粉筆作文500字
篇一：粉筆
在教室里，我們每天都會見到過它，它就是一只平凡普通的粉筆。
粉筆的外形是一個圓柱體，圓柱體上撒著各種五顏六色的粉末，像一件彩色的外衣。粉筆長只有幾厘米，但它卻對我們有很大的好處。
“吱吱……吱吱，”粉筆在黑板上寫著，漸漸地，它變成了一個不算大的身軀，到了最后，慢慢地消失了，只留下黑板上一行行的文字。這一行行文字把我們帶到神秘的知識世界里去遨游，讓我們的大腦更加的聰慧。
擦黑板時，粉筆默默無怨的站在旁邊，任抹布輕輕的擦向黑板，擦去他用身體寫下的那一行字跡，無數(shù)細(xì)細(xì)的粉筆末兒徐徐飄落下來，像紛紛的雪花一樣，但我想這更像一種精神，一種無私奉獻(xiàn)的精神。但也有像粉筆精神的人，那就是辛勤的培育著祖國花朵的老師；為我們清潔環(huán)境的清潔工人……
老師，他們付出自己的血汗，辛勤的培養(yǎng)了一代一代的祖國的花朵。他們嘔心瀝血，把知識通通都傳授給我們，但他們卻沒有半句怨言，忠心的把我們推往成功的道路上。還有清潔工人，他們也像老師和粉筆一樣，默默地付出。他們每天都在辛勤的工作著，為的就是把我們的環(huán)境變得更加美麗，更加生機勃勃。這不正像粉筆那種無私的精神嗎？我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人——因為他們不計較個人的得失，為社會無私奉獻(xiàn)出自己！
從現(xiàn)在開始，我要像粉筆一樣，做一個無私奉獻(xiàn)、對別人有好處的人！
篇二：粉筆心語
我是一支弱小卑微而又普通的粉筆，立在嘈雜教室中的一個粉筆盒之中。
我們本應(yīng)該在深山中與朋友們嬉戲玩耍�？墒�，自從一群工人的到來，我們的命運就由此改變。他們把我們從地里挖出來，然后碾成粉未，再生產(chǎn)成粉筆，染上五顏六色的顏色，分發(fā)到各個教室里，從而發(fā)揮我們獨特的作用。
在這個充滿喧鬧與嘈雜的環(huán)境里，我們的存在只是一種悲涼的點綴。因為那天，我親眼目睹了一幕：兩個頑皮的小男孩相互追逐，一不小心把我的同伴撞到了地上，我聽到的只是痛苦的呻吟，而我心有余而力不足，只能暗自為朋友祈禱。此時，一個小女孩走過來，我本以為她會輕輕地捧起我那可憐的朋友，充滿憐惜地她送回屬于她的家，然而，一只紅色的綴有漂亮蝴蝶結(jié)的小皮鞋踩向我那無辜的朋友，“嗞”地一聲，就這樣，她離我而去了……目睹她的離去，我暗然神傷：因為，如果是為神圣的事業(yè)承受痛苦作出犧牲，這是一種深沉而又神圣的幸福。然而，她卻什么都這沒來得及做，就這樣離我們而去……此時，我想起了剛離開深山時，我們一起有過的'憧憬……
當(dāng)夕陽向我揮手時，孩子們背上書包離去了，只留下弱小的我們在一個微不足道的角落里，我們在寂靜里，在黑暗里，暗自流淚，有時候，我真的在想：我們真傻！不遠(yuǎn)萬里來到這個莫名的環(huán)境忍受這里的喧鬧，忍受不被理解的痛……可轉(zhuǎn)念一想：不！這不正是我們的選擇嗎？這是睿智的選擇！是無悔的選擇！一個聲音在莊嚴(yán)地對我說道……(中國作文網(wǎng) deadspacehorror.com)
當(dāng)優(yōu)美的上課鈴聲奏響時，就意味著我神圣使命即將履行了。一位年輕灑脫的老師邁著輕盈的步子走向講臺，一支靈巧的手握住我瘦小的身子，轉(zhuǎn)瞬間黑板上出現(xiàn)了一行行形體優(yōu)美的字，同時我的身體也在一層一層地脫落，乃至化成微小的粉塵，飄向地……啊，我痛，此時我感到一種切膚之痛，我哭了，可是，淚眼中，當(dāng)我看到講桌下，那一雙雙渴求知識的眼睛和得到知識滿足后一張張燦爛的笑臉時，我又欣慰地笑了……當(dāng)一個個孩子正在無盡的知識海洋中遨游時，我悄然地離開了世間，帶著滿足和微笑……
如果還有來世，如果還可以的話，我下輩子依然想當(dāng)一支粉筆，一支無怨無悔，默默奉獻(xiàn)的粉筆……
篇三：我歌唱粉筆
正是因為粉筆有無私奉獻(xiàn)的精神，所以歷來都被人們歌唱、贊美……
在我們無邊無際的學(xué)習(xí)中，粉筆總是不可缺少的一員。它默默地陪伴著我們度過多少個春秋��！我要歌唱粉筆！
紅色、黃色、棕色、白色、綠色……五彩繽紛、各式各樣的粉筆結(jié)成了兄弟，手拉著手，心連著心，一起在黑板上辛勤勞作。雖然它只有一具不起眼的外形，但是它身上卻有一股強大的力量支撐著它，那就是——無私奉獻(xiàn)、不圖功名、敢于犧牲的偉大精神。
“唰！唰！唰！”粉筆塵飄然落下，很輕，很輕，在明媚的陽光之下顯得格外嬌小、嫵媚。它就是這樣，給學(xué)生留下了淵博的知識，自己卻默默地犧牲了。這種“粉骨碎身不畏懼，要留知識在人間”的精神難道不值得我們?nèi)ジ璩獑幔?br /> 這弱小的粉筆，自始至終都保持著沉默，甘愿為人們服務(wù)。真可謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”�。》酃P的這種精神，不正像我們的老師嗎？老師為了我們，嘔心瀝血，夜以繼日地工作著，如果沒有老師的諄諄教誨，我們能有優(yōu)異的成績嗎？老師是人類靈魂的工程師，這句話說得一點都不假。老師，您就像一場及時雨，滋潤了小花；您就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人！這是多么偉大�。》酃P就是天下所有老師的光輝寫照！
啊！粉筆啊，是你讓我們下一代走向知識的殿堂，走向光輝的世界，走向希望的彼岸！
篇四：粉筆
每當(dāng)我看到講臺上長短不一的粉筆，一股莫名的敬佩之情便油然而生。
粉筆，當(dāng)它安安靜靜地躺在盒子里的時候，顯得那么微不足道。
它不過二寸來長，顏色潔白，結(jié)構(gòu)也極為簡單。它，既沒有華麗的外表可以炫耀，也沒有驚人的業(yè)績可以吹噓。它唯一的作用就是在黑板上寫寫畫畫，將知識無私地奉獻(xiàn)給世人，直到生命最后一刻。
粉筆，雖不像鮮花那樣婀娜多姿，惹人喜愛，也不像五顏六色的彩燈噴泉，為人們的生活帶來快樂，更不像活潑可愛的小動物，能給大地帶來生機和樂趣，然而，它卻憑自己小小的身體，為萃萃學(xué)子準(zhǔn)備了豐盛的“知識大餐”。它的一生雖然短暫，但很偉大，黑板上一行行清秀的粉筆字，正是它在為學(xué)生傳授知識。如果我們在學(xué)習(xí)上遇到困難，它就詳細(xì)地分析、講解。那諄諄教誨，猶如滴滴甘露，悄悄地流入學(xué)生的心田，一顆顆純凈的心靈，從此進(jìn)發(fā)出奮勇騰飛的火花。
粉筆，猶如萬噸巨輪，載著學(xué)生在知識的海洋里遨游。它，又像一位向?qū)�，領(lǐng)著我們攀登智慧的頂峰。是它鑄就了純潔的心靈，使人們由此懂得了真、善、美。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！狈酃P不正具有蠟燭的秉性、春蠶的精神嗎？粉筆默默奉獻(xiàn)了一生，以它短暫的生命，把文明傳播開來。看著粉筆細(xì)小的身軀，我不禁想到了可親可敬的老師。雖然電視上難以見到他們的身影，廣播里難以聽到他們的名字，但是，他們在自己平凡的崗位上，勤勤懇懇、從不懈怠地工作著。為了祖國的教育事業(yè)，他們嘔心瀝血，青春耗盡，卻毫不言悔。
我贊美粉筆，它是我們成長的動力、進(jìn)步的源泉；我更贊美日日夜夜辛勤耕耘在五尺講臺上，把畢生的精力全部投入到培養(yǎng)下一代事業(yè)上的老師們。
篇五：六角粉筆
粉筆在黑板上飛舞，敲擊出“嗒嗒”的聲音，教室角落的垃圾箱里塞滿了綠色的砂皮，粉筆灰到處飛揚。氣氛有些壓抑。
這是徐老師最后一節(jié)語文課，她老了，不得不準(zhǔn)備退休，離開這個站了幾十個年頭的講臺。這讓她有些失落。腦海里閃現(xiàn)過許許多多張臉——那些都是她的學(xué)生，與她分享了她生命中最美好的歲月。想到這，她微微有些激動，手中的粉筆飛舞得更快了，腰也挺直了，仿佛回到了她的黃金時代，一切都盡顯美好。
班長尷尬地笑著說：“不好意思，有點睡迷糊了……”底下一陣哄笑，夾雜著窗外的蟬鳴，讓夏天更加悶熱起來。
徐老師瞪了他一眼，轉(zhuǎn)身繼續(xù)板書，她覺得這些“90后”的孩子真薄情，自己好歹帶了他們兩年，最后一節(jié)課也不安分。她開始有點難過，有點郁悶，還有一點懷念從前。這幾種情緒讓她感到煩躁，連手中的六角粉筆也覺得硌手。她心中仿佛被一只頑皮的貓不停地?fù)现�，撓著�?br /> 終于，徐老師忍不住了，她回頭說：“這是我給你們上的最后一課了，我要走了，你們就不傷感么？”意料之中的，她看見那一張張臉，都充滿了奇異的表情。
仿佛皺紋不僅長在了臉上，還爬進(jìn)了她心里。她嘆了口氣，低下頭，手中是一支捏了好多年的、熟悉的六角粉筆。
“徐老師，徐老師？”同事的叫喚讓她抬起頭來。
“徐老師，怎么了？”大家面帶憂慮地看著她。
“沒事，我就在看這六角粉筆，用了幾十年，要告別了，真有點舍不得�！闭f完，她又低頭去看，卻好半天沒聽見同事的回音。抬頭看去，卻見同事愣在那里。
“學(xué)校也太偏心了，我們幾個班這個月都換了圓柱粉筆，就徐老師班還用著六角的�。 蓖禄剡^神就大叫起來。
“別叫啦�！蔽锢砝蠋燉獠竭^來，看了看粉筆，說，“2班學(xué)生老向我要砂皮，原來是在磨粉筆。瞧這不規(guī)則樣兒，肯定是學(xué)生自個兒將圓的磨成六角的。”徐老師懵了，她忽然想起自己抱怨過圓柱粉筆打滑，不順手；想起教室里的垃圾箱；想起到處飛揚的粉筆灰。她的腦海里閃現(xiàn)出好多張臉——還是她的學(xué)生們，表情有些奇異。同事再說什么，她也聽不到了……
第二天，徐老師正式退休，2班學(xué)生誰也沒去送行，但誰都知道，在他們每個人的心中，都有一支六角粉筆。
篇六：粉筆
大家好，我是粉筆，來自文具王國。我形同香煙，身體硬朗，皮膚光滑細(xì)膩。
我有很多同伴，它們五顏六色，有的白如雪，有的紅得像血，有的粉的像霞……工作前，我們靜靜地立在粉筆盒里，有的散發(fā)著花的芬芳，有的散發(fā)著水果味的清香。工作時，我們會輕輕地告訴同學(xué)們：“上課要認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)�！痹谡Z文老師手里，我?guī)椭瑢W(xué)了解中華上下五千年的光輝歷史和燦爛文化。在數(shù)學(xué)老師手里，我變成了神奇的阿拉伯?dāng)?shù)字，幫助同學(xué)解決生活中的問題，在音樂老師手里，我變成了美妙的音符，幫助同學(xué)使他們激情四射，神采飛揚……
我是由石膏粉精制而成的。嘗一嘗，會有一種像鹽不咸，像糖不甜，像味精不鮮。
老師說，我是他的好幫手，是同學(xué)們的好伙伴。
篇七：粉筆
周二又到了，我要搞衛(wèi)生的，在擦黑板時，我就因為一不小心吃了點粉筆末開始抱怨，是誰發(fā)明粉筆的，嗆死我了，說不定，這粉筆末還會讓我們生病呢。
于是我下意識地用眼睛瞥了一下粉筆槽，我不禁呆住了。槽里有好厚的一層的粉筆末，還有許多五顏六色、長短不一、粗細(xì)不同的粉筆：它們有的已經(jīng)斷成了許多截，有的身上有許多深淺不一的刻痕，有的還留有被腳踩過的痕跡……哦，它們都被我們使用過了。這讓我想到了許多。
這可敬的粉筆，它們一生都站在自己的崗位上，毫無怨言，不求回報，默默地奉獻(xiàn)著自己，在黑板上留下自己生命的“輝煌”。從我們“咿呀學(xué)語”開始，它們就開始教我們學(xué)習(xí)拼音、漢字，說出流利的話；教我們數(shù)學(xué)，讓我們用知識來解決生活問題；教會我們英語，讓我們用流暢的英語和別人滔滔不絕的對話；教我們美術(shù)，畫出精美絕倫的圖畫，用更高的審美觀看待這個世界……它們有時也會被我們拋棄，被我們遺忘，被我們討厭，可它們毫無怨言，在默默的奉獻(xiàn)自己。
我們周圍有多少這樣的人�。±蠋�，環(huán)衛(wèi)，工人警察……他們多像那一支支的粉筆哪！就拿老師來說，他們在學(xué)校里默默為我們付出，送走了一屆又一屆的學(xué)生，把知識揮灑在教室中，把自己的青春奉獻(xiàn)給了我們。
想到這，我覺得我不應(yīng)該抱怨，我小心翼翼地拿出了粉筆，生怕這些粉筆受到了磕磕絆絆、有個“三長兩短”。接著，抱著對老師的感激之情，我賣力地擦起了黑板。
篇八：粉筆
“刷刷刷——刷刷刷——啪——”瞧，粉筆又?jǐn)嗔艘桓�。老師再一次從粉筆盒里，拿出一個白色的粉筆，在黑板上刷刷刷的寫。
那白色的粉筆，如同一個完成任務(wù)的使者一般，原本美麗而又俊俏的身姿，為了我們，化成了黑板上那一個又一個娟秀的字體。
“啪——啪——”粉筆斷了，又?jǐn)嗔�。明明只剩下短短的一截了，卻還是頑強地完成自身的任務(wù)。不停地工作啊，在工作。
老師也正是這樣，為了我們?nèi)找共賱�。早晨，我們在玩耍的時候，老師坐在辦公室里，認(rèn)認(rèn)真真批改著我們的作業(yè)；晚上，我們在休息的時候，老師在月亮下，靠著微弱的燈光備課；上課時，我們在下面不專心的做著小動作，老師卻在講臺上聚精會神的講課。
老師，為了我們，為了完成自己的任務(wù)，就如那一根又一根的粉筆，不惜自己的時間，卻把我們看的很重很重。
老師，就如粉筆，一個神圣的職業(yè)。
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