)不想學(xué)了,走過來對(duì)我說:“孩子,做什么事都不能半途而廢,要不然你之前的努力就全白費(fèi)了”。

        聽了媽媽的話,我又鼓起了勇氣,每天都堅(jiān)持練字,練了很長(zhǎng)時(shí)間之后,老師給我提的意見越來越少了,我的字也越來越漂亮了,從此,我把寫的字就當(dāng)成了我的好朋友,我不開心的時(shí)候把字當(dāng)成我解去不開心事的好朋友,我有煩惱的時(shí)候把字當(dāng)成幫我解決煩惱的朋友,我開心的時(shí)候把字當(dāng)成和我一起玩耍的朋友。書法已經(jīng)成為我離不開的愛好了,以后不論是我的好朋友,還是我家的親戚,還是我家的鄰居看見我的字都止不住的夸我,每次被他們夸獎(jiǎng)的時(shí)候,我的心里都美滋滋的,這時(shí)我的心里就會(huì)想:“我的努力果然沒有白費(fèi)”。我以后就更塊書法了!

        因?yàn)闀ㄗ屛叶昧耸裁词菆?jiān)持,堅(jiān)持就是最后的勝利,如果你現(xiàn)在問我你最愛好什么?我會(huì)毫不猶豫的說:“書法”。

        書法的作文 篇72

        我愛書法,愛書寫時(shí)行云流水的感覺。

        如果說中華藝術(shù)是一條長(zhǎng)河,那書法便是淡淡的水聲,與河水激起水珠,折射出炫目瑰麗的光彩。從古至今,無數(shù)文人墨客熱愛書法,一手好字代表一個(gè)人高尚的情操,無數(shù)書法名匠出自各朝各代,書法始終是我國(guó)的藝術(shù)瑰寶之一。

        記得小時(shí)候,我第一次拿起那桿粗粗的毛筆,對(duì)于它我充滿了陌生與疑惑,爺爺在一旁只是微笑地看著我,我輕輕蘸了蘸墨盒中的墨,在宣紙上開始寫了,我驚奇地發(fā)現(xiàn)這粗粗的筆下竟是軟軟的毛。這時(shí)爺爺走過來,用那寬大的手掌握住我的小手,在紙上寫下一行行我不認(rèn)識(shí)的字,我只感覺筆像是宣紙上的舞者,一會(huì)兒似仙子凌空飛舞,一會(huì)又似瀑布一瀉千里,輕快飛揚(yáng),頓挫有力,如行云流水一般,輕重緩急皆在其中。于是,我喜歡上了書法。

        長(zhǎng)大了,不斷練習(xí)后,水平有了很大提高。爺爺說:“要想大大提高,就要多描摹名家的作品!庇谑牵颐枘≡S多從古至今的書法大師作品,令我大開眼界,在描摹時(shí)真有點(diǎn)名家寫作的那種感覺,東晉時(shí)期的大書法家王羲之,他的作品《蘭亭序》中,有的字端秀清新,有的“飄若浮云,矯若驚龍!泵枘∷淖髌泛螅医K于明白了后人為何稱他為“書圣”。隋唐時(shí)期,書法名匠輩出,最著名的當(dāng)推顏真卿和柳公權(quán),顏真卿創(chuàng)立了雄渾敦厚的新書體,后人稱為“顏體”,而柳公權(quán)則在博采眾長(zhǎng)之后,另創(chuàng)新意,自成“柳體”,他的代表作品《玄秘塔碑》體現(xiàn)他的字方折峻美,骨力健勁,徜徉于名家作品之中,真有行云流水的感覺。

        不久前,爺爺對(duì)我說:“書法不能一味模仿名家,要有自己別出心裁的風(fēng)格。”于是我自己練習(xí)書法,盡量以我端正清秀,骨力強(qiáng)勁的風(fēng)格為主,于是我的書法水平在不知不覺中一天天提高,越來越行云流水,揮灑自如了。

        我要感謝爺爺,是他讓我喜歡上了書法,享受到了這行云流水、酣暢淋漓的感覺。

        書法的作文 篇73

        起筆,行筆,收筆。

        一個(gè)字的書寫,猶如流水般細(xì)膩緩慢。一個(gè)字的神形樸實(shí)、不張揚(yáng),一個(gè)字未干的墨跡倒映著生活。

        母親總說我做事慢,我便回她說,那是慢工出細(xì)活。一次母親又叫我去拖地,我一邊答應(yīng)著,一邊悠閑地去拿拖把。

        如同點(diǎn)墨,輕手輕腳地將拖把放入桶內(nèi)沖洗。再拿出來,擰干,讓拖把站在地上,水被地板盛著,這就是起筆。

        行筆過程更是輕松。手上動(dòng)著,眼睛凝視著地板。水珠是高貴的客人,只一部分坐在地,又吝嗇地分出一點(diǎn),跳進(jìn)我的眼睛。我的腳隨著拖把——這個(gè)纖夫的指引,從客廳一頭散步到另一頭。

        拖地對(duì)我來說沒什么勞累的。耳朵里傳來鳥兒與樹葉的游戲,魚缸里的魚在寫草書,墻上掛著的福字,也凝視著我的悠閑淡然。通俗中又有些許雅氣的生活。

        水珠不久離去,我提著拖把,又在桶里過一遍水——這算是收筆。

        我獨(dú)有的拖地過程便完成了。

        清風(fēng)徐來,送來墨香。練字是我每天必做的事。將筆沾上墨,鋪好宣紙,便可著手寫字。

        突然憶起,一次上課,上的算是我的拿手課——數(shù)學(xué)。課上有一道題,要讓學(xué)生自己上臺(tái)講。我是第一個(gè)舉手的,上臺(tái)就放膽將自己的思路和解題過程,一筆一畫寫了下來。那是我對(duì)自己最滿意的時(shí)刻,下臺(tái)時(shí),我收獲了掌聲。

        后面又有一個(gè)同學(xué)去講題,我在臺(tái)下微笑鼓掌,在筆記本上記下她說得好的地方。

        是有些相似,生活有時(shí)候如筆法中的出尖,有時(shí)又如藏鋒。

        起筆,行筆,收筆。

        生活需要悠閑的筆法,需要細(xì)心的行筆,需要不同的技巧。墻上的字凝視著,我慢慢寫下一個(gè)個(gè)生活的筆畫。

        書法的作文 篇74

        在我學(xué)過的培訓(xùn)班中,最令我感到神秘的要算是書法了。簡(jiǎn)單的水、墨、筆和宣紙。一支軟軟的毛筆,配上墨的濃淡就可以把大千世界表現(xiàn)出來,不但可以有形,還可以給人一種神秘的感覺。更神奇的是寫在紙上的墨很多年不會(huì)掉色。

        書法真不愧是我國(guó)的瑰寶。在這浩瀚的長(zhǎng)河中,涌現(xiàn)出許許多多令后人景仰的大書法家,有王羲之、王獻(xiàn)之、柳公權(quán)、顏真卿等等。顏真卿為瑯琊氏后裔,家學(xué)淵博,他汲取初唐四家特點(diǎn),兼收篆隸和北魏筆意,完成了雄健、寬博的顏體楷書的創(chuàng)作,樹立了唐代的楷書典范。顏真卿的楷書一反初唐書風(fēng),行以篆榴之筆,化瘦硬為豐腴雄渾,結(jié)體寬博而氣勢(shì)恢宏,骨力遒勁而氣概凜然,這種風(fēng)格也體現(xiàn)了大唐帝國(guó)繁盛的風(fēng)靡,并與他高尚的人格契合,是書法美與人格美完美結(jié)合的典例。他的書體被稱為“顏體”,與柳公權(quán)并稱為“顏柳”,有“顏筋柳骨”之譽(yù)。而書法不但好看,它的寫法也是多種多樣,變化多端。比如一筆兩色,在筆尖上蘸上兩種深淺不同的顏色,通過控制筆的角度和力量,就可以寫出不同層次,寫出來的字有一種很強(qiáng)的立體感。

        在榜書中,有一種技法叫渲染。它是用筆尖蘸上清水,把墨色往外帶,根據(jù)需要控制渲染程度,便出現(xiàn)一種由深變淺的過渡效果,寫面非常自然,這樣寫出的字,給人一種妙不可言的感覺……可以說,書法帶給我的是驚奇和神秘,我愿盡最大的努力去掌握書法的精髓。我是從九歲開始學(xué)習(xí)書法的。剛開始練書法的時(shí)候,我怎么也學(xué)不好,拿起毛筆,手會(huì)不停的顫抖,不敢把筆碰到紙上,漸漸地,我也沒有耐心去學(xué)了。后來有一次老師意味深長(zhǎng)地對(duì)我說:“學(xué)書法首先要有信心,其次要有決心,最后還要有耐心!辈还茏鍪裁词虑,都要有“三心”,才能把事情做好。于是我狠下功夫練習(xí)書法。現(xiàn)在我的字不僅有了很大的進(jìn)步,而且還使我懂得了很多道理。練習(xí)書法可不是一件容易的事,要堅(jiān)持勤學(xué)苦練,持之以恒,這樣才能練好書法。我還明白寫字還能培養(yǎng)合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。假如一個(gè)字的一個(gè)筆畫不到位,那整個(gè)字的結(jié)構(gòu)就會(huì)受到影響。

        我想學(xué)好書法是發(fā)揚(yáng)祖國(guó)文化傳統(tǒng),以從小培養(yǎng)自己對(duì)祖國(guó)文化更加熱愛。

        書法的作文 篇75

        書法,是一個(gè)悠久歷史傳統(tǒng)文化,他又有著幾千年的歷史。最近我這個(gè)90后也愛上了那悠久的歷史文化。這還是有重要的原因的呢……

        有一次,我在新華書店看見了一本來寫毛筆字的書,看得我的眼都快掉里面去了——太漂亮了,于是我就想學(xué)寫毛筆字。過了一段時(shí)間也就忘了。但是媽媽還記得,就帶我找到了我姥爺,我姥爺可是練了十幾年了,他大筆一揮幾個(gè)漂亮的大字印在了紙上。我媽媽馬上我跟他學(xué)習(xí)書法,可把我高興壞了!

        剛開始,我這個(gè)一竅不通的小學(xué)者,連筆都不會(huì)拿。姥爺說:“無名指和小拇指在筆桿下,并且是在里面;中指和食指在外面;大拇指起著支撐的作用!蔽覅s和姥爺說:“不對(duì)不對(duì),應(yīng)該和拿鉛筆是一樣的!彪m然我姥爺練了十幾年了,但我有時(shí)候還是不聽他的,誰想到我姥爺搬出了我大舅,我大舅可是練這個(gè)的。心想,完了,我這個(gè)文化人還沒裝成,真是有辱我一世英明呀!唉……

        在我練打字的時(shí)候還發(fā)生了一件有趣的事呢!

        正當(dāng)我練大字的時(shí)候我家最招人喜歡的小花貓來到我身邊,心里不禁起了“邪念”,我要給小花貓化妝。我“邪惡”的盯著咪咪,已迅雷不及掩耳的速度抓住了咪咪,我揮動(dòng)著手中的毛筆就像齊白石大師一樣,畫出屬于自己的“藝術(shù)”,不一會(huì)我的作品就完成了。我興奮地向正在客廳里的家人們隆重的推出了我的杰作“小鬼咪咪”家人們看后先是哈哈大笑一陣,后來發(fā)覺這是他們最喜歡的—咪咪,隨后發(fā)生的事情就可想而知了吧!就再追逐的時(shí)候,我不小心把姥爺最喜歡的墨盒打翻了,誰知道這里面還裝著墨汁呢。這下完嘍,我白嫩的小臉霎時(shí)間變成了臉譜里的張飛!

        再練習(xí)的過程中有許多的不如意,有幾次甚至想放棄了練書法。有時(shí)每天都要起早貪黑,每天回到家還不能玩,只能練書法,剝奪了我玩的時(shí)間。但我還是嘗到了甜頭。又一次我在家連著書法,大舅來了看見我正在練書法沒打擾我,而是靜靜地看我寫,寫完了幾個(gè)大字,一起身看見了大舅下了一大跳。大舅卻笑著說:“嗯。不錯(cuò)這是這有點(diǎn)不好!闭f著便指出了我的錯(cuò)誤,并且親筆寫了一個(gè),寫的讓我目瞪口呆。隨后我一直把那個(gè)字當(dāng)成寶貝一樣收藏著。

        家人總是讓我練點(diǎn)別的我卻不。因?yàn)槲伊w慕那些能坐在一個(gè)地方就不動(dòng)而且還能寫出一首的漂亮字的人例如:。蘭亭序(王羲之)中秋帖(王獻(xiàn)之)等等。那些作品都是栩栩如生,羨慕的不得了。

        練了將近一年的書法,是我的字越來越漂亮了,自己的定力也越來越好了。雖然現(xiàn)在由于學(xué)習(xí)緊張不怎么勤練習(xí)了,但是在假期中還是經(jīng)常拿出來寫一寫練一練的。

        我愛書法,什么辦法也不能讓我放棄這一愛好。

        書法的作文 篇76

        “唐宇航的書法作品上書了,快來看啊!贝笊らT王露潔像高音喇叭到處廣播。我裝著若無其事的樣子瞥了一眼刊在雜志的拙作,大家竟把我里三圈外三圈地包圍起來,“快說說,好字是怎樣煉成的?”大家異口同聲。

        回想以前,我對(duì)書法很感興趣,也自信滿滿地把精心練成的楷書交給老師看,不料,老師毫不猶豫地給我劃了一把大紅叉,看著紅紅的大叉,就像架在心上的兩把刀,心里有說不出的痛,回家后,我還大哭了一場(chǎng),我的字還不錯(cuò)嘛,為什么書法老師偏偏看不上呢?一個(gè)字,他也看不順眼。

        媽媽撫著我的額頭說:“嚴(yán)師出高徒啊,第一篇字不考你什么,就考你的勇氣,如果你想練字,就寫好第二篇,哪怕只有一個(gè)字讓老師滿意!睆哪谴纹穑揖拖露Q心,拿出寫字的真本領(lǐng)給大家瞧瞧。這個(gè)堅(jiān)定而艱難的決定時(shí)時(shí)刻刻都屹立在我心中,每當(dāng)我不想練字時(shí),我都會(huì)對(duì)自己說:“一定要練好字,讓老師服氣”。

        當(dāng)我把第二、第三篇字給老師看,他再也沒像以前那樣,一把大紅叉劃破我希望的肥皂泡,而是夸獎(jiǎng)我有一點(diǎn)進(jìn)步,“一天寫好兩個(gè)字,一年就能寫好730個(gè)字,小學(xué)畢業(yè)就能寫好常用的3000字!彼f。老師夸獎(jiǎng)的每一句都會(huì)成為克服困難的新動(dòng)力,就是這樣兩年的堅(jiān)持和努力,我的行楷已經(jīng)在學(xué)校里數(shù)一數(shù)二了。每當(dāng)同學(xué)完成家庭作業(yè)就萬事大吉,我還得練完一篇字,眼看花了,手寫酸了,猶豫、矛盾、放棄,但我一想到只有堅(jiān)持不懈地努力,才會(huì)迎來成功,心里就豁然開朗了。

        翻開以前的練過的本子,心中涌出一陣陣暖流,我的字一天比一天好。當(dāng)初被老師打了紅叉的那一頁(yè)小字,像丑八怪一樣占據(jù)在本子的首要位置,我卻一直珍藏著它,它見證著我書法的巨大進(jìn)步。因?yàn)橐皇趾米,老師讓我參加首屆全?guó)小學(xué)生書寫大賽,我筆走龍蛇,獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),拿著證書,我心里甜滋滋的。這時(shí)回想起練字的痛苦和煩惱,已經(jīng)覺得是一種挑戰(zhàn)的快樂。老師嚴(yán)厲的指教和那把大紅叉頓時(shí)也變得親切起來了。

        盡管行楷練得很好,但我依然會(huì)聽從老師的意見,沒有最好,只有更好。我愛書法,因?yàn)樗侵袊?guó)上下五千年的文化精華,讓我們新一代去吮吸吧!

        書法的作文 篇77

        我國(guó)有著豐富的傳統(tǒng)文化,其中,書法藝術(shù)是我感興趣的傳統(tǒng)文化。中國(guó)書法是一門古老的藝術(shù),歷史悠久,也是中國(guó)最引以為自豪的文化瑰寶之一。書法大體可分為篆書、隸書、楷書、行書、草書五種,具有很高的審美價(jià)值。

        我特別喜歡書法,我學(xué)書法已經(jīng)一年多了,我跟老師學(xué)習(xí)硬筆和毛筆。我沒事的時(shí)候,就會(huì)拿起筆寫幾個(gè)大字。在我開始學(xué)毛筆的時(shí)候,第一次寫的亂成一團(tuán),第二次寫的歪七八扭,第三次寫的終于像樣了。原來毛筆字這么難學(xué)!經(jīng)過我刻苦的練習(xí),終于掌握了毛筆字的寫法,那就是五“一樣”:大小一樣、輕重一樣、快慢一樣、高低一樣、寬窄一樣。還有五“正確”:執(zhí)筆正確、筆順正確、筆劃正確、結(jié)構(gòu)正確、位置正確。另外,寫好字還要做到八個(gè)字:方平中齊勻凈直快。

        11月9日,我們?cè)诎嗬锱e辦了中華傳統(tǒng)藝術(shù)交流大行動(dòng)。大多數(shù)同學(xué)都選了書法藝術(shù)。我還在課堂上寫了兩個(gè)大字呢!通過這次活動(dòng),我知道了毛筆是怎樣創(chuàng)造的、毛筆是誰造的?……

        書法給我?guī)砹丝鞓,以后我要每天練一張毛筆字,學(xué)好書法,弘揚(yáng)中國(guó)文化傳統(tǒng)藝術(shù)。

        書法的作文 篇78

        星期五的下午放學(xué)后,我和往常一樣去小海豚學(xué)書法。

        我們像平常一樣,靜靜的寫著書法作業(yè)。不知是誰冷不丁的叫了一聲:“!有蜜蜂呀!不得了啊!”大家不約而同地抬起頭,果真,有一只蜜蜂在我們的頭上盤旋著!頓時(shí),整間教室里得空氣凝固了,我們每個(gè)人都瞪大了眼睛盯著蜜蜂,時(shí)不時(shí)都會(huì)低下頭,有些女生還會(huì)尖叫著躲避。就在這時(shí)候,教我們書法的蔣老師,趕緊拿起素描本,往蜜蜂撲去,可是,蔣老師連打幾下,都沒打著。總算,蜜蜂落在窗戶上了,蔣老師又抄起本子,狠狠的打下去,可由于蜜蜂速度較快,蔣老師又打空了。蜜蜂再次落在窗戶上,“嗡嗡”的唱起了歌,好像在笑我們:“你們打不到我,你們打不到我!”我們又把目光齊唰唰的射向了蔣老師,蔣老師東風(fēng)在起,揪準(zhǔn)時(shí)機(jī),打了下去,終于,教室恢復(fù)了平靜,蜜蜂也不在猖狂了……

        可不知誰又喊了一聲:“老師,你濫殺無辜!”教室里又是一陣大笑……

        書法的作文 篇79

        今天早上真忙碌。今天本想睡個(gè)夠,可上午要學(xué)書法,但我還是賴在床上不想起來?丛趮寢尩姆萆希医K于起來了。由于都八點(diǎn)多了,所以匆匆忙忙地,臉就馬上擦一下,一吃完飯,媽媽就叫我趕快去學(xué)校,我便急匆匆地去學(xué)校了。

        一路上我一邊蕩著書包一邊小聲哼著小曲,樣子不緊不慢。走進(jìn)教室,沒想到還有同學(xué)比我更晚。

        教室里,我們先練“去”,再練“里”字。經(jīng)過六十分鐘的“煎熬”,總算下課了。我風(fēng)一般地沖出了教室,開始尋找一切可以玩的目標(biāo)。這回我對(duì)籃球不感興趣了,因?yàn)樯洗未蛄嘶@球后寫字的精神都被籃球“吸”走了。我只看他們打打,球過來了,我也只是將它一把拍回去。反正我就是沒興趣。這時(shí)一個(gè)塑料瓶吸引了我的眼球,這使我想起——踢瓶子。于是我和一個(gè)同學(xué)踢來踢去!芭尽钡匾宦,我把“球”猛地踢向?qū)Ψ,那同學(xué)不甘示弱,來了個(gè)“海豚飛躍”,把“球”“砰”地一聲踢了回來,接著我立即“海底撈月”回敬了一個(gè),他又踢了個(gè)“猛虎下山”,我趕緊接住,回了個(gè)“放虎歸山”,殺得他措手不及,突然他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小奧特曼玩具,就把它也當(dāng)“球”踢了過來……最后又來了個(gè)同學(xué),我就和原來的對(duì)手并肩作戰(zhàn),“雙炮齊發(fā)”,把那同學(xué)打得手忙腳亂,那同學(xué)反應(yīng)過來后,把球踢了回來,我們又來了個(gè)“雙龍出海”,把他踢得落花流水……沒想到那小子還有點(diǎn)火氣,竟然在我們眼皮子底下把倆“球”徑直扔出圍墻外,可把我們氣壞了!老師終于喊上課了。

        星期六的上午我就這樣度過了。

        書法的作文 篇80

        書法,包含了王羲之的剛勁、柳公權(quán)的外柔內(nèi)剛、顏真卿的蒼勁有力……古往今來,許多名人的書法令人為之贊嘆,而學(xué)習(xí)書法卻并非是一件易事。在我學(xué)習(xí)書法之前,我并不喜愛書法,當(dāng)我在電視上看到王羲之的真跡,聽到別人的驚嘆,我卻毫不在乎,我還從來沒有見過這樣潦草的字體呢!

        所以我并不佩服王羲之,不過現(xiàn)在的我卻喜歡上書法了,于是就有了我拜師學(xué)藝的一幕。我的姥爺十分擅長(zhǎng)書法,她的正楷字就像刻的一樣,因此,我們家的對(duì)聯(lián)從來沒有買過,都是請(qǐng)姥爺寫的……我從心底里敬佩姥爺,姥爺也知道我喜歡書法,于是就收了我這個(gè)徒弟。姥爺先教我拿筆的姿勢(shì),從筆尖到筆的三分之一處,食指和中指在外面,無名指和小指指著同一方向,就可以把筆別住,手指自然彎曲,大拇指則和中指對(duì)應(yīng)。姥爺先寫了幾個(gè)字,我感覺十分順,寫得好極了!然后說:“你也試一試!蔽壹泵Π咽种阜旁谡_的位置上,蘸足了墨水。

        才發(fā)覺學(xué)習(xí)寫毛筆字有多難:筆老是不聽我的指揮,手一直在發(fā)抖,我的心也一直安慰自己,試著寫了一筆,看起來還差不多,等把一個(gè)字寫好之后,才發(fā)現(xiàn)和姥爺寫的字有天壤之別。哎,寫的真難看,我的心立刻涼了半截,這水平還學(xué)什么書法?我開始厭倦了。姥爺仿佛看透了我的心思,安慰我說:“哪有一下子就學(xué)會(huì)的?世界上那么多文學(xué)家、書法家,他們哪一個(gè)是一學(xué)就能會(huì)的?就像我,我之所以能寫出這么好的字,也是練習(xí)了二十多年呀!‘只要功夫深,鐵杵都能磨成針’。”聽了姥爺?shù)脑,我這個(gè)泄了氣的氣球又鼓了起來。

        從此,我用心地一筆一畫的寫,每天堅(jiān)持練習(xí),我的字也越寫越順手,我又向姥爺請(qǐng)教了許多寫字的要領(lǐng),我的字終于“改朝換代”了。這不我還成了班級(jí)板報(bào)主編,我班剛出的板報(bào)在全校評(píng)比中獲第一名,老師說多虧我的字寫得好。≡阪(zhèn)、縣書法大賽中我不斷獲獎(jiǎng)……我愛書法,它讓我深深感受到了成功的快樂,更記住了我的書法老師——姥爺,送給我的一句話:“只要功夫深,鐵杵都能磨成針!”

        書法的作文 篇81

        記得我六七歲的時(shí)候,看見大哥哥大姐姐們練得一手好字,聽著他們滔滔不絕的敘述著自己由于書法所取得的光榮“戰(zhàn)績(jī)”,我的心里十分羨慕,便吵著要學(xué)書法,于是小小的我學(xué)起了書法。

        第一課時(shí),老師教我們寫“橫、豎”的運(yùn)筆方式,并且讓我們一遍遍的寫,我不明白了,“一”、“I”,那么簡(jiǎn)單,為甚么要反復(fù)寫、反復(fù)的練呢?我便開始覺得書法課非常無聊,有點(diǎn)兒想打退堂鼓了,在回家的路上,我悶悶不樂,媽媽看出了我的心思,便拉著我的手,講起了三娘教子的故事,然后語重心長(zhǎng)的對(duì)我說:“你這個(gè)樣子,和那個(gè)孩子有什么分別?做事貴在堅(jiān)持!”我紅著臉低下頭,于是我便堅(jiān)持著學(xué)了下來。漸漸的,隨著年齡一年年增加,我也越來越懂事了,也明白媽媽當(dāng)初讓我堅(jiān)持學(xué)書法的良苦用心。書法帶給我的不僅是榮譽(yù),更是品質(zhì)。當(dāng)我提起毛筆,一筆一劃的在宣紙上寫出一個(gè)個(gè)工工整整的字跡時(shí),我便感到無比快樂,就會(huì)覺得煩悶、急躁一下子散去,留下的只有那淡淡的墨香,和一顆平靜的心。

        我最愛書法老師說的話:“頭正、肩平、臂開、足安,不僅是寫字的姿勢(shì),更是你心靜的一種體現(xiàn),姿勢(shì)方正,寫出的字也方正!笔前。粌H是字方正,更是為人的方正啊!記得有一天,性急的媽媽不見了一枚戒指,急得大喊大叫。我則與之相反,不緊不慢的走進(jìn)房間問道:“什么事使我的老媽如此慌張?”“你還有心思開玩笑!我的戒指丟了!”媽媽急得都蹦了起來,我仍舊不慌不忙,問:“那您最后看到這枚戒指是在什么地方?”“在床頭柜!”

        我思索了我一下,心想:肯定在床頭柜附近,戒指自己又不會(huì)跑!媽媽見我半天沒動(dòng),就又翻箱倒柜起來,我見狀立即攔住她:“別翻!”“為什么?”媽媽疑惑不解,“找東西不就要翻嗎?”,“越翻越亂,越亂越不好找!蔽夷托牡暮蛬寢屩v,并且把她翻出的東西一一按原樣放好,當(dāng)我把一個(gè)小罐子放回原來的地方時(shí),哈!---猜我看到了什么?媽媽的戒指!!就在底下,偷偷的看著我們找它呢!媽媽驚訝不已,對(duì)我很佩服,其實(shí),這都是因?yàn)槲揖毩?xí)書法使我可以免去浮躁、能夠靜心思考!

        回顧我國(guó)五千年的歷史,哪朝哪代沒有書法的影子?哪朝哪代不出幾位偉大的書法家?柳公權(quán)、王羲之、王獻(xiàn)之、顏真卿、蘇軾、懷素、虞世南……他們或草、或楷、或隸、或篆……書法作為獨(dú)特的東方文化在我國(guó)深根發(fā)芽,影響和教育了一代又一代人。書法經(jīng)歷了五千年的風(fēng)吹雨打而屹立不倒,是在中國(guó)五千年歷史中的文化積淀,純粹的精華!當(dāng)我拿起筆時(shí),一股歷史的自豪感油然而生。。∥覑蹠!

        書法的作文 篇82

        漢字,是中國(guó)傳統(tǒng)文化的象征,甲骨文,是我愛書法的理由!第一眼見到甲骨文,那或骨格開張,有放逸之趣;

        或細(xì)密絹秀,具簪花之格,字里行間的書法藝術(shù)之美著實(shí)震憾了我,殷世之鐘王顏柳就此永久烙在了我的腦海,如磁鐵般吸引了我。我打定主意,我要學(xué)書法!好好地學(xué),領(lǐng)悟其中的奧妙!一年級(jí),我開始了我的書法之旅。拿起了筆,無論是刮風(fēng)下雨,無論是寒冬酷暑,我從不曾間斷。看著老師:簡(jiǎn)單的水、墨和宣紙,一支軟軟的毛筆,配上墨的濃淡就可以把大千世界表現(xiàn)出來,不但可以有形,還給人一種神秘的感覺。那時(shí)的我天真地以為老師的字好,全靠那支筆好、墨水好,紙有神力,就向老師借筆、紙和墨拿回去試用,卻老是寫走了樣,明明是橫,差點(diǎn)寫成了蟲子,明明是豎,卻寫成了粗壯的樹干蚯蚓……

        我這才知道練習(xí)書法可不是一件容易的事,要觀摩字貼、悟透字法;更要堅(jiān)持勤學(xué)苦練,持之以恒。現(xiàn)在,書法已成了我學(xué)習(xí)和生活中難以割舍的一部分,我每天練習(xí),越寫越好,越寫越愛。寫多了,漸漸地發(fā)現(xiàn)了書法的魅力:他們有的剛?cè)嵯酀?jì)、有的方方正正、有的行如流水。書法不僅是修身養(yǎng)性的首選,筆墨之間更透出了一種人生:顏體飽滿方正的楷書,折射出他剛正不阿的性格;米芾的字體大氣豪邁;遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,王羲之走了來,人如其字一般瀟灑……

        書法不但好看,它的寫法也是多種多樣,變化多端。比如一筆兩色,在毛筆尖上蘸上兩種深淺不同的顏色,通過控制筆的角度和力度,就可以寫出不同層次,寫出來的寫有一種很強(qiáng)的立體感。在榜書中,有一種技法叫渲染。它是用筆先蘸上清水,把墨色往外帶,根據(jù)需要控制渲染程度,便會(huì)出現(xiàn)一種由深變淺的過度效果,寫面非常自然,這樣寫出字,給人一種妙不可言的感覺……?梢哉f,書法帶給我的是驚奇和神秘,我愿意盡我最大的努力去掌握書法的精髓。我還從書法中明白很多道理:寫好書法能體現(xiàn)合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。

        假如一個(gè)字的一個(gè)筆畫不到位,那整個(gè)字的結(jié)構(gòu)就會(huì)受到影響。書法已經(jīng)成為我的一項(xiàng)愛好。每當(dāng)我高興的時(shí)候,我會(huì)想起寫書法;每當(dāng)我累了,我就會(huì)寫書法;每當(dāng)我煩悶的時(shí)候,寫書法會(huì)使我忘掉煩惱;每當(dāng)我遇到難以用言語表述的時(shí)候,我就會(huì)拿起毛筆……書法帶給我的是輕松、喜悅、充實(shí)和智慧。我愛書法。

        書法的作文 篇83

        一張宣紙平鋪在桌上,鎮(zhèn)尺壓住紙的邊角。硯里盛著清水,一雙纖手拿著墨塊在里面研著,筆靜靜地侍候在一旁……這一切讓人想起——書法。我學(xué)習(xí)書法已有六年。它不僅是中國(guó)文化的代表,更是瑰寶,F(xiàn)在我的生活中,無法離開毛筆,可曾經(jīng)為此吃的苦,又有誰能體會(huì)得到?

        每周都要在學(xué)習(xí)書法的旅途中往返;晚上練習(xí),一站就是幾個(gè)小時(shí),可比賽中獲獎(jiǎng)時(shí),那辛苦就散去了。想過放棄,可總有股力量讓我堅(jiān)持。哦,是因?yàn)槲覍?duì)書法的愛嗎?書法不僅是修身養(yǎng)性的首選,筆墨之間更透出了一種人生。余秋雨在《筆墨祭》中對(duì)歷代的書法家都透過其作品風(fēng)格作了一番評(píng)價(jià)。顏體飽滿方正的楷書,折射出他剛正不阿的性格;趙體書風(fēng)柔媚,透露出他有些阿諛的本性;遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,王羲之走了來,人如其字一般瀟灑。最愛還是米芾,字體大氣豪邁。猶愛其《梅花賦》。

        記得剛開始學(xué)習(xí)書法時(shí),楷書、篆書、棣書都寫得很糟,唯獨(dú)行書、章草得心應(yīng)手。書法老師說我性格正如行草相符。讓我不由感慨,人一落筆,其字就決定了他的性格,甚至是一生。毛筆這中國(guó)的特色,不什么時(shí)候在國(guó)內(nèi)快“絕跡”了。會(huì)書法的不被視為厲害、了不起。可我并不高興,國(guó)人,是何時(shí)拋棄了原本的東西?愛墨色暈開的宣紙;愛筆下的行云流水;愛帖中“似蘭斯馨,如松之盛”、“尺壁非寶,寸陰是金”的哲理;愛……書法,那筆下的墨跡,洗濯心靈的封塵世。學(xué)過國(guó)畫,只當(dāng)作游戲;學(xué)過鋼琴,只當(dāng)做玩具。獨(dú)有書法能讓我堅(jiān)持到底。一曲《蘭亭序》從耳邊響起:“手書無愧,無懼人間是非;雨打蕉葉,又瀟瀟了幾夜;我等春雷,來提醒你愛誰……、”心中默默替她做答,我愛的,是書法。

        書法的作文 篇84

        我愛書法我愛書法我愛書法,我對(duì)書法的喜愛由來已久。5歲那年,我跟隨媽媽去北京姑姑家玩。姐姐每天去學(xué)書法,看著她寫出的一個(gè)個(gè)漂亮的方塊字,我好生羨慕,吵著嚷著要去學(xué)。媽媽拗不過我,只好答應(yīng)了。在李老師班上,我成了年齡最小的學(xué)生。我大字不識(shí)一個(gè),但我照著李老師的字依葫蘆畫瓢,認(rèn)真地一筆一劃書寫。我記得,李老師當(dāng)時(shí)還夸我寫得最棒,讓我到黑板上演示給大哥哥大姐姐們看,我嘗到了寫字的甜頭。從此,我便與書法結(jié)下了不解之緣。

        上小學(xué)了,每當(dāng)看到大哥哥大姐姐們?yōu)t灑地?fù)]著毛筆寫字時(shí),我的心便癢癢的。終于,媽媽給我報(bào)了毛筆班。學(xué)楷書時(shí),老師讓我選擇字帖,顏真卿的字體端正勁美、氣勢(shì)雄厚,我一眼就喜歡上了它。剛開始,我橫也橫不平,豎也豎不直,每一筆每一劃就像一條條蚯蚓在蠕動(dòng)。但我毫不氣餒,對(duì)照著黃老師的字,發(fā)誓一定要把它學(xué)像。功夫不負(fù)有心人,一個(gè)像模像樣的“天”字誕生在我的筆下,我激動(dòng)不已。此后,每逢星期天,我便按時(shí)去黃老師家學(xué)書法,一站就是半天。盡管有時(shí)累得腰酸背疼,但每當(dāng)看到自己的“戰(zhàn)果”被作為春聯(lián)貼在老家的大門上,自己的作品屢屢獲獎(jiǎng)時(shí),一切的苦與累都煙消云散。

        漸漸地,我對(duì)書法有了更多的認(rèn)識(shí),我知道了它是我國(guó)傳統(tǒng)文化中的一株璀璨的奇葩,還有很多令我敬仰的大書法家:王羲之、柳公權(quán)、歐陽詢……楷書的端莊雄偉,一筆一劃,讓我懂得做人要正直;隸書的秀氣靈動(dòng),把我的煩惱一掃而光;而瀟瀟灑灑、一氣呵成的行書則是我最喜歡的。隨著筆尖的飛舞,一個(gè)個(gè)龍飛鳳舞的字便呈現(xiàn)在我的眼前,我忘記了周圍的一切,偌大的教室里仿佛只有我一個(gè)人在寫。學(xué)過舞蹈,只當(dāng)做游戲;學(xué)過葫蘆絲,只當(dāng)做玩具;唯有書法,卻讓我“執(zhí)迷不悟”。我愛那墨色暈開的宣紙,愛那筆下的行云流水,愛那力透紙背的墨跡……書法,我的最愛!

        書法的作文 篇85

        爸爸說我字寫得不錯(cuò),他讓我練習(xí)書法。我想,先在家練練,再去上書法課。這幾天我在家練習(xí)書法,并上網(wǎng)查了有關(guān)書法的知識(shí),我知道,書法分為兩種,一種是硬筆書法,另一種是軟筆書法。

        硬筆書法是書法藝術(shù)百花園中一朵璀璨的奇葩,它的書寫工具包括鋼筆、蘸筆、鉛筆、塑頭筆、竹筆、木筆、鐵筆等寫出的字體。軟筆書法是用毛筆。我喜歡軟筆書法,因?yàn)楣湃司陀眠@種字體來表達(dá)心境。我還知道,我國(guó)傳統(tǒng)的書寫工具和材料,主要有筆、墨、紙、硯,俗稱“文房四寶”。漢字書法之所以成為東方獨(dú)特藝術(shù),是因?yàn)槲覀兪褂霉P、墨、紙、硯這套獨(dú)特的書寫工具,是西方所沒有的?戳速Y料,我終于搞懂了正確的執(zhí)筆。

        掌握真確的執(zhí)筆方法應(yīng)該遵循四個(gè)原則:1、筆管垂直,2、指實(shí)掌虛,3、腕肘懸起,4、切忌用力過緊。五指執(zhí)筆法攍、壓、鉤、格、抵。掌握了書寫方法與書法知識(shí),我相信,我就一定會(huì)堅(jiān)持!照著字帖上的字,握著不聽話的毛筆,我一筆一筆地寫著,我費(fèi)了九牛二虎之力在寫。起初,字不大好看,手拿不穩(wěn)筆,筆順不清晰,寫出的字都在向我挑釁;經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間練習(xí),我拿得住筆,字也漸漸站得穩(wěn)了,字體好看一些了,以后我更要好好練習(xí),更努力,更用功,更上一層樓!我覺得練好書法,很難,但我一定要堅(jiān)持練寫,這個(gè)學(xué)期,我一定要好好在家練書法我那不熟悉“書法朋友”,等到了暑假,我一定去上書法班,全面認(rèn)識(shí)與掌握我的“書法朋友”。

        堅(jiān)持就是勝利,這雖是一句簡(jiǎn)單的話,但它并不是一句空話,更不是一句玩笑。雖然我只是剛?cè)腴T,但是我相信自己一定可以成功,我敢說:“我能做到!”,相信自己,我能行!只要努力,沒有什么是我做不到的!書法是我們中華的民族藝術(shù)的瑰寶,練得好它將會(huì)是我一生受用,我愛軟筆書法!

        書法的作文 篇86

        從三年級(jí)起,每年年底,我都會(huì)和同伴一起到大街上,為家鄉(xiāng)人民義務(wù)寫春聯(lián),我家親朋好友家門上的對(duì)聯(lián)也都是我的杰作。每遇到書法比賽,我也是積極參加,而且每次都榜上有名。

        也許你們會(huì)覺得奇怪,一個(gè)淘氣活潑、體育比賽場(chǎng)上總拿第一的的小男孩,怎么會(huì)對(duì)書法感興趣的呢?

        我愛書法,那是因?yàn)樗俏覀冎袊?guó)特有的藝術(shù),在中國(guó)永盛不衰的藝術(shù),從甲骨文、石鼓文到豪書,又從日后的草書、行書到楷書。在這長(zhǎng)長(zhǎng)的書法大海里有著許許多多的名人,如王羲之、王獻(xiàn)之、柳公權(quán)和顏真卿等。我十分欽慕他們,所以我踏上了學(xué)習(xí)的旅程。

        我愛書法,因?yàn)樗屛叶昧艘晒F在持之以恒。

        還記得7歲那年,我踏進(jìn)了書法的大門。當(dāng)時(shí)年幼的我連毛筆都拿不穩(wěn),不時(shí)地發(fā)抖。但一個(gè)年輕的男老師竟比媽媽還耐心地指導(dǎo)我,讓稚嫩的我心中涌著陣陣感動(dòng),我覺得如果不認(rèn)真寫就對(duì)不起老師,于是我踏上了漫漫的學(xué)書法之路。我一遍又一遍地練寫,練了一個(gè)又一個(gè)星期,一個(gè)月又一個(gè)月。可是我發(fā)現(xiàn)我的字還是那么歪歪扭扭,而且練書法的日子是多么的枯燥無味,每天都要寫幾張毛筆字,有時(shí)寫得不好,還要聽爸爸媽媽的嘮叨,毛筆字寫得少?zèng)]有進(jìn)步又覺得對(duì)不起老師,當(dāng)然還擔(dān)心被老師批評(píng)(盡管我還沒有挨過老師的批評(píng)),不僅僅如此,練字還把我的游戲玩樂時(shí)間給擠占了,我想放棄,不再學(xué)書法了。

        后來有一件事改變了我的想法。那次學(xué)校組織書法比賽,我被老師推薦去參加比賽。為了取得好成績(jī),我去老師家請(qǐng)求幫忙強(qiáng)化指導(dǎo)。來到老師家,真想不到字寫得那么好的老師,正在專心致志地練字,這讓我不由得肅然起敬。這再一次燃起了我練字的火花。從此,我在家中認(rèn)真地練著、寫著,一遍又一遍,一張又一張。功夫不負(fù)有心人,在學(xué)校的比賽中我獲了獎(jiǎng),這下我可高興了,同學(xué)們向我投來了羨慕的目光。

        從此我對(duì)書法的興趣大增。以后每天放學(xué)回家,做完作業(yè),我都會(huì)寫上幾張毛筆字。媽媽下班回來,我不知道;走到我身邊,我還是不知道;有時(shí)作業(yè)多,來不及練,我也會(huì)拿起毛筆在空中練一會(huì)兒基本筆畫,活動(dòng)手腕。

        書法,讓我認(rèn)識(shí)了許多書法家;書法,讓我領(lǐng)略了藝術(shù)的奇妙;書法,讓我懂得了堅(jiān)持不懈才能成功的道理。我愛書法。我愿終生在書法的海洋里遨游。

        書法的作文 篇87

        雪白的宣紙,淡雅的墨香,戴著高帽子又長(zhǎng)有長(zhǎng)胡子的毛筆和“墊底”的氈子,是我生活中不可缺少的一部分!?yàn)槲覑蹠ǎ?/p>

        我的書法之路之所以根深葉茂,是源于一次觀書畫展。那時(shí)的我才二年級(jí),小區(qū)里舉辦書畫展。我隨父母去參觀。正巧有一位老爺爺在寫毛筆字。說實(shí)話,我從沒在一次參觀或表演中安靜下來,可這一次,我不再坐立不安了,我被這種濃厚的連空氣都帶油墨香味的氣氛沉浸到底而不可救藥了。回家后,我要求我也要學(xué)書法,纏著媽媽懇求了一年,媽媽終于讓我在三年級(jí)學(xué)上了書法。

        學(xué)書法的起源是學(xué)硬筆,學(xué)了幾個(gè)星期,我就執(zhí)意要學(xué)軟筆。

        第一節(jié)軟筆課使我記憶猶新——我被同學(xué)們嘲笑了一番。那是因?yàn)槲业某涯茉斐傻。回家后,我廢寢忘食地寫呀寫,練呀練。晚上11點(diǎn)也不睡覺。大人們說我在這么走火入魔就不讓我學(xué)書法了。我立馬收工,開始無精打采又吃力地吃起了飯,滿腦子想的都是書法。

        后來,我的提防父母,他們對(duì)我“夜以繼日”的表現(xiàn)作出了不滿后的威脅。我只得另想策略。

        一天午飯后,媽媽又嘮叨起了常用語“快點(diǎn)睡午覺!”我為了書法的“生命”,只好聽從?晌覅s輾轉(zhuǎn)反側(cè),怎么也睡不著。偶然看到門外媽媽正向臥室走去,我便靈機(jī)一動(dòng),下床說要上廁所,看到媽媽已經(jīng)躺在床上睡著了。于是,我便躡手躡腳地把書法用具:毛筆、宣紙、墨水和氈子拿出來,輕輕地放在桌子上,心里偷偷一笑,練起了字。十分鐘,二十分鐘,我越練越起勁兒,有點(diǎn)兒情不自禁,也有點(diǎn)“遇難重生”后激動(dòng)的心情。不好,還有十分鐘就是一個(gè)小時(shí),老媽要叫我起床,快收工吧!因?yàn)槭置δ_亂,五分鐘才收拾完,我趕忙上床躺下,心里雖然敲著大鼓,但卻沾沾自喜。我下意識(shí)的發(fā)覺老媽已經(jīng)進(jìn)來了,便裝模作樣地閉上眼睛,只聽那句話:“起床吧!”我揉了揉眼睛,假惺惺地伸了一個(gè)懶腰,自以為是地認(rèn)為剛剛完善的很好,卻被老媽這個(gè)火眼睛睛發(fā)現(xiàn)了墨水瓶躺在了地上,疑惑起來。又經(jīng)我一圓場(chǎng),才安然無恙。

        從那以后,我總是用不同的方式練書法。我也越來越覺得我離不開書法那四大王用具了。我愛書法!

        書法的作文 篇88

        書法是中國(guó)傳統(tǒng)文化的燦爛之花,為了讓這朵文化之花在我身上得到很好地綻放,在上二年級(jí)時(shí),媽媽決定送我去學(xué)習(xí)毛筆。

        第一天,我懷著興奮的心情來到了兆升書院毛筆班。開始寫字了,可我連毛筆怎么拿都不知道,心里有些著急,是和藹可親的鄭老師手把手耐心地教我握筆,寫字。我開始一筆一畫地學(xué)著寫橫、豎、撇、捺,可對(duì)于那時(shí)的我,連拿穩(wěn)毛筆都很吃力,寫出來的字更是大小不一,東倒西歪。我灰心極了,不禁打起了退堂鼓。老師鼓勵(lì)我說:“沒關(guān)系,慢慢練習(xí),持之以恒,總會(huì)練好的!蔽衣牶笥昧Φ攸c(diǎn)點(diǎn)頭,更加認(rèn)真書寫起來,橫平,豎直,撇捺舒展……還沒寫幾個(gè)字,我就累得滿頭大汗,可我還是咬牙堅(jiān)持著。

        我回到家后興致勃勃地來到書房拿出筆墨紙硯,專心完成老師布置的寫橫畫的作業(yè)。爸爸看到我這么勤奮地練習(xí),喜上眉梢,可剛看到我的作品,就嚇了一大跳說:“你可得好好練習(xí)啊,你現(xiàn)在寫的簡(jiǎn)直跟只蚯蚓似的!蔽衣犃耍癞(dāng)頭被澆了一盆冷水,從頭涼到腳。爸爸看我沮喪的樣子,急忙說:“沒關(guān)系,寫毛筆就是這個(gè)樣子,要天天刻苦地練習(xí)才能有所進(jìn)步。認(rèn)真寫,我不打擾你了!甭犃税职值囊环,我心中暗下決心,一定要練好毛筆字。

        練習(xí)了一段時(shí)間后,我的毛筆字還是沒多大進(jìn)步,覺得練字很枯燥,慢慢厭倦了寫毛筆。爸爸知道后,語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“練書法不是那么簡(jiǎn)單,不可能立竿見影,必須要經(jīng)過契而不舍地努力才能學(xué)好,如果中途放棄,那就功虧一簣了!甭犃税职值脑,我感到很慚愧,決定繼續(xù)練習(xí)書法。

        功夫不負(fù)有心人,在我的不懈地努力下,我的毛筆字有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。書法作品時(shí)不時(shí)出現(xiàn)在了班級(jí)的學(xué)習(xí)園地上,還參加全國(guó)冰心杯文學(xué)書法比賽獲得二等獎(jiǎng)。

        練習(xí)書法鍛煉了我堅(jiān)韌不拔、不急不躁的性格,陶冶了我的情操,讓我明白了做任何事一定要堅(jiān)持不懈,不能半途而廢,做到最后一定會(huì)成功的。在高科技替代一切的今天,鍵盤打字替代手寫的今天,我從學(xué)習(xí)書法開始,讓我們的傳統(tǒng)文化代代相傳下去!

        書法的作文 篇89

        每當(dāng)我看到姐姐寫著一手漂亮的毛筆字我無比的慚愧,因?yàn)樗龝?huì)我為什么不會(huì)呢?所以我就纏著媽媽讓我學(xué)書法。

        媽媽就把我送到了一個(gè)姓姚的老師家,老師先給我講了寫毛筆字的時(shí)候要站起來寫,筆要抓直,不能倒下去。老師說完,便拿來一枚毛筆,讓我在已經(jīng)寫過的紙上畫線,老師說:“畫線時(shí)要有耐心,不能畫得太粗!蔽衣犃死蠋煹脑挘铱戳丝次耶嫷木,是粗的。線,一直畫不細(xì),第一張沒好,第二、三、四、五、六、七、八張也都沒成功,我終于像一只泄了氣的皮球,然后姚老師走來對(duì)我說:“你很聰明,又有耐力,你一定會(huì)成功的,相信自己!蔽矣窒褚恢怀錃馐愕钠で,經(jīng)過兩個(gè)星期的練習(xí),水平提高了許多。到了學(xué)寫字的時(shí)候,我的另一個(gè)問題又現(xiàn)了,有什么辦法才能讓我的字寫好呢?姚老師告訴我:“你只要勤學(xué)苦練,字一定會(huì)寫好的!

        我明白了:學(xué)什么東西只要肯下功夫,就一定會(huì)成功的!

        書法的作文 篇90

        今天是我第一次上書法課,我想早點(diǎn)去見見書法老師。

        上課時(shí)間是1:30,可1點(diǎn)還沒到,我就急著要去上課了。急匆匆出了門,走到小區(qū)門口時(shí),我給媽媽打了個(gè)電話,告訴她我現(xiàn)在去上書法課了,媽媽很理解我此時(shí)的心情,電話里沒多說,只是告訴我們過馬路要當(dāng)心。今年書法課我是跟姐姐一起去學(xué),有姐姐帶著,讓媽媽更加放心了。

        到了老師家門口,老師門還沒開呢!我們怕來得太早,打擾老師休息,誰也不敢敲門,于是只打算站在門口等一會(huì)兒。這時(shí),我看到老師門上貼著張紙,上面有老師的電話,于是,我掏出手機(jī),把許老師的電話記在手機(jī)里。烈日炎炎,太陽就像個(gè)火球似地烤著我們,沒過多久,我們倆臉上便有豆大的汗珠流下來。

        可能是熱得實(shí)在有點(diǎn)受不了了,我決定敲門試試!斑诉诉恕蔽夜淖阌職馇昧巳麻T。嘿,老師果真聽到了,開了門讓我們進(jìn)門了,我們是今天來得最早的。

        老師讓我們先幫著把凳子擺好,然后讓我們坐到里面。下面是我第一次書法作業(yè),老師給我的評(píng)價(jià)全是優(yōu),最后一張還得了個(gè)優(yōu)星呢!

        寫完后拿給老師批時(shí),老師很驚訝!竟然說了句:“要死了,你一下子寫了這么多啊!”我聽了偷偷地樂了。你們看看我第一次的書法寫得怎么樣。

        書法的作文 篇91

        學(xué)校最近又搞什么書法比賽,看樣子他們還是把我們當(dāng)小孩。他們就是想給我們一次展現(xiàn)特長(zhǎng)出風(fēng)頭的機(jī)會(huì),但是這個(gè)機(jī)會(huì),我不會(huì)爭(zhēng)取。

        作為中國(guó)書法藝術(shù)的繼承人,我們應(yīng)該明白書法的真正含義。書法不單單是字的好壞,更是一個(gè)人內(nèi)心的深淺。書法是相當(dāng)神圣的,它使我們更早接近成熟,使我們擁有淡定若水的高尚情操,使我們愛上這種墨香四濺的生活,愛上這奇妙的每一筆,愛上自己的淡定,愛上這個(gè)生活。書法帶給了我太多太多,它不應(yīng)該成為我利用的工具,因?yàn)檫@對(duì)它來說是一種恥辱。作為熱愛書法的參賽選手們,可能你們有別的認(rèn)識(shí),也可能你們對(duì)書法的理解太為膚淺?傊,用書法來炫耀才能,用書法來獲獎(jiǎng)的這種行為,對(duì)我來說是令人發(fā)指的,只能說明你們不尊重書法。

        從識(shí)字起書法就成為了我唯一的伴侶,那時(shí)候我沒有朋友可以玩,只能用細(xì)棍在沙地上寫著一個(gè)個(gè)的大字,雖然認(rèn)識(shí)的字不多,但我依然一個(gè)個(gè)地寫,反復(fù)地寫,而且每個(gè)都寫的異常認(rèn)真。十多年的陪伴,書法好像已經(jīng)成為了我靈魂中的一部分,無法割舍的一部分。它已經(jīng)長(zhǎng)到了我的靈魂中,如果拋棄了它,我就如同軀殼一般木訥了。

        充滿墨香的美好世界,身沾墨色的文雅之人,古老的素琴,閑掛宣紙旁,又有誰會(huì)彈這把琴,了解這把琴呢?

        書法的作文 篇92

        書法是中國(guó)特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。中國(guó)漢字是勞動(dòng)人民創(chuàng)造的,開始以圖畫記事,經(jīng)過幾千年的發(fā)展,演變成了當(dāng)今的文字,又因祖先發(fā)明了用毛筆書寫,便產(chǎn)生了書法,古往今來,均以毛筆書寫漢字為主,至于其他書寫形式,如硬筆、指書等,筆字相比,并非迥然不同,而是基本相通。

        其書寫規(guī)律與毛在書壇走向多元化的今天,書法藝術(shù)升華到觀念變革的高層次,這無疑是邁了一大步。書法現(xiàn)代性并不是簡(jiǎn)單地取決于書法藝術(shù)的形式、結(jié)構(gòu)、線條等外在面貌,而是取決于內(nèi)在精神的現(xiàn)代化。書法現(xiàn)代性的精神是指當(dāng)代書法藝術(shù)所體現(xiàn)、傳導(dǎo)的現(xiàn)代社會(huì)的價(jià)值趨向。

        很多書法大師如林散之,沙孟海,陸維釗等等在1949年之前即已從事書法創(chuàng)作,但直至之后他們已近耄耋之年才以書法聞名。1949年之后到去世的近三十年時(shí)間內(nèi),書法基本上不受重視。當(dāng)時(shí)的人們正以極大的熱情建設(shè)一個(gè)新中國(guó)。書法被認(rèn)為是舊傳統(tǒng)的代表。

        中國(guó)的書法藝術(shù)開始于漢字的產(chǎn)生階段,“聲不能傳于異地,留于異時(shí),于是乎文字生。文字者,所以為意與聲之跡!币虼,產(chǎn)生了文字。書法藝術(shù)的第一批作品不是文字,而是一些刻畫符號(hào)--象形文字或圖畫文字。

        漢字的刻畫符號(hào),首先出現(xiàn)在陶器上。最初的刻畫符號(hào)只表示一個(gè)大概的混沌的概念,沒有確切的含義。

        距今八千多年前,黃河流域出現(xiàn)了磁山、斐李崗文化,在斐李崗出土的手制陶瓷上,有較多的類文字符號(hào),這種符號(hào),是先民們的交際功能、記事功能與圖案裝飾功能的混沌結(jié)合,這些雖非現(xiàn)人能識(shí)別的漢字,但確是漢字的雛形。

        緊接著距今約六千年前的仰韶文化的半坡遺址,出土了有一些類似文字的簡(jiǎn)單刻畫的彩陶。這些符號(hào)已區(qū)別于花紋圖案,把漢文字的發(fā)展又向前推進(jìn)了一步。這可以說是中國(guó)文字的起源。

        接著有二里頭文化和二里崗文化。二里頭文化考古發(fā)掘中發(fā)現(xiàn)有刻畫記號(hào)的陶片,其記號(hào)共有二十四種,有的類似殷墟甲骨文字,都是單個(gè)獨(dú)立的字。二里崗文化已發(fā)現(xiàn)有文字制度。這里曾發(fā)現(xiàn)過三個(gè)有字的骨頭,兩件各一個(gè)字,一件十個(gè)字,似為練習(xí)刻字而刻。這使得文明向前又邁進(jìn)了一大步。

        原始文字的起源,是一種模仿的本能,用于形象某個(gè)具體事物。它盡管簡(jiǎn)單而又混沌,但它已經(jīng)具備了一定的審美情趣。這種簡(jiǎn)單的文字因此可以稱之為史前的書法。

        我愛書法,我們一定要把書法弘揚(yáng)廣大!

        書法的作文 篇93

        我愛書法,提起書法,作為通渭人都并不陌生。尤其是有些農(nóng)民伯伯農(nóng)忙是能拿起鋤頭干活,閑暇時(shí)也能提起筆頭寫字。書法,是通渭人個(gè)個(gè)的愛好也不為過,當(dāng)你走進(jìn)每戶人家是都能感受到對(duì)書畫的酷愛。因“家中無字畫不是通渭人”,從每家每戶收藏的字畫中體現(xiàn)出通渭文化藝術(shù)的濃厚。學(xué)習(xí)書法不僅可以去煩躁之氣,還可以楊一顆平靜的心。談起對(duì)書法的學(xué)習(xí),還真有難分難解的兩年呢!

        二年級(jí)的時(shí)候,媽媽讓我學(xué)習(xí)一門藝術(shù)。但家里人的意見卻不同。爺爺說讓我去學(xué)象棋,而媽媽想讓我去學(xué)習(xí)國(guó)畫,爸爸讓我學(xué)習(xí)二胡。最后,我說要去學(xué)習(xí)書法,家里人都非常支持我。

        初入師門,我連一點(diǎn)一橫都不會(huì)寫,但經(jīng)過老師不厭其煩、三番五次地教,使我慢慢地對(duì)田英章地千字文有了深刻的認(rèn)識(shí),而后我有把目光轉(zhuǎn)向了歐陽詢的九成宮醴泉銘。

        剛寫九成宮,我有些不知所措,因?yàn)樗鼤ńY(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、法度森嚴(yán)、筆畫似方似圓、結(jié)構(gòu)布置精嚴(yán)、上承下覆、左揖右讓、局部險(xiǎn)勁而整體端莊、無一處紊亂、無一筆松塌。但是,我每天不厭其煩的練習(xí)學(xué)習(xí),時(shí)間長(zhǎng)了我的字寫得還不錯(cuò)進(jìn)步很快,這讓我明白了“冰凍三尺,非一日之寒”。學(xué)好書法不是一天兩天的事,貴在堅(jiān)持。

        但隨著時(shí)間的推移,學(xué)校的功課越來越多,練字的時(shí)間少了,但我一直堅(jiān)持著,不管嚴(yán)寒酷暑、天寒地凍,我都不會(huì)放棄。

        功夫不負(fù)有心人,我終于對(duì)歐陽詢的九成宮有一點(diǎn)入門。學(xué)習(xí)書法要日積月累,只有這樣才有進(jìn)步,也讓我體會(huì)到了只有“辛勤的播種者,才有頗多頗少的收獲”。

        我是通渭人,是通渭藝術(shù)之鄉(xiāng)——一名少年,我要好好學(xué)習(xí)書法,學(xué)好書法是我的夢(mèng)想,我想用毛筆繪畫我的夢(mèng)想。

        書法的作文 篇94

        “筆、墨、紙、硯”這文房四寶怎么會(huì)出現(xiàn)在我家的書房里呢?哈哈!當(dāng)然是因?yàn)槲壹夷俏豢釔蹠ǖ臓敔斄耍驗(yàn)檫@書法可是爺爺勤學(xué)苦練三年才練成的呢,其中還有許多有趣的小故事呢!

        三年前,我和爺爺正坐在沙發(fā)上看電視,忽然一則廣告里的毛筆字吸引了爺爺?shù)淖⒁,從此,爺爺愛上了書法。次日,爺爺就從街里買回了“文房四寶”,還有練習(xí)書法的字帖,整整一箱子。∧棠桃娏顺泽@地問:“這是什么呀?”爺爺笑嘻嘻地說:“我決定了,從今天開始練習(xí)書法!薄熬湍氵練習(xí)書法?你會(huì)嗎?再說有人教你嗎?”奶奶質(zhì)疑地問!拔易詫W(xué)成材”爺爺信心滿滿地說!靶行行校阕詫W(xué)成材,我們就等著你練成書法家!”奶奶頭也不回地走了。

        從那以后,爺爺每天勤奮刻苦,整日窩在書房里,大門不出,二門不邁,奶奶還笑話爺爺變成了“大家閨秀”,爺爺卻毫不在意,著了魔似的練習(xí)書法,看到好的字,更是挪不開眼睛。爺爺每天把自己弄得像個(gè)“花臉貓”似的,最逗樂的是,奶奶每天去書房擦地,看到滿地的宣紙和滲到地板上的墨汁,總會(huì)和爺爺吵上幾句,而爺爺總是笑呵呵地“聽不到”。

        就這樣,三年過去了,爺爺?shù)淖謱懙霉P走龍蛇,龍飛鳳舞。每年春節(jié),左鄰右舍都來找爺爺幫忙寫春聯(lián),我也成了爺爺?shù)姆劢z。爺爺?shù)臅ň褪沁@么酷,如果你的書法也很厲害,不妨來和我爺爺切磋切磋吧!六年級(jí)李佳欣

        書法的作文 篇95

        我在很小的時(shí)候,就被中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力深深的吸引。五千年的文明古國(guó)創(chuàng)造出了豐富多彩的歷史文化。我學(xué)會(huì)了剪紙、民間樂器、書法……但在其中,我最愛書法。

        書法分很多種字體。有草書、行書、楷書、隸書等等。這些字體各有各的不同,各有各的風(fēng)采:龍飛鳳舞的草書給人的第一感覺就是與眾不同[注: 跟大家不一樣。]。別的字體都排列的整整齊齊,可是草書卻很雜亂。但它亂得很有韻律,勾畫之間似斷還聯(lián)令人回味悠長(zhǎng);行書有優(yōu)美飄逸的特點(diǎn)。它行氣流暢,清新而淡雅,讓人感覺浩氣長(zhǎng)舒;楷書的筆鋒蒼勁有力。與其他字體比起來,別有一番氣勢(shì),但氣勢(shì)中包含著寧?kù)o;諸多的字體中,我最愛古樸大氣的隸書。隸書講究蠶頭燕尾[注: 形容書法起筆凝重,結(jié)筆輕疾。],比起其他字體,更加顯得莊嚴(yán)肅穆韻味十足。所以我最喜歡隸書。

        沒練書法以前,我的性格很急躁,干什么事都是風(fēng)風(fēng)火火,結(jié)果總是手忙腳亂沒有頭緒。自從和書法交了朋友,只要我一有時(shí)間,就忍不住拿起鋼筆,帶上幾張書寫紙,到我房間里去練上幾筆。因?yàn)闀ň拖褚粋(gè)魔術(shù)箱,提筆寫字,就把我所有的喜怒哀樂都拋向了九霄云外[注: 在九重天的外面。比喻無限遠(yuǎn)的地方或遠(yuǎn)得無影無蹤。]。聞著濃濃的紙墨香,整個(gè)人就會(huì)很快沉寂下來,我毛毛糙糙的毛病也有了很大改觀,這也許就是書法神奇之處吧。我不但愛學(xué)書法,還愛欣賞書法。王羲之的《蘭亭序》、鄭道昭的《與到俗口人出萊城東南九里登云峰山論經(jīng)書》等名家書法,我都一一欣賞過。有時(shí)候,我一邊看一邊想:我一定要再努把力,長(zhǎng)大之后做一個(gè)他們那樣的書法家。

        我愛書法,因?yàn)樗梢蕴找比说那椴伲梢宰屓损B(yǎng)成心平氣和的良好品質(zhì)。我愛書法,它可以使我更有文采。我愛書法,因?yàn)橹袊?guó)書法馳名中外[注: 馳:傳播。形容名聲傳播得極遠(yuǎn)。]。我愛書法,因?yàn)樗宋,因(yàn)樗淖兞宋。我愛書法,我更要學(xué)好書法,讓中國(guó)的傳統(tǒng)文化流芳千古,讓它像奧運(yùn)火炬一樣,一棒一棒傳下去。未來的我,要成為下一棒的傳遞者!

        書法的作文 篇96

        我喜歡書法藝術(shù),中國(guó)書法源遠(yuǎn)流長(zhǎng),是我國(guó)的瑰寶之一,鋼筆書法堅(jiān)挺剛勁,毛筆書法飄逸秀美。但我最喜歡的是鋼筆書法。

        我為什么喜歡寫鋼筆字呢?那是因?yàn)槲覀兗易孀孑呡叾紱]有一個(gè)人能寫好鋼筆字。爸爸為了改變這個(gè)事實(shí),就叫我學(xué)鋼筆字,這樣,我與書法便結(jié)下了不解之緣。

        剛開始練書法的時(shí)候,我怎么也學(xué)不好,也沒有耐心去學(xué)。記的有一次,我問我的書法老師:“老師,我學(xué)書法已經(jīng)有半年了,怎么一點(diǎn)也學(xué)不好呢?”老師微笑著意味深長(zhǎng)地對(duì)我說:“學(xué)書法首先要有信心,其次要有決心,最后還要有耐心。不管做什么事情,都要有著‘三心’,才能把事情做好!蔽衣犃死蠋煹倪@番話,覺得很有道理,于是下狠功夫練習(xí)書法。漸漸地,我對(duì)書法產(chǎn)生了濃厚的興趣,進(jìn)步越來越大了。這樣我勤學(xué)苦練書法整整一年,終于有了結(jié)果。

        記得今年七月,我在學(xué)校藝術(shù)節(jié)舉辦的書法比賽中,我獲得的四年級(jí)組一等獎(jiǎng)。后來又在縣里舉行的書法比賽中,我又獲得了少年組三等獎(jiǎng)。通過這兩次書法比賽,我的信心倍增,決心更大,更有耐心練書法了。

        我喜歡書法!在將來的學(xué)習(xí)生活里,書法會(huì)陪伴我走過漫長(zhǎng)的生活和學(xué)習(xí)道路。

        書法的作文 篇97

        我愛書法!

        剛上學(xué)時(shí),我的字書寫潦草,有時(shí)甚至七倒八歪,為此沒少被老師扣分。媽媽看在眼里,急在心里,為了讓我把字練好,她買來了一本本練書法的書讓我練習(xí),還讓我多看書,了解中國(guó)的書法文化。從書中,我知道了中國(guó)的書法文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),有楷、草、隸、篆、行等形體,是我國(guó)的瑰寶之一。

        剛開始練字時(shí),我都是臨摹字帖,一段時(shí)間下來,字體雖有了一些改觀,但進(jìn)步不大,覺得自己不是那塊料,頓時(shí)感到心灰意冷。老師在旁邊鼓勵(lì)我,并告訴我書法要靠視覺去理解,用心去揣摩,去領(lǐng)會(huì),最開始會(huì)有些難,但功夫不負(fù)有心人,只要你下定決心,充滿信心,堅(jiān)持到底,一定能把字練好。老師的話像春風(fēng)吹進(jìn)我的心田,我又拿起筆,繼續(xù)練習(xí)起來。

        在那次學(xué)校舉辦的“我能寫一手好字”書法比賽中,我寫的字獲得了一等獎(jiǎng),心里別提有多高興了,這次獲獎(jiǎng),更成了我練習(xí)書法的強(qiáng)大動(dòng)力。

        現(xiàn)在,書法成了我身心的一部分。我開心時(shí),就用正楷書寫下自己的喜悅;不開心時(shí),就用只有自己看得懂的草書寫下自己的煩惱。學(xué)習(xí)書法以來,我養(yǎng)成了做事一絲不茍、專注的好習(xí)慣,這對(duì)我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也有幫助,以前,我做數(shù)學(xué)題時(shí),總是因?yàn)椴粔蚣?xì)心而拿不到滿分,現(xiàn)在能經(jīng)常拿到滿分了。練字時(shí)做到心平氣和、凝神專注讓我以前急躁的性格也有了很大的改變。真是一舉多得!

        練習(xí)書法有那么多收獲,我真愛上了書法呀!

        書法的作文 篇98

        剛上幼兒園大班的時(shí)候,我參加了書法班的學(xué)習(xí)。寫毛筆字和寫鉛筆字可不一樣,毛筆的筆頭是軟軟的,沾上墨汁往上寫,就像大人們給房子刷漿一樣,我覺得很有趣。

        老師開始教我們寫橫和豎。他寫一筆,我們也模仿著寫一筆。奇怪的是,我手里的筆就是不聽話,那一橫一豎寫得曲曲彎彎的,越著急手越抖,寫出來的橫和豎都成了鋸齒。原來學(xué)書法是一件不容易的事。

        老師走過來看了看,問我:“你寫過毛筆字嗎?”我說:“沒有!庇谑抢蠋熃探o我拿筆的姿勢(shì)和運(yùn)用筆的方法。按照老師的方法,我認(rèn)真的寫著,終于能寫出簡(jiǎn)單的漢字,毛筆也不抖了。老師還給我們講了古代書法家勤學(xué)苦練的故事,說是東漢張芝常年累月,在池塘邊練字,竟將盤子寫穿。我明白了,學(xué)書法一定要有吃苦耐勞的決心。

        幾個(gè)月的時(shí)間過去了,我堅(jiān)持每天練毛筆字,老師表?yè)P(yáng)我有進(jìn)步?墒怯袝r(shí)語文和數(shù)學(xué)作業(yè)很多,練書法成了負(fù)擔(dān),這怎么辦呢?爸爸鼓勵(lì)我學(xué)書法不能半途而廢。為了堅(jiān)持練字,有時(shí),我要到很晚才睡覺。

        我現(xiàn)在上二年級(jí)了,我一定要好好練字,以后實(shí)現(xiàn)我當(dāng)書法家的美好理想。

        書法的作文 篇99

        現(xiàn)在我在青少年活動(dòng)中心學(xué)些毛筆書法初下班,因?yàn)槲业挠补P字寫得很好,沒有經(jīng)過培訓(xùn),曾在市硬筆字書寫比賽中獲得三等獎(jiǎng),所以媽媽給我報(bào)了毛筆書法班。

        第一天上課,楊老師教了我們者、老兩個(gè)字的書法方法,我下筆的時(shí)候,連握筆的手都在發(fā)抖,寫出來的字當(dāng)然是不如意的。經(jīng)過兩張紙的練習(xí)之后,我開始找到了感覺,再經(jīng)過楊老師手把手的教和在握練習(xí)紙上給我做的示范,我照著樣寫,才慢慢的有了進(jìn)步,經(jīng)過一個(gè)半小時(shí)的練習(xí),我寫出來的字大大有了進(jìn)步。

        回家的作業(yè)我寫的非常認(rèn)真,一筆一劃都按照字帖上的寫,功夫不負(fù)有心人,在第二次的課堂上,楊老師在我的作業(yè)上打了一個(gè)八分,而且是班上最高的得分,楊老師還表?yè)P(yáng)了我。

        一天天的過去了,我的字越寫越好,和以前的字相比有明顯的進(jìn)步,到了學(xué)期結(jié)束,我的得分之和超過了一百分,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其他同學(xué),期末評(píng)比的時(shí)候,我首當(dāng)其沖地被評(píng)為了宮級(jí)優(yōu)秀學(xué)員。

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