特殊的作業(yè)
特殊的作業(yè)1
一天，我突發(fā)奇想，媽媽為我做了在么多年飯，我也要為媽媽做一次飯。
我感覺(jué)炒蛋炒飯簡(jiǎn)單一點(diǎn)，便從冰箱拿出蛋和冷飯，決定大展身手。我倒了一些油，把蛋往碗沿一打，蛋殼碎了，蛋黃和蛋清乖乖地流進(jìn)了碗里，我先用筷子攪拌好，再倒入蛋液，鍋瞬間爆開了花，發(fā)出“滋滋”的響聲。我大驚失色，連忙退后幾步。
等油已經(jīng)不會(huì)濺起了，蛋也快糊了，我為了挽救場(chǎng)面拿起鏟子想把蛋翻一個(gè)面，可鏟子就是不聽(tīng)我使喚，第一個(gè)蛋“犧牲”了。
第二次我的技能嫻熟了許多，我炒完蛋后放入飯，過(guò)了幾分鐘，一盤本該色澤鮮艷的飯卻變得不成樣，我只好冷笑幾聲。也只得硬著頭皮把這慘不忍睹的作品呈到老媽面前。可媽媽說(shuō)這是她吃過(guò)最好吃的蛋炒飯了。
原來(lái)孝敬父母這么簡(jiǎn)單。
2下一頁(yè)@_@我是分割線@_@
特殊的作業(yè)2
今天我有一項(xiàng)特殊的作業(yè)，那就是寫反思。
昨天下午，快放學(xué)時(shí)，婁老師來(lái)了，說(shuō)：“誰(shuí)的作業(yè)沒(méi)交的站起來(lái)�！蔽乙詾槲医涣�，所以沒(méi)站起來(lái)。婁老師數(shù)完人數(shù)，說(shuō)：“還不夠，還有誰(shuí)，請(qǐng)站起來(lái)�！蔽矣譀](méi)站起來(lái)。婁老師開始拿著作業(yè)本，一個(gè)一個(gè)對(duì)，結(jié)果沒(méi)有沒(méi)有我的作業(yè)本。婁老師問(wèn)我：“你的作業(yè)呢？”我害怕被老師批評(píng)，所以說(shuō)：“我的作業(yè)忘帶了�！眾淅蠋熡謫�(wèn)了我：“你的作業(yè)是沒(méi)寫，還是沒(méi)帶？”我還是說(shuō)：“沒(méi)帶。”婁老師讓我再寫一遍。
放學(xué)了，我抓緊時(shí)間寫。我寫了一半，媽媽到我們班里找我，碰到蔣老師，媽媽和蔣老師在我們教室的講臺(tái)上說(shuō)起話來(lái)，我作業(yè)補(bǔ)完了，不敢去交，害怕被媽媽叫過(guò)去吵。所以，我想等媽媽和蔣老師走后，再去交作業(yè)�？墒�，等了很長(zhǎng)時(shí)間，媽媽還不在走，我只好硬著頭皮，壯起膽子，去交作業(yè)。交完作業(yè)，我回來(lái)整理書包，正好婁老師來(lái)了，媽媽又和婁老師談起來(lái)。不一會(huì)兒，婁老師叫我過(guò)去，問(wèn)我：“你的作業(yè)到底是沒(méi)寫，還是沒(méi)帶？”我想：“可能是媽媽給婁老師說(shuō)了實(shí)話�！眾淅蠋煵艜�(huì)又問(wèn)起我，我只能實(shí)話實(shí)說(shuō)，說(shuō)沒(méi)寫。婁老師開始教育我：“你是個(gè)很聰明的孩子，婁老師相信你說(shuō)的話，你的作業(yè)沒(méi)寫就是沒(méi)寫，補(bǔ)上就行了，不用找借口，以后要實(shí)話實(shí)說(shuō)，作業(yè)認(rèn)真完成�！眾淅蠋熡纸o我布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)：回家寫一寫反思。
到家后，我寫完作業(yè)，開始寫這項(xiàng)特殊的作業(yè)。婁老師：你好，我說(shuō)作業(yè)忘在家里，是怕被你批評(píng)，我不是有意說(shuō)謊，你很信任我，我沒(méi)說(shuō)實(shí)話是不好的，以后我要實(shí)話實(shí)說(shuō)。上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)按時(shí)交，請(qǐng)你相信我。
當(dāng)時(shí)，我對(duì)媽媽說(shuō)我不想寫這個(gè)反思，媽媽告訴我：事情發(fā)生了，你要敢于面對(duì)這件事，好好反思一下，才能從中吸取教訓(xùn)，以后才會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一件事。不能逃避，逃避是解決不了問(wèn)題的。
今天早上，我把這份“特殊的作業(yè)”交給了婁老師，希望她能接受，像以前一樣相信我。
媽媽的話：昨天下午，蔣老師（我兒子的班主任）給我打電話說(shuō)我兒子的數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)寫完，我一聽(tīng)坐不住了，趕緊跑到我兒子班里，去看情況。一問(wèn)，才知國(guó)慶假期兒子的數(shù)學(xué)作業(yè)是兩項(xiàng)，結(jié)果他完成了一項(xiàng)。假期，我問(wèn)過(guò)幾次兒子的數(shù)學(xué)作業(yè)，到底幾項(xiàng)，他很堅(jiān)定說(shuō)就一項(xiàng)。這孩子對(duì)作業(yè)也太不當(dāng)回事了，馬馬虎虎的，總是把作作業(yè)搞不清，讓我很傷腦筋。
對(duì)兒子說(shuō)的話：兒子，這件事發(fā)生后，媽媽并沒(méi)有責(zé)備你，只希望你能從中認(rèn)識(shí)到自己做的不對(duì)的地方，寫作業(yè)及時(shí)一些，認(rèn)真一些。兒子，你真的很聰明，背書快，背后可以說(shuō)記得相當(dāng)牢固，你愛(ài)讀書，講起話來(lái)，滔滔不絕，跳街舞時(shí)那么難的動(dòng)作，你一學(xué)就會(huì)，媽媽為你自豪，覺(jué)得你很了不起。媽媽心中還有一個(gè)愿望：希望你在學(xué)習(xí)上，多一份耐心、細(xì)致。媽媽，相信你能做到！
特殊的作業(yè)3
我們都是六年級(jí)小學(xué)生，作業(yè)，對(duì)于像我這樣的學(xué)生而言，一點(diǎn)都不陌生，有乏味的，有有趣的。大部分作業(yè)我都漸漸淡忘了，而這份特殊的作業(yè)卻像大海中的珍珠一樣仍在我記憶中閃閃發(fā)光。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，舅媽帶著小表妹來(lái)我家玩，我正開心地逗著我三歲的小表妹。舅媽突然下了一道命令樣地對(duì)我說(shuō)道：“洋洋，我和你媽媽要出去有點(diǎn)事，所以我跟你布置一份特殊的作業(yè)，”我聽(tīng)了，疑惑不解的問(wèn)舅媽：“什么特殊的作業(yè)？”舅媽笑著說(shuō)：“嗯，這是一份光榮而艱巨的作業(yè)，你一個(gè)人在家照顧你的小表妹，程程”哦，我恍然大悟。心想：這算什么，對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛！
等舅媽走后，小表妹就在客廳和陽(yáng)臺(tái)上來(lái)回“穿梭”，玩著玩著就鉆我房間去了。我剛想阻止她，因?yàn)槲曳块g還放著我剛寫完的作業(yè)呢。沒(méi)想到，短短幾秒，她竟用我的水彩筆在我英語(yǔ)書上創(chuàng)下完美的“畫作”。我剛出去切個(gè)蘋果，一進(jìn)房門，我就被眼前的一幕驚呆了，我的筆從桌子上摔下來(lái)，變得“粉身碎骨”。床單上留下了表妹的一串黑腳印，我剛想說(shuō)她，才發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)爬上窗臺(tái)了，我大叫：“危險(xiǎn)！”而妹妹卻童真的問(wèn)道：“洋姐姐，什么是危剪啊？”我還沒(méi)來(lái)得及解釋，她又跳回了我房間的地板上，嚇了我一身冷汗。我心想：“舅媽讓我?guī)Ш帽砻茫揖偷米龊眠@項(xiàng)作業(yè)，陪她玩，讓她開心�！庇谑牵叶似饎偳泻玫奶O果，拿起一本故事書，對(duì)妹妹說(shuō)：“程程，洋姐姐，給你講故事好不好？”妹妹，聽(tīng)了立馬來(lái)了精神，說(shuō)：“好��！我最喜歡聽(tīng)故事了�！庇谑�，我繪聲繪色的講起烏鴉喝水的故事。妹妹一邊津津有味的吃著蘋果一邊樂(lè)此不疲地聽(tīng)我講故事……舅媽和媽媽回來(lái)了看到妹妹這么聽(tīng)話�？洫�(jiǎng)我說(shuō)：“你帶人可真不賴，這次作業(yè)圓滿完成�！蔽衣�(tīng)了心里美滋滋的。
那份特殊的作業(yè)不僅讓我體會(huì)到了姐妹一起玩耍的快樂(lè)，也讓我感受到了媽媽帶我的辛苦，這份作業(yè)我至今記憶猶新。
特殊的作業(yè)4
六一兒童節(jié)前夕，老師給我們布置了兩項(xiàng)作業(yè)：一、明天帶些零食到學(xué)校，并準(zhǔn)備一個(gè)表演節(jié)目；二、回家后，把今天學(xué)會(huì)的幾個(gè)讀音帶ｌｉ的字組成詞后，給父母聽(tīng)寫，如果他們不會(huì)，請(qǐng)教會(huì)他們。
我心里既興奮又疑惑，興奮的是明天是我們的節(jié)日，疑惑的是為什么要給父母聽(tīng)寫我們學(xué)的詞語(yǔ)呢？
一回到家，我就沖進(jìn)廚房，把正在炒菜的媽媽拉到客廳，還順手幫媽媽把煤氣灶關(guān)掉。我拿出一支筆和一張紙，啪的一聲拍在媽媽面前。媽媽被我這突如其來(lái)的舉動(dòng)嚇了一跳，一頭霧水地問(wèn)：丫、丫丫頭，怎、怎么了？你沒(méi)事吧？
我擺出一副小老師的架勢(shì)，說(shuō)：今天，我要考一考你的語(yǔ)文水平，給你聽(tīng)寫幾個(gè)發(fā)音帶‘ｌｉ’的字組成的詞語(yǔ)。
哦，那快開始吧！媽媽恍然大悟。
厲害。我不慌不忙地念出第一個(gè)詞語(yǔ)�？粗鴭寢寣懙脑~語(yǔ)，我不由得嘿嘿地笑了。
歷史。怎么回事？媽媽又錯(cuò)了！
嚴(yán)厲。還錯(cuò)？
勵(lì)志、再接再厲
媽媽，快給我批改吧！我等不及讓媽媽再仔細(xì)檢查一番，便一把奪過(guò)媽媽的聽(tīng)寫紙，拿起早就準(zhǔn)備好的紅筆，就像獵人提著槍準(zhǔn)備打獵一樣。砰、砰、砰我揮舞的小手把五個(gè)猩紅的`大叉留在了媽媽的聽(tīng)寫紙上。
全錯(cuò)了！我大聲呵道。
媽媽紅著臉，低頭不語(yǔ)，像一個(gè)犯了錯(cuò)誤的小學(xué)生一樣。
接著，我把媽媽寫錯(cuò)的詞語(yǔ)一一改正，還在字典里找出那些雙胞胎們，一個(gè)個(gè)地仔細(xì)給媽媽講解。媽媽一邊認(rèn)真聽(tīng)，一邊使勁地點(diǎn)頭。
后來(lái)，我又給媽媽聽(tīng)寫了一遍，這次，媽媽一個(gè)字也沒(méi)有寫錯(cuò)，我立即表?yè)P(yáng)了媽媽：媽媽真棒！
這時(shí)，爸爸回來(lái)了。我一頭鉆進(jìn)爸爸的懷里，想告訴他剛剛發(fā)生在媽媽身上的糗事，卻又突然想到了老師布置的作業(yè)，便拉著爸爸的手往書房走。然后，我又拿出新的筆和紙，給爸爸來(lái)一次沒(méi)有防備的聽(tīng)寫
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我看著爸爸寫的詞語(yǔ)，情不自禁地豎起了大拇指——爸爸寫的不但全對(duì)，而且字跡十分漂亮。
媽媽，你可得向爸爸多多學(xué)習(xí)呀！我朝媽媽眨了眨眼睛，媽媽會(huì)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，一旁的爸爸卻云里霧里。
怎么樣，這份作業(yè)特殊嗎？它既考驗(yàn)了父母的語(yǔ)文功底，也考驗(yàn)了我們做小老師時(shí)的耐心。
后來(lái)，我無(wú)意中聽(tīng)到媽媽和爸爸的對(duì)話，這才知道，那天，老師提前通知了家長(zhǎng)，讓他們故意寫錯(cuò)，讓我們過(guò)一回當(dāng)小老師的癮。媽媽接到了通知，而爸爸渾然不知，所以才全寫對(duì)啦！
特殊的作業(yè)5
“作業(yè)”多么熟悉的兩個(gè)字眼作業(yè)不僅是學(xué)生做的家庭作業(yè)還是父母工作中，上司交給他們的工作任務(wù)（作業(yè)），那我今天要說(shuō)的作業(yè)是關(guān)于我的那一份特殊作業(yè)。
那天，我們的劉老師給我們安排了一個(gè)特殊的作業(yè)，這個(gè)特殊的作業(yè)是：回家做一道菜，拿到學(xué)校進(jìn)行一場(chǎng)舌尖上的較量。我聽(tīng)了，開心的好像要飛到黑漆漆的宇宙了。我為什么這么欣喜若狂呢？因?yàn)槲铱墒俏壹掖竺ΧΦ摹靶∩駨N”呀！這次，我“小神廚”一定要的到第一名�！肮薄�
我已迅雷不及掩耳之勢(shì)把我要用的材料準(zhǔn)備好，“開始，我的特殊作業(yè)了”！
我首先，我把面粉從陰森森的柜子里拿了出來(lái)，我又把它小心翼翼的在它身體的一部分殘忍的放入了，我準(zhǔn)備的碗中。我再純凈的水放入碗中，一場(chǎng)激烈的王者之戰(zhàn)及將開始了：面粉PK水。GO！
但令人難以置信的是，我們一直認(rèn)為很柔弱的水，竟然只用了一招就把強(qiáng)壯的面粉給打敗了，最終，獲勝者：“水”。
接著，我又把一根又長(zhǎng)又青的大苦瓜拿出來(lái)，給它洗澡后，“用刑”，只見(jiàn)苦瓜被我鋒利的刀冷去無(wú)情的“砍”成了一片片各式各樣的圓片，用刑后，我把它們放入碗中，然后，我把三碗菜油放入鍋的血盆大口之中，只見(jiàn)菜油一進(jìn)入鍋就沸騰了起來(lái)猶如一個(gè)個(gè)逃兵想逃出敵人的魔爪中。我把苦瓜圓片與我已經(jīng)和好的面粉融合后放入鍋中，突然，苦瓜圓片白雪皚皚的衣，一進(jìn)鍋中就穿上了銀裝素裹的衣了，我又把西紅柿君與苦瓜圓片合為二一，我嘗了嘗，發(fā)現(xiàn)苦瓜的苦轉(zhuǎn)化為了甜，第二天，我的這份特殊的作業(yè)受到了廣泛的喜愛(ài)，而且我的這份特殊的作業(yè)得了第一名，我的心樂(lè)滋滋的。
我愛(ài)我的這份特殊的作業(yè)讓我獲得了有史以來(lái)的第一名，我愛(ài)我的這份特殊的作業(yè)。
特殊的作業(yè)6
“太高興了！”“耶！終于放假了，能玩去嘍！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)欣喜若狂，又蹦又跳。簡(jiǎn)直要發(fā)狂。
“我們布置一下作業(yè)。”這時(shí)，一個(gè)嚴(yán)肅的聲音傳入我們的耳朵里，班上頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，幾乎都可以聽(tīng)到到粉筆頭落地的聲音。老師莊嚴(yán)地說(shuō)：“回到家里，真摯的望著母親的眼睛說(shuō)‘我愛(ài)你’”話音剛落，大部分同學(xué)目瞪口呆、大跌眼鏡，而我卻不以為然，心想：不就是三個(gè)字嗎？有那么夸張嗎?
在回家的路上我還想：到底迎接我的是爸爸還是媽媽呢，誰(shuí)會(huì)中這一大獎(jiǎng)呢？
一進(jìn)家門，我就大聲喊到：“媽媽，我……我……”，怎么搞得，在路上還練得好好的，為什么在這就說(shuō)不出口了呢？就像是被人用饅頭塞出我的喉嚨。媽媽忙放下手里的活，問(wèn)我怎么回事。我只好應(yīng)付道：“我餓了�！眿寢屃⒖萄葑嗥疱佂肫芭杞豁懬�。
就在媽媽做飯的時(shí)候，我再一次鼓起勇氣去完成任務(wù)，可還是沒(méi)有成功。真奇怪，我今天到底是怎么了？這三個(gè)字真的是那么難嗎？
晚上，我躺在床上思前想后，心里即糾結(jié)又焦急，沒(méi)完成任務(wù)，明天怎么向老師交代啊？直到媽媽給我掖被角時(shí)，我才情不自禁的說(shuō)出：“我愛(ài)你�！眿寢屄�(tīng)后熱淚盈眶，親吻著我的額頭說(shuō)：“我也愛(ài)你��！”
其實(shí)，我認(rèn)為如果不經(jīng)老師提醒，也應(yīng)該對(duì)爸爸媽媽說(shuō)聲我愛(ài)你。他們?yōu)槲覀兏冻龅膶?shí)在是太多了，我們?cè)跄懿恢鲌D報(bào)呢？
特殊的作業(yè)7
XX年05月10日 星期二 天氣：晴
我永遠(yuǎn)忘不了哪一份特殊的作業(yè)——給父母洗一次腳。因?yàn)槭撬屛殷w會(huì)到了親情。
親情，是人類的情感中最美好的部分，父母之愛(ài)則是最最偉大的愛(ài)。自從一個(gè)生命呱呱墜地起，父母就開始愛(ài)他，養(yǎng)育著他，不辭辛苦。即使等到成年，父母的愛(ài)也不會(huì)減少。
正是因?yàn)楦改笇?duì)我們子女的愛(ài)太濃太濃，才會(huì)使我們忽略父母的辛苦。老師針對(duì)此，給我們留了一份特殊的作業(yè)——給父母洗一次腳。
在夕陽(yáng)的映照下，有一個(gè)拉長(zhǎng)的身影，拖著疲憊回到了家。我打開門，親切的叫著：“媽媽，您回來(lái)了！”接著端了一杯熱茶，遞給了媽媽。媽媽的臉上露出了欣慰的笑容。
“媽，讓我給您洗一次腳吧！從小到大，都是您給我洗腳，我卻從沒(méi)給您洗過(guò)腳。今天，就讓我給您洗一次腳吧！”
媽媽雖然有些驚訝，但還是微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，我端來(lái)水，給媽媽洗腳。不經(jīng)意之間，水盆里泛起了微波，我抬起頭，發(fā)現(xiàn)媽媽已潸然淚下，那越發(fā)蒼老的臉上露出了幸福的微笑。我哽咽了，用顫抖的雙手拖掉媽媽的鞋，在這一剎那，我在也控制不住自己了，我哭了。我的哭是因?yàn)榭吹搅藡寢尩哪_已經(jīng)長(zhǎng)滿了繭子，那腳曾經(jīng)是那么美麗，為了我而變得粗糙，我的心沸騰了，和媽媽擁抱在了一起。我們相擁，流下了淚，這淚中有笑，笑中有淚，那淚是為媽媽流的，那花一般的笑，是為女兒的體貼綻放。
這份特殊的作業(yè)我完成了，更體會(huì)到了：我們個(gè)人都生活在親情的包容中，在愛(ài)的滋潤(rùn)中成長(zhǎng)。也更深的體會(huì)到“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的含義！
特殊的作業(yè)8
這周老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，做一個(gè)無(wú)右手的殘疾人。老師要求我們利用周末一整天的時(shí)間，體驗(yàn)一下用左手吃飯、穿衣、寫作業(yè)等最基本的生活，并寫出感受。
體驗(yàn)正式開始了！早上起床，我用左手費(fèi)了九牛二虎之力，穿好衣服，深深的吸了一口氣說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系能用右手就一定能用左手！”
“早餐時(shí)間到！”媽媽溫柔的說(shuō)道。
于是我伸個(gè)懶腰，用左手小心翼翼的把飯從廚房端到了餐廳。開始吃飯了，我用左手拿起盤子，從盤子里夾起白菜，慢慢地把它放在碗里，然后再把它吃掉。就這樣來(lái)來(lái)回回將近半個(gè)多小時(shí)，我終于吃完了這份艱難的早餐。
接下來(lái)，要用左手開始寫作業(yè)了。我費(fèi)勁的把文具盒從書包里拿出來(lái)。因?yàn)椤皼](méi)有右手”所以我用雙腿夾著文具盒的一端，用左手拉開拉鏈，取出鋼筆。緊接著我用牙齒咬住筆帽，左手一拽鋼筆打開了！開始寫字了，寫出的字歪歪扭扭，那簡(jiǎn)直是八仙過(guò)海————各顯神通！我受不了了，我要放棄！
唉，還好只是做了一天的殘疾人，不是一輩子！
特殊的作業(yè)9
昨天老師在放學(xué)的時(shí)候給我們?nèi)嗤瑢W(xué)布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)，那你們一定不會(huì)想到的———對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一聲我愛(ài)你，剛聽(tīng)到這個(gè)題目的我突然愣住了，心想：什么！這么難的作業(yè)，不要這樣！��！一旁的同學(xué)也都在議論紛紛：有的說(shuō)不要吧，那么肉麻的話對(duì)媽媽說(shuō)，我講不出來(lái)。有的說(shuō)我的爸爸媽媽不在家，我逃過(guò)了一截，哈哈！有的說(shuō)這有什么，我天天說(shuō)。我也不知道我要說(shuō)些什么，只是心里在想：如果我對(duì)我媽媽說(shuō)這樣的話，他一定會(huì)摸摸我的額頭，開玩笑說(shuō)你沒(méi)事吧，沒(méi)發(fā)燒吧。
到家了，我對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，我們今天兩個(gè)人去吃頓飯吧。媽媽推辭說(shuō)：不要，你是不是在學(xué)校里做了什么壞事，還是考試考的不好啊？我無(wú)言以對(duì)，就結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：媽媽，我。我真的。是這樣。。的人。。嗎？她說(shuō)：不是，開個(gè)玩笑嘛，說(shuō)吧，今晚想吃什么？我一聽(tīng)：欣喜若狂，說(shuō)：那我們就去吃萬(wàn)達(dá)的吞云小時(shí)吧！她二話不說(shuō)，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們開始點(diǎn)餐了，媽媽問(wèn)我要吃什么，我說(shuō)：媽媽，其實(shí)，我想和你說(shuō)我我我想吃糯米糍。媽媽說(shuō)，想吃就吃嘛，干嘛吞吞吐吐的啊，我低下了頭，不想吱聲，但是心里也在想：我怎么那么笨呢，一句那么簡(jiǎn)單的話，幼兒園的小朋友都會(huì)說(shuō)的話，我那么大都不會(huì)說(shuō)，真是笨��！我們吃完了飯，想就把車子停在地下室，走到東氿去走一圈散散步，我想：不行，我一定要趁著這個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)來(lái)把這個(gè)話告訴媽媽，不然我都對(duì)不起媽媽這些年來(lái)對(duì)我的無(wú)微不至的關(guān)心。終于，媽媽和我都走累了，就坐在樓梯上休息一會(huì)兒，終于，我鼓起勇氣，對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，其實(shí)我們剛剛吃飯的時(shí)候我說(shuō)我要吃去糯米糍是騙你的，其實(shí)其實(shí)我是想跟你說(shuō)，我我我愛(ài)你。媽媽先是非常溫柔的摸了摸我的額頭，然后對(duì)我說(shuō)：陳明慧啊，你是不是發(fā)燒了啊，今天怎么突然跟我說(shuō)這三個(gè)字啊，我面紅耳赤的神情扭捏的看著媽媽，說(shuō)，就是想表達(dá)一下我對(duì)你的愛(ài)嘛，順便完成一下作業(yè)。媽媽聽(tīng)到順便完成一下作業(yè)，就不怎么開心了，我說(shuō)多的還是我的感情啦。媽媽把我攬?jiān)趹牙铮抑皇歉杏X(jué)到媽媽很感動(dòng)，也很開心。
說(shuō)完這句話，我覺(jué)得我心里的大石頭馬上就掉了下來(lái)，心里面也想吃了蜜一樣的甜。
特殊的作業(yè)10
我裝著無(wú)精打采的樣子走進(jìn)家，我喊了一聲：“媽媽�！眿寢寙�(wèn)：“怎么啦？無(wú)精打采的樣子�！蔽覜](méi)有回答，直向房間走去。媽媽以為我不舒服，放下廚房的工作，隨我走到房間里。
我悄悄地躲在房門后，媽媽一進(jìn)來(lái)，我從門后跳出來(lái)，一把抱住媽媽。媽媽笑著說(shuō)：“你這調(diào)皮鬼，快出來(lái)做作業(yè)吧�！�
【特殊的作業(yè)】相關(guān)文章：