小跟班
小跟班1
每個(gè)人在年幼的時(shí)候，都經(jīng)歷過(guò)許許多多的故事，當(dāng)你想起這些故事時(shí)，嘴角總會(huì)揚(yáng)起一抹會(huì)心的微笑，在童年的印跡里面，令我印象最深的還是每天形影不離的“小跟班”。
那時(shí)我才上幼兒園中班，一天晚飯后，媽媽帶我出去散步，夕陽(yáng)輕輕地灑在我肩上，遠(yuǎn)處的太陽(yáng)仿佛和地面是一條平行線，我下意識(shí)地往后望了一眼，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的黑乎乎的東西，當(dāng)時(shí)還以為是怪獸在跟蹤我，無(wú)論我走到哪，它就跟到哪，我越走越快，“怪物”也越走越快，我急忙跑到媽媽那，誰(shuí)知“怪物”也跑了過(guò)來(lái)，我被急得嚎啕大哭起來(lái)。媽媽急忙彎下腰對(duì)我說(shuō)：“寶貝，怎么了？”我哽咽著指向那團(tuán)黑乎乎的東西。媽媽扭頭一看，大笑著說(shuō)：“那是影子，不是怪物�！薄坝白邮鞘裁礀|西？”我正丈二和尚摸不著頭腦，“影子就是你身體倒下去的倒影，沒(méi)什么大不了的�！眿寢屜褚晃焕蠋熂�(xì)心地教導(dǎo)著我。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，那影子就是我的“小跟班”吧？媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此，“小跟班”就成了我的`好朋友，我經(jīng)常和小伙伴們借著皎潔的月光在廣場(chǎng)下玩著踩影子，我走它就走，我跳它就跳，有時(shí)還傻傻的問(wèn)它吃不吃飯，當(dāng)時(shí)的我簡(jiǎn)直把影子當(dāng)成了另外一個(gè)自己。有一次，我正和小伙伴們玩著踩影子的游戲時(shí)，影子突然都集體不見(jiàn)了，正當(dāng)大家著急的時(shí)候，各自的“小跟班”又回來(lái)了，大家歡呼著：“小跟班回來(lái)了，小跟班回來(lái)了！”
至今，我長(zhǎng)大了，那些傻事也不會(huì)再干了，可童年的印跡卻使我無(wú)法忘懷。它們就像小跟班一樣時(shí)時(shí)陪伴著我！
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小跟班2
“楊澍昕姐姐，等等我……”，你聽(tīng)，我的小跟班悠悠又來(lái)喊我了。悠悠是我們英語(yǔ)老師的兒子，7歲，上一年級(jí)。自從他中午來(lái)學(xué)校吃飯，就一直纏著我不放。下面，就讓我來(lái)為你們講講他的故事吧!
悠悠長(zhǎng)得很迷人。一雙水靈靈的大眼睛，白嫩嫩的皮膚，鼓鼓的腮幫子，一笑起來(lái)，嘴角就會(huì)露出兩個(gè)甜甜的小酒窩，可愛(ài)極了!
悠悠非常淘氣。每次我們午自習(xí)下課，悠悠便會(huì)飛快地跑到我座位前，使出吃奶的力氣把我往外拉，要我陪他出去玩。如果我告訴他作業(yè)還沒(méi)寫完，或者我還要看書(shū)，他便會(huì)乖乖地坐在我旁邊，隨便拿出一本書(shū)翻翻，還會(huì)時(shí)不時(shí)地問(wèn)我：“姐姐，你看完了嗎?姐姐，你做完了嗎?”真拿他沒(méi)辦法!
悠悠特別粘人。下課了，我要去踢毽子，他竟然拖著我，不讓我踢;我要去辦公室捧本子，他拉著我，也要跟我一起去。直到我們下課結(jié)束了，要回班上上自習(xí)，他才會(huì)和我依依不舍地分了別。
悠悠還很萌萌噠。有一次，英語(yǔ)老師要悠悠寫作業(yè)，不準(zhǔn)他出去跟我們一起玩。悠悠嘴里“咕咕”地念叨著什么，瞪大了眼睛�？吹轿覀兺娴谜吲d，悠悠實(shí)在是忍無(wú)可忍了，他丟下筆，往旁邊一坐，學(xué)著楊陽(yáng)洋的金牌動(dòng)作，手叉著腰，嘟著小嘴，把我們?nèi)嗤瑢W(xué)都逗得哈哈大笑。
這就是我的“小跟班”悠悠，我很喜歡他，你們呢?
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